成績分析會發(fā)言稿（通用20篇）
在生活中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的成績分析會發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
成績分析會發(fā)言稿 1
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
本屆高三已經(jīng)歷了三次全市統(tǒng)考�？v比看變化：三次考試我校二本以上（1B1C）人數(shù)分別為455、444、386。在市老十二所四星級學(xué)校中，本科雙達(dá)線人數(shù)連續(xù)下滑。橫比看差距：我們和緊靠前面的濱海中學(xué)差距有所擴(kuò)大，由一模時少419人擴(kuò)大到二模時少438人；和緊靠后面的龍岡中學(xué)差距已經(jīng)縮小，由一模時多53人減少到二模時僅多7人。如何迅速扭轉(zhuǎn)目前這種狀況，有效遏制下滑勢頭、理性回升到三次峰值，時不我待，刻不容緩！
在高考前的五十幾天里，全體高三老師必須保持清醒的認(rèn)識，增強(qiáng)危機(jī)感、緊迫感、使命感，增強(qiáng)責(zé)任意識、執(zhí)行意識，提振“精、氣、神”，迅速調(diào)整好狀態(tài)，踏實做好每一件事，不折不扣地貫徹好、落實好王主任代表年級部提出的各項具體工作要求，努力實現(xiàn)本屆高三高考的“雙突破”。為此，我主要講以下三點意見：
一、班級管理：咬定目標(biāo)不放松，尋求提升著力點
1.整體推進(jìn)目標(biāo)生，切實抓好“兩頭”
小班、強(qiáng)化班好中差要一起抓，抓到位。要采取切實措施做好提優(yōu)保苗工作和邊緣生推進(jìn)工作，采取人盯人戰(zhàn)術(shù)，注重過程管理；普通班要將三次市統(tǒng)考中出現(xiàn)的有效生抓牢、抓實。各班級要把目標(biāo)生、邊緣生的分類推進(jìn)工作迅速分解到每一位科任老師手中。
班主任要會同科任老師從基本情況、存在問題、后期工作措施等方面制定出本班級最后一階段的整體提升方案，任課老師人手一份，報年級部一份。年級部要進(jìn)行過程性督查，實行動態(tài)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
2.強(qiáng)化“數(shù)學(xué)”，突破“雙語”，關(guān)注選修匹配
本科能否達(dá)線，與兩門選修有關(guān)，但主要靠語數(shù)英三門，對有效生而言，三門一門也不能差。如何提高三門達(dá)線人數(shù)，語數(shù)外老師要認(rèn)真反思自己和備課組在一輪、二輪復(fù)習(xí)中的得失，在考前50幾天的時間里，要靜下心來，沉下身子，加強(qiáng)研究，加強(qiáng)協(xié)作，努力尋找學(xué)科成績提高的關(guān)鍵點、支撐點，著力點、增長點，努力突破學(xué)科成績提高的“瓶頸”。
3. 加強(qiáng)引導(dǎo)，調(diào)整好心態(tài)
這一階段，部分學(xué)生已經(jīng)或逐步表現(xiàn)出一些焦慮心理和浮躁情緒。這些非智力因素對后期學(xué)習(xí)成績提高會帶來一定的消極影響，必須引起高度重視。我建議：一是多與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的情緒及心理狀態(tài)，及時做好疏導(dǎo)工作；二是指導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識復(fù)習(xí)與測試、過程與結(jié)果的'關(guān)系，杜絕急功近利思想，引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)注結(jié)果到關(guān)注過程上來；三是指導(dǎo)學(xué)生制定“兩套”學(xué)習(xí)計劃，課堂上跟著老師計劃走，自習(xí)課跟著自主學(xué)習(xí)計劃走；四是積極營造寬松
和諧的學(xué)習(xí)氛圍；五是加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)。
二、課堂教學(xué)：以問題為抓手，以效益為中心，突出學(xué)生主體
二輪復(fù)習(xí)前一階段課堂教學(xué)中普遍存在六個“不到位”，即：
�。�1）知識體系建構(gòu)不到位；
�。�2）題目篩選組合不到位；
�。�3）學(xué)生領(lǐng)悟反饋不到位；
�。�4）問題講解剖析不到位；
�。�5）試題訓(xùn)練糾正不到位；
（6）錯誤思維曝光不到位等。在今后的課堂教學(xué)中，必須盡快采取切實措施逐一加以解決。如何進(jìn)一步提高后期課堂效益？建議主要做好以下三點：
1.通研《考試說明》、近三年高考試題
要通過學(xué)習(xí)研究搞清20xx年學(xué)科《考試說明》與往年《考試說明》的區(qū)別所在。進(jìn)一步把握考查內(nèi)容的重點和熱點，提高復(fù)習(xí)的針對性，增強(qiáng)對命題方向的預(yù)測。
2.加強(qiáng)集體備課和個人備課，優(yōu)化復(fù)習(xí)內(nèi)容
全體老師要切實提高備課效益。在備課組長引領(lǐng)下，充分發(fā)揮全組成員集體智慧。平行班級同學(xué)科老師教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)案、限時訓(xùn)練等必須統(tǒng)一，堅決反對單打獨釣，我行我素。
3.抓住課堂效益提高的關(guān)鍵點：“五精”
“精講”：一定要了解和把握學(xué)情，做到有針對性。該講的，必須講清楚、講到位，力爭舉一反三；該讓學(xué)生思考的必須留足時間讓學(xué)生充分思考，不能一味追求講題數(shù)量，不顧講題質(zhì)量。要注重變式訓(xùn)練，不忽視能力遷移。
“精選”：現(xiàn)在外地試卷、信息很多，全體老師一定要主動關(guān)注。充分利用時間，加強(qiáng)對外地二模、三模試題、考前試題及信息的研究，力求將有價值的精品試題選編到教學(xué)案、課件、限時訓(xùn)練、周練中，切忌照搬照抄，生吞活剝。
“精練”：杜絕浪費學(xué)生精力和時間的漫天撒網(wǎng)式考試、訓(xùn)練。凡是班級有效生都會的題目堅決不練，凡是可練可不練的堅決不練，凡是班級有效生大部分學(xué)生練不會的堅決不練，增強(qiáng)試題和訓(xùn)練的針對性和實效性。
“精批”：批改必須及時、精細(xì)，批改要適當(dāng)增加對尖子生、優(yōu)秀生、邊緣生的面批。批改致力發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識理解的薄弱點、思維的模糊點、審題的馬虎點、答題的不規(guī)范點、能力提升的突破點。
“精評”：試卷的講評，不要從頭到尾逐題講評，甚至讀題目對答案，要在充分進(jìn)行試卷分析的基礎(chǔ)上講解：一是講有代表性、典型性、迷惑性、共性的問題；二要講思路、講方法、講策略、講學(xué)科思想、講應(yīng)試技巧。
三、年級管理：挖掘智力潛能，排除非智因素干擾
1.抓沖刺，優(yōu)化備考策略
市教科院顧院長要求高三各學(xué)科要對考前五十幾天的教學(xué)工作做出詳盡的安排，具體到每天。年級部已經(jīng)對課時、限時訓(xùn)練、周練、午自習(xí)、晚自習(xí)等作出了微調(diào)。各學(xué)科備課組要把控好教學(xué)節(jié)奏，規(guī)劃好每天的復(fù)習(xí)內(nèi)容，年級部將對各備課組每天課堂教學(xué)內(nèi)容實行動態(tài)跟蹤督查，發(fā)現(xiàn)問題，及時通報，堅決整改，確保最后百米沖刺扎實高效。
2.抓滲透，提高應(yīng)試技巧。為了使學(xué)生在考場上少失分、多得分、把握住高考應(yīng)試技巧，科任老師在講評課中，就具體試題分析必須向?qū)W生反復(fù)講明如何規(guī)范答卷、得分技巧和卷面要求及解題步驟、規(guī)范答題等，向卷面要分?jǐn)?shù)，促使學(xué)生多得分、得高分。
3.抓心態(tài)，挖掘非智潛能。隨著高考的臨近，一部分學(xué)生會出現(xiàn)情緒焦慮、煩躁等心理現(xiàn)象，影響自信心，另一部分學(xué)生由于成績較好，而盲目樂觀、情緒懈怠，如何及時有效地發(fā)現(xiàn)、調(diào)整好學(xué)生的狀態(tài)，除與多與學(xué)生談心、溝通、交流，還應(yīng)多給學(xué)生信心，多鼓勁，少抱怨，少批評，以積極進(jìn)取之心面對每一天的復(fù)習(xí)，以一顆平常心去面對高考，力爭在高考考場上得到了正常甚至超水平的發(fā)揮。
4.重細(xì)節(jié)，強(qiáng)化過程管理
高考復(fù)習(xí)進(jìn)入最后關(guān)鍵階段，既不能亂了方寸，沒把亂抓，又要穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎實推進(jìn)；既要認(rèn)真反思，不斷總結(jié)，又要精打細(xì)算，不放過一個細(xì)節(jié)、一個因素。全體教師都要有高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，關(guān)注學(xué)生的吃穿住行、言行舉止、喜怒哀樂，無微不至的關(guān)心幫助學(xué)生，一絲不茍的做好教學(xué)工作，竭盡全力、盡職盡責(zé)。年級部要求所有高三老師每天晚兩節(jié)課坐班（備課、批改、命題等）必須落實到位。
我們堅信，在校黨委、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各職能處室的密切配合下，經(jīng)過高三全體師生員工的共同努力，頑強(qiáng)拼搏，我校20xx屆高考一定會創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造輝煌！
謝謝大家！
成績分析會發(fā)言稿 2
同學(xué)們：
高三第二次月考也已經(jīng)結(jié)束，高三年級正處于第一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵階段，但我們的工作還存在著一些差距。今天就是針對我們的差距講一些與教學(xué)相關(guān)的要求、措施與做法。
一、目前存在的主要差距
從兩次月考的結(jié)果看，目前我們存在的主要差距是：三個不平衡與一個不明顯：三個不平衡是學(xué)科與學(xué)科之間不平衡、學(xué)科內(nèi)部不平衡、班與班之間不平衡；一個不明顯是指對學(xué)困生的幫扶效果不明顯。
1、學(xué)科與學(xué)科之間不平衡。各學(xué)科備課組一定要認(rèn)真組織分析兩次月考的情況，尋找本學(xué)科與高考之間的差距，這是月考的重要功能之一。
2、學(xué)科內(nèi)部的不平衡。學(xué)科內(nèi)部的不平衡是指同一學(xué)科內(nèi)教師所代各班的成績差距大，一些學(xué)科同樣情況的班級及格率相差高達(dá)20%。這嚴(yán)重制約學(xué)科整體成績的提升。
3、班與班之間的不平衡。各平行班之間的差距也是明顯的。
打鈴上課，打鈴下課，同樣是教師，同樣是當(dāng)班主任，辛苦投入不一樣，責(zé)任心不一樣，下來的結(jié)果就不一樣。
4、對踩線生的幫扶效果不明顯。這里所說的踩線生指一本、二本踩線生，是人數(shù)不少的部分人�，F(xiàn)在我們暴露出來的最明顯的問題就是對踩線生的幫扶效果不明顯。從兩次月考的軌跡走向看，那些可上可下的學(xué)生不是上去了，而是下來了。三年的辛苦，成敗的衡量標(biāo)尺就在于此。這些人下來就是最大的失敗，說明我們在教學(xué)實踐中沒有把踩線生拿到手，幫扶措施不得力，所以各班要制定踩線生幫扶的具體細(xì)則并認(rèn)真組織實施。 鑒于目前的情勢與我們所暴露的問題，我想與大家坦誠地談一些想法看法，希望我們能夠達(dá)成共識，改變這一現(xiàn)狀。這就是我今天要說的第二個問題。
