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科普知識(shí)作文錦集9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的科普知識(shí)作文9篇,希望能夠幫助到大家。
科普知識(shí)作文 篇1
今天下午的一件事,讓我對(duì)貓有了新的認(rèn)識(shí)。
下午,剛剛才上完學(xué)校管樂(lè)團(tuán)長(zhǎng)笛課的我,一路抱怨滴走進(jìn)了小區(qū)。正當(dāng)我快走到樓房的樓道口是,嗖地從左邊竄出一個(gè)黑色影子,隨后就停在右邊的土堆上不動(dòng)了,下了我一大跳。我身子不由自主地后退了一步,眼睛看著那黑色物體。仔細(xì)一看,我這才發(fā)現(xiàn),這是一只全身通體黑色的'貓,只有尾巴的一小部分是白色的,兩只烏黑的眼睛一直瞪著我,眼里滿是不屑。我一驚,心里覺(jué)得這只貓真有意思,以前小區(qū)里的流浪貓們都是一看到人來(lái)了就跑,這只貓不但不跑,卻還瞪著我。
回到家,我又從窗戶里觀察那只貓,只見(jiàn)那只貓?zhí)狭艘粋(gè)人家的陽(yáng)臺(tái)。這時(shí),那個(gè)家的主人出來(lái),看了眼那只貓,并沒(méi)有理會(huì)。我頓時(shí)明白了,這只貓是這家人的寵物,只是出去玩而已。我正想著,那只黑貓有跑走了,是跟一只黑白貓走的,我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得這只貓可定是不會(huì)再回來(lái)了,因?yàn)榇蠹叶颊f(shuō)貓發(fā)情的時(shí)候,會(huì)不管不顧地跑了。
我快就回房間寫作業(yè)去了。過(guò)了一會(huì)兒,我又去廚房往外看了一下,卻又意外地發(fā)現(xiàn)那只貓竟然回來(lái)了!雖然之前也聽(tīng)說(shuō)有人放養(yǎng)貓,可親眼見(jiàn)到,還是讓我覺(jué)得真是不可思議。
看來(lái),只相信書本上的真的不夠。
科普知識(shí)作文 篇2
科普征文中國(guó)科技館坐落在北京北三環(huán)中路,它是用紅色磚瓦砌成,共有三層樓。中國(guó)科技館旁邊還有一座銀色的圓形建筑,那就是有名的變幕影廳。
我和媽媽先來(lái)到二樓的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地。這時(shí),實(shí)驗(yàn)剛好開(kāi)始,只見(jiàn)解說(shuō)員阿姨拿出一支用合金材料做成的花蕾,又拿出一個(gè)吹風(fēng)機(jī),用吹風(fēng)機(jī)給花蕾一加熱,只見(jiàn)花蕾就慢慢地綻開(kāi)。關(guān)掉了吹風(fēng)機(jī),溫度降下來(lái)以后,綻開(kāi)的花蕾就又漸漸的閉合了。解說(shuō)員阿姨說(shuō)這種現(xiàn)象叫做雙向記憶。
解說(shuō)員阿姨又拿起另一種合金材料做成的彈簧,彈簧的一端綁著一只小毛絨鴨子,她讓一個(gè)小朋友拿著毛紺鴨子,然后給彈簧加溫,彈簧漸漸變直,成為一根直鐵絲。當(dāng)溫度降下來(lái)后,彈簧仍是直的,回不到原位,只有再次給它加溫,彈簧才能一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地縮回原位。這種現(xiàn)象叫做單向記憶。
經(jīng)過(guò)講解,我明白這種材料用途很大,比如它常用在賓館中的煙火報(bào)警裝置中。第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是法拉第籠。有一個(gè)很大的鐵籠子,里面放著絕緣板,這樣,人站在上方就能和地面隔絕。解說(shuō)員阿姨請(qǐng)了兩個(gè)叔叔進(jìn)籠子里,關(guān)上門。這時(shí),她按一下電源開(kāi)關(guān),籠子就帶電了。她告訴大家,這時(shí)籠子的電壓是5萬(wàn)伏。哇!人們都為籠子里的人擔(dān)心,但是籠子里的人并沒(méi)有危險(xiǎn),他們甚至還敢用手去摸籠子。外邊的人敢去摸籠子嗎?解說(shuō)員阿姨說(shuō)她可不敢冒這個(gè)險(xiǎn)。她拿來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的桿子,在桿子的頂部有一段鐵絲,她用這根桿子的頂部去觸籠子,只見(jiàn)閃出藍(lán)藍(lán)的電火花,發(fā)出啪啪的響聲,真是嚇人!為什么呢?解說(shuō)員阿姨告訴我們:這是因?yàn)榛\子里的人是站在絕緣板上,他們身上任何部位的電壓都是5萬(wàn)伏,而籠子的電壓也是5萬(wàn)伏,電壓為零。而外邊的人是站在地上,地面電壓為零。而籠子的電壓是5萬(wàn)伏,所以外邊的人是萬(wàn)萬(wàn)不能摸籠子的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)也告訴我一個(gè)道理一一小孩子不能輕易動(dòng)電,因?yàn)橛须姏](méi)電用眼睛是看不見(jiàn)的。
看完實(shí)驗(yàn)表演,我又看了奇妙的`水珠,潛水艇,肥皂膜留影墻,是你還是我等等,使我學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)。
中國(guó)科技館,你像一本書,使人們學(xué)到科學(xué)知識(shí);你像一張龐大的圖畫,向人們展示這天的科學(xué)。我贊美你中國(guó)科技館!
