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關(guān)于小竅門(mén)作文錦集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小竅門(mén)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小竅門(mén)作文 篇1
“嗯，真香，今天的餃子太好吃了�！睗M(mǎn)嘴塞滿(mǎn)餃子的我含糊不清地嘟囔著。沾水中的蒜泥也比以前更香純了呢！我想……
“搗蒜！”外婆在廚房里高呼，我愣頭愣腦地抄起搟面杖，狠狠地向碗里的蒜砸去，頓時(shí)，蒜瓣飛濺，碗“晃蕩”一聲掉到地上，碎了。我哭喪著臉，充盈著淚水的眼睛傷心地盯著碎裂的瓷片。外婆快步從廚房里走出來(lái)，一把摟住我：“你沒(méi)事吧？來(lái)，外婆教你一個(gè)好辦法。”
我小心翼翼地抱起鹽罐，朝餐桌跑去，專(zhuān)注地為蒜瓣們?nèi)錾弦粚印鞍妆弧�，嘻嘻，放了鹽就方便多了！只見(jiàn)，我左手扶著碗邊，右手拿著搟面杖，按順時(shí)針?lè)较蛳蛩獍昵脫�。每敲一次，蒜香便撲面而�?lái)，每轉(zhuǎn)一圈，帶著些許辛辣的蒜汁便會(huì)從蒜瓣中溢出。那奶黃色的蒜泥隨著時(shí)間的推移，一點(diǎn)點(diǎn)便成淺綠色，蒜的香純會(huì)給人一種溫暖的`力量，它的辛辣更讓人欲罷不能。舀一勺，嘗一口，感覺(jué)更多了一份北國(guó)冬天所特有的豪邁和粗獷。拌進(jìn)沾水，夾起一個(gè)餃子，沾一沾，品一品，家的氣息更濃了……
小竅門(mén)，刪繁去簡(jiǎn)，有趣簡(jiǎn)單，蘊(yùn)涵了許多科學(xué)道理，給我們的生活提供了許多便利。朋友，運(yùn)用生活小竅門(mén)，你會(huì)更加熱愛(ài)生活的！
小竅門(mén)作文 篇2
我們生活中的小竅門(mén)也很多，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一個(gè)靈活的大腦，就可以發(fā)現(xiàn)生活中的小竅門(mén)有很多。
那是一個(gè)星期六的上午，我正在和同學(xué)們一起看電視。忽然聽(tīng)到爸爸的書(shū)房里傳出一聲嚎叫。那聲音讓人聽(tīng)著又害怕又驚悚。我馬上跑進(jìn)了爸爸的書(shū)房，問(wèn)：“爸爸你的嘴怎么又發(fā)炎了？”因?yàn)榘职衷谇皫滋旌人臅r(shí)候不小心燙傷的了。
星期一早上我起來(lái)刷牙的時(shí)候，牙膏還擠到牙刷上媽媽一下子叫住了我說(shuō)：“這個(gè)牙膏爸爸已經(jīng)用過(guò)了，如果你再用的.話(huà)，可能會(huì)被感染，你今天別刷牙了，媽媽今天再給你另外買(mǎi)一個(gè)牙膏”。我一看時(shí)間，哇，已經(jīng)這么晚了！我連忙背上書(shū)包跑去學(xué)校。
吃午飯的時(shí)間，我的心還停留在早上發(fā)生的事情上。我就在想：什么牙膏三個(gè)人可以同時(shí)使用呢？包括有傳染病的也不會(huì)傳染。我左思右想，終于想出一個(gè)絕妙的主意。
下午放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，我畫(huà)了一張?jiān)O(shè)計(jì)圖，然后立刻找來(lái)原材料。我用三個(gè)牙膏蓋子做成了多牙膏頭。爸爸也幫我做了半天的時(shí)間，終于做好了多牙膏頭牙膏。后來(lái)我的這次小創(chuàng)作還獲得了手工制作鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
從這件事我知道了，只要你努力去做一件事情，不管有多困難，最后都能成功。
