信息技術(shù)學習計劃8篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開始制定計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編整理的信息技術(shù)學習計劃8篇，希望對大家有所幫助。

信息技術(shù)學習計劃 篇1

　　一、學習目的和任務

　　《信息技術(shù)教育》是近幾年發(fā)展起來的新興學科，是學科教育的重要組成部分之一，同時也是計算機教育專業(yè)最重要的主干課程。本課程以現(xiàn)代教學觀為指導，以建構(gòu)主義理論作為主線，介紹了我國信息技術(shù)教育的觀念、目標、任務，讓學者掌握現(xiàn)代信息技術(shù)教育的教學原則和教學方法，掌握基本的信息技術(shù)教學理論和教學技能，使其成為合格信息技術(shù)教師。

　　通過該課程的學習，正確認識和理解與信息技術(shù)課程在當今信息時代的重要性，充分認識到信息技術(shù)教育對培養(yǎng)中學生的信息素養(yǎng)的重要性，有效的運用現(xiàn)代教學觀建構(gòu)一種既能發(fā)揮教師的主導作用又能充分體現(xiàn)學生主體作用的新型教學結(jié)構(gòu)，逐步實現(xiàn)以信息技術(shù)為特征的教學模式、教學內(nèi)容、教學手段和教學方法的全面改革。

　　二、學習方式與基本要求

　　學習方式：通過集中學習和上機練習相結(jié)合的'方式進行學習，在學習過程中與同事共同討論，不懂的地方請輔導教師給予實時指導。

　　學習要求：

　　1．要認真完成針對每次訓練的內(nèi)容的上機練習，爭取做到每課一得，并認真及時地做好鞏固；

　　2．學習時要認真聽課，并做好聽課記錄。

　　3．學習制作課件，用于日常的教學中。

　　4、嚴格遵守儀器設備的操作規(guī)則，愛護設備，保持室內(nèi)整潔。

信息技術(shù)學習計劃 篇2

　　為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學習型的文化氛圍，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。我個人的培訓計劃如下：

　　一、指導思想

　　通過校本教研，促進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用，努力提高我的整體教學水平。

　　二、培訓目標

　　1、規(guī)范信息技

　　術(shù)課堂教學，使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程實施及推廣的引領者，配合基礎教育課程改革活動，逐步提高教學質(zhì)量及水平。不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。

　　3、以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。

　　三、培訓要求：

　　以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上；增長點放在促進學校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學的`“三個中心”（即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標準要求的“三個為本”（即以學生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學習為本）的轉(zhuǎn)變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務，使自己轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應社會需求、能促進學生全面發(fā)展的好老師。

　　四、具體措施：

　　1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

　　2、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關教育的書籍，并及時反思。

　　3、認真參加參與各級教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

　　4、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

　　5、利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討。

　　我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，把個人的校本培訓工作做好！

信息技術(shù)學習計劃 篇3

　　今年，有機會參加信息技術(shù)應用能力提升全員培訓，我十分高興。通過培訓，不僅能提高自己信息技術(shù)能力水平，而且還能應用信息技術(shù)構(gòu)建有效課堂，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，提高教育教學質(zhì)量。所以，我打算下功夫?qū)W好培訓的所有課程內(nèi)容，真正學到一些信息技術(shù)，學以致用，讓課堂教學變得更精彩，用信息技術(shù)能力水平啟迪學生，使學生插上騰飛的翅膀。

　　一、學習目標：

　　認真學習各個階段的課程內(nèi)容，按考核的要求高質(zhì)量完成作業(yè)任務，理論學習與實踐結(jié)合，提高自己的能力水平，培訓學習與課堂教學結(jié)合，把信息技術(shù)與自己從事的學科教學進行有效整合，讓技術(shù)服務教學，從而提高課堂教學質(zhì)量。

　　二、學習任務：

　　學習所有推薦的'選修和必修課程，對部分課程進行反復學習，摸索研究，爭取學到更多的東西，使自己的信息技術(shù)能力水平有一個大提升。

　　三、學習措施：

　　1、研讀網(wǎng)絡培訓資料。采取通讀與精讀相結(jié)合的方式，結(jié)合自身的成長需求，認真研讀教材，學后做到及時反思，認真完成作業(yè)。

　　2、積極互動，參與網(wǎng)上討論。圍繞學習內(nèi)容和進程，積極參與討論，思考預設的問題，發(fā)表自己的見解，分享同伴的認知，感悟?qū)＜业狞c評。

