校園活動(dòng)總結(jié)15篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編整理的校園活動(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
校園活動(dòng)總結(jié)1
暖風(fēng)習(xí)習(xí)，春日和煦，我們迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節(jié)。為響應(yīng)國(guó)家植樹(shù)綠化的號(hào)召，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹(shù)木的知識(shí)，了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大意義;進(jìn)一步了解樹(shù)木與人類的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護(hù)樹(shù)木花草的責(zé)任感;增強(qiáng)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的能力。我校特將月日——日定為“綠色周”，組織了“全員參與護(hù)綠養(yǎng)綠”的創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)。
在月日的升旗儀式上，團(tuán)支部向全體隊(duì)員介紹綠色植物的作用并發(fā)出號(hào)召：人人參與植樹(shù)節(jié)護(hù)綠，積極創(chuàng)建綠色校園，為美化，凈化環(huán)境盡一份力。并且向全體教師發(fā)出倡議：開(kāi)展“愛(ài)樹(shù)育人”活動(dòng)，教師要結(jié)合自己學(xué)科的特點(diǎn)，在班級(jí)中深入開(kāi)展綠化環(huán)保、愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)家園的良好行為，力爭(zhēng)形成人人關(guān)心綠化、人人參與綠化、人人爭(zhēng)當(dāng)文明使者的良好氛圍。
月日下午兩節(jié)課后，全體黨員和團(tuán)員率先行動(dòng)起來(lái)，分組成立護(hù)綠小組，認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)綠化植物，并對(duì)校園內(nèi)的花壇開(kāi)展了揀垃圾、落葉、擦花壇、翻土養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。大家個(gè)個(gè)精神抖擻，用鐵鍬翻動(dòng)著花池里的泥土，用抹布擦拭著花壇，用雙手揀著壇內(nèi)的落葉及垃圾，團(tuán)員和少先隊(duì)員用他們的實(shí)際行動(dòng)感染著身邊的每一位老師和學(xué)生，不時(shí)有群眾老師和學(xué)生也紛紛加入到我們的行列之中，為美化我們的校園出一份力量!
月日，全校以班為單位舉行了一次以“護(hù)綠愛(ài)綠·美化校園”為主題的班隊(duì)活動(dòng)，深化學(xué)生的思想意識(shí)，在活動(dòng)中，學(xué)生們以小品、相聲、詩(shī)歌朗誦等形式，了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷和意義，及如何愛(ài)護(hù)綠樹(shù)。并且讓學(xué)生談?wù)勑@里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為以及面對(duì)這些不良行為，我們應(yīng)該怎樣做等等，另外學(xué)生們還搜集交流了環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)。甚至還有班級(jí)發(fā)出號(hào)召：讓學(xué)生利用周末對(duì)本學(xué)校及自己所居住的小區(qū)進(jìn)行一次自發(fā)的愛(ài)樹(shù)護(hù)綠行動(dòng)，為小樹(shù)澆水、施肥，除雜草等，這樣既有思想認(rèn)識(shí)又有實(shí)踐行動(dòng)的活動(dòng)，受到了師生的歡迎。
在“創(chuàng)建綠色校園”活動(dòng)中，所有老師都結(jié)合自己的學(xué)科開(kāi)展了各有特色的活動(dòng)。如語(yǔ)文教師，讓學(xué)生搜集、了解有關(guān)樹(shù)木的'知識(shí)、植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大的意義;美術(shù)教師讓學(xué)生開(kāi)展了“我與小樹(shù)共同長(zhǎng)”為主題的繪畫比賽;思品老師開(kāi)展了尋找生活中的垃圾等有意義的活動(dòng);信息技術(shù)課教師讓學(xué)生從網(wǎng)上了解樹(shù)類知識(shí)及相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行一次樹(shù)類知識(shí)調(diào)查，在班內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)交流。
總之，此次植樹(shù)節(jié)“綠色周”活動(dòng)，使學(xué)生與老師們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化，美化環(huán)境的目的，培養(yǎng)學(xué)生們愛(ài)綠、護(hù)綠、養(yǎng)綠的意識(shí)。大家都積極地行動(dòng)起來(lái)，用自己的實(shí)際動(dòng)行，為了保護(hù)地球母親，為了美化綠城太原，也為了美化我們的校園，貢獻(xiàn)自己的力量!
校園活動(dòng)總結(jié)2
為了配合美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，讓學(xué)校有一個(gè)良好的育人環(huán)境，為師生共成長(zhǎng)提供健康的有力保障，xx街道xx小學(xué)積極開(kāi)展多種“愛(ài)護(hù)環(huán)境，美化校園”的活動(dòng)。
一是營(yíng)造宣傳氛圍。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)工作任務(wù)的下達(dá)安排，檢查整改量化考核。學(xué)校利用廣播、條幅、插牌積極宣傳，各班級(jí)召開(kāi)主題班會(huì)，講解如何“愛(ài)護(hù)環(huán)境，美化校園”，以及“保護(hù)環(huán)境，美化校園”的具體做法，環(huán)境與生活、學(xué)習(xí)的密切關(guān)系，學(xué)生書寫圍繞“愛(ài)護(hù)環(huán)境，美化校園”的征文、繪畫手抄報(bào)。
二是積極落實(shí)行動(dòng)。學(xué)校在發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，積極落實(shí)行動(dòng)，學(xué)校從整體到局部，不放過(guò)任何一個(gè)角落，全方位進(jìn)行，按整體布局和美化要求，栽樹(shù)、植草、修剪，一一落實(shí)到位，標(biāo)牌責(zé)任到每一個(gè)班級(jí)。各班級(jí)積極行動(dòng)起來(lái)，充分利用可利用的時(shí)間，對(duì)教室內(nèi)的地面、墻壁、窗臺(tái)等的灰塵進(jìn)行擦拭，對(duì)教室內(nèi)外的張貼懸掛等進(jìn)行除塵、修補(bǔ)、換新，還對(duì)學(xué)生的`著裝，個(gè)人衛(wèi)生，都作了較嚴(yán)格的要求，全校師生人人參與活動(dòng)之中，因此，整個(gè)校園里一直是衛(wèi)生潔凈，花紅樹(shù)綠，環(huán)境優(yōu)美，處處是煥然一新。
三是注重檢查表彰。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定時(shí)對(duì)校園內(nèi)的責(zé)任區(qū)，各班的教室、樓道，進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋情況作必要整改，每周進(jìn)行一次檢查成績(jī)公示，對(duì)優(yōu)勝班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)分，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，以此促進(jìn)“愛(ài)護(hù)環(huán)境，美化校園”活動(dòng)的持久開(kāi)展和提高，激發(fā)全校師生對(duì)“愛(ài)護(hù)環(huán)境，美化校園”這個(gè)活動(dòng)的熱心參與。