小竅門(mén)作文 篇3
1、整體背誦
把課文作為一個(gè)整體，一遍又一遍地、從頭到尾地進(jìn)行記誦。優(yōu)點(diǎn)是脈絡(luò)連貫、加深理解。缺點(diǎn)是內(nèi)容太多，容易疲勞。
2、分層背誦法
就是先理解背誦部分的總的意思，然后把它分為幾個(gè)層次，歸納概括出每層的意思，了解層與層之間的內(nèi)在聯(lián)系，把思路理清，將各層的意思連貫起來(lái)，在此基礎(chǔ)上，再反復(fù)誦讀幾遍，就能較快地背誦下來(lái)。這種方法適合于背誦段落或篇幅不長(zhǎng)的課文。
3、整分背誦
顧名思義就是整體背誦和分層背誦的有機(jī)結(jié)合。優(yōu)點(diǎn)是取其整體背誦和分層背誦的利而去其弊，揚(yáng)長(zhǎng)而避短，符合整體——部分——整體的認(rèn)識(shí)規(guī)律。背誦較長(zhǎng)的詩(shī)文，常常是最前面的部分容易記住，即心理學(xué)上說(shuō)的“初始效應(yīng)”；中間部分則往往記不住，即心理學(xué)上說(shuō)的“中遠(yuǎn)效應(yīng)”。因此，運(yùn)用此法時(shí)要強(qiáng)化“中遠(yuǎn)效應(yīng)”，增加復(fù)習(xí)率，形成強(qiáng)刺激。
4、快速誦讀法
背誦是在朗讀和默讀的基礎(chǔ)上熟悉書(shū)面材料的結(jié)果。在初步理解文章后，要始而反復(fù)朗讀，繼而反復(fù)默讀。只有熟讀，才能加深理解，才能成誦。實(shí)踐證明，持續(xù)性的緩慢閱讀，不但費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且會(huì)使記憶信號(hào)中斷；反之，讀熟課文之后，逐步快速閱讀，則可在大腦皮層形成連貫的信號(hào)刺激，從而強(qiáng)化記憶效果，提高背誦速度。
5、圖表背誦法
圖表是一種直觀(guān)的簡(jiǎn)化的表達(dá)方式。采用這種方法，首先要把背誦章段的結(jié)構(gòu)，用主要詞語(yǔ)（最好是原文）設(shè)計(jì)成圖表（也可借助教師的`板書(shū)設(shè)計(jì)），然后對(duì)照?qǐng)D表誦讀幾遍，再依據(jù)圖表嘗試背誦，就能較快地背誦下來(lái)。
6、嘗試背誦
在深入理解的基礎(chǔ)上，讀幾遍，合上書(shū)本嘗試記誦：看看哪里易背，哪里難背，哪里會(huì)背，哪里不會(huì)背。難背、不會(huì)背的地方要重點(diǎn)朗讀，熟讀直至?xí)�。這種理解、朗讀、背誦三位一體的方法，比一遍又一遍地機(jī)械記誦的效率高得多。
7、三步記憶法
第一步是抓住文章的思想用腦默記，第二步是閉目回憶，實(shí)在回憶不起來(lái)時(shí)，就“偷看”一下，第三步是迅速反復(fù)，多次誦讀。
8、五次反復(fù)法
為了使背誦的課文長(zhǎng)期不忘，有的教師就采用此法，即早讀時(shí)重背昨天課堂上背過(guò)的內(nèi)容，這是第一次反復(fù)。第二次批復(fù)是每個(gè)單元結(jié)束后，同時(shí)進(jìn)行第三次反復(fù)，這就是把上單元已過(guò)關(guān)的課文再重復(fù)背誦一次。第四次和第五次反復(fù)，主要是結(jié)合期中、期末的復(fù)習(xí)進(jìn)行。
9、聽(tīng)錄音背誦法
生理學(xué)家認(rèn)為，讓視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)共同參與記憶，要比單用視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，提高記憶效果30％―40％，這種記憶方法，人們稱(chēng)為“協(xié)同記憶法”。根據(jù)這一理論，在練習(xí)背誦時(shí)，可適當(dāng)播放課文錄音，通過(guò)邊讀課文，邊聽(tīng)錄音形成記憶信息的雙向刺激，以達(dá)到強(qiáng)化記憶效果的目的。
