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書法藝術(shù)作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的書法藝術(shù)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書法藝術(shù)作文1
書法，是我國的國粹。我從書法中找到很多快樂。
書法是中國特有的藝術(shù)，它歷史悠久，源遠流長，是中國傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩。從最初的甲骨文、金文、石鼓文、帛書、竹簡、陶文，發(fā)展到篆書、隸書，再到日后的楷書、行書、草書；在這浩瀚的歷史長河中，涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的大書法家，有王羲之、懷素、柳公權(quán)、顏真卿等等。因為這些，我十分喜歡書法；因為這些，我便決定練習(xí)書法。
我是從五歲開始學(xué)習(xí)書法，主要練習(xí)顏真卿的《顏勤禮碑》。我每天放學(xué)后堅持自己到老師家練習(xí)寫毛筆字。不管是刮風(fēng)下雨，還是生病有事，我都堅持，從不間斷。經(jīng)過兩年半刻苦的練習(xí)，我的字有了長足的進步，和剛開始相比，實在是判若兩人。我在去年的江蘇省書法考級中順利通過了六級。想想過去受的苦和如今的收獲，我的心中感到十分欣慰和快樂，“沒有苦中苦，那來甜上甜”，還真是應(yīng)了這句話。
在兩年多的學(xué)習(xí)過程中，不僅我的字有了很大的進步，而且還使我懂得了許多學(xué)習(xí)和做人的道理。練習(xí)書法可不是一件容易的事，要堅持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書法。我還明白寫好書法還能體現(xiàn)合作意識、團隊精神。假如一個字的一個筆畫不到位，那整個字的'結(jié)構(gòu)就會受到影響。我不僅學(xué)習(xí)顏真卿的書法，還學(xué)習(xí)他的做人。通過閱讀有關(guān)故事，我從顏真卿身上懂得了什么叫正直，什么是叫忠心耿耿。
通過閱讀一些著名古今書法家的成長故事和老師的教育教學(xué)，我深深地懂得練習(xí)書法的道路還很長。要是想在書法上有所造詣，除了勤奮以外，還要能夠有所創(chuàng)新。我想，有志者事竟成，只要有這個決心，我一定是會把我國這門傳統(tǒng)的書法藝術(shù)發(fā)揚光大。
書法，讓我快樂，伴我成長。
書法藝術(shù)作文2
我記得在我6歲的時候，有一天媽媽帶我去書畫學(xué)校報名。老師讓我試著寫下來。我像拿蠟筆一樣拿起畫筆，用墨水蘸滿雙手。
那時，我非常淘氣。我用母親的話來說“沒有一秒鐘可以坐”。不到五分鐘，我就開始變戲法了。但是看到大家都在努力工作，我又不好意思地拿起了筆。又過了五分鐘，我去看看鄰桌的孩子們。過了一會兒，他故意用毛筆在衣服、褲子、桌子和椅子上亂涂亂畫。過了一會兒，我打翻了墨水托盤...
