【必備】座右銘作文集合9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的座右銘作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

座右銘作文 篇1

　　我的座右銘是書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。這句話的意思是：用書堆積起來的大山中，要想攀登遙遠(yuǎn)的高峰，勤奮就是那登頂?shù)奈ㄒ宦窂?無邊無際的知識(shí)海洋里，苦難將是一艘前行的船 ，能夠載你走向成功。

　　這句話是唐宋八大家之一的韓愈說的。這句話告訴我們，即使你再笨，只要勤奮、多讀書，再笨你也能變聰明。

　　書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟這句話非常好，當(dāng)我第一次聽到這句話時(shí)，就決定用這句話當(dāng)我的座右銘。我希望在我想玩的時(shí)候，這句話能激勵(lì)或提醒自己學(xué)習(xí)、讀書。

　　座右銘可以是關(guān)于讀書的，可以是關(guān)于珍惜時(shí)間的，可以是關(guān)于誠(chéng)信的`……

　　座右銘關(guān)于什么都可以，重要的是得用它來激勵(lì)或提醒自己。

　　我的座右銘使我明白了：在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風(fēng)船可駛，只要汲取更多更廣的知識(shí)，才能走向成功的道理。

座右銘作文 篇2

　　我在一本書上看見了一句話是“欲要看究竟，處處細(xì)留心�！蔽艺J(rèn)為這句話很有道理，就把它當(dāng)做了自己的座右銘，因?yàn)樗�正好可以�?yīng)對(duì)我粗心的毛病。

　　有一次，我們班舉行考試，我一題一題地努力做答。很快，我就答完了，所以我便驕傲起來了，沒有心思去檢查，一心想的只是：我這么早就寫完了，一定會(huì)考得非常好。這時(shí)，我留意到了文具盒上的座右銘——欲要看究竟，處處細(xì)留心。猛然間想起來自己以前因?yàn)榇中亩�留下的慘痛教訓(xùn)，我立刻從想入非非中回過神來，開始立刻檢查起來。果真在我的掃視之下，發(fā)現(xiàn)了自己因?yàn)榇中亩鴮戝e(cuò)的數(shù)字。

　　那次考試成績(jī)下來后，我取得了從未有過的100分的好成績(jī)。細(xì)細(xì)回想一下，若不是最后自己的多次的檢查，那自己是根本不可能取得這樣的.成績(jī)的，而是會(huì)對(duì)著試卷不斷地懊悔。

　　還有一次，我在填寫申請(qǐng)表時(shí)，無意中多添加了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，原本是43人的班級(jí)，瞬間變成了4。3人�？墒钱�(dāng)時(shí)的我并沒有發(fā)現(xiàn)，填完就去外面瘋玩了。一會(huì)之后，因?yàn)橛螒蛐枰�，我返回教室拿個(gè)東西，這時(shí)再次看見了自己文具盒上的座右銘。瞬間想起了班主任潘老師將表格交給我時(shí)，曾再三地叮囑：“這張表很重要，千萬不能填錯(cuò)！”最終我耐下性子認(rèn)真的檢查了幾遍，終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)錯(cuò)誤。

　　正是這個(gè)座右銘，使我明白了做事不粗心，做完事情后要認(rèn)真檢查的道理。

座右銘作文 篇3

　　古人留下許多發(fā)人深省的名言，如有“一寸觀陰一寸金，寸金難買寸觀陰”，“世上無難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負(fù)有心人”……然而，我最喜歡的一句話是——“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句名言讓我受益無窮。

　　記得我讀三年級(jí)的時(shí)候，寫了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫完后交給老師批改。老師高興地對(duì)我說：“你的這篇作文寫的還不錯(cuò)！有進(jìn)步，以后要繼續(xù)努力！”還把我寫的作文粘貼在墻上，老師再三叮囑我，“得了好成績(jī)不要驕傲自滿，要保留著一份謙虛的心態(tài)”。然而，我對(duì)這句話卻沒有真正的`理解。我把這件事告訴了媽媽，媽媽表?yè)P(yáng)了我，并跟我講“要虛心，不要驕傲”。我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。于是驕傲起來，心想：作文這“家伙”其實(shí)也沒什么怕，一下子就可以應(yīng)付了。從此，我的心被驕傲充溢著，書也不愛讀了，上課也不專心聽講了，字也不好好地寫了……在一次作文課上，老師讓我們寫了一篇作文。

