老師，教師節(jié)快樂(lè)！記敘文

　　相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞，要表達(dá)出作者對(duì)于生活的真切感受。那么問(wèn)題來(lái)了，記敘文應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的老師，教師節(jié)快樂(lè)！記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

老師，教師節(jié)快樂(lè)！記敘文1

　　大家都知道九月十日是教師節(jié)，也就是明天。我要對(duì)所有的老師說(shuō)聲：“教師節(jié)快樂(lè)！”特別要感謝教育過(guò)我的老師，感謝他們把一個(gè)不懂事的孩子培育成一名成熟的'四年級(jí)學(xué)生。

　　老師對(duì)我們付出的辛苦和努力不是一兩句話就可以說(shuō)得清。當(dāng)教師的確不容易，比如說(shuō)我們班主任黃老師管理好三十二名學(xué)生，還要去上其他年級(jí)的英語(yǔ)課，我希望我們班級(jí)的同學(xué)能夠自覺(jué)，不要讓老師操心。老師不在的時(shí)候，不要像小菜場(chǎng)一樣，還有一部分的同學(xué)喜歡玩石頭剪刀布，談們是可以玩，但是不要在上課玩，要記住該做什么事情的時(shí)候就做什么事情。老師教我們。是要我們將來(lái)有出息，不是要我們?nèi)プ隽髅�。接下�?lái)說(shuō)吃完飯后，吃完飯后就應(yīng)該好好的休息，像瘋子在操場(chǎng)上本有什么意義呢？吃飽了，就發(fā)到操場(chǎng)上去散散步，走一走消化一下。

　　最后我想說(shuō)的是作業(yè)。雖然現(xiàn)在作業(yè)很少，但是也不能偷懶，不要去想辦法應(yīng)付老師。認(rèn)真地去做完作業(yè)，然后沒(méi)有訂正不是很好嗎？不要偏偏把作業(yè)做得一塌糊涂，訂正有很多，就沒(méi)有時(shí)間玩了。身為小干部，我應(yīng)該幫老師分擔(dān)一些事，不要讓他們太忙碌。

老師，教師節(jié)快樂(lè)！記敘文2

　　是您，讓我們充滿了自信；是您，讓我們擁有了智慧；是您，讓我們懂得了友愛。您是一場(chǎng)雨，無(wú)怨無(wú)悔的澆灌著我們。您是一本書，讓我們?cè)谀�身上學(xué)到了很多。您是一盞燈，點(diǎn)燃自己，照亮他人

　　老師，您是祖國(guó)宏偉藍(lán)圖的設(shè)計(jì)者，從事著最光榮的事業(yè)。是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自己做繭的春蠶！

　　小的時(shí)候，我總是害怕老師，印象中老師很嚴(yán)厲，上課的時(shí)候只要誰(shuí)做一點(diǎn)點(diǎn)小動(dòng)作，開一點(diǎn)點(diǎn)小差，老師都會(huì)知道，而且上課不能亂動(dòng)，不能亂講話，只能牢牢地坐在椅子上，背挺得直直的，一節(jié)課下來(lái)背酸、腿疼，很不舒服。

　　現(xiàn)在我知道了，上課為什么不能亂動(dòng)，這叫尊重。老師站在講臺(tái)上不辭辛苦的為我們講課，一節(jié)課下來(lái)肯定也累了，肯定也是口干舌燥，可是老師都無(wú)怨無(wú)悔，何況是我們這些受益者呢？還有什么資格叫累？

　　今天今您的節(jié)日，更是我們回報(bào)您的日子。因?yàn)槲业?零花錢不多，所以一個(gè)硬幣一個(gè)硬幣的湊，我的眼睛一遍遍的掃視著家里，最后鎖定在一堆五彩繽紛的材質(zhì)上，不如動(dòng)動(dòng)手做個(gè)禮物。材質(zhì)的顏色有限，大小不一，我盡量把他們都剪成長(zhǎng)方形，做張賀卡送給我的老師，是您讓我們暢游在書的海洋，所以我把卡紙的底色用成藍(lán)色，上邊畫上一排枝葉參差不齊的小樹這就是我們，而您就是園丁，拿起智慧的剪刀把我們修剪成漂亮的樹木！

　　一張賀卡做好了，看上去沒(méi)有買來(lái)的那么精致，那么漂亮，甚至跟商店櫥窗里的比起來(lái)看得有些簡(jiǎn)陋，不過(guò)也落落大方、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，在里面我加了一張黑色的紙，上面寫道：老師，您辛苦了！

　　學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè)亦融融。祝福您，節(jié)日愉快！