二、改變現(xiàn)狀的三個方面
1、用心做事。
我們所說的用心，是用心去做事，遇到問題解決它，遇到困難克服它，只要你有積極向上的心態(tài)，你有強(qiáng)烈的責(zé)任意識，那么辦法總比困難多；用心不是用心找理由找借口。如果心思用在找理由找借口上面，我們可以找到不計其數(shù)的理由和借口。困難面前互相推諉，責(zé)任面前不敢擔(dān)當(dāng)，那我們還做什么事？用心做事的四個關(guān)鍵詞是：重點、心態(tài)、責(zé)任、辛苦。
�、胖攸c。我們必須重點明確，達(dá)成共識，形成合力。必須有明確主攻方向，齊心協(xié)力。必須解決實際問題，而不是表面的忙忙碌碌�，F(xiàn)在我們的主攻任務(wù)：重點班就是出高分學(xué)生，就是要選準(zhǔn)苗子，有針對性的培養(yǎng)；平行班就是幫扶踩線生，一定要把幫扶對象拿在手上，真真切切，了解他們的弱科弱項薄弱環(huán)節(jié)。要給予時間上的有力保障，空間上的師生對位。弱科之所以弱，就是因為這些學(xué)生對這門課程的學(xué)習(xí)興趣沒有，動力沒有，自覺性、主動性更沒有。要讓他們自覺地投入這種科目的學(xué)習(xí)是不現(xiàn)實的。所以需要我們老師與這些學(xué)生直接對接，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)——課前輔導(dǎo)、課上提問、作業(yè)批閱、考后總結(jié)等都必須關(guān)注到這些學(xué)生。在一定階段中讓學(xué)生“敢拿敢放”，在薄弱學(xué)科上投入時間和精力。這就需要我們的老師要用真誠的心和學(xué)生交流與合作，課上課下有計劃地對接起來，這樣堅守，才能有效。
�、菩膽B(tài)。要有積極向上全力爭取的心態(tài)。不管做什么事，都要向前看，向上看。這是一個人應(yīng)有的基本心態(tài)，做教師教書育人為人師表更應(yīng)有這樣的心態(tài)。面對我們的現(xiàn)狀，向前看，向上看，總能找到我們存在的問題，總能想出趕超前進(jìn)的辦法；面對我們的現(xiàn)狀，向下看，向后看，總會找到我們安于現(xiàn)狀，固步自封的理由。
�、秦�(zé)任。我說的責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)責(zé)任，要有責(zé)任意識，內(nèi)心強(qiáng)大的人才能有擔(dān)當(dāng)意識。首先，我們的班主任要勇于擔(dān)當(dāng)，同樣一個教師，在別的班成績是正數(shù)第一，在你班卻是倒數(shù)第一，作為班主任的你必須找出你自身的原因。同時，作為代課教師當(dāng)你的成績落后時，你更應(yīng)面對同一個班的學(xué)生你的成績在這個班里為什么不是最好？作為任課教師應(yīng)擔(dān)當(dāng)什么責(zé)任？教師是各自學(xué)科成績的第一責(zé)任人。各自主動擔(dān)當(dāng)責(zé)任，換來的才是班主任與科任教師之間的真誠合作。
⑷辛苦。不論是管理，還是教學(xué)，起決定作用的說到底還是辛苦。沒有辛苦，一切都無從談起。一個好的班主任，一個好代課教師不是憑經(jīng)驗，而是靠辛苦地付出，全身心地投入，除此之外，別無捷徑。
2、有效教學(xué)
高三上學(xué)期半個學(xué)期過去了，可資我們利用的時間已經(jīng)越來越少。我們必須緊急行動起來，抓住關(guān)鍵，突出重點，有效工作，創(chuàng)造佳績。
我們的`主陣地是課堂，但課堂教學(xué)的現(xiàn)狀不能令人滿意。在課堂教學(xué)這塊主陣地上，我們不能把握學(xué)情，不能針對學(xué)生存在的問題講，更不能解決課堂生成問題，就這樣下來，課堂教學(xué)的無效勞動太多。高三高考學(xué)科課時最少的有7節(jié)，多的有10節(jié)。課時夠多了，我當(dāng)了20年管教學(xué)的副校長，從來沒有看到過這么多的課時。所以現(xiàn)在不是課少的問題，是如何提高課堂效益的問題，我們老師們一定要認(rèn)真研究研究。我們拿到一套題目，挨到挨到的從頭講到尾，管他學(xué)生懂不懂都講，哪有那么多課？
所以就課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，我強(qiáng)調(diào)老師們必須做到兩把握，兩回歸。兩把握就是把握考綱，把握學(xué)情。把握考綱的難度與維度。把握學(xué)情要把握到具體的問題與具體的人。也就是說把我們所預(yù)設(shè)的模糊的學(xué)情轉(zhuǎn)化成具體的問題與學(xué)生個體對接，特別是要了解學(xué)困生的問題，了解他們的理解、消化、落實情況如何。這就是解決課堂教學(xué)針對性的根本途徑，也是創(chuàng)設(shè)高效課堂關(guān)鍵所在。
兩回歸是講題要回歸題型，講知識點要回歸知識體系。講題回歸題型才能讓一道具體的題有了典型性、代表性，有了舉一反三的功效。要傳授解題思路，獲取試題暗示信息，過濾試題迷惑信息，提煉試題條件，找到解題突破口。要通過試題功能的開發(fā)，在我們做不完所有題的客觀現(xiàn)實中，讓學(xué)生有會做所有題的能力。授予方法，提煉能力比單純地給知識更重要。講知識點要回歸知識體系，才能讓學(xué)生建立自己的知識網(wǎng)絡(luò)，相互聯(lián)系，融會貫通，強(qiáng)化綜合運用知識的能力，激發(fā)臨場的悟性，處變不亂，應(yīng)對自如。 兩把握、兩回歸是課堂教學(xué)的最低要求。那句老話大家必須牢牢記住，那就是：強(qiáng)化基礎(chǔ)，注重落實。
3、共同堅守
現(xiàn)實是嚴(yán)峻的，這一點已是我們的共識。堅守是一種承諾，承諾了的必須堅守。下面的幾點就是我們必須做到的，也是我與大家的共同承諾：
�、拍昙壗M嚴(yán)格檢查。年級組必須全面嚴(yán)格檢查教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)工作，以求落到實處，落實到老師個體。
⑵全體老師要對教學(xué)負(fù)責(zé)，對教學(xué)成績負(fù)責(zé)。課上課下按規(guī)矩來，把學(xué)困生拿在手上，放在心上。按學(xué)校與年級組的要求把握好教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)。
�、前嘀魅我獙Π囡L(fēng)負(fù)責(zé)。班風(fēng)表現(xiàn)在各個方面，如學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、紀(jì)律、衛(wèi)生，班主任要負(fù)起責(zé)任來，像收交作業(yè)這樣的細(xì)節(jié)也要了解，不能遺漏。
�、葌湔n組長要對本學(xué)科的整體復(fù)習(xí)計劃負(fù)責(zé)。復(fù)習(xí)的內(nèi)容要控制在適量、適度、適宜的范圍。每次月考或統(tǒng)考題，學(xué)科組長只要有條件，必須提前做出答案，以供教師討論參考。
老師們，在這不到一百天的時間里，放下心事，真誠地用心做事，全力以赴，齊心協(xié)力，把工作做細(xì)做好做到位。只有這樣我們才能面對結(jié)果無怨無悔；也只有這樣，我們才能達(dá)到我們預(yù)期的目的。
成績分析會發(fā)言稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家晚上好！我們高二級部再一次考得全縣第一！事實再一次向全縣人民證明我們xx高二級部是戰(zhàn)無不勝，攻無不克，戰(zhàn)斗力超群的英雄團(tuán)隊！
今天我作為班主任代表發(fā)言，感到很榮幸、很僥幸，也覺得很慚愧，因為在座的很多老師都比我做的要好，也有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，下面我向大家匯報一下這半學(xué)期來在班主任工作中的一些感悟和體會。一個好的集體，沒有任科老師的辛勤工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以借此機(jī)會，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們班級工作的支持和指導(dǎo)，感謝與我搭班的各位任科老師對這個班級、對每一個學(xué)生的辛勤付出。而我在班主任這個崗位上的一點一滴，也就是只做了班主任該做的工作。
一、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，組建負(fù)責(zé)的、強(qiáng)有力的.班委。
班級是一個整體，學(xué)生要在這個集體中學(xué)習(xí)、生活、成長。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有團(tuán)結(jié)合作、蓬勃向上的集體主義精神；爭先創(chuàng)優(yōu)，永不放棄的上進(jìn)精神；不怕困難、不畏對手的亮劍精神。這種精神不僅在學(xué)生中有，在我們整個班級所有任科老師隊伍里也有。思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用毋庸置疑，從文理分班后開始，我對學(xué)生思想上的錯誤，和不好的行為習(xí)慣，舍得花時間及時的來引導(dǎo)他們，利用班會、座談會等多種途徑幫助他們樹立起正確的價值觀、審美觀、人生觀。
二、與各任科教師經(jīng)常地交流，搞好合作，努力做到班級管理的無縫隙化。
我班之所以能取得較好的成績，與全體科任教師的合作是密不可分的。任課教師經(jīng)常跟我在一起討論、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，班里的紀(jì)律情況，我能及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動態(tài)。特別是現(xiàn)在的評價機(jī)制————捆綁式評價，只有所有老師團(tuán)結(jié)一致，心往一處使，勁往一處用，才能形成強(qiáng)有力的合力。
三、強(qiáng)化內(nèi)部競爭機(jī)制，沒有競爭就沒有活力
讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)、增長其才干的重要途徑，競爭是一股巨大、潛在的，其他任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。在我們班，以宿舍為單位，進(jìn)行日常學(xué)習(xí)競賽，對大型考試實行量化評價的競爭機(jī)制，每次考試都要獎勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
人是有感情的，學(xué)生是有良知的，他們與社會上有些人不同，只要我們舍得花時間花心血，我們完全可以用真誠的師愛喚醒學(xué)生，感化學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生，使問題學(xué)生問題更少，達(dá)到先說情再育人的理想境界。
最后祝愿我們高二級部全體同仁身體健康、工作順利、天天有個好心情！高二級部永遠(yuǎn)考第一！xx永存，xx昌盛不衰，天佑xx！
謝謝大家！
成績分析會發(fā)言稿 4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
今天參加一中高三的質(zhì)量分析會，很有感觸，我們這支隊伍默默地付出，無私地奉獻(xiàn)，做了大量卓有成效的工作，在此，我向大家表示衷心的感謝！對于質(zhì)量分析，我認(rèn)為有兩點是前提，一是分析的各班要具有均衡性，均衡才有可比性；二是試題的質(zhì)量，試題科學(xué)才有可比性，離散度太大，比較結(jié)果就不一定很可靠。再有就是，進(jìn)行考試質(zhì)量分析的時候，我想還是對事兒不對人，既然大家都是為了把工作做好，那就不要對問題說的太隱晦，是哪個班，哪個學(xué)科，哪位教師出了什么問題，都應(yīng)當(dāng)直言不諱。下面就質(zhì)量分析和高三工作談幾點認(rèn)識和大家共勉。