校園活動(dòng)總結(jié)3
一、活動(dòng)概述
為豐富同學(xué)們的課余生活，加強(qiáng)同學(xué)間的互動(dòng)交流，提高管理學(xué)院研究生會(huì)微信公眾號(hào)的知名度與參與度，管理學(xué)院研究生會(huì)在微信公眾號(hào)上開(kāi)設(shè)了“最美校園”欄目，面向全校師生全年度征集校園圖片素材。
二、首期活動(dòng)基本情況
1.活動(dòng)時(shí)間：
(1)接收投稿：20xx.10.11-20xx.11.08
(2)公開(kāi)投票：20xx.11.13-20xx.11.18
(3)投票結(jié)果公示：20xx.11.20
2.征集對(duì)象：
XX大學(xué)全體師生
3.征集內(nèi)容：
以“最美校園”為主題的拍攝作品，生動(dòng)展現(xiàn)豐富多彩的校園生活和校園美景。
4.活動(dòng)流程：
(1)參與者將拍攝的'照片(原圖)直接發(fā)送到管院研會(huì)微信公眾平臺(tái)并可附加簡(jiǎn)潔的配圖文字;
(2)由管院研會(huì)成員組成的評(píng)審團(tuán)將對(duì)作品進(jìn)行評(píng)審及打分，不定期推送優(yōu)秀作品并標(biāo)注來(lái)源作者;
(3)每季度匯總的優(yōu)秀作品將面向全校師生開(kāi)展網(wǎng)上投票評(píng)獎(jiǎng)，管院研會(huì)對(duì)獲獎(jiǎng)的作品頒發(fā)榮譽(yù)證書，以示表彰。
5.活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：
本活動(dòng)一學(xué)期共舉行四次，根據(jù)一學(xué)年共四期活動(dòng)的結(jié)果綜合評(píng)獎(jiǎng)。本期活動(dòng)個(gè)人所獲投票數(shù)相當(dāng)于個(gè)人本期積分，最終根據(jù)四期活動(dòng)累計(jì)得分為獲獎(jiǎng)作品頒發(fā)榮譽(yù)證書。
三、活動(dòng)效果
20xx年11月8日，管院研會(huì)新媒體中心舉辦的“最美校園”活動(dòng)投稿階段正式結(jié)束。經(jīng)新媒體中心成員初步篩選，共有二十三幅最具代表性的作品在20xx年11月13日至11月18日期間通過(guò)微信公眾號(hào)進(jìn)行線上投票選出大家心中的“最美校園”。
活動(dòng)期間相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
此次 “最美校園”投票活動(dòng)獲得圖文閱讀數(shù)3739次，共有2578人參與投票，獲得票數(shù)共計(jì)3027票(每人最多可投3票)，刷新了管理學(xué)院研究生會(huì)微信公眾號(hào)的瀏覽及參與記錄，極大地提高了管理學(xué)院研究生會(huì)微信公眾號(hào)的知名度。以下為本次活動(dòng)獲得票數(shù)前20名的投稿者名單：（略）
四、活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)與后續(xù)提升
1.活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)
通過(guò)本次“最美校園”圖片征集活動(dòng)，加深了大家對(duì)校園美景的了解，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的參與熱情，加強(qiáng)了同學(xué)們之間的互動(dòng)交流，此次“最美校園”投票活動(dòng)獲得圖文閱讀數(shù)3739次，共有2578人參與投票，獲得票數(shù)共計(jì)3027票，使微信公眾號(hào)的瀏覽量和參與量均突破以往記錄，不僅調(diào)動(dòng)現(xiàn)有了粉絲的能動(dòng)性，同時(shí)也吸引了大批高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)粉絲的關(guān)注，現(xiàn)管院研會(huì)微信公眾號(hào)關(guān)注總?cè)藬?shù)812人，在活動(dòng)投票期間(20xx年11月13日至11月18日)新增用戶數(shù)共164人，極大的提高了管理學(xué)院研究生會(huì)微信公眾號(hào)的知名度與同學(xué)們的參與度。
2. 活動(dòng)后續(xù)提升
(1) 此次活動(dòng)雖是面向全校師生舉辦，但參與者均為管理學(xué)院研究生，參與面仍需進(jìn)一步擴(kuò)大;
(2) 此次活動(dòng)參與人數(shù)不是很多，活動(dòng)宣傳仍需進(jìn)一步推進(jìn);
(3) 投稿說(shuō)明里沒(méi)有寫清應(yīng)附上姓名學(xué)號(hào)，給后期的統(tǒng)計(jì)工作帶來(lái)困難，今后應(yīng)充實(shí)并完善活動(dòng)通知內(nèi)容。
校園活動(dòng)總結(jié)4
很榮幸，我參加了本次高中班主任國(guó)家培訓(xùn)計(jì)劃活動(dòng)，聆聽(tīng)了來(lái)自全國(guó)各地的教育專家和一線老師的講座，回顧這些天的學(xué)習(xí)，雖然很累，但是卻很充實(shí)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的蕩滌。
這次培訓(xùn)，專家們所闡述的教育觀點(diǎn)，風(fēng)格平實(shí)。語(yǔ)言或幽默風(fēng)趣、或樸素真摯，例舉了大量生動(dòng)感人的實(shí)例，深入淺出地向我們闡述了一些班主任工作新理念。這些新的教育理念猶如一盞明燈，為我們受訓(xùn)的高的班主任工作指明了方向，猶如一泓汩汩的清泉，流入了我們這些中學(xué)班主任的心田，打開(kāi)了班主任與學(xué)生溝通的心結(jié)……
專家們的言談中閃爍著智慧的光彩，精辟、獨(dú)到的見(jiàn)解令人折服，對(duì)班主任工作的鐘情和熱愛(ài)溢于言表，帶給我的是一次又一次的啟迪、反省和思考。以下就是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)主要體會(huì)：
一、班主任要做班級(jí)建設(shè)的主導(dǎo)者
班主任除了自己的教學(xué)工作外，最重要的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，一個(gè)班集體如果長(zhǎng)期缺乏思想教育就會(huì)如一盤散沙，沒(méi)有凝聚力，學(xué)生沒(méi)有集體榮譽(yù)感，沒(méi)有進(jìn)取心，部分學(xué)生的壞習(xí)慣還會(huì)影響周圍學(xué)生，導(dǎo)致班級(jí)不斷的出現(xiàn)一些讓班主任頭疼的事，班主任首先要營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，畢竟學(xué)習(xí)是學(xué)生到學(xué)校的主要目的，班主任應(yīng)當(dāng)不時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，鼓勵(lì)有上進(jìn)心的學(xué)生，幫助后進(jìn)生，使班上的所有學(xué)生都把學(xué)習(xí)放在首要位置，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書，拓展知識(shí)面。同時(shí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的思想品德教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，避免出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)好、品德差的學(xué)生，力求每個(gè)學(xué)生在智育和德育上得到應(yīng)有的發(fā)展，成為合格的人材，班主任的這些工作必須有計(jì)劃的逐步實(shí)施，采用一些活動(dòng)使這些思想滲透到班集體中，不要等到學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題了再去教育、去補(bǔ)救，那樣班主任的工作就會(huì)顯得很被動(dòng)，班主任要把思想教育的主動(dòng)權(quán)放在自己手中。
二、班主任對(duì)班級(jí)管理要用心