　　我心想：“我第一次的那篇作文寫得那么好，這次算得了什么”，于是漫不經(jīng)心地寫了一篇作文交上去。結(jié)果，我被老師叫到辦公室，老師嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你看看你自己寫的作文？我都看不懂，你看得懂自己寫的作文嗎？說給我聽聽。”我低下頭，看了看自己寫的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫的作文嗎？沒想到連你自己也看不懂……老師又說：“你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確；錯(cuò)別字連篇；語(yǔ)句不通順，哎……你呀，我表?yè)P(yáng)了你，就這樣驕傲自滿。希望你努力學(xué)習(xí)，提高寫做能力，現(xiàn)在老師贈(zèng)不一句名言——‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’……”回家后，我把老師贈(zèng)我的名言寫在硬紙板上，放在我的書桌前，作為鞭策我的座右銘。

　　從此，我每天認(rèn)真地聽課，閱讀各類讀物，好好地練字�！疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后”，這句格言成為我的座右銘，將永遠(yuǎn)鞭策著我。

座右銘作文 篇4

　　吾乃虹一小五（2）班之首也，使吾成功秘訣只此一句：虛心萬事能成，自滿十事九空�！贝嗽捈�勵(lì)著吾腳踏實(shí)地，勇往直前！

　　四年級(jí)上學(xué)期，吾要寫第一篇作文稿，吾認(rèn)為自己的水平已經(jīng)不錯(cuò)，寫得非常隨心所欲，沒有仔細(xì)推敲，沒有認(rèn)真斟酌，沒有用心遣詞造句，寫好后也沒有認(rèn)真復(fù)讀修改。就在吾要把作文塞進(jìn)書包時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了吾的不尋常。

　　“這次怎么寫得這么快呀？不再修改修改啦？”師問。

　　“因?yàn)椤�…因�(yàn)檫@次……靈感來得快，所以完成得就快。”吾不自然地咧了咧嘴，極力掩飾心中的.恐慌。

　　“哦？為師來好好欣賞欣賞�！�

　　這下，吾慌了神，垂頭喪氣地站在那兒，準(zhǔn)備接受應(yīng)有的懲罰。一秒，兩秒，三秒……吾使勁低下頭，緊閉著雙眼，遲遲聽不見那刺耳的訓(xùn)斥聲。

　　吾緩緩抬起頭，睜開雙眼，老師平靜地站在那兒，曰：“寫得還可以，如果稍微再用心斟酌斟酌，一定會(huì)更好�！蔽崮橀_始發(fā)燙，低著頭，用細(xì)到幾乎聽不見的聲音“哦”了一下，立刻坐下，趴在桌上修改，吾發(fā)現(xiàn)這篇文章漏洞百出，語(yǔ)句啰嗦，連斷句也有問題。但不知為什么，老師的話卻使吾充滿了信心。

　　吾重新寫了一篇作文稿，交給師看時(shí)，師說了句“你一定會(huì)認(rèn)真修改的，為師相信你！”便走開了，只留吾一個(gè)人在那里久久回味那句話。

　　當(dāng)吾拿著100分的作文，師露出了欣慰的笑容：“虛心萬事能成，自滿十事九空，為師相信你以后一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待每篇作文，也相信你一定會(huì)越寫越好！”

　　是的，吾一定不辜負(fù)恩師贈(zèng)吾的話，也不辜負(fù)恩師對(duì)吾的殷切期望，牢記座右銘賜予吾的智慧，一定努力成為一只雄鷹，搏擊長(zhǎng)空，翱翔于九天之上！

座右銘作文 篇5

　　從小學(xué)到現(xiàn)在，我曾立過很多的座右銘，像什么“努力努力再努力”，什么“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)”，什么“有志者立長(zhǎng)志，無志者常立志”，什么“好好學(xué)習(xí)，沒有理由”等等。這些座右銘對(duì)我的生活都曾產(chǎn)生過很大的影響。

　　我常常因?yàn)樨澩娑�耽誤了寫作業(yè)，每次都在最后一天進(jìn)行“夜戰(zhàn)”，為此，我曾立下了“當(dāng)天完成當(dāng)天的任務(wù)”的座右銘。我的作業(yè)只因?yàn)閹状翁厥馇闆r而沒有完成，為些我十分感謝這句座右銘。