首先，要處理好質(zhì)和量的關(guān)系�？梢哉f全省各名校的前十名都有機(jī)會沖擊全省第一名，因此我們想要拿到第一名，就應(yīng)當(dāng)關(guān)注前十名，以此類推，清華北大如果想考上10人，那培養(yǎng)的著力點就不要放在20名或30名，應(yīng)當(dāng)是前100名。同時我們應(yīng)該特別注意要面向?qū)W生整體考慮問題，把基礎(chǔ)盤子做大，不放棄任何一名同學(xué)，高分段群體才能被托出來，整體的質(zhì)量才能提升。
其次，要處理好師與生的關(guān)系。剛才大家談到高效課堂、小組合作學(xué)習(xí)，都非常好。師生關(guān)系教師起主導(dǎo)作用，特別是高三復(fù)習(xí)備考的關(guān)鍵階段，教師要發(fā)揮引領(lǐng)作用，這一點非常重要。所以老師們自己得先提升起來，把高考研究透徹，才能把學(xué)生培養(yǎng)的更好，這是師生關(guān)系的一個方面。師生關(guān)系的另一個方面顯得更加重要，那就是教師的愛心，就是愛的教育，老師們要用愛心引領(lǐng)學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，用愛心滋潤學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的潛能，啟迪學(xué)生的智慧，進(jìn)一步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。要引導(dǎo)學(xué)生把高三看作是生命中非常有意義的一個階段，不應(yīng)該說高考就注定是壓力，學(xué)生需要的是快樂學(xué)習(xí)，高效課堂的宗旨也是這樣的，把快樂學(xué)習(xí)融入教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，才能全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。所以，我們要使學(xué)生的心靈在相對輕松的狀態(tài)下，提升學(xué)習(xí)成績，并使人格更加完善。
再次，我要說一下點、線、面的關(guān)系。首先是我校和別的學(xué)校之間的關(guān)系，就是我們和全省同類學(xué)校比優(yōu)勢在哪里？劣勢在哪里？做了什么？還有什么需要做的？復(fù)習(xí)到哪里了？還有什么是薄弱的.？我們可以向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒什么？這些我們都要深入思考。點線面的關(guān)系的另一個方面，就是教師是一個點，教研室是一個線，學(xué)年就是一個面。老師們作為教學(xué)主體，要努力提升自己，這樣每一個點強(qiáng)了，線和面的發(fā)展就有了基礎(chǔ)。
再有就是關(guān)于應(yīng)試技巧問題。我想，老師們不僅要教會學(xué)生怎么答題，還要教會學(xué)生怎樣答卷，讓學(xué)生知道考試時間怎么分配，絕不是泛泛的指導(dǎo)，而應(yīng)該做更加深入細(xì)致的研究，不同學(xué)科間應(yīng)試技巧也存在差異，要具體問題具體分析，具體對待。
還有一點非常重要，就是怎么能讓學(xué)生把學(xué)到的東西在考試中有效地發(fā)揮出來，我認(rèn)為這需要加強(qiáng)對高三學(xué)生系統(tǒng)的心理輔導(dǎo)，養(yǎng)成緊張狀態(tài)下的相對輕松的心理狀態(tài)，這是一種心理素質(zhì)，怎么提高這種素質(zhì)呢？我想就是讓學(xué)生把分?jǐn)?shù)的提升和個人的成長聯(lián)系起來。考試衡量的標(biāo)準(zhǔn)是分?jǐn)?shù)，而從另一個角度說又不單單是分?jǐn)?shù)，要讓學(xué)生感悟到，高三的過程確實是個人成長的關(guān)鍵點，也是學(xué)生歷練自己迎接更加重要選擇的前奏，要把高考看成整個人生中不斷拼搏進(jìn)取的一個點。
今天參加高三學(xué)年的質(zhì)量分析會，看到大家分析的科學(xué)性、針對性、專業(yè)性都很強(qiáng)，讓我感到欣慰。xx中是xx教育的代表，也是xx教育自身成長和發(fā)展的希望。祝愿大家，同時也相信大家能在高考中帶領(lǐng)我們的學(xué)生取得佳績，不辜負(fù)家鄉(xiāng)父老對xx中的殷切希望，用事實、用成績、用無悔的付出向全省人民展現(xiàn)我們?nèi)后w的良好形象。
成績分析會發(fā)言稿 5
老師們同學(xué)們：
大家早上好！
第一次練兵考試已經(jīng)順利結(jié)束了，這次考試同學(xué)們以誠懇的態(tài)度和良好的考風(fēng)，向老師和家長交了一份滿意的答卷�，F(xiàn)在成績還沒有返還回咱們學(xué)校，請同學(xué)們不要過分擔(dān)心自己的名次，使自己的心情放松，不要緊張。本學(xué)期已經(jīng)過去八周了，在老師們的辛勤培育下，全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏，我們年級有很多同學(xué)有了大幅度的進(jìn)步。通過這次考試，相信一定會看到一大批成績優(yōu)異的同學(xué)，這些同學(xué)遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，信心堅定，勝不驕，敗不餒，始終力爭上游，永不放棄。希望這些同學(xué)堅持不懈，進(jìn)一步努力，一步一個臺階，爭取取得更大的進(jìn)步。
成績的取得既有家長們的關(guān)心，老師們的汗水，更離不開同學(xué)們自身的勤奮與努力。當(dāng)然，一次考試并不能代表一切，畢竟還有第二次、第三次考試在等待著我們，因此，我希望這次考試成績優(yōu)異的同學(xué)要以更加飽滿的熱情投入到新的學(xué)習(xí)中，爭取更好的成績。同時也希望暫時落后的`同學(xué)不要氣餒，一定要堅定信心，百折不撓，明確目標(biāo)，加倍努力，在今后的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
同學(xué)們，這次考試一定也能看出一些不足，比如同學(xué)之間可能分?jǐn)?shù)差距很大，有的同學(xué)可能退步較大，有的同學(xué)可能學(xué)科發(fā)展不平衡，出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象等等。所以，考試除了檢驗前一段時間的學(xué)習(xí)效果外，也為我們提供了一個反思的機(jī)會，要反復(fù)反思自己的學(xué)習(xí)狀況，要針對自己的考試情況，做一次認(rèn)真地總結(jié)，這次考試只是我們學(xué)習(xí)中的一個加油站、檢測站、里程碑，我們要及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，亡羊補牢，爭取第二次練兵考試時取得好成績。
另外這次考試也一定能反映出極少數(shù)同學(xué)無視校紀(jì)校規(guī)，違反《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，比如不思進(jìn)取、飽食終日、無所用心、上課打瞌睡、作業(yè)不完成、只等畢業(yè)熬日子；不遵守紀(jì)律、打架斗毆、上網(wǎng)吧等；沒有感恩之心、不孝敬父母、不尊敬師長；無限制的購買零食，無節(jié)制的花父母的血汗錢等。作為學(xué)生不好好學(xué)習(xí)是對父母最大的不孝，這些同學(xué)是否想過，父母用辛辛苦苦掙來的錢供養(yǎng)你上學(xué)，而你們卻白白地在學(xué)校里消費，終日一無所獲，荒廢學(xué)業(yè)，你們于心何忍？希望這些同學(xué)能早日醒悟，不辜負(fù)老師、家長和學(xué)校的厚望！重新制定目標(biāo)，開始新的學(xué)習(xí)計劃，最關(guān)鍵的是要落實在行動上。
同學(xué)們斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭，離中考還有47天的時間，讓我們從今天做起，把握好今天，把握好自己，你將會擁有更加快樂，更加輝煌的明天。最后，祝全體同學(xué)學(xué)有所成，前程似錦！
謝謝大家！
成績分析會發(fā)言稿 6
親愛的老師們：
晚上好！工作辛苦了！
沅江市第二次調(diào)考已經(jīng)順利完成，我校調(diào)考成績較第一次有一定的進(jìn)步。這些成績的取得離不開我們所有高三老師的辛勤付出�？梢�，只要認(rèn)真扎實工作，二中依舊是一個不容忽視的群體，二中依舊可以創(chuàng)造出驕人的成績�，F(xiàn)在距離高考僅剩兩個多月的時間，這兩個多月于學(xué)生來說，將是一段厲兵秣馬、頑強(qiáng)拼搏的時光，是他們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點；對于我們高三年級廣大的教職工而言，將是一段滿懷希望而又充滿艱辛的創(chuàng)造之旅。高考工作關(guān)系學(xué)校發(fā)展大局，高三工作關(guān)乎高考成敗，牽動著社會的每一根神經(jīng)，高三教職員工責(zé)任重大。最后的關(guān)鍵時期我們在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的同時，還需要強(qiáng)化教育教學(xué)管理，對學(xué)生做大量耐心細(xì)致的工作。要優(yōu)化內(nèi)外部環(huán)境，營造良好氛圍，調(diào)適疏導(dǎo)學(xué)生心理，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，堅定學(xué)生高考必勝信念。只有這樣，學(xué)生才能發(fā)揮出應(yīng)有的水平，進(jìn)而實現(xiàn)高考既定目標(biāo)。
今天我主要講一個方面的問題，也就是高三后階段備考工作的幾點建議與思考。我將從三個層面來談一談后階段的復(fù)習(xí)備考工作，如有不妥之處，還請批評指正。
第一、備課組層面。
1、增強(qiáng)合作意識和團(tuán)隊意識。搞好集體備課，研討要常態(tài)化，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性和時效性，提高復(fù)習(xí)效率。打單獨斗取勝的時代已經(jīng)過去，只有集體智慧才更有可能取勝。
2、加強(qiáng)對高考的精細(xì)化研究。認(rèn)真研究《考試說明》，密切關(guān)注高考信息，研究調(diào)考試題，科學(xué)診斷，預(yù)測高考。要有猜題的想法和勇氣，我們可以坐下來，對于幾大塊的命題進(jìn)行一定的預(yù)測。我想這樣做對復(fù)習(xí)考是非常有效的。
3、加強(qiáng)綜合科目的教學(xué)管理。最后兩個多月綜合可以說決定高考成敗，我們要強(qiáng)化綜合科目的團(tuán)結(jié)協(xié)作，既要注意知識的到位，又要加強(qiáng)綜合科目的練習(xí)與測試。理綜組請龍一飛主任負(fù)責(zé)，文綜組請王燦波老師負(fù)責(zé)。綜合測試要常態(tài)化，通過強(qiáng)化練習(xí)來提升水平，最好每周一次，定時進(jìn)行，集中閱卷，仔細(xì)研討。課表調(diào)整的時候，我們教導(dǎo)處會予以考慮。
4、加大專項強(qiáng)化力度。做好錯題標(biāo)記與統(tǒng)計，針對學(xué)生在試卷等練習(xí)中反復(fù)出現(xiàn)的類型問題確定專項，有的放矢，逐一擊破。可及時講練，立竿見影；可階段回顧，認(rèn)識更清。
第二、班主任層面。
1、搞好常規(guī)管理不放松。班主任要心中有目標(biāo)，心中有學(xué)生，心中有家長，把紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)管理貫穿于工作的始終。不拋棄，不放棄。積極向上的班主任帶出的肯定是積極向上的優(yōu)秀學(xué)生。我們班主任要像一口不斷涌出正能量的泉水，用我們的人格魅力去影響學(xué)生，教育學(xué)生。