作為教師對(duì)待學(xué)生，首先要有愛(ài)心，很多教師往往對(duì)一個(gè)班上的好生和差生關(guān)注得比較多，好學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，需要提高，差生學(xué)習(xí)能力差，需要幫助，而中等生一般成績(jī)平平，在班集體里不顯眼，不容易引起老師的注意，但不可否認(rèn)的是有些中等生拉一拉就能成為好生，而放一放就變成了差生，因此，作為老師對(duì)班上的學(xué)生應(yīng)當(dāng)同等對(duì)待，讓每一位學(xué)生都得到關(guān)注，不忽視任何一個(gè)學(xué)生。
三、班主任與家長(zhǎng)相處要放低姿態(tài)
要把學(xué)生教育好，家長(zhǎng)是我們要積極爭(zhēng)取的一個(gè)重要力量，我們要把家長(zhǎng)爭(zhēng)取過(guò)來(lái)，使家長(zhǎng)與老師站在同一戰(zhàn)線上，形成合力來(lái)教育學(xué)生，由于教師、家長(zhǎng)工作都很繁忙，聯(lián)系的機(jī)會(huì)很少，老師一請(qǐng)家長(zhǎng)，無(wú)非是訓(xùn)話、批評(píng)，家長(zhǎng)聽(tīng)著很不舒服。在家長(zhǎng)心目中，老師似乎專門是訓(xùn)人的。這樣的觀點(diǎn)顯然是錯(cuò)誤的，作為老師應(yīng)當(dāng)設(shè)身處地為家長(zhǎng)想一想家長(zhǎng)是成年人，無(wú)論誰(shuí)都不愿意被別人訓(xùn)話，因此教師不能見(jiàn)到家長(zhǎng)就把家長(zhǎng)當(dāng)學(xué)生一樣訓(xùn)話，應(yīng)當(dāng)撇開(kāi)教師的身份，真心與家長(zhǎng)聊一聊學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，討論怎樣幫學(xué)生改掉壞毛病，要努力把家長(zhǎng)爭(zhēng)取過(guò)來(lái)共同教育學(xué)生，難得的家長(zhǎng)會(huì)也應(yīng)當(dāng)開(kāi)得有意義，別開(kāi)生面，可以采用多種形式，老師向家長(zhǎng)介紹教育學(xué)生的方法，家長(zhǎng)之間互相交流自己是怎樣教育學(xué)生的，讓學(xué)生參與到家長(zhǎng)會(huì)中，讓家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們的心聲，幫助父母子女有效的溝通。
四、班主任要不斷提高自身素質(zhì)
班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的。在這次的案例學(xué)習(xí)中，我能感覺(jué)那些案例的真實(shí)性，因?yàn)樵谖业墓ぷ髦芯陀兄芏嗪桶咐邢嗤臓顩r，比如問(wèn)題學(xué)生、班規(guī)的制定、比賽失敗、選班委會(huì)、與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系等等。而這次學(xué)習(xí)卻能給我把這些課補(bǔ)上，讓我在以后的工作中再遇到類似事情時(shí)也會(huì)用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作，同時(shí)也使自己意識(shí)到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性。（一）提高自身素質(zhì)重要方法就應(yīng)該是努力學(xué)習(xí)。常常聽(tīng)到我的同行們?cè)谡f(shuō)這樣一句話：“教了這么多年，就沒(méi)見(jiàn)過(guò)像現(xiàn)在這樣的學(xué)生”。其實(shí)這話也是有一定道理的，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生的.確與原來(lái)的學(xué)生不一樣，想讓學(xué)生再回到以前的狀態(tài)是不可能的，也是不現(xiàn)實(shí)的�，F(xiàn)在的學(xué)生視野開(kāi)闊、思路敏捷，遇到問(wèn)題總是窮追不舍，教師只用簡(jiǎn)單的說(shuō)教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買帳的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀、學(xué)生觀。因此班主任要想跟上時(shí)代的步伐，就必須努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立自身形象，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬。要學(xué)習(xí)教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己；要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和其他各門學(xué)科知識(shí)，班主任不僅要具有精深的所教知識(shí)，而且還就具備廣博的其他各門學(xué)科的知識(shí)上，具有廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛(ài)好；要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，“他山之石，可以攻玉”，對(duì)他人的經(jīng)驗(yàn)不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗，都虛心學(xué)習(xí)，從中吸取有益的東西。
（二）提高自身素質(zhì)要善于提煉總結(jié)。在我的身邊許多班主任工作做了不少，辛辛苦苦干了一輩子，零碎的經(jīng)驗(yàn)也不少，卻如同“熊瞎子掰苞谷，掰一個(gè)丟一個(gè)”，從來(lái)沒(méi)去對(duì)自己的工作點(diǎn)滴進(jìn)行過(guò)總結(jié)，更沒(méi)有對(duì)發(fā)生在自己身上的許多案例進(jìn)行過(guò)反思。有人說(shuō)：“班主任是教育藝術(shù)家，而不是工匠�！痹趯W(xué)習(xí)模塊中的案例時(shí)，我又一次意識(shí)到要經(jīng)常對(duì)自己工作實(shí)際中的來(lái)自學(xué)生的各種案例進(jìn)行深思，不可以草草而過(guò)，要對(duì)比較突出帶有共性的問(wèn)題進(jìn)行多角度的深思，找到最好的解決辦法，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣，以便更好的完成自己的班主任工作。
總之，我會(huì)以本次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn)，適應(yīng)時(shí)代的變化和發(fā)展，確立起符合時(shí)代要求的教育觀念，發(fā)揮自己的聰明才智，把成為一名全國(guó)優(yōu)秀的班主任作為自己的奮斗目標(biāo)。
校園活動(dòng)總結(jié)5
（一）活動(dòng)時(shí)間：5月11日-5月15日
（二）活動(dòng)地點(diǎn)：商學(xué)院行政樓四樓會(huì)議室、省圖書館
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程概要：
1.“博古通今，省圖之行”。本次活動(dòng)我們參觀了省圖書館，面對(duì)浩如煙海的書籍萌生了讀萬(wàn)卷書的熱情，激發(fā)了同學(xué)們的閱讀積極性，提高了同學(xué)們對(duì)于讀書重要性的認(rèn)識(shí)；
2.“青春夢(mèng)，書相伴”讀書交流會(huì)。本次活動(dòng)我們分好幾個(gè)讀書小組，各小組派代表與大家分享了讀書成果和讀書筆記，積極開(kāi)展讀書交流會(huì)活動(dòng)；
3.“開(kāi)講啦—師大圖書館老師來(lái)講課”。我們請(qǐng)到校圖書館老師為大家講解如何更好的利用學(xué)校的圖書資源，怎樣使用電子書，怎樣利用媒體庫(kù)等專業(yè)知識(shí)，方便大家更好更快捷的利用我校的圖書資源。使大家對(duì)于圖書館有了更深一步的了解，并且為大家讀書創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)。
（四）活動(dòng)效果及意義：