　　在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我們班興趣了“志向熱”，一有時(shí)間談話，話題就會(huì)圍繞著“你長(zhǎng)大了干什么”或者是“你的理想是什么”而展開。我的理想是成為一名威武的軍人，保衛(wèi)祖國(guó)的邊疆，在那時(shí)，我曾想過要當(dāng)一名作家，或者是當(dāng)一名工程師，后來我終于立下了“有志者立長(zhǎng)志，無志者常立志”的座右銘。

　　一次考試后，我的成績(jī)明顯下滑，這歸功于我的“玩�！庇�(jì)策。我對(duì)自己十分捻，但又滿抱希望，因此我便立下了一個(gè)全新的座右銘：努力努力再努力，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。后來，我的學(xué)習(xí)成績(jī)果然明顯上升了。

　　通過政治課，我明白了我們每個(gè)人都是獨(dú)特的，上天不會(huì)無緣無故地制造一個(gè)人，一個(gè)人既然生焉，就要完成他的人生價(jià)值�！疤焐�我才必有用”便又在課本上映入了我的眼簾，并時(shí)刻提醒著我不放棄目標(biāo)，要正確地認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和缺點(diǎn)。

　　期中考試已經(jīng)過去了，我的學(xué)習(xí)成績(jī)與以前也沒有太大的變化。我一開始很滿足，雖然沒有前進(jìn)吧，但至少也沒有后退。這說明我的`成績(jī)還是比較穩(wěn)定的，不忽上忽下的。但是通過多次的反省，最后還是覺得這種想法并不對(duì)，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。這句話又在我的耳邊響了起來。

　　現(xiàn)在，我要感謝那些幫助過我成長(zhǎng)的座右銘，它們像一個(gè)個(gè)的良師，時(shí)刻在提醒著我要向前進(jìn)，堅(jiān)決不當(dāng)縮頭兵。我希望這只是一個(gè)小小的希望，正在閱讀這篇文章的你是否可以立下一個(gè)座右銘呢？我相信，每一句格言每個(gè)警句，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力遵循，就一定會(huì)不斷進(jìn)步。

　　這就是座右銘伴隨我成長(zhǎng)的故事。

座右銘作文 篇6

　　我有一個(gè)座右銘：“失敗乃成功之母”。真正讓我體會(huì)到這句話的含義還是小學(xué)二年級(jí)學(xué)騎自行車的事兒。

　　放暑假了，爸爸媽媽給我買了輛中號(hào)自行車，說要帶我學(xué)自行車，我高興極了，看到路上那些騎自行車的'人，別提有多帥氣了！可惜未滿12周歲不能單獨(dú)騎車上路，不過能在公園里騎也很好呀！所以，我在一片“荒無人煙”的地方學(xué)了起來，爸爸先給我講了一遍騎車的要領(lǐng)：“雙手握住握把，目視前方，腳踩踏板前進(jìn)，不要怕，你能行�！蔽壹辈豢赡偷厣狭俗�，照著爸爸說的，雙手握把，目視前方，我一蹬腳踏板，騎了出去，第一次騎沒掌握好重心，才騎出去半米就往一邊倒去，“��！……”

　　第一次騎車就這樣子，出師不利，膝蓋破了皮，我很懼怕，但我一想起我的座右銘：“失敗乃成功之母”就站了起來，踏上踏板繼續(xù)練習(xí)……

　　終于，我可以自己騎了，我高興地騎了兩圈，但正想松一口氣休息一會(huì)兒的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)不會(huì)剎車，所以撞上大樹摔了一跤。后來經(jīng)過我不懈的練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了騎車。

　　“失敗乃成功之母”這句話讓我受益終生！每當(dāng)我遇到挫折和困難時(shí)，這句話都會(huì)回蕩在我腦海，激勵(lì)著我勇往直前，邁向成功的彼岸。

座右銘作文 篇7

　　每棵樹奮力生長(zhǎng)時(shí)，它們沒有想過自己能成為森林中的一員，每一只螞蟻筑巢時(shí)，它們從未想過自己的巢能使千里之堤潰塌，每一條小溪流淌時(shí)，它們不曾想過自己能匯成江海，正所謂“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江�！�，這也是我的座右銘。