8月中的一個(gè)星期天,綿綿的細(xì)細(xì)雨滋潤(rùn)了萬(wàn)物以后,太陽(yáng)重新露出了笑臉,鳥(niǎo)兒歡快地歌唱,草木滴著露珠,好像都在贊美這場(chǎng)小雨,馬路兩旁的月季花,紅紅的花朵挺立在綠色的枝葉上,陽(yáng)光在絢麗的各色花朵上浮動(dòng)著。在這樣完美的日子,我和媽媽來(lái)到中國(guó)科技館參觀。
科普知識(shí)作文 篇3
如果你乘輪船,就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象:每當(dāng)輪船要靠岸的時(shí)候,總是要把船頭頂著水流慢慢地向碼頭斜渡,然后平穩(wěn)地靠岸。江水越急,這種現(xiàn)象越明顯。在長(zhǎng)江及其他河里順流而下的船只,當(dāng)它們到岸時(shí)卻不立刻靠岸,而要繞一個(gè)大圈子,將船逆著水流行駛以后,才慢慢靠岸。
這是因?yàn)榇嫠堪叮梢岳盟鲗?duì)船身的阻力而起到一部分“剎車”的作用,小朋友,你以后乘輪船的.時(shí)候,一定要注意一下這個(gè)有趣的現(xiàn)象!
科普知識(shí)作文 篇4
在一個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,我終于戴上了獎(jiǎng)牌,拿起了獎(jiǎng)狀,這時(shí)的我已經(jīng)熱淚盈眶,激動(dòng)得面紅耳赤。
原來(lái)我正是在科普知識(shí)競(jìng)賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式,這一切的一切的從兩年前開(kāi)始說(shuō)。
那時(shí)的我正值九歲,是我第一次參加這個(gè)比賽,由于我是第一次參加所以就很努力的復(fù)習(xí),參加比賽時(shí)也就認(rèn)真審題,最后可惜只差一分就可以沖進(jìn)決賽而惜敗回歸,可是正當(dāng)我覺(jué)得失落的時(shí)候,全班同學(xué)卻對(duì)我刮目相看,因?yàn)槲覅⒓拥氖歉吣昙?jí)組,有許許多多的四五六年級(jí),而我只是三年級(jí)小屁孩一個(gè)。一次我在班里的'人氣一下子多了起來(lái)。過(guò)了一年后我又重出江湖,在進(jìn)行比賽。而這次我想:哼,那次我沒(méi)有復(fù)習(xí)好都那么高分!而這次我也長(zhǎng)大了,知識(shí)也多了,這次不用復(fù)習(xí)也行。所以我也是慌忙應(yīng)戰(zhàn),搞得我十分緊張,會(huì)做的題也忘了,不會(huì)做的只能蒙了,而這一次我只拿了10分得了第一,倒數(shù)第一,聽(tīng)到這個(gè)消息傳到學(xué)校后:所有老師都不理我了而我的朋友也漸漸疏遠(yuǎn)了,連對(duì)我最好的麥老師,也不理睬我了,我感到前所未有的空虛。
時(shí)間過(guò)得真快,一年又過(guò)去了,我本以為老師不會(huì)讓我去比賽,而這一次老師堅(jiān)定地說(shuō):“徐銳同學(xué)要參加比賽,因?yàn)槲蚁嘈潘梢!”這短短的一句話給我了莫大的鼓勵(lì)因?yàn)橛辛诉@一句話我才有了動(dòng)力。在這個(gè)晚上我把每個(gè)市的科普知識(shí)競(jìng)賽的題目都打印了出來(lái)用來(lái)復(fù)習(xí)。這次我輕輕松松的就闖進(jìn)了復(fù)賽,這復(fù)賽可是我許多次敗北的地方,這次我以56分的好成績(jī)闖進(jìn)了決賽,越往后面做我越緊張,我想到了前面都淘汰的時(shí)候,可我還不是打敗復(fù)賽了嘛,而且還有盧老師和麥老師給我的支持,想到這些我就不害怕了,一下子精神了起來(lái)使得信心百倍。做完了題在觀眾席去等成績(jī)。
突然一位工作人員叫我上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),給我發(fā)上了獎(jiǎng)狀,和獎(jiǎng)牌在雷鳴般的掌上下我今年第一次哭了!