讀書交流會(huì)等一系列活動(dòng)以“書”為中心開(kāi)展同學(xué)間的.交流，讓同學(xué)們?cè)谛〗M探討的氛圍中加強(qiáng)對(duì)所讀書目的了解，增強(qiáng)自己對(duì)讀書的樂(lè)趣，提高自己的閱讀能力和不斷提升自身的閱讀品味和賞析能力。讀書活動(dòng)的開(kāi)展非常符合“建設(shè)文明校園”的要求，當(dāng)代大學(xué)中日益浮躁的學(xué)風(fēng)在逐漸蔓延，開(kāi)展讀書活動(dòng)可以從一定程度上是同學(xué)們心境平和，提高同學(xué)們做學(xué)問(wèn)的積極性與熱情。開(kāi)展讀書活動(dòng)，可以開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)展智力、陶冶情操、充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)。還有參觀省圖和請(qǐng)圖書館老師演說(shuō)都為讓讀書活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)起到了推波助瀾的作用，借此使同學(xué)們開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面、提高審美底蘊(yùn)和文化知識(shí)底蘊(yùn)，培養(yǎng)文明禮儀素養(yǎng)，積極打造“書香班級(jí)”。
（五）活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)雖取得了相當(dāng)好的讀書普及效果，但其中存在的一定問(wèn)題也是不容忽視的。
1．參觀省圖過(guò)程中出現(xiàn)的一些突發(fā)情況不能及時(shí)處理，應(yīng)當(dāng)做好預(yù)備措施，并且提高應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的能力。
2.組織開(kāi)展讀書交流會(huì)和請(qǐng)圖書館老師講課，期間存在場(chǎng)面混亂，主持間斷等問(wèn)題，啟示我們應(yīng)當(dāng)做好前期準(zhǔn)備，考慮問(wèn)題一定要全面具體。
3.參觀省圖活動(dòng)過(guò)程中遇到組織不力，人員私自行動(dòng)等問(wèn)題，啟示我們應(yīng)當(dāng)努力加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的組織控制，在外出活動(dòng)時(shí)保證能夠有效地組織大家集體活動(dòng)，不出現(xiàn)意外危險(xiǎn)狀況。
校園活動(dòng)總結(jié)6
物換星移，一代新人換舊人。在剛剛結(jié)束的有公共關(guān)系協(xié)會(huì)與環(huán)保協(xié)會(huì)共同舉辦的校園文明用語(yǔ)征集活動(dòng)中，大意新生同學(xué)的表現(xiàn)更為積極、更為精彩、更為感人，涌現(xiàn)出一大批有才華、有激情、有思想的新人。
本次活動(dòng)地點(diǎn)主要在安徽師范大學(xué)南校區(qū)，參賽對(duì)象為全體在校學(xué)學(xué)生，參賽作品不限容量，（可以包括教室、食堂、閱覽室等，鼓勵(lì)創(chuàng)新）。工作人員受到的稿件量大面廣，更有剛打同學(xué)精心加工了出自經(jīng)典廣告語(yǔ)和名人名言。例如：食堂中文明用語(yǔ)：天地"糧"心，珍食莫蝕；誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦；飲水要思源，吃飯當(dāng)節(jié)儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換；一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，一絲一縷恒念物力維艱；尊敬他人就是尊敬自己，與人方便就是與己方便。教室中文明用語(yǔ)：向老師說(shuō)聲好，不困難；困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說(shuō)聲好；讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。保護(hù)植物用語(yǔ)：手邊留情花似錦，腳下留情草如茵；綠色的生命需要我們的共同呵護(hù)；別讓堅(jiān)強(qiáng)的生命，成為足下陰魂——草坪。宿舍文明用語(yǔ)：。文明是彼此溝通的橋梁；。文明是成功之花的`蕊，是理想之舟的帆；好少年=文明+價(jià)值+愛(ài)心+力量。校園文明用語(yǔ)：禮貌和文明是我們共處的金鑰匙；。關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛(ài)護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛(ài)學(xué)校，我們的心聲；學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本；文明是彼此溝通的橋梁。
本次活動(dòng)本著公平公正公開(kāi)的評(píng)選原則進(jìn)行民主評(píng)選。首先，會(huì)員對(duì)作品進(jìn)行印象打分，優(yōu)秀者進(jìn)入下一輪民主投票，最后有會(huì)員討論通過(guò)。最終，我們?cè)u(píng)選出“最具人文獎(jiǎng)”、“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最具詩(shī)意獎(jiǎng)”、“最具幽默獎(jiǎng)”、“最具意境獎(jiǎng)”及部分優(yōu)秀獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，首先由兩協(xié)會(huì)宣傳部及本協(xié)會(huì)策劃部共同組織策劃本次活動(dòng)的宣傳海報(bào)，并且他們也以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)本會(huì)形象。不允許任何人隨便破壞我們協(xié)會(huì)的形象標(biāo)志，同時(shí)適時(shí)向圍觀者介紹本次活動(dòng)的詳情。雖然海報(bào)因?yàn)榉N種原因被破壞，但是他們?nèi)蝿谌卧�，又為我們撰寫了第二份海�?bào)。
本次活動(dòng)發(fā)生在大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)月，所既是一次積極配合學(xué)校工作，為大學(xué)生基礎(chǔ)文明和迎評(píng)工作做出了積極貢獻(xiàn)。
同時(shí)，本次活動(dòng)也存在著明顯的不足，協(xié)會(huì)影響較小，宣傳不夠充分，所以有部分會(huì)員不愿意參與進(jìn)來(lái)，導(dǎo)致參加者情緒低落，所以協(xié)會(huì)以后的工作應(yīng)該不能僅限于常規(guī)活動(dòng)，應(yīng)該不斷有創(chuàng)新活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)會(huì)員的積極性。與此同時(shí)，會(huì)員的信心必須及時(shí)掌握以便于開(kāi)展會(huì)員感興趣及要求的活動(dòng)。
校園活動(dòng)總結(jié)7
為進(jìn)一步促進(jìn)我校綠色校園工作，動(dòng)員廣大師生共同營(yíng)造文明健康的校園環(huán)境，20xx年月日，學(xué)校校區(qū)各班級(jí)開(kāi)展了以“保護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題的反思活動(dòng)。
歲月如長(zhǎng)河，熱望如鯨歌。
人間最珍貴，舉目皆綠色。
愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)!
本次活動(dòng)以反思課的形式，將損害校園草木、亂扔垃圾、踐踏草坪等現(xiàn)象的實(shí)物照片展示給同學(xué)們，以引起大家的共鳴及重視。
一、保護(hù)環(huán)境個(gè)人反思
課堂上同學(xué)們踴躍發(fā)言，一一列舉了日常生活中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)的不愛(ài)護(hù)環(huán)境的.行為，據(jù)此提出了一系列改正措施，大家受益匪淺。
有些班主任播放了近幾年環(huán)境變化的視頻，使學(xué)生深切感受到環(huán)境對(duì)于人類生存的重要性。通過(guò)此次反思課活動(dòng)，大家都意識(shí)到，環(huán)境與我們每一個(gè)人息息相關(guān)，想要藍(lán)天白云，必須從我做起!
