關(guān)于講故事的技巧

關(guān)于講故事的技巧1

　　孩子在出生后對這個世界的認(rèn)識完全是空白的，所以給孩子們說“潤物細(xì)無聲”的童話故事就是家長們在潛移默化的將世界中的好與壞，黑與白傳授給他們。雖然，“潤物細(xì)無聲”的童話故事都是人們虛擬的，但恰恰就因為正好符合孩子們那天真無邪的想象。

　　而父母應(yīng)該用什么樣的方式給寶寶講“潤物細(xì)無聲”的童話故事呢?如果家長在說童話故事時聲音平淡，這就絲毫都不能引起孩子們的興趣。所以家長以形象、生動、有感情的語言給兒童講故事，接著再進(jìn)一步幫助他們熟悉童話故事中的人物。講故事給兒童聽，同兒童一起念兒歌，是兒童最快樂的時光，也是最能給他們帶來親情和安全感的時刻。

　　發(fā)展和培養(yǎng)兒童想像力的最好方法是父母在講“潤物細(xì)無聲”的故事時，可以準(zhǔn)備一些有助于聽懂故事的實物，包括相關(guān)的圖片和玩具等。當(dāng)他們在聽大人講故事時就可以同時用圖片和聲音一起進(jìn)行或是觸摸實物，這樣就能讓他們對通話故事有更加深刻的印象，他們也就會產(chǎn)生更加豐富的想象。這就有利于更好的塑造孩子自信、樂觀等優(yōu)秀的品質(zhì)。

　　通話故事的情節(jié)非常不可思議：即使是一篇段故事也能將主人公的命運、家族、生活等描述的很清晰。雖然故事情節(jié)的跌宕起伏，但最后總會有雨后出彩虹的場面總是會出現(xiàn)，主人公也從歷險中回到了幸福和安全的.生活中。

　　這樣清楚的故事結(jié)構(gòu)會讓孩子逐漸認(rèn)識到：故事里有好人和壞蛋，最后好人也一定會勝利。當(dāng)孩子頭腦中形成了黑白分明的印象后，就可以學(xué)會辨別善惡，并逐漸學(xué)會控制自己的妒忌、害怕或者退縮等情緒。雖然，現(xiàn)實生活和完美結(jié)局并不相符，但那些相信世界是美好的孩子，在碰到困難的時候，不會輕易動搖他們樂觀的世界觀，也更有克服困難的韌性。

　　當(dāng)然，講“潤物細(xì)無聲”的童話故事過程也可以變得更加豐富和多樣。可以讓兒童邊聽童話邊看書，或邊聽音樂，體會其中快樂和悲傷的心情。因為兒童的腦細(xì)胞十分嬌嫩，對感知的對象十分敏銳，當(dāng)感知伴隨著孩子的思考的對象是實質(zhì)的，腦細(xì)胞才能正常工作。

　　要知道，了解人的情感比獲得知識更重要，現(xiàn)在社會中人們也不再只是一味的追求高智商，相反情商在當(dāng)下的社會中卻變得尤為重要。這是非常重要的生活經(jīng)驗�？梢詮膬和瘯r期開始進(jìn)行輕傷的培養(yǎng)童話引導(dǎo)孩子充分地展開幻想，并與童話故事的主人公產(chǎn)生情感上的共鳴。

　　當(dāng)由和孩子最親近的人給他講故事時，孩子就會更加容易和他產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的共鳴。童話故事會讓孩子學(xué)會分享自己的喜怒哀樂給他人，同時也會理解別人的情緒，這是今后人際關(guān)系中重要的溝通部分。

　　給孩子講故事，父母除了要學(xué)會運用技巧，還要注意以下的四大原則：

　　1、可以重復(fù)故事

　　似 乎女生永遠(yuǎn)都喜歡童話世界里的公主，而男生則喜歡打怪獸。同樣的故事寶貝們會要求家長重復(fù)一次又一次，永遠(yuǎn)也聽不膩。有些家長可能覺得孩子有點不正常，同 樣的故事聽了那么多遍為什么孩子還是喜歡呢？因為孩子對故事充滿了好奇，他們的理解能力和記憶能力卻還沒有跟上，所以他們需要重復(fù)。在重復(fù)的過程中每次加 深印象，慢慢理解故事內(nèi)容和語言情感。

　　2、塑造好的環(huán)境

　　給 孩子講故事，不是指在廚房要講給他聽，也不是你一邊看電視一邊講故事。講故事需要一個好的環(huán)境，最好是有固定的時間和固定的地點。如果家里沒有書房，可以 在陽臺的一角，或是睡前在床上講故事，孩子聽著父母講故事，一家人溫馨地在一起，還能增加親子感情。親子閱讀能帶給孩子快樂和安全感，也能滿足大人的幸福 感。