科普知識(shí)作文 篇5
宇航員在太空洗澡跟在地球上洗澡有什么不一樣嗎?大大地不一樣!在太空環(huán)境里,一切物體沒(méi)有重量,水不會(huì)像在地球上那樣自動(dòng)從噴頭往外噴、向下落,而是噴出來(lái)后到處飄。
那么,科學(xué)家是怎樣解決這個(gè)問(wèn)題的呢?他們給水加足壓力,逼著水向外噴,就像用高壓噴霧器那樣,并根據(jù)這個(gè)原理設(shè)計(jì)了一套專門的太空淋浴設(shè)備。這是一個(gè)奇怪又好玩的設(shè)備:它本身一個(gè)圓筒,宇航員鉆進(jìn)桶內(nèi),拉上密封拉鏈,雙腳伸進(jìn)固定在桶底的一雙特殊拖鞋內(nèi),就可以站得很穩(wěn),不至于飄起來(lái)。宇航員打開(kāi)桶頂?shù)纳徟铑^,加了壓力的熱水就會(huì)噴出來(lái)。因?yàn)樗樵谕矁?nèi)亂飛,很容易鉆進(jìn)宇航員的鼻孔里,影響呼吸,所以宇航員在打開(kāi)蓮蓬頭之前,還要把呼吸器套在嘴和鼻子上,防止水珠進(jìn)入氣管。有了新的`洗澡設(shè)備,宇航員就可以舒舒服服地洗澡了。
在太空洗澡是這么好玩,如果有一天我們也成了宇航員,一定要好好體會(huì)下在太空洗澡的感覺(jué)!
科普知識(shí)作文 篇6
此刻的地球,基本上都是黃色,綠色超多減少,這是為什么呢?原先因?yàn)槿藗兂嗫撤ド郑@不僅僅讓鳥(niǎo)兒沒(méi)了家,讓其他動(dòng)物無(wú)家可歸。還造成了崩塌,洪水,泥石流等災(zāi)難。沒(méi)有了森林,我們的地球就好像少了一根支撐的梁柱。
此刻各個(gè)商店都跟我們嗜好,超多產(chǎn)生汽水、飲料,而汽水、飲料的‘‘外衣''''就是罐子,兒們喝完汽水,把罐子隨手人在馬路邊、公園里。馬路和公園甚至連更多的地方,都成了他們的家園。罐子是鋁做的,鋁也是對(duì)人體有害的。
你明白嗎?廢舊電池中包含著超多的污染物。由廢舊電池所產(chǎn)生的污染,危害作用極大。當(dāng)他們和普通的垃圾混合起來(lái)后,會(huì)釋放出超多的有毒物質(zhì),這些有毒物質(zhì)一旦被焚燒后,會(huì)污染空氣;也會(huì)污染江、河、湖、泊;一但進(jìn)入土囊、水源,將會(huì)透過(guò)各種各樣的食物進(jìn)入人們的身體,損害人的各種部位。因此它屬于危險(xiǎn)垃圾。
以前的小河,溪流生活著著可愛(ài)的'小魚,可此刻的工廠為了提高效率,竟然把工廠建在河邊,還排放污水。從此小河就變成了工廠排放污水的好地方。小河被污水弄的骯臟不堪,小魚的尸體被漂浮在水面,過(guò)路的人聞到這股氣味,都迅速離開(kāi)。
節(jié)約用水是在保護(hù)我們的環(huán)境,就是節(jié)約資源。我們要從實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現(xiàn),注意節(jié)約用水:比如用完水龍頭后隨時(shí)關(guān)掉水龍頭;把洗菜的水用在澆花、洗拖把。
幸虧此刻人們都領(lǐng)悟到了地球以被污染,大家都已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了,我期望那些沒(méi)行動(dòng)起來(lái)的人們,都彎一下腰把地上的紙撿起來(lái),讓我們的明天更加美麗,整潔!