二、班主任總結(jié)
山水幾重，風(fēng)雪幾更。泉水泠泠，鳥(niǎo)鳴嚶嚶。這自然之美，美在和諧，美在共生，美在保護(hù)。太平盛世，萬(wàn)物生長(zhǎng)。此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，旨在將環(huán)保意識(shí)深入普及到全校，號(hào)召師生共同支持環(huán)保、參與環(huán)保。保護(hù)校園環(huán)境，建設(shè)綠色新興。
校園活動(dòng)總結(jié)8
為了進(jìn)一步發(fā)揮“班班圖書角”的作用，豐富學(xué)生課余生活，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛(ài)讀書、會(huì)讀書，提高學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)，學(xué)校開(kāi)展了“書香校園”為主題的讀書征文比賽活動(dòng)。通過(guò)各年級(jí)的積極發(fā)動(dòng)，精心組織，收到了預(yù)期的效果。其主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：
一、認(rèn)識(shí)明確，組織得力。
為組織好讀書征文活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，制定活動(dòng)方案，進(jìn)行了認(rèn)真部署和廣泛發(fā)動(dòng)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書活動(dòng)的'意義，充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書活動(dòng)是提高個(gè)人素質(zhì)的需要，也是豐富生活的需要。各班都認(rèn)真地按要求高質(zhì)量地完成了任務(wù)，使活動(dòng)開(kāi)展的深入扎實(shí)，有聲有色。
二、收效明顯。
通過(guò)讀書活動(dòng)的開(kāi)展，活躍了學(xué)校生活，豐富了學(xué)生知識(shí)，發(fā)展了學(xué)生特長(zhǎng)，陶冶了學(xué)生的情操，強(qiáng)化德育教育，培養(yǎng)了學(xué)生榮譽(yù)觀和上進(jìn)心，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校圖書角、圖書室建設(shè)。
校園活動(dòng)總結(jié)9
為了進(jìn)一步推進(jìn)科技教育，發(fā)展科技教育成果，我校積極參與昆明市科技系列活動(dòng)，xx市教育局20xx年“全國(guó)科普日”教育活動(dòng)開(kāi)展了一系列富有成效的宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力達(dá)到了預(yù)期的效果，整個(gè)活動(dòng)豐富多彩、形式多樣，成績(jī)顯著，活動(dòng)現(xiàn)已告一段落，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)
創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。我們正處在一個(gè)瞬息萬(wàn)變、充滿創(chuàng)新知識(shí)和創(chuàng)新事業(yè)的信息時(shí)代，開(kāi)展素質(zhì)教育最重要的就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力，這是我們下一代立足于現(xiàn)代社會(huì)的最起碼的條件，創(chuàng)新型人才需要用創(chuàng)新的方法來(lái)培養(yǎng)，活動(dòng)是培養(yǎng)人的重要載體。科學(xué)的價(jià)值在于普及，科學(xué)經(jīng)過(guò)普及才能得到傳承、應(yīng)用和發(fā)展。
為了增長(zhǎng)學(xué)生的科普知識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神，我校多次召開(kāi)教師會(huì)議、班主任會(huì)議、學(xué)生座談會(huì)，各班還利用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，使學(xué)生明白了科普活動(dòng)的目的和意義，增強(qiáng)了學(xué)生參與科普活動(dòng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，從而為本次活動(dòng)開(kāi)展提供了強(qiáng)有力的保障。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織
為使科普宣傳周的各項(xiàng)活動(dòng)健康有效的開(kāi)展，學(xué)校成立了“科普宣傳周”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，政教主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員任副組長(zhǎng)，班主任、科學(xué)教師為組員。學(xué)校少先隊(duì)負(fù)責(zé)活動(dòng)安排，制定計(jì)劃，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，配套完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，各項(xiàng)活動(dòng)都做到了定時(shí)間、定內(nèi)容、定責(zé)任人，有計(jì)劃、有安排、有過(guò)程記錄、有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，完善過(guò)程管理和檔案資料管理，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)了活動(dòng)的有效開(kāi)展。
三、活動(dòng)豐富，形式多樣
1、“國(guó)旗下講話”宣傳“科普”。
在“科普宣傳周”期間，我們以升旗儀式作為教育學(xué)生的重要渠道，利用“國(guó)旗下講話”宣傳“科普宣傳周”和科學(xué)文化知識(shí)。在組織形式上，我們廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生寫發(fā)言材料，以每班為單位，各評(píng)出一名同學(xué)到學(xué)校參加評(píng)選，優(yōu)中選優(yōu)，評(píng)出一名同學(xué)進(jìn)行國(guó)旗下講話。這種活動(dòng)，既擴(kuò)大了教育的范圍，又讓廣大學(xué)生加深了印象，增強(qiáng)了教育效果。
2、科普專題講座，講解“科普”。
我校全體學(xué)生分低段、中段、高段三個(gè)組分別觀看了科教短片，讓學(xué)生在有聲有色、有形有彩的世界里吸取科學(xué)知識(shí)，培植科學(xué)精神，激發(fā)創(chuàng)造欲望，將全體學(xué)生帶入了無(wú)邊無(wú)際的'科學(xué)海洋。
3、主題班會(huì)，議論“科普”。
我們利用每周星期一的班隊(duì)會(huì)時(shí)間，進(jìn)行了主題班會(huì)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們以“科技在我心中”、“展望未來(lái)科技”、“我的科學(xué)小常識(shí)”、“我的未來(lái)”等為主題，讓充分學(xué)生參與。有些班分成幾個(gè)小組，分別談了自己的認(rèn)識(shí);有些班分成兩個(gè)小組進(jìn)行辯論，取得了明顯成效。在活動(dòng)中，學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，陶冶了情操，收到了預(yù)期效果。
4、進(jìn)行校級(jí)科技創(chuàng)作比賽，實(shí)踐“科普”。
在“科普宣傳周”期間，我校舉行了一年一度的科技創(chuàng)作比賽，通過(guò)比賽，發(fā)現(xiàn)了一大批科技愛(ài)好者和動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生。
三月份：參加xx市中小學(xué)科技教師研訓(xùn)賽。
四月份：請(qǐng)xx市科技活動(dòng)中心徐建老師，指導(dǎo)我校學(xué)生植物扎染活動(dòng)。