　　3、積極嘗試運用多種靈活的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。及時進行反思，在反思中提升能力。

　　4、及時調(diào)整自己的學習方式。每天先看課，邊學邊實踐練習。如果這樣不行，先通覽課程一遍，明確學習的內(nèi)容，明確學習的重點和難點，有針對性地學習，有針對性地請教專家同行。

信息技術(shù)學習計劃 篇4

　　一、結(jié)合自身的情況，談談自身運用信息技術(shù)教學的情況，并進行自我評價。

　　二、結(jié)合診斷測評及自身的實際，您認為您在信息技術(shù)方面還有哪些地方需要提高？最希望在哪些方面獲得提高？

　　三、結(jié)合《中小學信息技術(shù)應用能力標準（試行）》等文件、第一模塊必修課的學習，對照分析自身應用能力的.不足，依托自身實際和發(fā)

　　展需求，確定提高信息技術(shù)能力的方向，并制定發(fā)展計劃。

信息技術(shù)學習計劃 篇5

　　自我分析：通過診斷測評，應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力我有極高的認識如下：

　　理解信息技術(shù)對改進課堂教學的作用，具有主動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的意識。

　　2.了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設備。

　　3.了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應用。

　　4.通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。

　　5.具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范。

　　應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式我能做到以下幾點：

　　1.了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求，具有主動探索和運用信息技術(shù)變革學生學習方式的意識。

　　2.掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設備及其他新技術(shù)的`常用操作，了解其對教育教學的支持作用。

　　3.探索并使用支持學生自主、合作、探究學習的網(wǎng)絡教學平臺等技術(shù)資源。

　　4.利用技術(shù)手段整合多方資源，實現(xiàn)學校、家庭、社會相連接，拓展學生的學習空間。

　　5.幫助學生建立信息道德與信息安全意識，培養(yǎng)良好行為習慣。最后應用信息技術(shù)我能處理簡單的電腦文字信息。

　　環(huán)境分析：我們學校現(xiàn)在給每個教師配備了觸摸式電子白板，信息化在資源庫正在建設。

　　發(fā)展目標：信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力

　　理解信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用，具有主動運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識。

　　2.利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習的習慣，不斷提升教育教學能力。

　　3.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務聯(lián)系，依托學習共同體，促進自身專業(yè)成長。

　　4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學習能力。

　　5.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實現(xiàn)學用結(jié)合。

　　我的發(fā)展目標

　　應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力方面我要做到以下幾點：

　　理解信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用，能主動的運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識。

　　2.利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習的習慣，不斷提升教育教學能力。

　　3.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務聯(lián)系，依托學習共同體，促進自身專業(yè)成長。

　　4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學習能力。

　　5.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實現(xiàn)學用結(jié)合。應用信息技術(shù)能更好的促進的我的成長。

信息技術(shù)學習計劃 篇6

　　為了適應新一輪課程改革的要求，提高應用信息技術(shù)的能力、促進專業(yè)自主發(fā)展能力和轉(zhuǎn)變教學方式應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學，根據(jù)上級部門的精神，特制定本學習計劃。

　　一、個人學習目標

　　提升應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的能力；提高處理與加工素材的能力；提升在以交互式電子白板為主的多媒體環(huán)境下，采用講授、啟發(fā)等教學方式，進行課堂教學的能力；掌握利用技術(shù)資源開展學生技能訓練與指導的策略與方法；提升應用技術(shù)資源進行教學評價的能力；掌握教學空間的.構(gòu)建與管理方法；提升利用網(wǎng)絡教學環(huán)境有效組織與指導學生開展自主、合作、探究學習活動的能力；掌握技術(shù)支持的學習小組組織與管理的策略與方法；提升利用技術(shù)手段進行學習監(jiān)控與干預的能力；提升利用技術(shù)支持有效開展學習評價的能力；提升應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學習方式提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