　　這句話使我受益不盡。有一次，我正在讀《好作文》時(shí)，書的'作者向我推薦一本叫《意大利童話選》的童話集，說這是一本不可多得的名著，我心里便出現(xiàn)了一個(gè)念頭：買到這本書！可我找了許多家書店都沒有找到，終于我在華英書院找到了這本“大熊貓”，我一看價(jià)格，嘴巴張成了“o”型，這本書定價(jià)是85元！我想到媽媽掙錢不容易，一天才掙70多元，不能每次都向媽媽要錢，這次我一定要用自己的錢買這本稀有的書，我決定開始攢錢。一天天過去了，我還是囊中羞澀，心里對(duì)那本書又是垂涎欲滴，我就想找媽媽要錢，在那一瞬間，我的座右銘仿佛在跟我說：書是一頁(yè)一頁(yè)的讀，飯是一口一口的吃，你攢的錢買書也得一點(diǎn)一點(diǎn)積累，“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江�！薄Ｏ氲竭@里，我又開始積攢零花錢的計(jì)劃，經(jīng)過一個(gè)多月的勤儉節(jié)約，我終于買下了這本“珍貴”的書！

　　做事情和學(xué)習(xí)也是同樣的道理，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，慢慢積累，靜等花開！記�。撼晒�可能會(huì)遲到，但它從不會(huì)缺席！

座右銘作文 篇8

　　“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人后退�！边@句話是我的座右銘。

　　二年級(jí)的時(shí)候我很謙虛，老師表?yè)P(yáng)、考試考好……我都不驕傲。所以成績(jī)都很好，連著四次語(yǔ)文考試都是全班第一。當(dāng)我得了前兩次第一時(shí)度但沒有驕傲，反而更加努力了。

　　但當(dāng)我又得了兩個(gè)第一后就開始“翹尾巴”了：上課時(shí)不再那么認(rèn)真聽講、作業(yè)也不仔細(xì)了、更不再做其它課外練習(xí)……第五次考試來臨時(shí)我也不以為然，我很快地完成了基礎(chǔ)部分，當(dāng)做到閱讀積累時(shí)我就遇到了麻煩。這一空，那一空，有許多不會(huì)的`！再一看，這當(dāng)中有一大半是老師講過而我沒聽的！我心想：慘了，這么多不會(huì)！

　　第二天，老師開始報(bào)分?jǐn)?shù)了，我的心怦怦地跳著，手上一個(gè)個(gè)地?cái)?shù)著已經(jīng)報(bào)過的人數(shù)10個(gè)20個(gè)25個(gè)，都沒我！我記得像熱鍋上的螞蟻，當(dāng)卷子發(fā)下來時(shí)我大吃一驚：媽呀！63！除了我上課沒聽得體，還有許都粗心錯(cuò)的。這是驕傲惹的禍。

　　后來，我又像以前一樣努力了。過了很長(zhǎng)時(shí)間我的成績(jī)才恢復(fù)，我真不該驕傲。

　　從那次起，我再也不敢驕傲了，并領(lǐng)悟了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人后退�！边@句話的含義，把它作為了自己的座右銘，時(shí)刻提醒著自己。

座右銘作文 篇9

　　“當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我們伸出援手；當(dāng)我們需要幫助的時(shí)候，別人也會(huì)幫助我們�！崩蠋煹倪@席話深深的影響我，我因此得到幫助，也變得有人緣。

　　以前我的功課不好，朋友不多，同學(xué)也都不太愿意教我，自從新老師告訴全班小朋友：“不論是誰，不管成績(jī)好不好，大家都要成為好朋友，不可以排斥別人，主動(dòng)對(duì)別人好，別人也會(huì)對(duì)我們好。”我的'處世態(tài)度轉(zhuǎn)變了，我試著去幫助別人，特別是以前對(duì)我態(tài)度不好的人，我發(fā)現(xiàn)，我的朋友變多了，當(dāng)我課業(yè)不懂時(shí)，同學(xué)也樂意教我了，所以，現(xiàn)在我每天過得很快樂。

　　“我為人人，人人為我�！爆F(xiàn)在是我的座右銘，我把它貼在我的書桌上，每天提醒我要先要先有付出，才會(huì)有收獲，學(xué)會(huì)先幫助別人，別人就會(huì)來幫助我們。

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