四年級(jí)科技小報(bào)制作大賽，評(píng)出一，二，三等獎(jiǎng)，并對(duì)一等獎(jiǎng)進(jìn)行展示。
五月份：在學(xué)校進(jìn)行未來(lái)工程師——投石車制作大賽，并挑選優(yōu)秀同學(xué)參加xx市級(jí)比賽，成績(jī)突出!獲昆明市級(jí)一等獎(jiǎng)。
九月份：組織學(xué)生科技小報(bào)制作，科學(xué)幻想畫，科技小制作，科技輔導(dǎo)教師的論文競(jìng)賽等系列活動(dòng)。
四、存在的問(wèn)題
1、由于學(xué)校規(guī)模大、一校兩點(diǎn)，活動(dòng)開(kāi)展難度大。
2、部分師生對(duì)科技工作的意義認(rèn)識(shí)不夠，存在對(duì)工作的解怠或不力的現(xiàn)象。
3、科技活動(dòng)還未能得到家長(zhǎng)和社會(huì)的完全認(rèn)同，給學(xué)校的科技工作帶來(lái)一定阻力。
五、今后工作的思路
1、加強(qiáng)對(duì)科技活動(dòng)的宣傳力度，進(jìn)一步提高師生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)科技工作的認(rèn)識(shí)，努力提高科技活動(dòng)的實(shí)效，爭(zhēng)取形成廣泛的共識(shí)，進(jìn)而形成科技教育的強(qiáng)勁合力，推進(jìn)科技工作。
2、加強(qiáng)對(duì)科技教育的理論學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐的探索，普遍提高教師從事科技教育的素質(zhì)和能力。
3、加強(qiáng)對(duì)科技活動(dòng)的常規(guī)管理，加強(qiáng)科技教育的校本開(kāi)發(fā)，走出一條有連然小學(xué)特色的科技教育之路。
校園活動(dòng)總結(jié)10
這次的清潔校園活動(dòng)是由學(xué)校發(fā)起的，并且通知了全校的師生，所以這次的活動(dòng)基礎(chǔ)是很穩(wěn)固的，畢竟全校師生人數(shù)可不是小數(shù)目。但是在清潔活動(dòng)中，實(shí)際上是不需要這么人的，所以我們制定了一個(gè)方案，那就是每個(gè)班級(jí)選擇一部分學(xué)生來(lái)參加活動(dòng)，自愿想?yún)⒓拥囊残�，老師們作為帶頭人也必須得參加，給學(xué)生們一個(gè)表率。在確定好人選后，本次活動(dòng)就正式開(kāi)始了，在x月x日——x月x日這幾天里，我們隨處可見(jiàn)學(xué)生們?yōu)榱诵@的環(huán)境在打掃著，雖然他們的額頭上出來(lái)汗，但是也沒(méi)人說(shuō)苦說(shuō)累，在他們的臉上充滿了笑容和滿足。是啊，能為自己的校園出一份力，這的確令人感到高興和驕傲。
學(xué)生和老師們主要清潔的`地方有人行道、花壇、窗戶等等，越是那些不容易看見(jiàn)的地方就越要打掃，因?yàn)槟切┑胤酵筒刂恍├W(xué)生們?yōu)榱俗屵@次清潔校園活動(dòng)圓滿完成，可謂是下足了勁啊，把路都掃的格外地干凈而且還把那些角落都打掃的干干凈凈了，甚至快把花壇犯了個(gè)底朝天，看著學(xué)生們的這股干勁，老師們也都閑不住了，紛紛加入了本次的清潔校園活動(dòng)。除了打掃垃圾外，還有一項(xiàng)比較重要的任務(wù)就是清潔教室的窗戶和門，這就得需要耐心和仔細(xì)了。在經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力后，學(xué)校里面的窗戶和門都煥然一新了，就仿佛經(jīng)歷了新生一樣，讓人都有點(diǎn)認(rèn)不出來(lái)了。
本次的清潔校園活動(dòng)雖然只開(kāi)展了幾天，但是效果是十分好的，不僅考驗(yàn)了學(xué)生們的合作能力，也增加了學(xué)生們的保護(hù)環(huán)境意識(shí)，更讓學(xué)校變得干凈了，所以說(shuō)這次的活動(dòng)可謂是一舉多得啊。所以，以后也得多多舉辦這種活動(dòng)，雖然會(huì)花費(fèi)一些老師和學(xué)生的時(shí)間，但是結(jié)果總歸是美好的，相信全校師生也很樂(lè)意參加這樣的活動(dòng)。
校園活動(dòng)總結(jié)11
秋天已經(jīng)來(lái)到，樹(shù)葉飄落，但松樹(shù)仍舊那樣豎立著。我們學(xué)校里種著柳樹(shù)、杏樹(shù)、柿子樹(shù)的樹(shù)葉都紛紛飄落，大雁也往南方飛。
在勞動(dòng)委員的帶領(lǐng)下，每個(gè)學(xué)生都在認(rèn)真的掃地，小組長(zhǎng)看到不干凈的地方，讓一兩個(gè)同學(xué)來(lái)這里清理干凈，有的拿著大掃把、有的拿著小掃把，忙忙碌碌揮舞著手中的掃把，很快使我們校園的地面更干凈、整潔。
打掃完后的校園，是充滿生氣的.校園。這些同學(xué)不往地上扔垃圾，不亂丟果皮紙屑、不破壞我們的環(huán)境，建議大家：見(jiàn)到垃圾就撿起來(lái)，上課時(shí)，同學(xué)們做手工，剪下來(lái)的紙也不往地上扔了、保護(hù)我們的環(huán)境等等，使同學(xué)們養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。
我們的學(xué)校干凈，是因?yàn)槲覀兦趧诘耐瑢W(xué)和老師一起維持的，為了學(xué)校多一份綠色，為了學(xué)校多一點(diǎn)整潔，相信我們的學(xué)校會(huì)更加美麗、更新和諧，更加充滿活力，讓我們一起攜起手來(lái)保護(hù)我們的學(xué)校。
校園活動(dòng)總結(jié)12
為了給大家提供一個(gè)潔凈文明的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。經(jīng)貿(mào)系團(tuán)委積極組織青年志愿者活動(dòng)， 于4月z日下午3點(diǎn)在教學(xué)樓后面的區(qū)域進(jìn)行了我們的“美化校園”志愿者活動(dòng)，堅(jiān)持“美化環(huán)境、從我做起”的服務(wù)宗旨，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)美化美好的校園，同時(shí)提高我院同學(xué)的環(huán)保意識(shí)及志愿者服務(wù)意識(shí)，提高自身修養(yǎng)，做一名合格的`大學(xué)生。
本次志愿者活動(dòng)的開(kāi)展可以看出經(jīng)貿(mào)系志愿者團(tuán)隊(duì)“向日葵們”對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)以及奉獻(xiàn)精神。為了同學(xué)們的校園環(huán)境甘愿在背后默默付出。把志愿者活動(dòng)和做環(huán)保結(jié)合在一起，不僅可以學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，無(wú)償為人們服務(wù)的精神。同時(shí)還幫助我們身旁的環(huán)境做出了一些小小的貢獻(xiàn)，不僅是這樣，最重要的還是通過(guò)我們的努力。也能給身旁的人帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)感化。跟著我們的思路走，保護(hù)我們的家園，人人有責(zé)。這是需要大家長(zhǎng)期不斷努力才行的。
志愿服務(wù)既是“助人”，亦是“自助”，既“樂(lè)人”，也“樂(lè)己”一個(gè)人的微笑是個(gè)人的表情;幾十人人一起微笑就是一個(gè)班級(jí)、一個(gè)系、一個(gè)學(xué)院的表情。真誠(chéng)地希望所有的人都來(lái)當(dāng)快樂(lè)的志愿者，和“向日葵“們一樣，用自己的雙手貢獻(xiàn)微薄的力量，用發(fā)自內(nèi)心的微笑和熱情的服務(wù)，共同營(yíng)造溫馨和諧的校園環(huán)境。
本次志愿者活動(dòng)雖然結(jié)束了，但環(huán)保意識(shí)一直在我們心中，我們應(yīng)該無(wú)時(shí)無(wú)刻，無(wú)時(shí)無(wú)地的發(fā)揚(yáng)我們的環(huán)保精神。爭(zhēng)做一個(gè)環(huán)保先鋒。
校園活動(dòng)總結(jié)13
工作總結(jié)，就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過(guò)的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)地總檢查、總評(píng)價(jià)，進(jìn)行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績(jī)，存在哪些缺點(diǎn)和不足，有什么經(jīng)驗(yàn)、提高。
