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創(chuàng)業(yè)作文

時(shí)間:2022-02-14 01:08:33 創(chuàng)業(yè) 我要投稿

【精選】創(chuàng)業(yè)作文四篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的創(chuàng)業(yè)作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】創(chuàng)業(yè)作文四篇

創(chuàng)業(yè)作文 篇1

  我們經(jīng)常談?wù)摯髮W(xué)生創(chuàng)業(yè),大學(xué)生求學(xué)與創(chuàng)業(yè),不同的人有不同的選擇,但我們不要忘了,是什么支撐著我們的思維,是什么支持著我們?nèi)?chuàng)業(yè)?是我們腦中的知識(shí),換句話說,創(chuàng)業(yè)始于求學(xué)。

  很多大學(xué)生不想著怎么去求得更多更有益的知識(shí),充實(shí)自己的思想,而是在想著怎么去發(fā)家致富、怎么去出人頭地,我們不妨換個(gè)角度考慮,只有把所學(xué)知識(shí)巧妙地轉(zhuǎn)化為去創(chuàng)業(yè)的頭腦思維,離創(chuàng)業(yè)才更近一步,而我們需要把握住大學(xué)求學(xué)的難得機(jī)會(huì),不斷汲取知識(shí),把軟實(shí)力轉(zhuǎn)化為日后創(chuàng)業(yè)的硬實(shí)力,才能更成功地去創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)始于求學(xué)。

  有不少人在思考大學(xué)生是利用機(jī)會(huì)求學(xué)還是利用機(jī)會(huì)去創(chuàng)業(yè),走過這條路的人最有發(fā)言權(quán)。創(chuàng)業(yè)成功人士馬云談到:沒讀完大學(xué)的比爾?蓋茨和楊致遠(yuǎn)創(chuàng)業(yè)成功,但全世界就一個(gè)比爾?蓋茨和楊致遠(yuǎn),這種概率不能去學(xué),大學(xué)不讀出來創(chuàng)業(yè),總有一天會(huì)后悔,是要付出代價(jià)的。我很贊同馬云的說法,他對我們的創(chuàng)業(yè)忠告是非常實(shí)際的。與其說比爾?蓋茨、楊致遠(yuǎn)沒讀完大學(xué)就創(chuàng)業(yè)成功,不如說馬化騰、劉強(qiáng)東等高校學(xué)霸同樣創(chuàng)業(yè)成功,在商界中事業(yè)有成,翻開這些人的簡歷,他們大多是兢兢業(yè)業(yè)完成大學(xué)學(xué)業(yè)后出來創(chuàng)業(yè)成功的。出來創(chuàng)業(yè)就是要有知識(shí)底蘊(yùn)做支撐。

  我們上了大學(xué),就是要利用大學(xué)更多、更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)去掌握知識(shí),尤其是在目前高科技時(shí)代中,有一個(gè)充滿知識(shí)的腦子,創(chuàng)業(yè)就成功了一半。就如老師曾經(jīng)對我們說的話:你連字都不認(rèn)識(shí),拿什么去和別人做生意。可以說,知識(shí)對一個(gè)人創(chuàng)業(yè)是非常重要的,要利用大學(xué)難得機(jī)會(huì)去求學(xué),利用大學(xué)所學(xué)知識(shí)去創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)始于求學(xué)。

  求學(xué)途中的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對創(chuàng)業(yè)很重要。大學(xué)求學(xué)過程不同于小學(xué)、中學(xué),在掌握知識(shí)的`同時(shí),對求學(xué)本身的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)更為不同。這也是馬云強(qiáng)調(diào)讀完大學(xué)后創(chuàng)業(yè)的一個(gè)觀點(diǎn)。書讀得多了,經(jīng)歷得多了,視野也就廣了。在學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)很重要,因?yàn)樗鼪Q定我們對創(chuàng)業(yè)歷程中困難的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對水平,求學(xué)的認(rèn)識(shí)多了,閱歷長了,再出去創(chuàng)業(yè),付出的代價(jià)就少了。創(chuàng)業(yè)始于求學(xué)。

  利用難得的大學(xué)求學(xué)機(jī)會(huì)充實(shí)自己,對今后的創(chuàng)業(yè)有更大幫助,付出的代價(jià)也就越少,創(chuàng)業(yè)始于求學(xué)。