10、輔助背誦法
指利用某些起指示作用的語(yǔ)文標(biāo)志幫助記誦。比如，《詩(shī)經(jīng)》二首的《伐檀》、《碩鼠》，都運(yùn)用了重章迭句、反復(fù)詠唱的形式，每章只在韻腳處換了幾個(gè)字，其余字句不變，所以，只要背過(guò)一章和換韻的那幾個(gè)字，文章就都會(huì)背誦了�！垛叶〗馀！芬晃�，可利用詞組熟誦課文：目皆全牛——目無(wú)全�！裼鋈！稳杏杏唷冀�(jīng)肯綮——批郄導(dǎo)款——目不轉(zhuǎn)睛——躊躇滿(mǎn)志。屈原的《涉江》詩(shī)，可利用“涉”的路線(xiàn)，理清脈絡(luò)：抒理想——渡瀟湘——上沅水——入溆蒲——憶歷史——寫(xiě)“亂”章。諸如課文線(xiàn)索、情節(jié)發(fā)展、人物順序、邏輯軌跡、時(shí)間推移、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換、空間方位、領(lǐng)頭字句等等，都可作為背誦的標(biāo)志和助手。這就好比旅游，有了向?qū)Щ驅(qū)в螆D，游覽得既快又好，心曠神怡。
小竅門(mén)作文 篇4
在我們的日常生活中有許多許多的小竅門(mén)。如：用生姜擦刀不會(huì)生銹；用米湯洗衣服上的墨水又快又好；用可樂(lè)刷馬桶一干二凈；今天我也有小竅門(mén)要給大家。
事情是這樣：一個(gè)星期天，我上完課去姨媽媽家吃飯。進(jìn)門(mén)了，我看見(jiàn)姨媽媽家片遍地是水，我換下鞋子，忙問(wèn)：“姨媽媽你在干什么？”姨媽媽回過(guò)頭來(lái)，看著我，說(shuō)：“哦，冰箱結(jié)冰了，我在鏟冰呢！”我說(shuō)：“你怎么鏟？”姨媽媽回答：“先把電斷了，用鍋鏟鏟，邊鏟也就邊化了！”我“哦”了一聲，心想：“難道沒(méi)有更好的辦法？”又想：“冰是可以用熱化的，那么什么行呢？”我問(wèn)自己，鄒著眉頭開(kāi)始想。姨媽媽那邊一點(diǎn)進(jìn)展也沒(méi)有，她自言自語(yǔ)的說(shuō)：“等吧！下午也許會(huì)化的！”我呢，也在想：“用冬天的烤火爐怎么樣？”這個(gè)法子在我心頭一閃，馬上，又被否認(rèn)了，“誰(shuí)會(huì)搬一個(gè)那么大的.爐子烤冰？何況那么重呢！”又想：“這個(gè)不行就換個(gè)別的吧！可什么行呢？”這時(shí)洗完頭發(fā)的姨媽媽用電吹風(fēng)正吹頭發(fā)，我一下子恍然大悟，“原來(lái)我要找的又輕又會(huì)有熱氣的“東西遠(yuǎn)在天邊，進(jìn)在眼前”呀，”我跑過(guò)去把吹風(fēng)機(jī)拿過(guò)來(lái)。
我把吹風(fēng)機(jī)的電通上，“呼”的一聲，熱氣從里面吹了出來(lái)，我用手拿著它，在結(jié)冰的地方吹了十來(lái)分鐘，再用鍋鏟把冰的上邊一鏟，“啪”的一聲，那塊巨大的冰從上邊掉在了地上。“成功了！”我興奮的大叫，姨媽媽也表?yè)P(yáng)我愛(ài)動(dòng)腦筋，接著我又用同樣的方法鏟除了好幾個(gè)“大塊頭”，冰箱沒(méi)冰了！
生活中的小竅門(mén)還有好多，只要你用心去觀(guān)察體會(huì)更多，更好，更有效的小竅門(mén)就會(huì)在你身旁！
小竅門(mén)作文 篇5
同學(xué)們，你們知道嗎？做事情，肯下功夫當(dāng)然重要，但有科學(xué)巧妙的方法更重要。
