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地下生物課優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的地下生物課優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
地下生物課優(yōu)秀作文1
我們上完了魚缸里的生物課，就開始上地下生物課。
到了生物教室我發(fā)現(xiàn)生物教室的墻壁很厚，大概是用來防御敵人的攻擊吧。老師帶來了一把鑰匙，打開墻上的鎖，接著整個墻壁的表面就塌了下來，墻面塌下來之后，我就趕緊跑，唉，還好，沒砸著我。
我們終于進到生物教室，進去之后，前面的同學(xué)沒事，到我的時候，我試著腳那里癢癢的，不知道是什么東西，所以，我只好跺了跺腳，等我不癢了之后，繼我就續(xù)往前走。走著走著，老毛病又犯了，還是那個地方癢，我就用手撓了幾下后，又不癢癢了，但是繼續(xù)往前走，還是那個地方癢癢，我不耐煩了，就回頭一看，這一看不要緊，差點兒把我嚇暈了。在我的后面跟著一只鼴鼠，原來，我的'鞋上粘著它吃的一塊肉，我看見之后，就告訴老師了，老師聚集過全班同學(xué)來，給他們講：“鼴鼠是一種哺乳動物。它比較矮，比較胖，長大約10厘米，毛黑褐色，嘴是尖尖的。前肢發(fā)達(dá)，有鋒利的爪字，適于掘土�！苯又蠋熥岧B鼠招來很多它的伙伴，把前面的通道挖完了。之后，我們就繼續(xù)前進了。
走著走著，我們突然看見一個和燈泡似的東西。由于過度高興，一不小心碰了下來，我暈，我看見的竟然是5只老鼠，這老鼠一下來差點兒把我嚇暈，老師說 ：“ 老鼠是一種嚙齒動物，體形有大有小，種類多，數(shù)量繁多，并且繁殖速度很快，生命力很強，幾乎什么都吃，在什么地方都能住。會打洞、上樹、糟蹋糧食、傳播疾病……，對人類危害極大。除了天敵捕鼠外，人們還利用器械捕捉老鼠�！闭f完，老師拿著鉗子，用鉗子捏住老鼠的尾巴，老鼠疼的吱吱叫，看來這老鼠是一個藝術(shù)家，它吱吱著給我們唱了一首《小螺號》，我們聽完之后都哈哈大笑，而老鼠呢？卻灰溜溜的逃了。
“好，下課時間到！”生物老師說
唉，又下課了，老師拿出一個遙控開關(guān)，對著上面一按，天上立刻出現(xiàn)一個洞，我們下面的地板立刻上升，過了幾分鐘，正好到了我們的生物教室墻壁前。我們就進教室坐好，準(zhǔn)備上下節(jié)課了。
地下生物課優(yōu)秀作文2
哈哈，今天又有生物課了，同學(xué)們個個樂滋滋的，東跑西奔互相奔告顯得比過年還要高興一些。
“同學(xué)們！安靜！安靜！請安靜”生物老師板起那張瓜子臉歇斯底里的沖我們吆喝起來，同學(xué)們一下子就挺起腰板，剛剛還好像沸了鍋一樣的教室頓時靜的連一根針掉到地下都聽得見了。
老師圍著教室轉(zhuǎn)了一圈，臉上有了隱隱笑意，她拿出一排盒子，紅澄黃綠青藍(lán)紫，顏色可真多啊！她又從里面手忙腳亂的抽出三個盒子，一個紅的盒子，一個綠的盒子，還有一個黃的。老師說：“看，這可不是普通的藥盒子。”我們這才注意到她手里拿的盒子一個寫著“縮小劑”一個寫著“恢復(fù)劑”，還有一個寫著“長翅劑”
她打開盒子，轉(zhuǎn)圈著每個人發(fā)了一瓶紅色的和綠色和黃色的瓶子。紅色的瓶子里面是清的像水一樣的液體，綠色的瓶子里裝的是湖綠色的液體。黃瓶子里是土黃的的液體。大家興奮極了，嘰嘰喳喳的議論起來，有的打開瓶蓋就要喝。
老師大聲喊了一聲，拿起教桿敲了敲，喧鬧的教室里才恢復(fù)了平靜，老師說：“每人喝紅瓶子里的液體，黃瓶子和綠瓶子要收好了��！記�。e喝多了，要不你就太小了�！苯淌依镉钟幸恍┬⌒〉穆曇魢\里咕嚕的議論著，老師就當(dāng)作沒聽見。
同學(xué)們喝下了液體，頓時身體只有大米那么小了，老師讓我們又喝下黃瓶子里的.液體，我們每人身上長出一對翅膀。同學(xué)們興奮極了上下飛著，老師帶我們沖入了地下。
“呵，這可真奇妙��！”同學(xué)們邊飛著邊說。老師開始給我們講昆蟲。一會我們來到螞蟻洞旁邊，老師讓我們一個一個的鉆下去，里面更是奇妙了，老師帶領(lǐng)我們來到一個長著翅膀的螞蟻面前說：“這時蟻后，它在生孩子呢！”接著老師帶我們看了蟻兵、蟻王，我們悄無聲息的回到了陸地。
老師讓我們喝下綠瓶子里的液體，我們“呼”就的變大了，翅膀也消失了。
“這可真是奇妙�。∠褡鰤粢粯印币幌抡n同學(xué)們就議論起來。老師笑瞇瞇的，很為這堂課高興。