當我一年級的時候，我參加了學(xué)校的書法課，但是我仍然很粗心和淘氣。雖然我悟性很高，進步很快，但當我寫完書法時，我總是很臟。
在學(xué)校的書法課上，我很快通過了“鄭”和“雍”兩個級別。我媽媽告訴我書法是中國古代文化的精髓。它能陶冶人的心靈和天性，對我的未來很有幫助。所以我繼續(xù)在黃先生家學(xué)習(xí)書法。一個學(xué)期過去了，我不僅沒有耽誤作業(yè)(周六、周日和晚上)，而且我的`書法也有了很大進步。
當我完成這兩部作品時，我開始覺得有點無聊，對書法練習(xí)不感興趣。我練習(xí)的時候總是會失去理智。幸運的是，老師及時發(fā)現(xiàn)并為我換了一個新字體——張遷碑。我突然覺得很新鮮，很有挑戰(zhàn)性，這種字體也很適合我，筆畫很粗。我寫得越多，我就越投入。它真的是“一切都由我決定”。我在“全國少兒書畫大賽”中獲得二等獎。
這是我學(xué)習(xí)書法的故事。它教會了我，只有通過給予，我才能獲得。我一定會繼續(xù)練習(xí)。
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書法藝術(shù)作文3
書法，是“國粹”之一，是一門最古老的藝術(shù)。它從最初的甲骨文和象形文字，漸漸地演變?yōu)榇笞�、小篆、隸書，直至現(xiàn)在的草行和真書，并成為書法的主流風(fēng)格。從古至今，書法一直散發(fā)著一種獨特的魅力，吸引著成千上萬的.人。書法大家的珍聞軼事，也令人津津樂道。
秦朝李斯寫下的《泰山石刻》，是書法歷史上最早的傳世經(jīng)典。此后，書法漸漸受到歷代文人的青睞，許多人研習(xí)成癖。其中最值得一說的就是東晉的王羲之。據(jù)說他家有一個水池，專門用來洗毛筆。久而久之，池水竟被染成了黑色，因而得名“墨池”。刻苦的練習(xí)，造就了他深厚的書法功底，才為后人留下了千古流傳的書法名作——《蘭亭序》。全文行筆不激不厲，揮灑自如，收放有度，點畫從容而神氣內(nèi)斂。自始至終流露著一種從容不迫，瀟灑俊逸的氣度，給人以高雅，清新，華美的藝術(shù)感受。從形質(zhì)到神韻均成為后人學(xué)習(xí)行書的典范。
唐朝的張旭性格豪放，嗜好飲酒，常在大醉后手舞足蹈，然后回到桌前，提筆落墨，一揮而就。有人說他粗魯，給他取了個張癲的雅號。其實他很細心，傳說，他看到公孫大娘舞劍，感悟到了書法的真諦，創(chuàng)造了行云流水的草書風(fēng)格。他的代表作《古詩四帖》，落筆力頂千鈞，傾勢而下，行筆婉轉(zhuǎn)自如，有急有緩地蕩漾在舒暢的韻律中。他的字奔放豪逸，一氣呵成，給人以痛快淋漓之感。
在中國書法史上，還有許許多多的名家大師，他們的作品或龍飛鳳舞，或入木三分，各具特色，給人以絕美的享受，是中國文化的傳世瑰寶。
書法藝術(shù)作文4
西方文學(xué)大師托爾斯泰曾說過：“正確的道路是這樣，吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走�！痹谖覈迩甑臍v史長河中，不乏各種推陳致新的藝術(shù)作品，亦有很多吸取前人知識精華，銳意創(chuàng)新的歷史人物及其流芳百世的經(jīng)典作品。