有一次，我在寫(xiě)毛筆字時(shí)把墨汁弄了一大塊在身上，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我正好看見(jiàn)舅舅在看中央電視臺(tái)播出的特別節(jié)目“家有妙招”欄目，我也坐下來(lái)洗耳恭聽(tīng)。女主持人講了很多妙招，其中我看到了巧用米飯洗墨汁的方法，她告訴我們?nèi)绻恍⌒哪K了衣服時(shí)你別慌，首先用一些熱飯放在有墨水的地方，然后連續(xù)搓洗，那衣服上的墨水便慢慢地全部沾在飯上了，飯變黑了，再換新的熱飯，重復(fù)幾次衣服上的.墨跡就完全消失了。再用清水將衣服浸濕，然后涂上肥皂，過(guò)幾分鐘后用手搓洗墨跡處，這樣就會(huì)洗得干干凈凈，最后在清水中滴幾滴醋就會(huì)使衣服花色光亮，把衣服撈起涼干，便和新的一樣。后來(lái)我試了一下，結(jié)果真的和新的一模一樣，后來(lái)我把這個(gè)小竅門(mén)告訴媽媽?zhuān)瑡寢屩篮缶筒粫?huì)因衣服上沾到墨水洗不干凈而犯愁了。
通過(guò)這次洗衣服，我在電視里還學(xué)到了很多日常生活中的小竅門(mén)，例如：在廚房中醋的妙用，燒魚(yú)時(shí)加醋就會(huì)除去魚(yú)腥味；澆花的水中加點(diǎn)糖，花就可以延長(zhǎng)花期…… 真是學(xué)海無(wú)涯，什么知識(shí)都得學(xué)，學(xué)到對(duì)我們有益無(wú)害，你說(shuō)呢？
小竅門(mén)作文 篇6
“汪汪――汪汪！”小朋友們，你們?cè)谏钪卸伎匆?jiàn)過(guò)小狗嗎？你們看見(jiàn)狗會(huì)怎么做呢？下面就讓我來(lái)告訴你我看見(jiàn)狗會(huì)怎么做吧！
原來(lái)我看見(jiàn)狗的時(shí)候，每次都被嚇得要命，覺(jué)得狗就像傳說(shuō)中的惡鬼一樣可怕。所以，每一次看見(jiàn)狗狗，“三十六計(jì)，走為上策�！蔽叶紩�(huì)快速地奔跑起來(lái)�？纱蠊范紩�(huì)像惡狼看見(jiàn)小白兔一樣使勁地追起來(lái)，我每一次都會(huì)被嚇得哇哇大哭、落荒而逃。每次，當(dāng)我哭著回家找奶奶的時(shí)候，奶奶都會(huì)對(duì)我說(shuō)：“博博，下一次可不能再去玩了�！薄昂玫�，奶奶�！蔽一卮鸬�。
終于經(jīng)過(guò)幾次同樣的事故之后，奶奶忍無(wú)可忍了，對(duì)我說(shuō)：”下一次你要是再看見(jiàn)狗，你就坐下來(lái)就好了。”“為什么呢？”我這樣反問(wèn)奶奶。奶奶說(shuō)：“你先去試試再來(lái)問(wèn)我吧�！�
就這樣，我懷著膽戰(zhàn)心驚的心情出發(fā)了�！澳棠谈嬖V我的小竅門(mén)到底管不管用呢？”我心里一直在想。就在我正在發(fā)呆的.時(shí)候，一條大狗跑到了我的旁邊，我想起了奶奶的方法，坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，大狗在我身邊轉(zhuǎn)了幾圈，又走了。
最后奶奶告訴我：“狗的眼睛里沒(méi)有顏色，你不動(dòng)，它就會(huì)把你看成石頭�！�
小竅門(mén)真管用啊！
小竅門(mén)作文 篇7
界承諾：20xx年溫室氣體排放一定要比20xx年下降40%-45%。在應(yīng)對(duì)全球氣候變暖和能源危機(jī)的跋涉中，我們應(yīng)該低耗能，低污染，低排放，保護(hù)環(huán)境。
我們平時(shí)勤動(dòng)手動(dòng)腦，讓舊物換新顏，也可以實(shí)現(xiàn)“低碳”。一般家庭都有很多廢棄的盒子，可以制作成儲(chǔ)物盒，能在里面放茶葉包，化妝品之類(lèi)的物品；還可以制作一盞漂亮的燈。