2、關(guān)注學(xué)生情緒不疏忽。班主任到班要勤，讓同學(xué)們感受到班主任與他們在共同努力。克服考試前的煩躁情緒，要引導(dǎo)學(xué)生“做好今天的事，別擔(dān)心明天的事�！薄白龊檬诸^的事，別想太多的事�！弊鰧W(xué)生思想工作堅持不懈，針對不同類型的學(xué)生注意采取不同的激勵方法，讓學(xué)生放下思想包袱，輕裝上陣。
3、努力營造班級緊張迎考氛圍。高三后期的核心工作是高考，是學(xué)業(yè)成績，是分?jǐn)?shù)，但是我想我們還必須努力營造出班級緊張學(xué)習(xí)氛圍。直到此時，我都感覺到我們高三班級的緊張迎考氛圍還不夠濃，尤其是幾個普通班。睡覺的，玩手機(jī)的，無所事事的太多太多。這些同學(xué)我們還是要多做正面教育，要提要求，要樹正氣，要逐步引導(dǎo)到緊張備考中來。
4、尖子生、邊緣生嚴(yán)加管理。對尖子生不放縱、不搞特，從嚴(yán)治學(xué)，嚴(yán)防后期對尖子生管理松懈的做法。對邊緣學(xué)生要根據(jù)個人幫扶名單落實好目標(biāo)管理，采用“人盯人”、“人幫人”的方法進(jìn)行輔導(dǎo)。5、激勵措施不可少。首先要有激勵意識，既要不斷激勵尖子生，又要不斷激勵后進(jìn)生，消除疑懼心理和對立情緒，解決后進(jìn)生比例小而活動能量大、危害性大的問題。工作中要注意：多疏導(dǎo)，少堵漏；多指導(dǎo)，少壓制；多激勵，少泄氣。其次，要用寬容的心態(tài)去對待每一個學(xué)生的過去，用期望的心情去等待學(xué)生的每一點進(jìn)步，用喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一點成功。比如：早到登記、星期日下午學(xué)習(xí)的登記、每天堅持到最后的登記等等，并第一時間予以表揚。
第三、教師層面。
1、理解復(fù)習(xí)原則。高考復(fù)習(xí)的原則是：鞏固（一輪復(fù)習(xí)成果）、完善（知識體系）、綜合（方法、規(guī)律、解題能力）、提高（提高做題、綜合能力）。我們要遵循這一原則，并依靠這一原則。
2、盡快進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)。二輪復(fù)習(xí)要達(dá)到三個目的：一是從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入重點復(fù)習(xí)，對各重點、難點進(jìn)行提煉和掌握；二是將第一輪復(fù)習(xí)過的基礎(chǔ)知識運用到實戰(zhàn)考題中去，將已經(jīng)掌握的知識轉(zhuǎn)化為實際解題能力；三是要把握高考各題型的特點和規(guī)律，掌握解題思路方法，初步形成應(yīng)試技巧。有了二輪復(fù)習(xí)的落實，我們的學(xué)生才能適應(yīng)高考。
3、教學(xué)要抓好抓實七個“環(huán)節(jié)”。練、考、改、講、練、評、補。練，診斷性訓(xùn)練，通過練習(xí)，找出學(xué)生存在的不足�？�，精心出題、選題，務(wù)求實效。測試題命題確保科學(xué)性（無錯誤）、探究性（重能力）、前沿性（有創(chuàng)新）、實用性（近期反饋）。改，作業(yè)、試卷批改精細(xì)化。尤其是對于希望生。講，重在梳理知識結(jié)構(gòu)，構(gòu)建知識體系，解決學(xué)生的“三易”（易混點、易錯點、易疏漏點）問題。堅持“三講”、“三不講”：講重點、疑點、講易錯易漏易混點，講規(guī)律方法技巧；部分學(xué)生已經(jīng)掌握的東西不講，學(xué)生自學(xué)就能掌握的東西不講，講了學(xué)生也不會的東西不講。練，重在訓(xùn)練做題速度、做題質(zhì)量、解題思路、方法、技巧及解題的'規(guī)范。二輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量，關(guān)鍵看訓(xùn)練的質(zhì)量；訓(xùn)練的質(zhì)量，關(guān)鍵是訓(xùn)練題的質(zhì)量。評，訓(xùn)練、測試之后，必須批閱講評。講評必須認(rèn)真分析試卷，充分掌握學(xué)情，嚴(yán)禁發(fā)答案、對答案、就題講題、一講到底、眉毛胡子一把抓的做法。講細(xì)講透，經(jīng)常出問題的內(nèi)容要反復(fù)講，以學(xué)生的失誤為重。要盡量縮短訓(xùn)練與講評的時間間隔，當(dāng)天考完當(dāng)天批閱，保證第二天講評。補，即補償性訓(xùn)練。講評課要針對學(xué)生錯題設(shè)計補償訓(xùn)練題目，讓學(xué)生做到做過的要會做，會做的題目要得滿分。
4、努力實施高效課堂。老師們要精心備考點、精心備學(xué)情、精心備試卷、精心備訓(xùn)練、精心備高效。每一位高三科任教師要認(rèn)真研究學(xué)情，排除教學(xué)的盲目性：學(xué)生掌握了什么？學(xué)生沒有掌握什么？學(xué)生的疑難是什么？存在疑難的原因是什么？認(rèn)真研究考點，講求教學(xué)的針對性：“高頻考點”有哪些？年年考的主干知識有哪些？輪流考非主干知識有哪些？認(rèn)真研究考題，確保訓(xùn)練的方向性；加強(qiáng)針對性訓(xùn)練——專題訓(xùn)練、限時訓(xùn)練、題型訓(xùn)練、高頻考點訓(xùn)練。
5、強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力水平。提醒學(xué)生訓(xùn)練時不刻意追求數(shù)量，教會學(xué)生正確處理習(xí)題和知識點的關(guān)系；多注重知識的系統(tǒng)化和知識遷移能力的訓(xùn)練；指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范解題思路，訓(xùn)練解題步驟，鍛煉解題速度，保證解題質(zhì)量，爭取能得之分每分必得；指導(dǎo)學(xué)生整理易錯題和典型題，經(jīng)常搞考試回頭看。
老師們，俗話說：行百里者半九十。越臨近高考，困難和壓力越大。所以我們要團(tuán)結(jié)一心，奮勇拼搏，持之以恒，力爭20xx屆高考的勝利。同時我也相信，我們是一個非常優(yōu)秀的群體，必將不辱使命，
負(fù)重托，創(chuàng)造二中高考的新輝煌。
謝謝大家！
成績分析會發(fā)言稿 7
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，各位家長、同學(xué)們：
大家好！
今天，我很榮幸能夠在這個場合在給大家分享本學(xué)期的期中考試成績分析。首先，我要感謝在這學(xué)期內(nèi)付出辛勤努力的老師們和學(xué)生們，大家的付出讓我們的學(xué)校更加美好。
這次期中考試是我們本學(xué)期的一次非常重要的考試，全年級的學(xué)生共參加了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)和生物這六門科目的考試。在考試結(jié)束后，我們對考試成績進(jìn)行了仔細(xì)地統(tǒng)計和分析。
對于本次考試的`成績分析，我想重點從三個方面和大家分享。
首先，全年級的總體成績情況。經(jīng)過仔細(xì)統(tǒng)計，本次考試的全年級平均成績?yōu)?7分，較上次考試略有下降。其中，語文、數(shù)學(xué)、英語三門主要科目的平均成績?yōu)?1分，比上次考試下降了1分；物理、化學(xué)和生物三門課程的平均成績?yōu)?3分，比上次考試下降了2分。雖然下降不是很明顯，但是我們需要深入分析原因，并盡快采取措施加以糾正。
其次，從學(xué)生的成績分布情況來看，我們發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)分布的標(biāo)準(zhǔn)差有所增加，說明部分學(xué)生的成績出現(xiàn)了明顯的波動，表現(xiàn)出不穩(wěn)定的情況。其中，高分組的學(xué)生數(shù)目相對穩(wěn)定，占比約為20%；低分組的學(xué)生數(shù)目有所增加，占比略有上漲，約為10%。這說明我們的學(xué)生存在通過不同程度的努力取得的成績差異。
最后，我要著重分析一下各科的成績情況。我們發(fā)現(xiàn)，語文、數(shù)學(xué)和英語三門主要課程的成績略有下降，其中語文和英語的平均成績下降了1分，數(shù)學(xué)的平均成績下降了2分。在物理、化學(xué)和生物三門課程中，物理的平均成績上漲了1分，生物的平均成績下降了3分，而化學(xué)的平均成績相對穩(wěn)定，沒有太大波動。對于這些科目的成績情況，我們還需進(jìn)一步分析他們的考試難易程度、學(xué)生掌握情況和考試課程的基礎(chǔ)知識情況。
通過以上的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，期中考試成績雖然略有下降，但是我們相信，在老師們的幫助下，學(xué)生們一定會汲取教訓(xùn)，提高學(xué)習(xí)能力，做好下一步的學(xué)習(xí)工作。在此，我要提醒各位家長，平時要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)與老師之間的溝通協(xié)作，以便及時跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和改善學(xué)習(xí)情況。
再一次感謝所有老師和學(xué)生們在本學(xué)期的努力和付出。未來的路還很長，讓我們一起努力，共同爭取更高的成績和更好的未來！
謝謝大家！
成績分析會發(fā)言稿 8
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家上午好！
今天是正月十四，我先借此機(jī)會給各位拜個晚年，恭祝各位兄弟姐妹們新的一年中身體健康，心情愉快，樂教善教，幸福生活，快樂工作！
讓我第一個在這樣的場合面對全體老師做年級成績分析，我的心情這會是特別的緊張與不安，甚至是沉重，而這種沉重或者更準(zhǔn)確的說，這種內(nèi)疚與自責(zé)，從初九的那天早晨8點半我突然接到了李校的電話就開始了，這個電話是關(guān)于上個學(xué)期期末考試的成績反饋的，最初知道是連上晝錦我們排在全市第10后，我并不是太驚訝，因為我們學(xué)校好像新生第一學(xué)期都在十幾名這個樣子，可是當(dāng)我知道：與我們成績相當(dāng)?shù)膸熢焊叫。踔吝@幾年我們感覺還不如我們的幸福路中學(xué)、20小、32小都排在我們前面，我真的懊惱不已。作為年級主任我為這樣的成績負(fù)全責(zé)，我沒有帶領(lǐng)我的團(tuán)隊完成學(xué)校交給的`任務(wù)，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師道歉，對不起！幾天來在深深的自責(zé)中，我想到了幾個詞來形容自己：
1、驕兵必敗
這半個學(xué)期以來，我一直為去年升一中人數(shù)險勝師院附中、幸福路中學(xué)、20中等學(xué)校而沾沾自喜，殊不知一輪新的戰(zhàn)役已經(jīng)打響，人家是知恥而后勇，背水一戰(zhàn)，而我們還沉浸在勝利的喜悅中昏昏然、飄飄然，其實輝煌已經(jīng)屬于過去！成績已經(jīng)清零，新的戰(zhàn)場，新的生源，我并沒有帶領(lǐng)團(tuán)隊認(rèn)真分析生源特征，并做好教學(xué)和提高成績的策略。
2、重德育輕教學(xué)
這一學(xué)期新生入校，我把主要精力放在了學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)和檢查上面，對教師的聽課、評課；作業(yè)的檢查工作沒有認(rèn)真落實和檢查，在回憶起這學(xué)期的聽課上，我感覺我在學(xué)校內(nèi)部認(rèn)真聽過的課不超過5節(jié)，甚至我徒弟陳艷斐做公開課的那天我都不知在忙什么沒有去聽課，我還記得李校那天質(zhì)問我時，我還狡辯說，她試講的時候我已經(jīng)聽過了，我們都知道教學(xué)是學(xué)校的生命線，我們所有的工作都是為了它，可是面對如此重要的工作，我卻沒能抓住重點。