創(chuàng)業(yè)作文 篇2

  越來越多的人選擇創(chuàng)業(yè),為什么那么多人選擇創(chuàng)業(yè)?一方面是由于政策的傾向,有加盟商降低加盟的門檻,另一方面也是最主要的方面就是人們厭倦了打工寄人籬下的生活,不想再被boss使喚,高額的房貸也讓白領(lǐng)們不再滿于固定的硬性工資,因而誕生了“傷不起”,蝸居,卡奴,蟻?zhàn)鍫I運(yùn)而生。俗話說,壓力生動(dòng)力,正是因?yàn)樯畹膲毫λ宰屒f萬的打工人開始惦記“創(chuàng)業(yè)”這塊“奶酪”,我們也常常可以看見一些鮮明的成功創(chuàng)業(yè)的'案例,于是我們開始心動(dòng),乃至行動(dòng)。

  然而創(chuàng)業(yè)也需要資本,創(chuàng)業(yè)也需要承擔(dān)的能力,這個(gè)也讓很多人望而卻步。創(chuàng)業(yè)就意味著承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),小成本創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)就小,大成本風(fēng)險(xiǎn)就大,那我們選小成本不就好了嗎?我們f600創(chuàng)業(yè)社區(qū)可以很負(fù)責(zé)任的告訴你,如果你想平平淡淡過一輩子的話,那小成本創(chuàng)業(yè),甚至打工都可以,但要是你胸懷抱負(fù)那你肯定就不能甘于這樣的平淡了,對吧?所以如果你想掙大錢,那就必須得舍得投資,舍不得孩子套不找狼啊。要是你資金有限,那就只有一步步來,從小生意做起,積累資金,慢慢發(fā)展。

  趁著年輕,創(chuàng)番事業(yè),掙筆大錢,不然那些不甘平淡的人老了以后就該后悔了,到時(shí)可就晚啦。

創(chuàng)業(yè)作文 篇3

  每一個(gè)年輕人都懷揣自己的夢想,都想干出一番屬于自己的事業(yè)。理想的實(shí)現(xiàn)是個(gè)過程,也許在某個(gè)瞬間我們會(huì)感覺累,會(huì)疲憊,會(huì)懷疑自己堅(jiān)持下去的意義。但是,你的夢想呢?你真的就愿意這樣放棄嗎?不,當(dāng)然不!創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)夢想成為前行的驅(qū)動(dòng)力。

  創(chuàng)業(yè),年輕人喜歡的選擇,但如何成功的創(chuàng)業(yè),則不得不讓人深思。我記得這樣的幾則成功實(shí)例,它們讓我深思,引領(lǐng)我前行。

  實(shí)例一:20xx年6月,有一間飯店,雖然不是很大,但是卻讓人感到舒心。飯店只有200多平米,其中包括4個(gè)包廂。只有8個(gè)工作人員,3個(gè)服務(wù)員以及5個(gè)廚師,然而這樣一個(gè)小小的飯店,已成功經(jīng)營了將近3年,而且生意很紅火。老板名叫陸彪,現(xiàn)年僅24歲。他對計(jì)算機(jī)有濃厚的興趣——曾經(jīng)的夢想是開一間屬于自己的網(wǎng)吧。踏上社會(huì)后,他曾取舍。到底是選擇開網(wǎng)吧還是餐廳?這個(gè)問題就像莎士比亞的一句名詞“tobe,ornottobe”一樣,縈繞在他的心頭,權(quán)衡之下,他選擇了餐飲業(yè)。

  實(shí)例二:喜歡創(chuàng)新、喜歡競爭、喜歡迎接新挑戰(zhàn)的重慶辣妹子嚴(yán)璣,20xx年11月22日成為首屆中國青年創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)的那一刻,嚴(yán)璣感激萬分,他說自主創(chuàng)業(yè)帶給他的不僅僅是財(cái)富、榮譽(yù),還有一份份沉甸甸的責(zé)任。

  重慶人喜歡吃辣是全國有名的。1994年,嚴(yán)璣下海,在重慶開了家只有5張桌子的街邊小飯館。由于用心經(jīng)營,在家上她用心琢磨,創(chuàng)立了自己的特色菜——辣子甜螺,小店很快就在當(dāng)?shù)匦∮忻麣狻?/p>

  迄今為止,嚴(yán)璣的’陶然居’餐廳已在重慶、成都、北京、湖南、貴州、新疆等省市區(qū)建立了50多家連鎖店,營業(yè)面積超過14。5萬平方米為社會(huì)提供了1萬多個(gè)就業(yè)

  以上兩則成功事例告訴我:職高畢業(yè)并不卑微,卑微的是我們思想的庸懶,創(chuàng)業(yè)信念的懈怠,這是我想和職中生所說的話。

  解決心態(tài)問題,是創(chuàng)業(yè)的第一步。有創(chuàng)業(yè)意識(shí)的人,要跳出傳統(tǒng)的擇業(yè)觀念和思維模式。傳統(tǒng)的擇業(yè)觀使人們總是把“寶”押在別人身上,自己所做的一切努力,都是想得到別人的認(rèn)可,進(jìn)而受到別人的重用,并借此希望得到利益。而創(chuàng)業(yè)的人要有意識(shí)的改變,要有這樣的心態(tài),相信自己,認(rèn)可自己,為自己所用!