（一）工作總結(jié)的格式。
1、總結(jié)的標(biāo)題：內(nèi)容包括進(jìn)行總結(jié)部門的名稱和總結(jié)的期限兩個(gè)要素，如“廣東藥學(xué)院中山校區(qū)青年志愿者協(xié)會(huì)秘書部（部門名稱）20xx-20xx學(xué)年度（總結(jié)期限）工作總結(jié)。
2、基本情況：應(yīng)該以簡(jiǎn)明扼要的文字寫明在本總結(jié)所包括的期限內(nèi)的工作依據(jù)指導(dǎo)思想以及對(duì)工作成績(jī)的評(píng)價(jià)等內(nèi)容。它是工作總結(jié)的引言，便于把下面的內(nèi)容引出來(lái)，只要很短的一段文字就行。
3、工作回顧：要詳細(xì)地?cái)⑹龉ぷ魅蝿?wù)、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問(wèn)題。特別是對(duì)步驟和措施，要寫的詳細(xì)、具體，對(duì)取得的成效要表達(dá)的形象生動(dòng)。在寫工作回顧的過(guò)程中，還要有意識(shí)的照應(yīng)到下一部分的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使之順理成章地引出來(lái)，不至于造成前后不一的感覺(jué)。
4、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：應(yīng)從工作中很自然的歸納提煉出來(lái)。一定要寫得豐富、充實(shí)，并選用具體事例適當(dāng)?shù)恼归_(kāi)議論。
5、結(jié)語(yǔ)部分：主要寫明今后的打算，也只需很短的`一段話。
6、總結(jié)正文寫完以后，應(yīng)在右下方，注明總結(jié)單位的名稱和總結(jié)的日期。
（二）寫好總結(jié)需要注意的問(wèn)題
1、總結(jié)前要充分占有材料，最好要通過(guò)不同的形式，聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，了解相關(guān)情況，或者把總結(jié)的想法、意圖提出來(lái)，同各方面的干部、成員商量。
2、一定要實(shí)事求是，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。
3、條理要清楚。條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力，以方便他人閱讀及了解真實(shí)情況，以達(dá)到最好的總結(jié)目的。
4、要剪裁得體，詳略適宜�？偨Y(jié)中的問(wèn)題要有主有次、詳略之分，該詳要詳，該略則略。
5、總結(jié)的具體寫作，可先討論，然后由專人寫出初稿，再進(jìn)行討論、修改。最好由主要負(fù)責(zé)人執(zhí)筆，或親自主持討論、起草、修改。
校園活動(dòng)總結(jié)14
書，是人類進(jìn)步的階梯。作為培養(yǎng)人的場(chǎng)所學(xué)校，自然應(yīng)該使其間的每一個(gè)人都懂得如何利用這張階梯實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。因此，我校積極響應(yīng)區(qū)教育局“書香濱湖”的倡議，提出了“以好書為伴，與經(jīng)典同行”的口號(hào)，努力構(gòu)建“書香校園”。構(gòu)建“書香校園”得到了上至校長(zhǎng)室，下至普通同學(xué)的一致支持。無(wú)論是組織保障，還是環(huán)境布置，都值得我們好好總結(jié)。但今天我想就古詩(shī)積累、課外閱讀、師生共讀三方面作一簡(jiǎn)單總結(jié)。
“沒(méi)想到，這么多古詩(shī)我都能背下來(lái)�！碑�(dāng)學(xué)期行將結(jié)束，老師讓學(xué)生看看自己一學(xué)期在古詩(shī)積累方面的成績(jī)時(shí)，學(xué)生欣喜萬(wàn)分。古詩(shī)詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，學(xué)生時(shí)代積累一部分優(yōu)秀古詩(shī)詞，無(wú)論是對(duì)學(xué)生當(dāng)前的人格養(yǎng)成，還是將來(lái)的發(fā)展，都有著深遠(yuǎn)的意義�？墒牵�(dāng)學(xué)生在學(xué)期初看到要背誦的古詩(shī)篇目時(shí)，無(wú)不產(chǎn)生畏難情緒。于是老師告訴他們，古詩(shī)背誦可以用積少成多、聚沙成塔的方法，如果用一周時(shí)間背一首古詩(shī)，就不會(huì)覺(jué)得難了。學(xué)生們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下開(kāi)始一周一古詩(shī)的背誦。每天，師生抽出幾分鐘時(shí)間背古詩(shī)。周一周二還背不熟，周三周四擺有不少同學(xué)熟讀成誦，到周五放學(xué)時(shí)半上便無(wú)人不會(huì)了。因?yàn)殡y度降低，許多學(xué)生背得興致勃勃。
在實(shí)施“一周一古詩(shī)”誦讀計(jì)劃時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)在于老師而不在于學(xué)生。若老師三天打魚，兩天曬網(wǎng)，則古詩(shī)誦讀不免流產(chǎn)；若老師嫌麻煩，在驗(yàn)收前才想到背誦古詩(shī)，則難免加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。所以，對(duì)于古詩(shī)驗(yàn)收，我們采取平時(shí)抽查與期末驗(yàn)收相結(jié)合的方式，督促老師落實(shí)背誦計(jì)劃。本學(xué)期，教學(xué)處多次組織針對(duì)各年級(jí)的古詩(shī)抽背，除開(kāi)始階段有個(gè)別班級(jí)背誦情況不理想外，隨后的抽查結(jié)果卻令人滿意。當(dāng)學(xué)期末進(jìn)行古詩(shī)驗(yàn)收時(shí)，各班在也不見(jiàn)“臨時(shí)抱佛腳”的情形，這表明本學(xué)期的古詩(shī)誦讀真正做到了功在平時(shí)，潛移默化。
“老師，這節(jié)是閱讀課�！睘橥七M(jìn)學(xué)生的課外閱讀，我校對(duì)課程設(shè)置作了調(diào)整，將各年級(jí)的第1節(jié)語(yǔ)文課改為閱讀課，語(yǔ)文課程設(shè)置形成6+1模式。這是一堂由語(yǔ)文課變化而來(lái)的閱讀課，難免有老師想“收復(fù)失地”。因此，我們?cè)诠_(kāi)場(chǎng)合多次向?qū)W生聲明：“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)老師將閱讀課上成語(yǔ)文課時(shí)，你可以告訴他老師，這節(jié)是閱讀課�！碑�(dāng)然，相對(duì)于教師而言，學(xué)生是弱勢(shì)群體，發(fā)現(xiàn)老師挪用，他們未必敢說(shuō)，而即使說(shuō)了也未必管用。有鑒于此，教學(xué)處進(jìn)行了多次課程執(zhí)行情況的檢查，發(fā)現(xiàn)挪用現(xiàn)象，立即制止。終于我們看到在閱讀課上學(xué)生或安靜地翻看課外讀物，或與老師交流閱讀心得。如何上好閱讀課是擺在我們面前的一個(gè)全新課題。當(dāng)王一嫻老師告知我們作為“書香濱湖”試點(diǎn)學(xué)校，我校要推出兩堂閱讀課時(shí)，我們的心里均是七上八下的，但躲是躲不掉的，我們組織教師進(jìn)行研究，一輪輪的試上，一次次的推翻重來(lái)，當(dāng)兩堂閱讀課終于象模象樣地出現(xiàn)在我們面前時(shí)，我們的內(nèi)心是喜悅的。這兩堂課雖然不意味著我們已經(jīng)探索出閱讀教學(xué)模式，但畢竟是我們邁出的`第一步。
為了使閱讀教學(xué)的成效更為顯著，我們除了實(shí)行6+1模式，還試行了30+10模式和1+1模式。所謂30+10是指一堂語(yǔ)文課上師生交流的分鐘，這樣學(xué)生在課堂上將作業(yè)處理掉，便有時(shí)間去讀課外書。所謂1+1是指摒棄其他五花八門的作業(yè)，以每天一練筆或摘錄和每周一周記作為作業(yè)的主要模式。但實(shí)行過(guò)程中，我們遇到不少阻力，學(xué)生的10分鐘作業(yè)時(shí)間得不到保證，而許多學(xué)生也視每日的練筆或摘錄為負(fù)擔(dān)。表面看是教師未能轉(zhuǎn)變觀念將學(xué)生的其他負(fù)擔(dān)降下來(lái)，其實(shí)更深層的原因是教師不敢轉(zhuǎn)變觀念。