3、執(zhí)法不嚴(yán)
年級組是學(xué)校管理工作的最基層的執(zhí)行單位，年級主任是學(xué)校各項決議執(zhí)行的基層監(jiān)督員，在執(zhí)行管理中，面對部分老師不能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)定的行為，有時會礙于情面，沒有批評和處理，以至于一些極小的不良火星子有了燎原之勢，沒有真正起到督促，達(dá)到獎勤罰懶的效果。
4、塞翁失馬，焉知非福
今天的成績令我瞬間清醒，及早提醒我們清醒過來，如果能反思總結(jié)教訓(xùn)，這將成為我們最重要的財富。就如百米賽跑前蹲下去的姿勢是最有爆發(fā)力，收回來的拳頭最有攻擊力，相信經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的批評、教師的幫助努力，我們七年級會更具戰(zhàn)斗力。
在工作中我還有許多做的不好的地方，但今天的這個會重點在成績分析，其他不足我真心希望七年級團(tuán)隊包括其他年級的老師能直言不諱的給我指出來，我會真心感謝、虛心接受
并認(rèn)真改正！
成績分析會發(fā)言稿 9
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我是本學(xué)期年級主任，今天我來向大家匯報一下我們班級期中考試的成績情況。這次考試，我們班級共計有60名學(xué)生參加，其中有42名學(xué)生考得合格，合格率為70%，有18名學(xué)生考不合格，不合格率為30%。從總體上看，雖然合格率并非很高，但我們還是有不少優(yōu)秀的學(xué)生。
接下來我將從以下三個方面為大家分析我們班級這次考試的情況：分?jǐn)?shù)分布、優(yōu)秀學(xué)生分析、不及格學(xué)生分析。
一、分?jǐn)?shù)分布：
本次考試我們班級總分平均分為67分，標(biāo)準(zhǔn)差為14分，最高分為93分，最低分為45分。從分?jǐn)?shù)分布來看，我們班級成績整體上略顯穩(wěn)定，但也存在一些偏差。
其中有10名學(xué)生考了80分以上的好成績，其中又有4名學(xué)生考了90分以上，這說明我們班還是有許多優(yōu)秀的學(xué)生，有不錯的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。但也有10名學(xué)生考得不太理想，分?jǐn)?shù)低于60分，這也說明我們班級中存在一些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不太樂觀，需要我們進(jìn)行針對性的幫助和輔導(dǎo)，以提高整個班級的平均水平。
二、優(yōu)秀學(xué)生分析：
我們班級贏得這次期中考試的勝利，主要歸功于那些表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生。我們班共有10名學(xué)生考了80分以上，他們都表現(xiàn)優(yōu)異，具備一定的天賦和優(yōu)勢。
首先，這些學(xué)生熟練掌握了本學(xué)期的知識點，具有扎實的基礎(chǔ)和較強(qiáng)的記憶力。其次，他們有較強(qiáng)的思維能力和分析能力，能夠靈活運用所學(xué)知識，解決各種復(fù)雜的問題。最后，這些學(xué)生在平時對學(xué)科的關(guān)注度較高，有明確的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，注重自主學(xué)習(xí)和積極思考。
我們應(yīng)該對這些優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行充分的肯定和鼓勵，并幫助他們充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，達(dá)到更高的學(xué)習(xí)成就。
三、不及格學(xué)生分析：
雖然我們班級整體上表現(xiàn)良好，但也存在一些學(xué)生考不合格的情況。通過對這些學(xué)生的分析，我們發(fā)現(xiàn)他們之所以沒能取得理想的成績，主要原因是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真、缺乏自主學(xué)習(xí)的能力和不夠勤奮。
因此，我們應(yīng)該在平時的'教學(xué)和指導(dǎo)中重視這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助他們找到有效的學(xué)習(xí)方式和方法，提高他們的自主學(xué)習(xí)意識和成果。我們也應(yīng)該關(guān)注這些學(xué)生的心理狀態(tài)，鼓勵、支持他們積極面對挑戰(zhàn)，給予他們必要的心理調(diào)適和支持。
最后，我想再次強(qiáng)調(diào)一下，這次考試的結(jié)果雖然沒有達(dá)到我們的預(yù)期，但我們并不失望。相反，我們將一如既往地支持和鼓勵我們的學(xué)生，讓他們在未來的學(xué)習(xí)中更加努力和成功。
謝謝大家！
成績分析會發(fā)言稿 10
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長和同學(xué)們：
大家好！
今天我很榮幸能夠在這里與大家分享我們學(xué)校期中考試的成績分析情況。首先，我想感謝全體教師的辛勤工作和同學(xué)們的努力學(xué)習(xí)，才有了今天的成果。接下來，我將為大家詳細(xì)分析以下幾個方面的內(nèi)容：整體成績、班級成績差異、科目成績情況以及針對問題的解決方案。
那么，我們首先來看整體成績情況。本次期中考試全校平均分為85分，較去年同期略有提高。而且，本學(xué)期出現(xiàn)了一批優(yōu)秀的學(xué)生成為本次期中考試的尖子生，其中有15名同學(xué)成績在90分以上，這充分展示了我們學(xué)校優(yōu)秀的教育質(zhì)量。
接下來，我們來談一談班級成績差異情況。在本次期中考試中，班級成績差異較為明顯，成績比較優(yōu)秀的'班級的平均分達(dá)到了90分以上，而成績相對較弱的班級的平均分則只有70分左右。我們可以從這些考試結(jié)果來看到，每個班級的教學(xué)質(zhì)量和同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況都有所差異，每個班級都存在著需要完善的問題。
接著，我們來分析一下科目成績情況。在這次期中考試中，數(shù)學(xué)和英語的平均分相對較高，而文化課的平均分則相對較低。這可能是由于文化課學(xué)科需要更多的閱讀、理解和記憶，而這些能力較弱的同學(xué)需要更多的時間和精力去提升自己的科目能力。因此，在今后的教學(xué)中，我們需要按照同學(xué)們的不同特點和問題來制定針對性更強(qiáng)的學(xué)習(xí)計劃和課程設(shè)置，以更好地幫助同學(xué)們提高自己的學(xué)習(xí)水平和科目成績。
我們需要思考一下面對這些問題，如何采取解決方案。我們可以從以下幾個方面去考慮：
有些人不同，只要我們舍得花一是建立更加嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的考試評價體系，以更好地反映同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和水平。
有些人不同，只要我們舍得花二是加強(qiáng)班級教學(xué)質(zhì)量，推行個性化教學(xué)，制定更合理的教育計劃，讓每個同學(xué)都能得到更好的教育資源和幫助。
有些人不同，只要我們舍得花三是促進(jìn)家校合作，鼓勵家長積極參與到孩子的學(xué)習(xí)和生活中，加強(qiáng)與家長之間的溝通和交流。
有些人不同，只要我們舍得花四是在日常教育生活中，注重德育教育和品德教育的開展，積極培養(yǎng)和提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會責(zé)任感。
在今后的工作中，我和各位年級主任將一起開展更廣泛、更深入的研究和探討，積極采取措施，共同努力，繼續(xù)推動我校教育事業(yè)的深入發(fā)展。
謝謝大家！
成績分析會發(fā)言稿 11
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家晚上好。
很有一段時間沒跟大家見面了，其實，我到是希望這樣。作為分管年級政教工作的一員，大家沒提起我，自然是好事，因為這至少說明一點。就是我們年級的政教管理這塊進(jìn)行的還比擬順利，各班主任都很敬業(yè)，老師們也很配合，我們年級整體上是平安和諧的。我想這也就是我們工作的方向。
現(xiàn)在考慮到高考在即，加之學(xué)生后期的安全管理尤為重要，我們也有所擔(dān)憂，所以借這個時機(jī)，代表政教處，強(qiáng)調(diào)兩點。說的不當(dāng)之處請老師們批評指證。
一、辛苦全體老師深入細(xì)節(jié)齊抓共管為高考保駕護(hù)航
現(xiàn)在，離高考只一個多月了，之后，又將是緊張而堅巨的“招生大戰(zhàn)”。學(xué)校的平安，高考的成敗，將直接影響我們下一屆生源的數(shù)量和質(zhì)量，甚至可以說是影響到我們今后三年的生活質(zhì)量和幸福指數(shù)。事關(guān)重大。
現(xiàn)在越是接近高考，學(xué)生的情緒越是容易波動。有時會因一場考試的失利而心情沮喪，消極頹廢；有時會嘆惋于即將面臨的別離，難以自拔；甚至，也不能排除極少數(shù)同學(xué)在伺機(jī)解決曾經(jīng)的恩怨，等等，這都需要我們?nèi)リP(guān)注。
所以，在此，一方面，懇請全體班主任在后階段勤查班，勤跟班，多走進(jìn)學(xué)生，多關(guān)心他們，一定要深入細(xì)節(jié)，把工作做實。希望我們的班主任都能有一個健康的身體，都能保持一份年輕的心態(tài)，多一份熱情，多一份堅持。最后一段時間，我們一起守好陣地，堅持最后的勝利。
另一方面，懇請請全體教師立足本職工作，并協(xié)助各班主任做好穩(wěn)定工作，多投入情感，多關(guān)注學(xué)生成長。
其實，我們一直都是這個觀點。雖說我們政教部門一數(shù)還有大幾號人，但真正要把校風(fēng)建設(shè)好，要提升品位，核心力量是班主任，而細(xì)節(jié)之處卻更依賴于全體教師。我相信，一個真正關(guān)心學(xué)生，愛崗敬業(yè)，求真務(wù)實的師者，永遠(yuǎn)傳遞的都是正能量。
在這，我希望老師們，不要太高估了我們政教部門的力量，有時做的缺乏，或是考慮的不太周全的時候，希望大家少談些酸，多誠懇地多提些建設(shè)性的意見。同時，也希望全體老師能積極響應(yīng)學(xué)�！叭珕T德育”的號召，不要無視了您的力量，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)，鬧矛盾，情緒異常時，如果我們都能多說一句，多問一聲，多管一下，我相信，學(xué)生終究是會感謝您的，學(xué)校也會感謝您的。
二、要加強(qiáng)校內(nèi)外租住生管理
現(xiàn)在，就我們?nèi)昙夁@塊的校內(nèi)外租住生已超過300人（本學(xué)期新增30人），隊伍比擬寵大。近期，為加強(qiáng)管理，我們政教處開展了專項整治活動，也發(fā)現(xiàn)出了很多問題。
