花園里的朋友評(píng)課稿

　　專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：

　　一、透過(guò)“花園里的朋友”，體會(huì)人與自然的和諧共處

　　大自然是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，本次活動(dòng)能夠在孩子們面前勾勒出這樣的畫(huà)面：陽(yáng)光暖暖的，微風(fēng)柔柔的，蜜蜂嗡嗡地穿梭在小花綠草之間……人、動(dòng)物、大自然和諧共處其樂(lè)融融，激發(fā)出孩子們對(duì)大自然無(wú)限的熱愛(ài)情懷，他們展開(kāi)想象的翅膀，快樂(lè)地奔跑在綠草紅花之間，追逐暖暖的陽(yáng)光，柔柔的微風(fēng)……

　　二、透過(guò)“花園里的朋友”，體會(huì)散文的詩(shī)意美

　　一本自制大圖書(shū)，通過(guò)“花園一角”、抽出后的“花園一角地下部分”、垂掛下來(lái)的“小人”等幾頁(yè)美麗的畫(huà)面，如詩(shī)如歌描繪出散文詩(shī)的優(yōu)美意境；“花園里的朋友，有的看得見(jiàn)，小花、小草、小樹(shù)……噓！小聲點(diǎn)！可別嚇跑了花園里那些可愛(ài)的好朋友們”老師輕輕的柔柔的朗誦聲在班德瑞《天上人間》音樂(lè)的伴奏下，如水一樣流淌在孩子們的心間；一塊色彩柔和的小地毯，把孩子們帶入了散文的美景中，恍若自己就是那美麗的小花、小草、綠芽芽，在陽(yáng)光里生根發(fā)芽蓬勃成長(zhǎng)。

　　三、透過(guò)“花園里的朋友”，不斷發(fā)現(xiàn)，樂(lè)意表達(dá)，無(wú)限想象

　　散文詩(shī)改編自繪本《花園里有什么》，它既是孩子們欣賞的好素材，同時(shí)也為幼兒的參與、創(chuàng)編提供了很大的空間。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，教具的精心預(yù)設(shè)，使環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，讓孩子們逐步發(fā)現(xiàn)，大膽表達(dá)，并且體會(huì)到發(fā)現(xiàn)與表達(dá)的樂(lè)趣。利用散文體裁中既用“看得見(jiàn)的”“看不見(jiàn)的”“藏起來(lái)的”給孩子們的發(fā)現(xiàn)生動(dòng)展現(xiàn)了一幅幅美景之外，又用“還有……還有……”的留空方式，啟發(fā)孩子不斷發(fā)現(xiàn)，樂(lè)意表達(dá)，無(wú)限想象。

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