  實(shí)例:爸爸朋友的兒子,早早就有了創(chuàng)業(yè)意識(shí),并為創(chuàng)業(yè)長久地積蓄著各種條件。有人對他說,你學(xué)好書法,比別人多會(huì)一項(xiàng)本事,將來找工作容易。其實(shí),朋友的兒子心里想的是日后成為一個(gè)企業(yè)的`領(lǐng)導(dǎo)者,要把字簽得好看一些。朋友的兒子高三就考了駕照,那是20xx年。又有人對朋友的兒子說你考了駕照將來給單位的領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)司機(jī)也是不錯(cuò)的工作,朋友的兒子心里想的卻是駕駛是一個(gè)企業(yè)管理者必須掌握的技能,這就是兩種心態(tài)的對比。

  我們上的是職中,所以我們以后工作就要比別人多想想。雖然現(xiàn)在不存在職中生靠邊站的理論,現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都喜歡自己創(chuàng)業(yè),當(dāng)然我也不例外,我現(xiàn)在已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,因?yàn)槲颐靼自趧?chuàng)業(yè)的過程中會(huì)有許多的困難、淚水、挫折。但是我相信知識(shí)是必要的,沒有這些過程我就不會(huì)長大,更不會(huì)從這些過程中吸取經(jīng)驗(yàn)。

  想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)就要有創(chuàng)業(yè)的意識(shí),創(chuàng)業(yè)意識(shí)是指在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中對創(chuàng)業(yè)者起動(dòng)力作用的個(gè)性意識(shí)傾向,它包括創(chuàng)業(yè)的需要、動(dòng)機(jī)、興趣、理想、信念和世界觀等要素,創(chuàng)業(yè)意識(shí)集中表現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)素質(zhì)中的社會(huì)性質(zhì),支配著創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)活動(dòng)和行為方向、力度、具有較強(qiáng)的選擇性和能動(dòng)性,是創(chuàng)業(yè)素質(zhì)重要組成部分,是人們創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。

  那創(chuàng)業(yè)的意識(shí)是怎樣形成的呢,創(chuàng)業(yè)意識(shí)的形成不是一時(shí)沖動(dòng)或憑空想象出來的,它源于人的一種強(qiáng)烈的內(nèi)在需要,即創(chuàng)業(yè)的需要。創(chuàng)業(yè)需要是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)

  最初誘惑,當(dāng)創(chuàng)業(yè)需要上升為創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)時(shí),就形成了心理動(dòng)力。創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)是對創(chuàng)業(yè)起促進(jìn)。有創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)標(biāo)志著創(chuàng)業(yè)實(shí)踐或動(dòng)即將開始,而興趣可以激發(fā)創(chuàng)業(yè)者的堅(jiān)定意志,讓創(chuàng)業(yè)意識(shí)得到進(jìn)一步升華。

  創(chuàng)業(yè)的目的在于更充分的創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富。一個(gè)有沒有才華,很大程度上就表現(xiàn)為有沒有財(cái)富。國家統(tǒng)計(jì)局對人們的收入作過一樣調(diào)查,發(fā)現(xiàn)人們接受教育水平的高低與人們的富裕程度有正向的關(guān)系。才能與財(cái)富也不是對立的。應(yīng)該說是平行的;擁有財(cái)富往往意味著你具有某種才能。難怪有人主張“人才”“應(yīng)為人財(cái)”。意味是人才就應(yīng)該發(fā)財(cái)。

  在創(chuàng)業(yè)的過程中,有好點(diǎn)子,把握機(jī)會(huì),對與創(chuàng)業(yè)的你來說,還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,你還應(yīng)該具備合作意識(shí),創(chuàng)新意識(shí),風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),敬業(yè)意識(shí)和信譽(yù)意識(shí),不斷的努力,才能成功。

  21世紀(jì)是一個(gè)機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的世紀(jì),時(shí)代的信息化、經(jīng)濟(jì)的國際化、市場的多元化、竟?fàn)幍木C合化、貧富的兩極化,共同演繹著一個(gè)優(yōu)勝劣態(tài),適者生存的社會(huì)。在這個(gè)每天都有發(fā)展的時(shí)代,你要想實(shí)現(xiàn)卓越人生就應(yīng)該尋找自己最適合的起點(diǎn)位置,創(chuàng)業(yè)是最好的途徑。

