教師，我想對(duì)你說(shuō)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的教師，我想對(duì)你說(shuō)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師，我想對(duì)你說(shuō)作文1
令天，老師寫(xiě)的這個(gè)題目的確難寫(xiě)。我想了半天決定給數(shù)學(xué)老師陳老師寫(xiě)吧！在我看來(lái)陳老師是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富，老謀深算，很關(guān)心學(xué)生的數(shù)學(xué)老師�？墒侨瞬皇峭昝赖�，總有一些問(wèn)題缺點(diǎn)。例如：有時(shí)候上課時(shí)我們都在專心聽(tīng)講，接著她讓我們看題寫(xiě)題，當(dāng)她講題時(shí)，覺(jué)得她的方法有些不對(duì)，沒(méi)我想得好，于是很小聲的和同學(xué)討論一下，老師看到我們卻說(shuō)我們?cè)谥v與課堂無(wú)關(guān)的事情，我解釋她也不聽(tīng)，打擾她上課了，我一直很氣憤，后來(lái)才想可能是她怕我影響其他同學(xué)吧。
有時(shí)候，老師講題很快，我甚至有些地方未弄清她便講完了，可能老師自己沉醉于數(shù)學(xué)題當(dāng)中了，忘記了一些我們可能聽(tīng)不明白的地方。陳老師也有很好的方面，她講的題很逶徹明白，也很注重學(xué)生的'看法，讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)，講自己的法子，看誰(shuí)快，從而提高每個(gè)人對(duì)題目的熱情。我曾有一道題讓輔導(dǎo)老師講解，可是與陳老師相比相差甚遠(yuǎn)，陳老師雖講得快，但是每一點(diǎn)都落實(shí)得很好。陳陳老師還很關(guān)心學(xué)生，她在期未考試前，每天下午輔導(dǎo)同學(xué)到很晚才回家，可想而知，她是如何的盡職盡責(zé)。
可是我也有不對(duì)之時(shí)，例如吳逸飛在搗亂時(shí)我會(huì)去鼓動(dòng)他，有時(shí)竟以老師不標(biāo)準(zhǔn)的普通話為笑炳，現(xiàn)地看來(lái)卻覺(jué)得可恥的。不管怎么說(shuō)，陳老師還是很棒的，想起自己以前上課不專心的事我卻想說(shuō)一聲“對(duì)不起了”。
教師，我想對(duì)你說(shuō)作文2
馬上要過(guò)第X個(gè)教師節(jié)了，這個(gè)教師節(jié)對(duì)于我，對(duì)于我們班級(jí)里的每個(gè)同學(xué)都是很重要的，這個(gè)教師節(jié)將是我們?cè)谛W(xué)度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)，也是我們老師作為我們班主任的最后一個(gè)教師節(jié)，借此機(jī)會(huì)我想對(duì)老師說(shuō)說(shuō)我的心里話。
老師，您是那辛勤的`園丁，用心血和汗水澆灌著我們這些花朵；您是那強(qiáng)壯的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；您是我心中的一泓清泉，引導(dǎo)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋。以前是我年少無(wú)知，總是說(shuō)所謂的作業(yè)多，太辛苦，可熟不知您的辛勞，我們看到您講桌上，辦公室里堆成小山似的書(shū)本、資料、作業(yè)，方才了解您前前后后四十分鐘的艱辛。您愛(ài)生如子，永遠(yuǎn)把我們當(dāng)成您自己的孩子。
您還記得前幾天嗎？那天下午，上完微機(jī)課后我匆匆趕回了教室，由于跑的太快，沒(méi)剎住車，正巧下面還有些土，撲通...哎呀！我狠狠地摔了一個(gè)大屁蹾，那一下真是很痛，費(fèi)了半天勁也沒(méi)有起來(lái)，您看見(jiàn)了，立刻過(guò)來(lái)把我扶起，一邊清理我褲子上的土一邊心痛地問(wèn)：怎么這么不小心，摔痛了沒(méi)有？我連連說(shuō)：沒(méi)事。下次注意點(diǎn)。老師和藹的聲音又回響在我耳邊，不知怎么的，我的屁股很快便不疼了�；叵肫鹞乙郧胺高^(guò)的大大小小的錯(cuò)誤，又想起您一次次地原諒我，我真是無(wú)比羞愧，在這個(gè)教師節(jié)，我一定會(huì)努力提高自己的成績(jī)，作為送給您的最好的禮物。
最后，祝您天天快樂(lè)，萬(wàn)事如意，越活越年青。
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