都說忘記歷史就意味著背叛。提到租住生，我想我們心中都應(yīng)該有一種傷痛，畢竟那是個血的`教訓(xùn)，我們沒有理由放松警惕。就在清明放假返校后，校內(nèi)某租住點兩名一年級的學(xué)生就因一點小事大動干戈，其中一名學(xué)生的大腿被匕首刺傷，幸好搶救及時，沒造成大禍。現(xiàn)在學(xué)生正在恢復(fù)之中，估計要花個萬把塊，并且有一根筋被扎斷了，根本無法接好，醫(yī)生說這對以后的行走會有一定的影響。目前，雙方的家長都還算配合，但我猜，即使出院后，處理那些繕后事，譚主任，我們政教處肯定還有傷腦筋的時候。（相信大家應(yīng)該有所耳聞）在這我請我們的班主任，特別是家里有租住生的老師們，一定要高度重視這方面的平安。我們姑且不管你是為了照顧親戚的子女，還是為了賺點錢，那都不是問題，問題是你必須擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任。我們希望班主任，戶主都多查幾回寢，多找學(xué)生談幾次話，多了解他們的相處狀況，男租住生要查查管制刀具等違禁品，如果說沒有人監(jiān)護(hù)，就連菜刀、鍋鏟、釘錘子等都要妥善收好，還要排查火災(zāi)隱患，還有用水用電用氣平安。這都是些細(xì)節(jié)。
雖然我們也都清楚，不標(biāo)準(zhǔn)的租住生管理對學(xué)校絕無益處，但現(xiàn)在我們沒有條件在短期內(nèi)杜絕這種租住現(xiàn)象。但最起碼：你要管好自己的人，不要鬧出什么事來。
其實，一想起我自己，何德何能，現(xiàn)在僥幸能在政教處做點事，有時機(jī)在這說幾句話，針對學(xué)校的管理談點看法，也不一定正確。一晃來二中都兩年了，我也知道自己在很多方面都不成熟，但真心感謝領(lǐng)導(dǎo)們的信任，感謝班主任同事們的支持和寬容。
關(guān)于平安，記得劉校長曾說過：學(xué)校要健康穩(wěn)步開展，平安要護(hù)航。我想，如果說學(xué)校是一條大船，那么平安就是舵，劉校長應(yīng)該是船長，而我們所有的教職工就是推動大船前行的水手，雖然也許我們都很渺小，但因為我們團(tuán)結(jié)，我們心齊，我相信，我們會一往無前，卻開辟更廣闊的天地，領(lǐng)略更美麗的風(fēng)景。
謝謝大家。
成績分析會發(fā)言稿 12
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長和同學(xué)們：
很榮幸站在這里，為大家解讀今年的期中考試成績。在上述的考試中，我們學(xué)校的學(xué)生們展現(xiàn)了較高的成績水平，但是仍存在一些問題需要注意。
首先，總體來說，我們學(xué)校的學(xué)生在這次考試中表現(xiàn)不俗�？偡峙琶笆麑W(xué)生的平均分?jǐn)?shù)達(dá)到92分，其中最高得分達(dá)到了98分。此外，本次考試全年級70%的學(xué)生獲得了成績達(dá)到B及以上。這說明我們的學(xué)生們總體上具備了扎實的基礎(chǔ)和較高的學(xué)習(xí)能力。值得我們欣慰的是，有一部分學(xué)生在這次考試中的.進(jìn)步非常顯著，可以說是大幅度提升了自己的科目成績。
但是，與此同時，我們也注意到了一些問題。其中，第一問題便是一些學(xué)生在準(zhǔn)備考試的過程中還存在一些誤區(qū)，比如一些科目的分值分配沒有注意到，導(dǎo)致失分的情況出現(xiàn)。第二是有學(xué)生的閱讀能力尚待提高，對于閱讀題目的解答存在偏差。第三是部分學(xué)生在數(shù)學(xué)科目中雖然得分不高，但是解答思路卻比較獨特，這需要我們給予更多的鼓勵和關(guān)注。最后一點就是，我們也看到了一部分學(xué)生在復(fù)習(xí)期間不能夠很好地規(guī)劃自己的時間，導(dǎo)致考試時的發(fā)揮不如平時。
對于以上的問題，我們將會盡快采取相應(yīng)的措施來幫助學(xué)生解決這些問題。我們會采用批改講解和重點講解等多種方式，加強(qiáng)學(xué)生在次要科目上的學(xué)習(xí)，并更加注重學(xué)生的閱讀能力。同時，我們會加強(qiáng)對“問題學(xué)生”的輔導(dǎo)和引導(dǎo)，幫助他們逐步提高整體科目成績。此外，我們也計劃將更多的時間用在考場技巧上，來培養(yǎng)學(xué)生在考場上的自控能力和應(yīng)變能力。
在期中考試過后，我們也發(fā)現(xiàn)了很多好的現(xiàn)象。例如，不少學(xué)生的答題方法更加嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯思維能力不斷提高，團(tuán)隊協(xié)作也變得更加默契�？傊覀兊膶W(xué)生在自我提升和學(xué)習(xí)之路上前進(jìn)了一大步。
最后，我相信在全體師生和家長的共同努力下，我們學(xué)校的學(xué)生成績和學(xué)習(xí)水平都會不斷提高。謝謝大家！
成績分析會發(fā)言稿 13
尊敬的各位老師、家長、同學(xué)們：
各位好！今天我擔(dān)任期中考試年級主任成績分析的發(fā)言人，為大家詳細(xì)分析今年學(xué)生們的表現(xiàn)。在這里我想重點談?wù)勎覍Τ煽兎治龅目捶ǎ约叭绾螐倪@些成績中獲取更多的信息，幫助我們更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
首先，我要談一下成績的重要性。成績是評價學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得成果的一種重要指標(biāo)。在一定程度上，成績反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)科掌握程度等各方面的情況。因此，我們需要認(rèn)真對待每次考試的`成績分析，盡可能準(zhǔn)確地了解學(xué)生的差距和進(jìn)步，及時提出針對性的建議和措施，幫助學(xué)生更好地提高長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)成績。
其次，我要指出的是，分析成績不能只看分?jǐn)?shù)，還要深入挖掘分?jǐn)?shù)背后的信息。在分?jǐn)?shù)分布上，我們可以看到總體分布是呈現(xiàn)正態(tài)分布的趨勢，這樣的分布說明了我們學(xué)生在各個學(xué)科中大體上都取得了一定的進(jìn)步，但依然存在一些學(xué)科中個別學(xué)生的成績較差。要進(jìn)一步分析這些學(xué)科的問題，分析考試科目的難點和易錯點，及時地給學(xué)生提供切實可行的補習(xí)和學(xué)習(xí)方法上的建議，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和提高。
另外，在整個成績分析的過程中，我們還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過分析評優(yōu)評幫的情況我們可以發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生的英語成績明顯高于其他學(xué)科，這說明這些學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，也說明英語作為一門外語在學(xué)習(xí)過程中存在其特殊性，需要學(xué)生在練習(xí)的基礎(chǔ)上靈活運用。
總之，從今年期中考試的成績分析中我們可以看到學(xué)生在前期的教學(xué)中取得了一定的進(jìn)步，但是對于一些薄弱的學(xué)科還需要更多的提高。同時，我們也看到學(xué)生們在學(xué)習(xí)熱情和擔(dān)當(dāng)責(zé)任方面也具有一定的優(yōu)勢�？傊�，我們要鼓勵他們在未來的學(xué)習(xí)生涯中不斷努力和進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的能力和水平。
最后，我想對所有參與這次成績分析的老師、家長和同學(xué)們表示感謝。我們一直致力于教育教學(xué)工作的改進(jìn)和進(jìn)步，希望這次成績分析能起到更好的推動作用，促進(jìn)我們?nèi)珕T更好地展示自己的才華與潛力。謝謝！
成績分析會發(fā)言稿 14
尊敬的各位老師、家長和同學(xué)們：
大家好！作為年級主任，我今天來和大家分享一下我們的期中考試成績分析報告。
期中考試是一次重要的檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果的機(jī)會。其中反映的不僅僅是學(xué)生們的知識掌握能力，更代表了教師和學(xué)校教育質(zhì)量的一種評估。
根據(jù)我們的`統(tǒng)計，本次期中考試，年級內(nèi)平均得分為76.5分。相比較去年同期，成績有所提高，但我們也必須認(rèn)識到還存在許多需要改進(jìn)的問題。
首先，我們注意到一些學(xué)生的表現(xiàn)不佳。這些學(xué)生的成績普遍低于及格線，需要我們加強(qiáng)個別輔導(dǎo)和關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助他們找到適合的學(xué)習(xí)方法，并且?guī)椭麄兘⒘己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
其次，我們也注意到一些科目的成績較差。尤其是語文和英語成績相對而言更低。這表明我們在語言教育方面還存在不足，我們需要重新審視和調(diào)整我們的教學(xué)方法，并從課程設(shè)置、學(xué)科特點等方面出發(fā)，著重提高學(xué)生的語文和英語學(xué)習(xí)能力。
從班級水平上看，我們也發(fā)現(xiàn)了一些值得表揚的地方。有些班級表現(xiàn)出色，取得了高分，并且學(xué)生們的成績差異性較小。這說明班主任和教師進(jìn)行有效的教育和管理，班級文化、班級獨特的學(xué)習(xí)氛圍和教育理念也在一定程度上得到了體現(xiàn)。我們鼓勵其他班級向這些表現(xiàn)優(yōu)異的班級學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高整個年級的教育水平。
最后，我們需要重點看待學(xué)生的綜合素質(zhì)評價。即便是優(yōu)秀成績的學(xué)生，也不能僅憑考試成績評價他們的優(yōu)劣。在日常教育和管理過程中，我們應(yīng)注重全面素質(zhì)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、實踐能力和綜合評價能力，讓學(xué)生通過實踐中反思自己、發(fā)現(xiàn)生活中的問題并解決問題，不斷地成長和進(jìn)步。
面對這次考試結(jié)果，我相信我們班級和學(xué)生，還有我們的政策推動，都會不斷努力，為了不讓每一個成績不佳的學(xué)生掉隊，不讓一個有潛力的學(xué)生被埋沒。讓我們一起行動起來，大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化，為學(xué)生的成長和發(fā)展盡我們最大的努力。
謝謝大家！
成績分析會發(fā)言稿 15
親愛的同學(xué)們：
大家下午好！今天，學(xué)校召開期中考試表彰大會，希望通過這次考試表彰大會，更快地提高學(xué)習(xí)成績。
緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了反思。因為通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，我要說我們做學(xué)生的學(xué)業(yè)考試就像是捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在你們以后的各種考試，你的知識與能力所編成的魚就一定是牢不可破的。這次期中考試，得到了不同程度的磨練，得到了反省和升華自我的大好機(jī)會，這是我們最大的收獲。
下面我對期中考試情況進(jìn)行簡單的分析表格與數(shù)據(jù)：