我國獨特的書法藝術(shù)就是在歷代書法大家學(xué)習(xí)與借鑒前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷推陳出新，創(chuàng)造出富有時代精神的新作品，而逐漸形成的一門藝術(shù)形態(tài)。晉代的王羲之，被譽為“書圣”。他學(xué)習(xí)書法時，不但刻苦認真，而且博采眾長，不斷擴大自己的知識面。據(jù)說他起初向衛(wèi)夫人學(xué)習(xí)書法，后來又借鑒秦漢以來眾多的書法佳作，像秦代大書法家李斯，漢代大書法家蔡邕，三國大書法家鐘繇，以及被稱為“草圣”的張芝等許多名家作品，他都泛覽博識，然后才獨創(chuàng)出一種俊逸妍美的新書體。前人高度評價他的書法如“龍躍天門，虎臥鳳闕”。他的代表作品《蘭亭序》被譽為“天下第一行書”，楷書《樂毅論》則被譽為“千世楷法之祖”。
書法藝術(shù)從晉代至唐初一直是繼承“二王”的傳統(tǒng)，追求姿媚瘦硬的書風(fēng)。盛唐的顏真卿，獨樹一幟，開創(chuàng)了渾厚雄強、剛勁肥壯的新書體，也就是我們常說的“顏體”。自唐以后，許多著名的書法家都從他那兒吸取過營養(yǎng)。據(jù)說他曾經(jīng)跟張旭學(xué)習(xí)筆法并且向“二王”、褚遂良以及當時民間的書法作品多方面借鑒，才能承前啟后，開創(chuàng)一代書風(fēng)。
近代文學(xué)大師李可染先生也曾說過：“踩著前人的`腳印，最佳的結(jié)果也只能是亞軍”。米芾是宋代四大書法家之一，年輕時學(xué)習(xí)書法很刻苦，他借了很多晉代和唐代名家真跡來臨摹，當他把古人的真跡和自己臨摹的作品一道歸還原主時，連主人也分別不出真假來。別人對他說：“你寫字太像古代的人，惟獨沒有自己的面貌，這樣是不會有成就的，希望你要發(fā)揮自己的特長，不能食古不化�！彼牶舐龥_破古人的束縛，發(fā)揚自己的長處，到晚年終于形成了自己獨特的風(fēng)格。
歷史的車輪行駛至今日，書法藝術(shù)成為了中華民族獨有的藝術(shù)形式。在經(jīng)歷了五千的歲月洗滌后，逐漸沉淀凝實成為我們中華傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分。創(chuàng)新基于前人傳承的基礎(chǔ)之上，而傳承又依賴于創(chuàng)新而不斷汲取營養(yǎng)，二者相輔相成。
書法藝術(shù)作文5
書法是我國歷史悠久而又具有廣泛群眾基礎(chǔ)的藝術(shù)，它從漢字特有的線條和書寫的規(guī)律，出現(xiàn)出豐富多彩的筆法、章法、和筆勢，反映人們的氣質(zhì)情趣和審美理想。書法是我們祖先在長期實踐中不斷美化書寫形式，進行藝術(shù)創(chuàng)造的成果。在傳統(tǒng)文化中具有極為尊崇的地位，受到中國人民普遍的喜愛，也是其它藝術(shù)形式所不能取代的中國特有的傳統(tǒng)藝術(shù)。書法是漢字的書寫藝術(shù)，它的起源首先歸功于漢字的產(chǎn)生，漢字在漫長的演變過程中，不公成為記載中化歷史、文化的工具而且其形體結(jié)構(gòu)還衍生出了獨特的書法藝術(shù)，甲骨文是已發(fā)現(xiàn)的中國最古老的文字，它在不同時期有著不同的風(fēng)格，有的壯麗宏放、有的工整秀麗、有的勁峭整飭還有的纖細緊密。從殷商到西漢暑期的甲骨文、金文和篆書的特點是結(jié)構(gòu)復(fù)雜，線條單純沒有明顯的粗細變化，東漢到南北朝暑期的書法家開始注重以自由多樣的'線條變化和空間構(gòu)造來抒發(fā)作者的思想感情，書法藝術(shù)更加抽象化，而到了隋唐以后，書法藝術(shù)更是異彩紛呈，書法作品的特點更趨于多元化，形成了不同的書法流派。