每一件生活用品，每一本書(shū)籍，每一樣玩具和擺設(shè)，它們的生產(chǎn)都要消耗資源和能源，都會(huì)帶來(lái)碳排放。如果我們少買(mǎi)一本書(shū)（課外讀物可以互相交換看），少買(mǎi)一樣玩具、擺設(shè)，自然會(huì)降低資源和能源的消耗，減少碳的排放量。
在家居方面我也有很多小點(diǎn)子。將廢舊的報(bào)紙整理干凈，鋪墊在衣櫥的最底層。報(bào)紙不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味。家里有很多穿舊的破絲襪和棉襪，媽媽都舍不得丟棄，積攢到一定的數(shù)量，拿到裁縫店，讓裁縫用俏麗的`小花布給我做一個(gè)襪子靠墊或坐墊。
電視，電腦已經(jīng)成了人們生活不可缺少的一部分，每天盯著屏幕連續(xù)看上幾個(gè)小時(shí)是常有的事。我建議，在看電視、玩電腦時(shí)，可以適當(dāng)把屏幕調(diào)暗一些，調(diào)成中等亮度，既省電又能保護(hù)視力。
讓我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，讓我們美麗的家園變得更加環(huán)保！
小竅門(mén)作文 篇8
生活豐富多彩，竅門(mén)無(wú)處不在，有時(shí)候小竅門(mén)能幫我們把生活中遇到的難題一一解決，消除我們的煩惱。今天我就有一個(gè)生活中的小竅門(mén)要講給你們聽(tīng)。
記得有一次我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，開(kāi)燈的手不小心碰倒了桌上的水杯，我連忙開(kāi)亮臺(tái)燈，糟糕!作業(yè)本全被水弄濕了，我心想：這下可完了。我趕緊拿來(lái)面巾紙，想把作業(yè)本上的水吸干，水是少了，但本上卻布滿(mǎn)了一條條難看的“皺紋”，正當(dāng)我手忙腳亂、心急如焚之時(shí)，媽媽回來(lái)了�！皨寢�!快過(guò)來(lái)!壞事兒了!”聽(tīng)到我的喊聲，媽媽連忙走進(jìn)屋，問(wèn)道：“怎么了?”“我不小心把水灑了，作業(yè)本弄濕了，怎么辦呀?”我向媽媽求助。媽媽聽(tīng)了笑著對(duì)我說(shuō)：“告訴你一個(gè)小竅門(mén)：趁作業(yè)本上的水沒(méi)完全干，先用重物把本壓平整，然后放到冰箱的冷凍室凍一下就好了�！薄罢娴膯�?”我半信半疑地按照媽媽說(shuō)的'去做，“嘀嗒嘀嗒——”大約過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，我迫不及待地打開(kāi)冰箱門(mén)，呀!奇跡發(fā)生了，作業(yè)本就像從來(lái)沒(méi)有被水弄濕過(guò)一樣，平平整整。我正看得發(fā)呆，媽媽走過(guò)來(lái)告訴我：“濕的作業(yè)本在放入冰箱前已經(jīng)被壓平整，放入冰箱后其中的水分被帶出，起到脫水的作用，因此弄濕的作業(yè)本就恢復(fù)原狀了�！� 我聽(tīng)后恍然大悟。
我后來(lái)在學(xué)習(xí)課外小知識(shí)時(shí)，又看到了這個(gè)小竅門(mén)的原理，書(shū)上還介紹說(shuō)：生日蠟燭放入冰箱冷凍24小時(shí)，再插在蛋糕上，就不會(huì)出現(xiàn)蠟油流下弄臟蛋糕的情況。衣物上粘有口香糖難以去除，可將衣服放入冰箱，口香糖經(jīng)冷凍后變脆，輕搓即可去除。生活中只是冰箱的妙用就有很多很多。
從這件小事中我明白了：只要我們留心觀(guān)察、善于學(xué)習(xí)、努力鉆研，就能知道并發(fā)現(xiàn)很多生活中的小竅門(mén)，這些小竅門(mén)能夠?yàn)槲覀兣艖n(yōu)解難，給我們的生活帶來(lái)方便。
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