  一個(gè)不甘平庸的人,在調(diào)試好創(chuàng)業(yè)心理知識(shí),逐步建立創(chuàng)業(yè)意識(shí),在培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人格的同時(shí),傾向創(chuàng)業(yè)能力,不斷創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式,提升創(chuàng)業(yè)能力,借鑒全國成功創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和事列,只要不斷超越自我,下一個(gè)創(chuàng)業(yè)之星就是你。

  最后,我想用這樣一句話勉勵(lì)自己并送給與自己同樣想創(chuàng)業(yè)的職中生:創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn),勵(lì)志照亮人生,感受創(chuàng)業(yè)的理念。我想我們在不久的將來也會(huì)譜寫更精彩的創(chuàng)業(yè)人生,路就在腳下,下一個(gè)創(chuàng)業(yè)之星就是你。

創(chuàng)業(yè)作文 篇4

  對于大學(xué)生來說,就業(yè)是一個(gè)最大的難題。而小朱則有自己的想法:他想辭掉在大公司上班的網(wǎng)絡(luò)工程師的工作,回家和父母一起養(yǎng)螃蟹。但小朱的父親則不認(rèn)同這個(gè)瘋狂的想法,他覺得小朱讀完大學(xué)就應(yīng)該有一份待遇好又體面的工作。在我看來,我贊同小朱辭掉白領(lǐng)工作,回家做電商賣螃蟹的想法,用自己的專長助長創(chuàng)業(yè)之路。

  若我是小朱,我會(huì)選擇創(chuàng)業(yè)這條路,做電商賣螃蟹。因?yàn)楝F(xiàn)在這個(gè)時(shí)代經(jīng)濟(jì)全球化加劇,我們的創(chuàng)業(yè)視野拓寬,創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)越來越多。而且現(xiàn)在科技發(fā)達(dá),企業(yè)都紛紛招募大量在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的人才,競爭激烈。我與其和一群有實(shí)力的人搶饅頭,不如自己去找另一個(gè)饅頭。這樣,或許我的成功之路會(huì)更加寬廣長遠(yuǎn)。因此我認(rèn)為小朱更應(yīng)該開拓出自己的創(chuàng)業(yè)之路!雖然這條路很艱辛,但起碼這是自己選擇的路。

  而對于小朱父親的想法,我不太認(rèn)同。因?yàn)樽x書是為了提高自己的技能和拓寬自己的視野,自己學(xué)會(huì)如何應(yīng)對這個(gè)千變?nèi)f化的世界。如果小朱已到中年年齡,萬一哪一天被大公司解雇了,而其他大公司也已經(jīng)找到合適的人才,那那些待遇好又體面的工作就沒了,那小朱該如何面對這個(gè)突如其來的變化呢?所以與其被動(dòng)地接受這些很好的待遇,還不如像小朱所說的一樣,主動(dòng)的去尋找自己的成功,自己做老板豈不是更好。在創(chuàng)業(yè)時(shí)代用創(chuàng)業(yè)的思想去創(chuàng)造屬于自己的道路,這才是最優(yōu)之舉。

  其實(shí),像小朱這樣有大膽的'創(chuàng)業(yè)想法的人有很多。比如現(xiàn)在在互聯(lián)網(wǎng)世界里叱詫風(fēng)云的馬云,他當(dāng)初也是從事教師職業(yè),這個(gè)職業(yè)對于當(dāng)時(shí)許多大學(xué)生來說是一個(gè)穩(wěn)定又待遇好的工作。而馬云不甘于平庸,他利用自己的專長英語走到外國,了解到新奇的互聯(lián)網(wǎng),從而開始了他的創(chuàng)業(yè)之路。馬云的創(chuàng)業(yè)歷程雖然已經(jīng)家喻戶曉,人人皆知,但能從中學(xué)到他對時(shí)局的敏銳以及長遠(yuǎn)的目光,大膽創(chuàng)業(yè)的人鮮少。而現(xiàn)在小朱能有這么一個(gè)想法,怎能不支持他呢?如果沒有現(xiàn)在的支持,以后可能就少了一個(gè)能幫助中國走向世界的人。

  在這個(gè)變化莫遷的時(shí)代,創(chuàng)業(yè)已成為年輕人選擇的主流。但我們要思考周到,實(shí)事求是,以優(yōu)助長自己的成功之路。

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