　　3、保持愉快的心情

　　不 要把給孩子講故事當(dāng)成一種任務(wù)，從而帶著不好的心情去面對他，并將這種負(fù)能量運用到語言之中。無論什么時候，你的心情即便是再糟糕，在面對孩子時也要調(diào)整 好心態(tài)。如果你真的很down，不妨可以跟孩子說：“媽媽今天心情很不好！我們能換個時間再講好嗎？”在征得孩子的同意之后，再安排時間給寶寶講故事。人 的情緒會對周邊的人造成很大影響，所以不要帶著差情緒去給孩子講故事。

　　4、不用方言講故事

　　現(xiàn) 在國家普及的是普通話，孩子在學(xué)齡前接觸太多的方言會給他將來學(xué)習(xí)漢語拼音帶來一定的影響。所以父母盡可能地與孩子用普通話交流，在講故事時也使用普通 話，如果你覺得講得實在是太差勁了，不妨給孩子買一臺故事機(jī)或是其他能播放故事錄音的設(shè)備。標(biāo)準(zhǔn)的普通話，豐富的語言和故事情感能給孩子帶來很好的學(xué)習(xí)效 果，可以幫助孩子拓展思維空間與邏輯空間，幫助語言發(fā)育，詞匯積累，可以說講故事對孩子的好處實在是太多了。

關(guān)于講故事的技巧2

　　(1)確保故事簡短、完整

　　在開場白中，故事應(yīng)該簡短，不應(yīng)篇幅太長，否則，容易給聽眾造成喧賓奪主的感覺。同時，故事也應(yīng)該完整。故事發(fā)生在什么時候，故事的主人公是誰，故事的情節(jié)怎樣，故事有什么樣的原因與結(jié)局，這些都應(yīng)該一一告訴聽眾。如果故事不完整，則會容易造成故事指涉不明確、意圖難以呈現(xiàn)、揭示不了主題的情況。

　　(2)使用故事性的語言

　　使用故事性的語言是指在講故事時，注意多使用描述性的語言，而少用邏輯性語言;多用通俗易懂的詞匯，少用艱澀難懂的詞匯;多用簡單易懂的故事邏輯，少用復(fù)雜隱晦的故事邏輯。

　　(3)不要過分謙虛的開場

　　講故事時要保持高度的自信心，不要表現(xiàn)得過分謙虛。故事還沒開講，就說"我講的`故事可能并不精彩"等，會直接打擊對方繼續(xù)聽下去的信心，對方會產(chǎn)生"你自己都覺得沒意思，那我聽下去也沒什么意義了"的想法。而聽眾這樣一想，演講也就失敗了一大半。所以，講故事的開場要反其道而行之。甚至就算是一個很簡單、稱不上精彩的故事，你也要提前告訴聽眾"這是一個精彩之極的故事""這是我喜歡的一個故事""這是我所知道的有意思的故事"等等，只有這樣，聽眾才會更容易對你的講故事式開場白充滿興趣。

　　(4)說好故事的第一句話

　　如果你的聽眾是崇拜你的人，那么隨便怎樣開頭說故事，對方都可以欣然接受，并饒有興味地聽下去;可如果對方一開始根本就不了解你，對你還沒有信心，那么這個時候，要想讓對方對你的故事感興趣，聽你講下去，就需要你在故事的第一句話上多下一些功夫。

　　以下列舉三種講故事式開場白中比較有吸引力的故事開頭方式:①制造懸念的開頭方式。比如，奧爾罕·帕慕克的經(jīng)典小說《我的名字叫紅》的開場白:"如今我已是一個死人，成了一具躺在井底的死尸"，開頭第一句便講"如今我已是一個死人，"那么，他是怎么死的?他現(xiàn)在躺在井底說話又打算講什么樣的故事呢?設(shè)計充滿懸念，勾起了讀者無盡的閱讀欲望。②以問句開頭。比如，"有誰喝過一斤白酒還繼續(xù)開車的嗎?我有過。"③展現(xiàn)驚驚場面。還是以《我的名字叫紅》的開場白為例，其開頭便說"我是一個死人"，把主人公設(shè)定為一個死人，那么正在和我們說話的豈不也是一個死人?這自然會產(chǎn)生一種驚驚的效果。此外，還有卡夫卡《變形記》中的開場白也使用了比較驚驚的開場方式:"一天早晨，格里高爾·薩姆沙從不安的睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上變成了一只巨大的甲蟲。"

　　(5)設(shè)計相應(yīng)的表情、動作

　　講一個有吸引力的故事，不僅需要語言流暢，還需要一些輔助的、與故事內(nèi)容表現(xiàn)一致的表情、動作、神態(tài)。故事發(fā)展到危急緊要的時刻，語速要快，語氣要緊張，手勢要干脆，神態(tài)要嚴(yán)肅;而故事在安靜抒情時，語速則應(yīng)該放緩，語氣要平和，手勢要溫柔，神態(tài)要輕松……

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