老師、同學(xué)們：從剛才的期中考試成績分析來看，我們的學(xué)生總體情況很好，但是頂尖的尖子生不突出，部分學(xué)生學(xué)科不平衡；大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不知道也不自覺主動地學(xué)習(xí)，反映在課堂上就是不知道主動做筆記，很多同學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌握不夠牢固；學(xué)生書寫習(xí)慣差，動手和動腦習(xí)慣差，懶惰現(xiàn)象嚴(yán)重；理解提高能力差；很多學(xué)生根本沒有什么科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；同學(xué)們對學(xué)科知識積累不夠；尤其表現(xiàn)在語文、英語的能力不高；其他學(xué)科的基本知識和基本概念掌握不到位。
今后的要求：
1、上課要認(rèn)真聽講，在老師的引導(dǎo)下，所學(xué)知識，連點成線，連線成面，形成框架結(jié)構(gòu)，人們常說“書要越讀越厚，然后再越讀越薄”，就是在認(rèn)真學(xué)習(xí)的.同時，還要學(xué)會抓住主線、提綱挈領(lǐng)，這樣也可以有效地防止遺忘。
2、要突破自己平時的難點、疑點。平時不懂的地方通過復(fù)習(xí)課或課后請教老師一定要弄懂。
3、掌握規(guī)范的解題、答題方式及技巧。不偷懶，少寫幾個字或缺少必要的步驟。
4、合理分配時間。比如我們有的男同學(xué)理科學(xué)得比較好，文科成績相對落后，那我們復(fù)習(xí)時就要在文科上多下功夫。又比如說我們有的題目不會做，有的已經(jīng)比較嫻熟了，就要檢查一下自己是否哪個知識點沒弄懂，多練習(xí)這方面的內(nèi)容。
成績分析會發(fā)言稿 16
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！自從去年九月開始我平生的第一份工作以來，我一直很努力也絲毫不敢懈怠，這期間有歡笑，有淚水，有波折，有矛盾，但都需要一一去克服。最主要的問題便體現(xiàn)在教學(xué)上。
第一，作為一名新教師，由于缺乏經(jīng)驗，沒有很好的組織能力，沒有搞好組織性教學(xué)，不能很好的區(qū)分教學(xué)的重難點。
每次授課，往往“眉毛胡子一把抓”，效果不理想。由于深知英語學(xué)科基礎(chǔ)的重要性，不想讓學(xué)生輸在起跑線上，課程開得慢而淺，全班范圍的“一刀切”，知識層面上的深度和廣度都不夠，致使出現(xiàn)了學(xué)生成績不冒尖的狀況。
第二，由于嚴(yán)重的“一刀切”，速度慢，精講，但不多練，致使學(xué)生對提醒把握不好，做題不順手，看不出易考點和易錯點，動腦筋思考的.問題失分較多。
第三，課后作業(yè)檢查力度不夠，沒有做到對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況心中有數(shù)。實施小組長檢查的方法，但畢竟掌握不好火候和分寸，我又沒有起到良好的監(jiān)督作用，致使學(xué)生得過且過。
為了盡快的提高成績，提高教學(xué)質(zhì)量，針對以上出現(xiàn)的問題，我想采取以下方法來糾正這些問題。
第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。平時多聽課，多研究教材、教法，多與其他教師交流學(xué)習(xí)，取長補短。很好的進(jìn)行組織性教學(xué)，使教學(xué)具有系統(tǒng)性、方向性。多問，多想，爭取更大的進(jìn)步。
第二，大面積的提高教學(xué)質(zhì)量和優(yōu)生冒尖兩不誤。加大對差生的輔導(dǎo)力度。對于有能力提高，平時卻懶動腦筋的同學(xué)，采取集體輔導(dǎo)，給他們布置固定的任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會；對于肯學(xué)但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)，適當(dāng)引導(dǎo)，耐心輔導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，多鼓勵，少批評；對于紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又差的同學(xué)，進(jìn)行個別輔導(dǎo)；對于成績好，基礎(chǔ)又不錯的同學(xué)，督促他們多練題，提高他們的知識層次。
第三，學(xué)法上的指導(dǎo)。英語中的聽說讀寫各個方面都有一定的特點，要增強(qiáng)技巧性的指導(dǎo)，對他們的學(xué)習(xí)一定會起到事半功倍的效果。
第四，一定要加大晨讀的力度，狠抓，實抓。讀單詞、短語、句子。晨讀時間及時抽查，查缺補漏。夯實基礎(chǔ)才能提高。
第五，多鼓勵，少批評。一定要讓學(xué)生敢說，多用鼓勵性的語言，不斷地加強(qiáng)他們對英語的信心。
其實，只要方法得當(dāng)，這門學(xué)科一定可以提高。以上就是我針對上學(xué)期出現(xiàn)的問題而即將采取的措施，當(dāng)然具體到實際又不止這些，要具體情況具體對待。希望各位領(lǐng)導(dǎo)及同行積極指正。我相信，通過我們大家共同的努力，我們一定可以再創(chuàng)三家中學(xué)的輝煌！
成績分析會發(fā)言稿 17
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
八年級這一屆學(xué)生確實讓人糾結(jié)。從開學(xué)到現(xiàn)在，教師們付出的心血特別多、特別辛苦，但整體效果總是不盡如人意。這是目前我校面臨的最為現(xiàn)實和嚴(yán)峻的一個問題，可以說，一榮俱榮，一損俱損。盡管如此，我還是想借本次月考質(zhì)量分析會簡單說兩句，如有不妥之處，還望各位教師批評指正，當(dāng)然在座的各位如果有什么更好的意見和建議的話，也希望能不吝賜教，因為咱們都有一個共同的目標(biāo)：搞好八年級的教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、堅定信念，不拋棄，不放棄。
在座的各位教師都是我校年輕有為的，因為年輕，所以有的是能力、有的是辦法。俗話說：有能力就有信心。所以我們要堅定信念，相信自己能做好；另外就是要抱著不拋棄不放棄的態(tài)度來對待這一學(xué)年的教育教學(xué)工作，雖然我們的學(xué)生有諸多令人不滿意的地方，但教師這個行業(yè)同別的行業(yè)還有所不同，一旦接手，沒有什么特殊情況的話，基本就得一年，所以不管怎樣，我們對學(xué)生都不能放棄。
二、抓好常規(guī)，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實過程，提高質(zhì)量
作為教師，應(yīng)努力向課堂管理要質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點，制定教學(xué)目標(biāo)，使"向45分鐘要質(zhì)量"的.口號真正落實到每一堂課，提出實施“有效課堂”理念，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用：
第一，把功夫下在課前。教師上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，仔細(xì)備課。不光要備教材，還要備學(xué)生，備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計，必須嚴(yán)格做到教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一。
第二，把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點原則：
�。�1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；
�。�2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動；
�。�3）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。
第三，把補困放在課后。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的，總會有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。
第四，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，有必要的評語，注重激勵，提高效率。
第五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高駕馭課堂的能力和水平。這屆學(xué)生普遍課堂參與度不高，無心學(xué)習(xí)，這給教師的教提出了很大的挑戰(zhàn)。那么教師就必須要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改變教育教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大程度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，真正地讓學(xué)生參與到課堂中來，只有學(xué)生充分參與到課堂中來，才能說向課堂要效益，否則教師做再多可能都是無用功。
三、班主任要進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理
1、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)科平衡。班主任、任課教師都應(yīng)該反復(fù)強(qiáng)調(diào)、經(jīng)常提醒學(xué)生學(xué)科平衡的重要性。對優(yōu)秀學(xué)生而言，學(xué)科平衡與否是他今后能否考入重點中學(xué)的關(guān)鍵因素;同時一些成績中等的學(xué)生，也可能會因一門學(xué)科太差導(dǎo)致全面喪失學(xué)習(xí)的信心。
2、營造良好學(xué)習(xí)的氛圍，加強(qiáng)日常教育管理，縮小后進(jìn)生人數(shù)。一是嚴(yán)管理，樹班風(fēng)。對作業(yè)馬虎、上課開小差等行為要嚴(yán)肅教育批評，做到令行禁止。二是在班級內(nèi)弘揚正氣，要經(jīng)常性表揚學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好的學(xué)生，更要看到他的進(jìn)步，及時表揚，反復(fù)提醒。三是努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，雖然很困難，但必須去做。
3、班主任以期中考試分析會為契機(jī)，召開好本班的考試分析會、優(yōu)等生會和后進(jìn)生會，鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。尤其是優(yōu)等生會，要給他們身上壓擔(dān)子，通過他們帶動班級更多學(xué)生行動起來，學(xué)起來。同時反思本班的常規(guī)管理存在的問題，加以整改。
4、加強(qiáng)同本班科任教師之間的溝通和聯(lián)系。作為班主任，在班級管理中居于龍頭地位，當(dāng)然這并不意味著科任教師沒有責(zé)任，科任教師也要協(xié)助班主任搞好班級管理。平時多與科任教師聯(lián)系，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對突出的問題，大家坐在一起共同想辦法解決。只有班主任與教師緊密配合，齊心協(xié)力，齊抓共管，才能形成合力，班級才能向著更好的方向發(fā)展。
四、分類指導(dǎo)，分層輔導(dǎo)，個別輔導(dǎo)。