記得上中班的時候，媽媽帶我去參觀書法展覽，一幅幅書法作品真是美不勝收，我陶醉在了這書法藝術(shù)中，于是我便對書法產(chǎn)生了好奇心，就這樣踏上了“書法之路”。第一次我看見陶老師揮舞大筆，在宣紙上寫下“國粹”二字，我認為寫書法很簡單，只需要身子擺一擺，手指動一動就能寫出一手好字，于是我照著想的去做，我寫出來的字卻橫不像橫豎不像豎，經(jīng)過我五年的練習(xí)，我的字終于進步了不少，學(xué)好書法既是對傳統(tǒng)精粹的傳承，可以提高一個的品德修養(yǎng)，還能陶治人的情操，我要繼續(xù)練習(xí)書法的變化多端和妙不可言，將它發(fā)揚光大。
書法藝術(shù)作文6
餅，吃起來美味極了，但做起餅來卻不簡單！
今天我和我的好朋友們就一起來做“蝸牛餅”！一聽這名字，我就納悶了，心想：咦，餅就是餅，怎么還有蝸牛餅?zāi)�？帶著疑惑，我興致勃勃的動手操作起來。我先拿出準備好的材料：花生油、一個面團、搟面杖。我試圖把面團從容器中取出來，卻沒想到這個頑皮的面團竟和我玩起了“游戲”！它死死地抓著容器，怒視著我，我一見形勢不妙分外用力地扯它的“衣裳”。隨著“一聲哨響”，比賽開始啦！面團被我扯下后，我得意的想著：嘿嘿，臣服于我吧！小樣，你是贏不了我的！
面團被我揪成了3塊。3個小面團！那白的發(fā)亮的面團娃娃們，一個個都胖乎乎地挺著大肚子，看著你們的小臉蛋仿佛看到了雪花的樣子，你們咧著小嘴笑瞇瞇地望著我，我的耳邊不時傳來你們天真的嬉笑聲。油，黃燦燦的如夏日的一抹陽光，我湊近了這透明的小家伙，聞到了夏日的味道，香噴噴的.，我被這一股香帶著陷了進去。
帶著大自然木香的搟面杖，無數(shù)細小條紋在它圓滾滾的身上排的井然有序，這位來自大自然的助手，你會幫我做出什么樣的呢？
我拿出了一個小面團，把它捏在了手中。此時，我仿佛看到了它頭上冒著汗，眼淚汪汪地望著我，我覺得它好可憐，可又狠下心來將它放在桌子上，我雙手平放在搟面杖上，推動搟面杖，讓面團變成了一個餅娃娃。圓圓的小面餅在燈下歪著頭看著我，像是在向我求饒，油均勻地涂在面餅上，是涂上防曬霜在鍋中不想變么？真是個臭美的小妞！一顆顆鉆石閃著光，手兒連著手兒，在油上打滑玩，心像蜜一樣甜的你，善良，美麗。
我把餅豎著圈起，又從另一端將它圈成一只小蝸牛！哇！可真像一只小蝸牛，圓圓的小房子在到觸角簡直一摸一樣！老師宣布進行下一步時，我才不情愿地開始摔餅，然后又利用搟面杖把餅勻開。餅終于下鍋了，他們在鍋里舞蹈著，活像一個個舞蹈家在翩翩起舞。望著熱乎乎的餅娃娃，我的心里樂開了花！
餅，你雖然不算美，但你是我心中永遠的藝術(shù)品。你的身上承載著我的努力與用心，同時你的模樣也永遠刻在我的腦海中，你是我最美的藝術(shù)品！
書法藝術(shù)作文7
一滴墨撒向凈無纖塵的紙，打破了和諧；幾筆墨揮落在白似冰雪的紙，又創(chuàng)出了無序中的藝術(shù)，這就是書法。
初遇黑白兩種境界亦會感到無趣，和眾多人一樣覺得書法不過是個皮毛，一點蘊味沒有，只有黑無光亮和剩下的白的迷茫。坐在桌邊只能一筆又一筆，像個機械一樣沒有情感的'寫字。書法不就兩個顏色嗎，怎么被那些書法大家說的天花亂墜？
耳邊時而浮現(xiàn)出點評的語句：以一線墨痕，輕裝簡從，在白色的紙面或絹帛上表現(xiàn)心靈與精神的無限奧妙，幽深、簡淡、玄遠腦中只是一片空白，仿佛那些話語都是虛無之物，不過是耳旁風(fēng)�？纯疵媲斑@張死板的字體，靈魂都被挖空，真應(yīng)該好好觀賞作品，省得不懂藝術(shù)。