　　二、要解決的問題

　　進一步提升應用信息技術(shù)處理加工素材、制作教學課件、優(yōu)化課堂教學必備應用軟件的使用水平和能力；掌握利用技術(shù)資源開展學生技能訓練與指導的策略與方法；提升應用技術(shù)資源進行教學評價的能力掌握技術(shù)支持的學習小組組織與管理的策略與方法；提升利用技術(shù)手段進行學習監(jiān)控與干預的能力。

　　三、學習時間安排

　　1、聆聽專家的講座一定認真聽講，絕不請其他人“替聽”或電腦自行播放，把聽講落到實處，提高培訓效率。

　　2、在不耽誤與影響日常教學的同時，積極參與學習，必要時還要利用晚上的時間甚至周六周日休息時間來學習，做到教學與培訓兩不誤。

　　3、把學習培訓當做一件重要的事放在心上，擠做家務的時間來學習。

　　20xx年3月30日

信息技術(shù)學習計劃 篇7

　　當今世界，信息技術(shù)的發(fā)展正呈現(xiàn)出日新月異的變化，信息技術(shù)在教學中的運用越來越得到普及，為了更好將信息技術(shù)與教學有機的進行整合，充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學中的有用價值，全面提高學生學習的`積極性，特制定本學期信息技術(shù)應用計劃：

　　一、積極參與學校組織的信息技術(shù)學習活動，學習相關的信息操作技術(shù)和方法，為實現(xiàn)信息技術(shù)教學做好理論上的充分準備。

　　二、在教學中積極利用現(xiàn)有信息技術(shù)資源，大力鉆研信息技術(shù)在課程中可應用之處，合理進行課程與信息技術(shù)的大力整合。

　　三、在教學之余，積極制作相應的教學課件，并將課件應用于教學活動之中，提高學生學習的積極性。

　　四、在教學之中，大力應用相應的信息技術(shù)資源，通過相應的信息技術(shù)化簡學習中的難點。

　　五、利用相關的信息技術(shù)，幫助學生拓展知識視野，達到每周至少制作一個課件。

　　六、及時發(fā)現(xiàn)信息應用中存在的問題，并及時改進。

　　七、按要求上好相應的信息技術(shù)課，讓學生了解相應的信息技術(shù)知識。

　　八、充分落實相應的信息技術(shù)教學活動，上好每周的信息技術(shù)教學課程。

信息技術(shù)學習計劃 篇8

　　通過這次“國培計劃——信息技術(shù)能力的提升”的學習，我覺得互聯(lián)網(wǎng)的進步太快了，同時它給我們的課堂也帶來巨大的改變和全面的提升，也堅定我們做到老、學到老的思想。通過培訓我明確了這次坊主的任務重大、繁重和艱巨，坊主需要指導學員樹立端正的學習態(tài)度，引導學員養(yǎng)成遠程學習的習慣，并通過班級QQ群、論壇、短信、電話等學習方式和學員進行溝通，及時批改評閱學員按時提交的作業(yè)，提出意見和建議，同時還要了解學員工作與生活習慣，幫助學員解決學習過程中遇到的困難和問題。

　　在培訓中，我明白了信息技術(shù)在教育中的應用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應用，教師不像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和網(wǎng)絡，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構(gòu)建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學科的`密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應用，

　　當今社會已經(jīng)進入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化，全球化。我們要抓緊時機，利用網(wǎng)上資源改善教學條件，使我們的教學能力得到提升，做一個合格的、具有新時代素質(zhì)的老師！

【信息技術(shù)學習計劃】相關文章：

信息技術(shù)學習計劃14篇07-18

信息技術(shù)學習計劃七篇04-11

信息技術(shù)學習計劃合集5篇04-09

信息技術(shù)學習計劃合集五篇04-07

信息技術(shù)學習計劃合集8篇04-07

信息技術(shù)學習計劃（通用9篇）03-09

信息技術(shù)學習計劃（通用11篇）03-07

信息技術(shù)學習計劃合集10篇04-07

關于信息技術(shù)學習計劃四篇04-08

教師信息技術(shù)學習計劃07-04