各科在進(jìn)行整體教學(xué)的同時，要分層抓好三類生的工作（優(yōu)、中、學(xué)困生）如優(yōu)生的培養(yǎng)，突出他們的優(yōu)勢學(xué)科，最大限度地提高他們相對的弱勢學(xué)科，給他們定比較高的目標(biāo)，鼓勵他們多鉆難題，多向老師提問。中間生，要常抓不懈，課堂教學(xué)時，要盯緊不放，課外輔導(dǎo)工作更應(yīng)做細(xì)做實。首先要求他們穩(wěn)定，不能有大的起伏，其次培養(yǎng)他們的優(yōu)勢學(xué)科，使他們穩(wěn)中有進(jìn)。學(xué)困生的工作，難度最大，也是一直影響我們整體成績的組成部分。這些學(xué)生，需要我們教師要有耐心，細(xì)心和愛心，把學(xué)困生成績提高工作，當(dāng)做一場持久戰(zhàn)爭去考慮。要更注重非智利因素，要多提倡情感教育，用我們的真誠、我們的實際幫扶行動來感動這些學(xué)生，單考高壓、強(qiáng)制是沒用的。
五、勤懇工作，用敬業(yè)精神感染學(xué)生。
身教重于言教，教師處事的態(tài)度，工作的精神耳濡目染影響著學(xué)生。教師工作敬業(yè)，處事態(tài)度認(rèn)真，學(xué)生學(xué)習(xí)也不敢馬虎懈怠，這一點在我們不少老師身上都可以得到驗證。相反，教師處理事情走過場，學(xué)生就會覺得有機(jī)可乘，就會心存僥幸，久而久之，就會形成不良的處事風(fēng)格，滋養(yǎng)成壞習(xí)慣。所以，考試過后，教師首先要進(jìn)行學(xué)科反思，給學(xué)生樹立榜樣，并引導(dǎo)學(xué)生及時反思，幫助學(xué)生重新制定下一階段的奮斗目標(biāo)，加強(qiáng)督促管理，力爭在下次考試中取得優(yōu)異成績。
“不為失敗找理由，要為成功找方法”，讓我們共同努力，采用有效措施，為我們整個年級的成功而奮斗！謝謝大家，我的發(fā)言完了。
成績分析會發(fā)言稿 18
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
在大家的共同努力下，期中考試于11月10—11日順利結(jié)束。本來定于上周召開的表彰會由于天氣原因而延遲到今天。召開表彰大會，為的是經(jīng)驗教訓(xùn)，查漏補缺，以利再戰(zhàn)，更好地促進(jìn)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績，爭取在下一階段的學(xué)習(xí)中有新的突破。下面我就這次考試的情況做一簡單的。
在安排考試時，學(xué)校各處室團(tuán)結(jié)協(xié)作，所有班子成員全部參與；在監(jiān)考過程中，絕大多數(shù)教師守時、守紀(jì)，操作規(guī)范，沒有出現(xiàn)任何紕漏；在評卷中，學(xué)校教師全員上陣，周五(11日)晚上加班加點評卷，歷史、地理、數(shù)學(xué)等評卷組堅持到12點多，為成績的及時揭曉付出了心血。
在整個考試過程中，組織嚴(yán)密，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，各位同學(xué)嚴(yán)守考紀(jì)，誠信考試，用心答卷，沒有出現(xiàn)舞弊現(xiàn)象，考試成績真實。為各位教師分析成績真實數(shù)據(jù)，為學(xué)校調(diào)整工作思路了保障。今后學(xué)校將始終如一的嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)，絕不手軟，希望同學(xué)們不要把希望寄托在抄襲作弊上。
這次考試縣教研室統(tǒng)沒有對小學(xué)三四年級的成績進(jìn)行對比，只統(tǒng)計了全縣初中23個單位的成績，我校七年級歷史第五名，語文、地理第八名，其它各學(xué)科第七名，綜合排名第七，雖然不是名列前茅，但也令人滿意，因為我們生源的基礎(chǔ)不太好，沒有招到尖子生。在開學(xué)前的分班考試中，低分成績特別多，甚至還有部分學(xué)生的成績是個位數(shù)。與之相比，這次期中考試還是取得了較大的進(jìn)步，這與各位家人默默無聞的付出、持之以恒的'堅持是分不開的。
這次表彰設(shè)置六個獎項：年級總分前十名的思源之星；班級總分前五名的班級之星；單科總分前三名的學(xué)科之星；各班評出五名學(xué)習(xí)態(tài)度端正、綜合表現(xiàn)好的學(xué)習(xí)；教師教學(xué)優(yōu)勝獎，按年級學(xué)科教師人數(shù)30%的比例設(shè)獎；班級最佳團(tuán)隊獎，年級班數(shù)40%的比例設(shè)獎。各類獎項共計515個。
同學(xué)們優(yōu)異成績的取得，靠的是良好的學(xué)習(xí)方法，主動的學(xué)習(xí)；靠的是老師們的教學(xué)，細(xì)心輔導(dǎo)。半個學(xué)期以來，各位家人忙的透不過氣來，有的家人帶病還堅持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨，這就是教師職業(yè)道德最好的詮釋。
家人們，付出與收獲是成正比的，在這次考試中，30位家人所教學(xué)科成績優(yōu)異，獲得了教學(xué)優(yōu)勝獎，他們這些成績的取得，不僅與先進(jìn)的教學(xué)理念和方法有關(guān)，更與課余時間爭分奪秒認(rèn)真輔導(dǎo)分不開。
面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。家人們知道“勝敗乃兵家常事”，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于，不停地拼搏；對于考試的失利，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知禍福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永不言敗，才是我們前行道路上最大的動力!期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態(tài)度決定一切!我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調(diào)整自己，為期末考試早作準(zhǔn)備。
最后，我希借期中考試的東風(fēng)，認(rèn)真經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)揚成績，克服缺點，在期末考試中爭創(chuàng)佳績。
成績分析會發(fā)言稿 19
尊敬的師生們：
大家好！
今天，我們召開了一次旨在分析學(xué)校各項成績的會議。首先，我要向各位老師和同學(xué)表示感謝。你們在一年來的學(xué)習(xí)和教育中，辛勤努力，取得了非常優(yōu)秀的成績。我們對此表示由衷的欽佩和祝賀。
一、分析成績情況
在過去的一年里，我們學(xué)校的同學(xué)們在各項考試中表現(xiàn)搶眼，取得了優(yōu)異的成績。但是，我們不應(yīng)該止步于此，還要更深入地分析成績情況。從整體來看，我們學(xué)校的總體成績在全市范圍內(nèi)位居前列，同時也存在些許落后。
其中，我們在語文、英語、數(shù)學(xué)等重點科目中表現(xiàn)突出，尤其是數(shù)學(xué)成績?nèi)〉昧溯^大的進(jìn)步。但在其他科目中，比如地理、物理等，我們的表現(xiàn)則有所欠缺。
二、原因剖析和對策
對于成績欠缺的科目，我們應(yīng)該深入剖析其原因，并制定對策。在這里，我想簡單地談?wù)勎覍Τ煽兟浜蟮脑蚝蛻?yīng)對措施的看法：
首先是師資問題。學(xué)校當(dāng)前存在一些教師教學(xué)水平參差不齊，有些教師教法陳舊，缺乏新穎性和活力，所以產(chǎn)生了落地不實的問題。我們要加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)，提升教師教學(xué)水平，使得能力強(qiáng)、負(fù)責(zé)任的教師成為主流。
其次是學(xué)生自身問題。一些學(xué)生存在不良習(xí)慣和不努力學(xué)習(xí)的情況，需要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識到，學(xué)習(xí)是他們進(jìn)一步提高個人價值和成功的'有效手段。
三、未來展望
接下來，我們將會制定出一系列具體的措施，以應(yīng)對成績落后問題并進(jìn)一步提高總體成績。
我們必須抱著積極的態(tài)度，加倍努力，進(jìn)一步提升教師教學(xué)水平和學(xué)生自身素質(zhì)，嘗試著打破現(xiàn)有的窘境，與其他優(yōu)秀學(xué)校同臺競技。
學(xué)校未來的發(fā)展，離不開同學(xué)們積極配合和不懈努力。希望各位同學(xué)合理安排好學(xué)習(xí)和生活，愛護(hù)自己和身邊的人，發(fā)揚團(tuán)結(jié)互助、勤奮努力的優(yōu)良傳統(tǒng)。在這里，我還要預(yù)祝每一位同學(xué)在未來的學(xué)習(xí)和生活中順風(fēng)順?biāo)�、健康快樂。謝謝大家！
成績分析會發(fā)言稿 20
各位同學(xué)們：
物競天擇、適者生存，世道必進(jìn)，后勝于今，當(dāng)今的社會是競爭的社會，競爭是一種實力的展示，也是一種意志的抗衡。國家與國家有競爭，學(xué)校與學(xué)校有競爭，班級與班級有競爭，競爭就是永爭第一不甘人后的一種精神，半個學(xué)期結(jié)束了，剛才的頒獎有人歡喜有人憂，在此，我希望大家認(rèn)識到，期中考試不是學(xué)習(xí)的`終點，而是學(xué)習(xí)的加油站、維修站，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的學(xué)習(xí)的不足，成績好的同學(xué)要從暫時的喜悅中走出來，成績差的同學(xué)更要從暫時的沮喪中走出來，做到勝不驕，敗不餒。
我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。
我們也希望在本次考試中受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。
我們還希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。
我們更希望，同們正確處理好競爭與合作的關(guān)系，發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的效能，通過小組合作的互幫互助，促進(jìn)同學(xué)成績共同提高。
在這里我們還有最大希望，要特別對初x的同學(xué)說幾句，有道是，不苦不累，初x無味，不拼不搏，等于白活！你們在校的時間已經(jīng)屈指可數(shù)，只剩下短短的xx天的時間，決定命運的中考迫在眉睫，作為初x的每一名同學(xué)都要認(rèn)清形勢，摒棄所有雜念，當(dāng)你懈怠的時候，請您想一下父母期待的眼神，為了自己的`前途，把命運掌握在自己的手中，聽從老師指揮，全力以赴投入到學(xué)習(xí)中，合理安排時間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，以百倍的信心和頑強(qiáng)的斗志做好充分準(zhǔn)備，打好中考這一仗。初x、初x同學(xué)的會考也已進(jìn)入沖刺階段，你們要知道地理、生物、歷史的會考就是中考，同學(xué)們要清醒地認(rèn)識到中考意味著什么，從某種程度上它意味著你未來的命運，它是你生命中的一大轉(zhuǎn)折，機(jī)不可失時不再來，如果此時你還無動于衷，不發(fā)奮努力，必然在你的人生中留下極大的遺憾和無比的后悔。古語說，少壯不努力老大徒傷悲，此時不搏更待何時，中考大舞臺，我們來主宰！初四的同學(xué)一定要在剩下有限的在校時間，拼上一把，以優(yōu)異的成績匯報給對你充滿期望的父母和老師，為中考交上一份圓滿的答卷。
我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的優(yōu)異的成績而欣慰和自豪，同學(xué)們：努力拼搏，奮斗加油！謝謝大家！
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