黑白融合，將一幅幅字寫得如詩如畫，走進博物館展廳，看到的是不同的風(fēng)格，那幅好像鳳凰起舞，這幅又如戰(zhàn)士出征，配上這詩文“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山�！彼谷话岩饩惩暾恼宫F(xiàn)出來！走來走去，步子放慢了許多，從瀏覽到品味，看到這么多充滿靈魄的書法作品，眼前變的清晰明亮，一抹笑容掛在嘴邊，心中也好似被清泉沐浴，什么刻板印象，毫無興趣的心理被抹去一半，換來的是一片沉醉，無法用尺度、時間衡量。
“滴噠，滴噠”時間一點點的流，而我且把它忘記，只有眼前之物在我心中。我們好像在進行一場親密的談話，它告訴我那絲靈動、濃淡，有的像水暈開，有的像枯木一般仍然在那立在地面，而我告訴它了我的心底，書法簡直換了份色彩，不再是壓抑，毫無光亮而迷茫的形式，而是那種進入心靈，撫摸內(nèi)心，而使人沁人心脾的藝術(shù)，它是靈活而又動人的，使我能夠從初識一直堅持到現(xiàn)在，并且跟隨到未來。
白色也許就是我們的內(nèi)心，純潔明亮，黑就是那種幽昧、綿邈、深遠，有時又穩(wěn)重大度使我們敬畏。
正所謂“中國藝術(shù)乃墨的藝術(shù)，更純粹地表達著中國。”也表達出我的心情、理想，探索著我的未來。
書法藝術(shù)作文8
橋，我們經(jīng)常見到，它是連接兩岸的紐帶。橋不僅能把兩岸連接起來，還可以把古代和現(xiàn)代聯(lián)系起來，而這座橋就是書法藝術(shù)之橋。
現(xiàn)今社會中，有很多人喜歡書法，特別是毛筆書法。當然，喜歡毛筆書法的人都知道，書法流傳至今，無論什么時候，都會用到字。字，是書寫出來的，把字美觀地書寫出來，就是書法。
書法就是一座橋，它溝通了古代和現(xiàn)代藝術(shù)，為古人和現(xiàn)代人搭建起了藝術(shù)之橋。古代有很多書法家，比如：褚遂良，他的字筆畫很細，以細筆為主，但是剛勁有力、力透紙背；歐陽詢的字與褚遂良的字恰恰相反，粗細分明、遒勁秀雅；柳公權(quán)的字端莊秀麗、樸素清新；趙孟頫的字清雅秀麗、靈活自然……
現(xiàn)代人在古代人的'影響下，努力摹貼，學(xué)習(xí)古代書法風(fēng)格，學(xué)習(xí)古代書法的要領(lǐng)�，F(xiàn)代人學(xué)習(xí)書法，書法經(jīng)過了幾千年的時光，沿著歷史長河流傳到現(xiàn)代。現(xiàn)代的書法無處不在，牌匾上是書法；春聯(lián)是書法；產(chǎn)品的包裝合上也是書法；電視劇的字幕上還是書法……可以說，書法無處不在，與我們的生活息息相關(guān)。
現(xiàn)代的人通過書法，欣賞到古代人的書法藝術(shù)，走入古代人的藝術(shù)世界，體驗到古代人豐盈靈動的藝術(shù)才思�，F(xiàn)代人在不斷地學(xué)習(xí)古代人的書法藝術(shù)，使書法藝術(shù)得到傳承，讓古代的藝術(shù)之花在現(xiàn)代的生活里璀璨地綻放。
古代人如果沒有書法，那就沒有藝術(shù)這一說法，現(xiàn)代人就不可能更深刻地了解古人，不能感受古人心中藝術(shù)的美。還有，古人的歷史有很多是用書法來記載的，沒有書法，我們就不會知道歷史上的許多事情。書法也是悠悠歷史文化長河的重要載體。
書法為古代和現(xiàn)代架起了一座橋，這座橋是用藝術(shù)進行溝通的。通過這座橋，現(xiàn)代人要把古代藝術(shù)發(fā)揚光大。
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