“這確實(shí)是本有趣的書�！睂W(xué)期初，我校啟動(dòng)了“師生共讀”計(jì)劃，全體語(yǔ)文教師面向自己任教的班級(jí)推薦一本兒童讀物，要求人手一本，進(jìn)行“師生共讀”。經(jīng)過(guò)廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，我們基本上達(dá)到了人手一本兒童讀物。當(dāng)學(xué)生翻開(kāi)推薦給他們的書時(shí)，很快便被精彩的故事情節(jié)吸引。許多同學(xué)書剛到手便一口氣看完。
書香校園活動(dòng)總結(jié)(2) 當(dāng)我們剛提出“師生共讀”計(jì)劃時(shí)，有些老師很不理解：為什么不讓學(xué)生選擇自己喜歡的讀物呢？這樣學(xué)生之間相互交換，便會(huì)有更多的讀物閱讀。這種說(shuō)法固然有其道理，但卻未能理解“師生共讀”的真正意義。因?yàn)橛辛恕皫熒沧x”，大家對(duì)同一本讀物有了初步感知，這就使得在班級(jí)層面進(jìn)行的閱讀交流成為可能，二者在以往是不敢奢望的。通過(guò)教師引領(lǐng)下的閱讀交流，學(xué)生對(duì)作品的理解由“有趣”和“精彩”上升為“有意義”或“又感受”，學(xué)生真正受到文學(xué)作品的熏陶。
“師生共讀”能做得十分有限，一學(xué)期能讀完兩本名著已是殊為不易。但通過(guò)“師生共讀”，學(xué)生領(lǐng)略到了文學(xué)名著的真正魅力，從而激發(fā)起無(wú)窮的閱讀興趣。“師生共讀”的真正意義就在于此。隨著“書香校園”活動(dòng)的深入，學(xué)生的閱讀興趣更為濃厚，如何為學(xué)生提供適合他們閱讀的書籍成了關(guān)鍵。每個(gè)班的共讀書目各不相同，相互交換便有多了幾本名著；與此同時(shí)，學(xué)校圖書館內(nèi)有3萬(wàn)多冊(cè)圖書可供各班借閱。此外，學(xué)校還開(kāi)展多種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。5月18日，著名作家董宏猷來(lái)我校簽名售書，場(chǎng)面十分火爆，共售出圖書七百多冊(cè)，有70%的學(xué)生購(gòu)買了圖書，我校學(xué)生對(duì)書的喜愛(ài)由此可見(jiàn)一斑。
因?yàn)橛辛藭�，風(fēng)景變得更為美麗；因?yàn)橛辛藭�，人生變得更為厚重。親愛(ài)的朋友，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢(mèng)想，有大海碧波的光芒；書中跳躍著美妙的音符，充滿了生命的憧憬。讓班級(jí)溢滿書香，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個(gè)快樂(lè)讀書人。
校園活動(dòng)總結(jié)15
合作精神，推動(dòng)校園文化建設(shè)，活躍校園氛圍，我校于12月28日全校舉行慶元旦活動(dòng)。
一、認(rèn)真做好評(píng)選工作
年度評(píng)選“三好生”“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”活動(dòng)是學(xué)生管理的一項(xiàng)重要工作，也是考核教師工作之一。為此，要求評(píng)選必須民主、公正、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，評(píng)選結(jié)果在班級(jí)公布。(獎(jiǎng)項(xiàng))
1、以班為單位，各評(píng)出3名三好學(xué)生; 2、以班為單位，各評(píng)出1名優(yōu)秀班干部; 3、以班為單位，各評(píng)出2名優(yōu)秀少先隊(duì)員;
4、以班為單位，各評(píng)出2名進(jìn)步學(xué)生; 5、以校為單位，評(píng)出23名優(yōu)秀學(xué)生會(huì)文明監(jiān)督員(由校委會(huì)評(píng)選)。
二、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)
組 長(zhǎng)：張立
副組長(zhǎng)：曹老師
成 員： 各班班主任
三、活動(dòng)程序
為營(yíng)造節(jié)日氣氛，27日各班利用課間活動(dòng)時(shí)間裝飾了教室，各班張燈結(jié)彩，每一個(gè)教室內(nèi)都掛滿了氣球和彩線。教室的窗戶和電燈也用不同色彩的紙裝飾一新。利用中午時(shí)間學(xué)生們準(zhǔn)備好了班級(jí)所用的食品及娛樂(lè)用具，真可謂“美哉，樂(lè)哉”。那些準(zhǔn)備好了節(jié)目的同學(xué)利用中午的時(shí)間在操場(chǎng)或教室內(nèi)反復(fù)的練習(xí)著，力爭(zhēng)在活動(dòng)上大放異彩，表現(xiàn)自我，表現(xiàn)完美。他們都在為來(lái)年準(zhǔn)備著最美好的一切、一切。
28日上午，師生進(jìn)行了普通話比賽。進(jìn)過(guò)評(píng)比，選出了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。同學(xué)們以優(yōu)美的語(yǔ)言為大家誦讀了膾炙人口的傳世美文，從而培養(yǎng)了小學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，逐步形成良好的閱讀習(xí)慣。
下午第一節(jié)課的鈴聲剛剛響起，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)立刻響徹整個(gè)校園。美好的時(shí)刻馬上開(kāi)始了，同學(xué)們面帶微笑來(lái)到操場(chǎng)整隊(duì)，按年級(jí)進(jìn)行拔河比賽，此次比賽以班級(jí)為單位，每個(gè)班選男女生各十名，分別參加男子組和女子組的.比賽，我們本著公平、公正、公開(kāi)的原則，通過(guò)淘汰賽規(guī)則，最終決出冠軍。拔河比賽一結(jié)束，教師組織學(xué)生回到教學(xué)樓按樓層進(jìn)行了猜謎語(yǔ)活動(dòng)，趣味性猜謎使全體學(xué)生、尤其是低年級(jí)學(xué)生得到了身心的娛樂(lè)，流連忘返，各樓層由主管教師和各班教師負(fù)責(zé)，給猜對(duì)謎語(yǔ)的同學(xué)及時(shí)頒發(fā)了獎(jiǎng)品。猜謎語(yǔ)活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們以班為單位，表演了文藝節(jié)目，學(xué)生給老師送賀年卡、邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和老師參加
慶元旦活動(dòng)，校長(zhǎng)新年致辭師生歡聚一堂，大家忙的不亦樂(lè)乎。此時(shí)此刻，歡聲笑語(yǔ)響徹整個(gè)校園。
對(duì)本次活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，提前擬定方案，做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，活動(dòng)按計(jì)劃有序?qū)嵤＝?jīng)過(guò)老師們的精心指導(dǎo)，學(xué)生們的認(rèn)真準(zhǔn)備，此次活動(dòng)取得了圓滿的成功。
29日上午，給獲獎(jiǎng)的學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。這次活動(dòng)，充分體現(xiàn)了我們學(xué)校大家庭的團(tuán)結(jié)，大家相處的融洽、和諧。全體學(xué)生表現(xiàn)出的懂禮貌、講文明、守紀(jì)律，良好的精神面貌說(shuō)明我們學(xué)校對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)已經(jīng)初見(jiàn)成效。
總而言之，這次活動(dòng)取得了圓滿成功，這與領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心，全體班主任、老師、學(xué)生的積極參與是密不可分的。我們將在以后的節(jié)日里，推出更多的豐富多彩的活動(dòng)而努力!
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