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歷史蒸汽時代的到來教學(xué)反思
身為一名人民老師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，寫教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那要怎么寫好教學(xué)反思呢？下面是小編整理的歷史蒸汽時代的到來教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
歷史蒸汽時代的到來教學(xué)反思1
從中考的角度而立言，本課一直是中考關(guān)注的重點(diǎn)對象，如何既讓學(xué)生理解掌握工業(yè)革命的過程與影響，又讓學(xué)生能當(dāng)堂記憶工業(yè)革命的相關(guān)基礎(chǔ)知識，便成了本人執(zhí)教此課的重點(diǎn)。
一課完后，收獲頗多：
1、課堂的時間是有限的，對課堂效率的追求是無限的。學(xué)生已會的不講、學(xué)生能自主學(xué)會的少講、學(xué)生不會的和感興趣的科學(xué)地講，為師者只有“該出手時才出手”，才能達(dá)到“四兩撥千斤”之高效。本人在執(zhí)教時對這一點(diǎn)把握得還是不夠好，還是不敢放手，今后要多進(jìn)行些嘗試。
2、提問要有針對性，要有內(nèi)涵，要真正能起到點(diǎn)撥的作用。在書上能夠找得到的`答案還要不要提？這是本人一直在思考的問題，不提，有些同學(xué)不會引起重視，提又有可能浪費(fèi)了不部分同學(xué)的時間，兩難啊。
3、歷史教材是高度濃縮的精品，它需要我們教師有準(zhǔn)確的發(fā)揮與拓展，但拓展一定要扣住重點(diǎn)。發(fā)揮是為了讓學(xué)生更多地了解歷史事實(shí)，但稍不留心便誤了時，如何將中考的功利性與知識的傳承有機(jī)結(jié)合，還需進(jìn)一步努力。
4、習(xí)題的訓(xùn)練一定要體現(xiàn)出層次，真正達(dá)到少而精的目的。習(xí)題的反饋訓(xùn)練不是形式，而應(yīng)有極強(qiáng)的針對性，因此題目的篩選相當(dāng)重要，今后要多花時間，精選習(xí)題，力爭達(dá)到少訓(xùn)高效的目的。
5、關(guān)于工業(yè)革命的影響分析不透徹，兩大對立階級的出現(xiàn)。以及東西方差距沒有舉出實(shí)例讓學(xué)生更好的理解。
歷史蒸汽時代的到來教學(xué)反思2
本節(jié)課，從整體上看，教學(xué)目標(biāo)明確，內(nèi)容準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)合理，方法得當(dāng)，教學(xué)效果較好。但也有一些不足，需要進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。主要有一下幾點(diǎn)：
首先，教學(xué)內(nèi)容上缺少相應(yīng)的知識訓(xùn)練。在教學(xué)過程中，知識的鞏固運(yùn)用是一重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)中，應(yīng)設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)念}目，使學(xué)生做到學(xué)以致用，及時地鞏固，運(yùn)用所學(xué)知識，從而提高教學(xué)效果。
其次，小組討論沒有充分展開。小組探究活動中，應(yīng)該調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生都能夠充分參與，積極思考，討論，踴躍發(fā)言。這樣既能夠提高學(xué)生的積極性，主動性，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。但在教學(xué)實(shí)踐中，如何做到既能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生都能積極思考，踴躍發(fā)言，又能使教學(xué)井井有條，還需要教師具備較強(qiáng)的組織能力。在這方面還需要進(jìn)一步探索和提高。
如何上一堂好課，最關(guān)鍵的還是看教師的功底，還有一定的教育智慧。從教師功底來看，需要具備精深的專業(yè)知識，廣泛的知識基礎(chǔ)，良好的語言表達(dá)能力和組織能力，掌握一定的教學(xué)方法。這需要長期的`積累，非一日之功。而教育智慧，則是教師面對一種突發(fā)的，新形勢，能夠迅速果斷地作出正確的分析和判斷，能夠及時靈活地采取有效合理措施來解決問題。這是對教師一種較高的要求。在這些方面，我看到自己的不足，還需要不懈努力和改進(jìn)！教無止境！
歷史蒸汽時代的到來教學(xué)反思3
教后記本課通過設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過小組合作交流，解決學(xué)習(xí)中的疑問，既培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生質(zhì)疑、合作的能力。通過活動的設(shè)置，使學(xué)生在體驗(yàn)中獲得了知識，提高了學(xué)習(xí)興趣，加深了理解，再通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固了知識，教師則起到了引導(dǎo)、點(diǎn)撥提升的作用。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高漲，學(xué)習(xí)效果較好。
但學(xué)生的參與面還有待于提高，認(rèn)真傾聽的習(xí)慣還有待培養(yǎng)，課堂氣氛應(yīng)達(dá)到活而不亂的效果。本課對工業(yè)革命的影響分析不夠深入，學(xué)生沒有很好的理解。應(yīng)補(bǔ)充一些材料，幫助學(xué)生更深入透徹的理解工業(yè)革命的`影響應(yīng)該設(shè)計(jì)問題展開討論效果會更好。有時間應(yīng)配一定量的習(xí)題，提高課堂的時效性。對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)還應(yīng)該加強(qiáng)，如果能科學(xué)把握課堂時間和節(jié)奏，多給學(xué)生思考問題的時間，則學(xué)生的積極主動性將更好的發(fā)揮出來，課堂氣氛也會隨之活躍。多組織學(xué)生自主探究，分小組查找資料調(diào)動學(xué)生的積極性，拓寬學(xué)生的知識面。
鑒于以上成功與不足，在今后的教學(xué)中我還要在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法上多下功夫，多學(xué)習(xí)有關(guān)新課改的理論知識，多看有關(guān)教學(xué)的書籍，多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力，爭取“百尺竿頭更進(jìn)一步”提高自己的教學(xué)水平。
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