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上學(xué)期九年級英語期中測試分析
一、命題范圍
9AUnit1-Unit4
二、命題原則
根據(jù)國家課程改革的要求，堅持以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，貼近生活實際和社會實際，體現(xiàn)知識綜合。既注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，又注重考查學(xué)生的語言運用能力，引導(dǎo)科學(xué)探究。
具體為1、著重考查學(xué)生的綜合語言運用能力，又體現(xiàn)初中義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)性和普及性。2、加強試題與社會實際和學(xué)生生活的聯(lián)系，注意考查學(xué)生在具體英語情境中運用所學(xué)知識來分析問題、解決問題的能力。3、命題突出主干知識，不過分強調(diào)知識點的覆蓋面，加強對學(xué)生思維能力和表達(dá)能力的考查。淡化語法，加強情景交際能力的考查。5、科學(xué)命題，杜絕繁、偏、舊的試題，提高試卷的信度和效度。
三、試題結(jié)構(gòu)與題量
英語試題全卷150分，考試時間120分鐘，全卷共八頁。第一卷（選擇題部分）占100分，分4大題，80小題；第二卷（非選擇題部分）占50分，分4大題，31小題。內(nèi)容以初三課本知識為主，兼顧初二的部分內(nèi)容。全卷易、中、難的比例為5：3：2。
題型、題量及分值分布如下：
1、選擇題部分（100分）
聽 力單項選擇完形填空閱讀理解題量25201520項目占分25201540
2、非選擇題部分（50分）
詞匯運用閱讀理解（二） 缺詞填空書面表達(dá)題 量155101項目占分1510 1015
四、具體項目分析及失分情況
1、聽力
該部分主要考查學(xué)生英語聽的能力以及從聽力材料中獲取信息的能力。語言素材是日常對話，簡短的談話以及小故事，并盡可能提供語義相對完整的語境，使考試題型接近或類似現(xiàn)實生活中語言使用的實際情況。命題依據(jù)教學(xué)大綱要求：能聽懂語速為每分鐘120個詞左右的材料。除教材外，泛聽總量不低于40小時。
由于平時訓(xùn)練有素，學(xué)生答題情況較好，失分較少。
2、單項選擇
本部分較為均衡地涉及語法知識、詞匯知識、常見表達(dá)法及語用知識等。我們知道，作為優(yōu)秀設(shè)計的單項選擇題除了符合一般的教育測量和語言測試原則外，還應(yīng)注意在語境中考查語法知識的運用能力及語言知識在特定語境中的得體運用，并不是考查某個語法知識點的記憶。
其中考查課本習(xí)慣用語5題，語法考查6題，語言情境考查4題。涉及動詞用法、被動語態(tài)、賓語從句、狀語從句等，基本涵蓋初中部分的主要語言點和簡單語法知識，題量分布合理，難度適中。
本題失分主要集中在第29、31、32、41、42題。
3、完型填空
完型填空旨在考查學(xué)生在閱讀過程中綜合運用語言知識的能力，該題型要求學(xué)生利用所給材料中的信息尋找線索，進(jìn)行合理的推理和猜測。在材料中的空白處填入適當(dāng)?shù)脑~，這些空白不是孤立的，而是與前后的文字在語義、邏輯和句法等方面是有聯(lián)系的。
本題選用中國傳統(tǒng)飲品---茶的由來，以及它的發(fā)展歷史，借以幫助學(xué)生了解中國的傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感。所選15個選項，基本
以初中學(xué)生所需要掌握的英語語言知識為主。閱讀量340個詞左右。
本題失分主要集中在第46、53、56、57、60題。
4、閱讀理解
大綱規(guī)定：能獨立閱讀生詞率不超過3%的題材熟悉的文章，閱讀速度每分鐘50—70個詞，除教材外，學(xué)生課外閱讀量應(yīng)不低于10萬字（課標(biāo)規(guī)定15萬詞以上）。本題總詞數(shù)800左右，其中生詞數(shù)不超過3%，符合大綱要求。所選四篇文章具有教育性、思想性與趣味性。有的材料富有哲理，能讓學(xué)生在閱讀和答題的過程中受到潛移默化的教育，提高思維能力；有些材料能緊扣學(xué)生的生活實際，使得英語考試與學(xué)生生活緊密聯(lián)系。
本題（Ａ）（C）兩篇的選材貼近學(xué)生的生活實際，有助于學(xué)生學(xué)會如何于他人交流，建立良好的人際關(guān)系，更有助于學(xué)生如何面對自己遇到的困惑。
本題（B）（D）兩篇選材趣味、幽默，能讓學(xué)生體味運動的樂趣，感悟幽默的詼諧，激發(fā)學(xué)生的閱讀愿望。
本題失分主要集中在第64、67、73、76題
5、詞匯運用
本題共15題，主要考查學(xué)生在詞匯用法、詞形變換、比較等級、動詞性質(zhì)以及時態(tài)語態(tài)運用等方面的知識掌握情況和基本運用能力。
本題失分主要集中在第81、84、88、89、93題。
6、閱讀理解（Ⅱ）
本題實際就是最近幾年興起的“任務(wù)型閱讀”。該題型著重考查：文章的主要事實、特定的信息或細(xì)節(jié)；文章的標(biāo)題、主旨大意；特定的詞義或句意；作者的寫作態(tài)度與傾向；考生對文章某一觀點的認(rèn)識或看法。
本題為“Changestowomen’sroles”,選材傳統(tǒng)但題型設(shè)計新穎。閱后能讓學(xué)生了解母親的社會責(zé)任與社會地位，更懂得應(yīng)該尊敬母親，尊敬長輩。
本題失分主要集中在第97題。
7、缺詞填空
本題選用美國前總統(tǒng)林肯的一個故事，教育學(xué)生如何面對錯誤，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識。
本題失分主要集中在第101、104、106、109題。
8、書面表達(dá)
書面表達(dá)重在考查學(xué)生的語言運用能力和語言組織能力，根據(jù)要求提取重要信息的能力和確定寫作體裁的能力，同時能基本反映學(xué)生的英語書寫能力與考試態(tài)度。
本題失分主要集中在書寫質(zhì)量、單詞拼寫、時態(tài)運用以及寫作要求方面。
六、對今后教學(xué)的建議
1、花大力氣糾正學(xué)生的書寫習(xí)慣，切實加強學(xué)生的書寫質(zhì)量，減少學(xué)生的無謂失分；
2、繼續(xù)加強聽力與口語訓(xùn)練，為來年的“人機對話”早做準(zhǔn)備，爭取在“滿分率”上再創(chuàng)輝煌；
3、中考試卷的閱讀量較大，占到總分的50%強。另外順便提一下，近幾年的高考英語試卷閱讀量也較大，占到70%左右。所以無論是應(yīng)對中考還是將來的高考，我們都應(yīng)該繼續(xù)加強閱讀訓(xùn)練，對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法與閱讀技巧等方面的指導(dǎo)，擴大學(xué)生的閱讀量與閱讀面，為中考以及將來的高考奪取高分奠定基礎(chǔ)；
4、繼續(xù)加強基礎(chǔ)題的訂正環(huán)節(jié)，幫助學(xué)有困難的學(xué)生增加得分的亮點，增強他們的學(xué)習(xí)成就感；
5、繼續(xù)加強“書面表達(dá)”的訓(xùn)練，加強學(xué)生的語言運用能力和語言組織能力的訓(xùn)練，讓學(xué)生有機會接觸各種寫作題型，掌握寫作技巧。
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