科普知識(shí)作文 篇7
這幾天,我老是感覺(jué)喉嚨有點(diǎn)痛,有時(shí)還干裂干裂的。媽媽知道了,就給我泡了杯鹽水來(lái),說(shuō):“高峰,你只要喝幾天鹽水,你的喉嚨痛就會(huì)好的!
“鹽水?為什么呀?”我咂了咂嘴,說(shuō),“每天喝,多難喝呀!”
“這是最簡(jiǎn)單的治療喉嚨痛的方法。媽媽小時(shí)候家里窮,買不起藥,喉嚨痛了,你外婆就是用鹽水給我治喉嚨痛的!
“真的?”我半信半疑,喝完了媽媽給我泡的鹽水,又問(wèn)媽媽,“那為什么鹽水可以治喉嚨痛呢?”
“這個(gè)我也說(shuō)不上了。反正是你外婆傳下來(lái)到,我經(jīng)常用這種辦法治好喉嚨痛的!
“鹽水為什么能治療喉嚨痛?”看來(lái),在媽媽那里我是得不到問(wèn)題的答案了,于是我就打開(kāi)電腦上網(wǎng)查找。
嘿,網(wǎng)絡(luò)真好。打開(kāi)百度百科,輸入“鹽水”一搜,鹽水的所有資料都出來(lái)了。原來(lái)這普普通通的鹽水,還有那么多的`作用呢!它不但可以呵護(hù)咽喉,治療喉嚨痛,也可以清污解毒、消炎治牙、自然止血,甚至還可以防治脫發(fā)、除脂美容呢!
我驚喜地把鹽水的這么多作用說(shuō)給了媽媽聽(tīng),特別是鹽水為什么能治療喉嚨痛我給媽媽做了詳細(xì)的解答:
鹽水能治療喉嚨痛,其實(shí)是鹽水有消炎殺菌的作用。秋冬季節(jié),氣候干燥,咽喉容易發(fā)炎,在發(fā)病初期是可以用鹽湯醫(yī)治。比如,當(dāng)咽喉感覺(jué)有輕微不適時(shí),可用鹽湯當(dāng)作晨間漱口劑;當(dāng)咽喉腫痛時(shí),每日用濃鹽湯漱口5至6次,都能起到消炎殺菌的效果。
媽媽聽(tīng)完我給她的介紹,開(kāi)心地說(shuō):“原來(lái)外婆傳給媽媽的鹽水治療喉嚨痛的土辦法也有科學(xué)依據(jù)呀!
是呀,生活處處有科學(xué)的,只要我們有一顆科學(xué)探究的心,到處都有科學(xué)發(fā)現(xiàn)。
科普知識(shí)作文 篇8
這個(gè)小長(zhǎng)假雖然不長(zhǎng)只有三天,我看了關(guān)于兩本關(guān)于科技實(shí)驗(yàn)和科技謎題的兩本書,這兩本書使我懂得了不少知識(shí)!
一,保存泡泡這個(gè)實(shí)驗(yàn)很好玩,需要的材料是肥皂、吸管、盤子、冰箱!先把肥皂放進(jìn)水里做一盆肥皂水,把冰箱冷凍室的溫度調(diào)到最低度,用吸管對(duì)著盤子吹出幾個(gè)大泡泡,迅速把盤子放進(jìn)冰箱的冷凍室,過(guò)一會(huì)再把盤子從冰箱里取出來(lái)!哇!泡泡被凍成凍泡泡了!現(xiàn)在你的泡泡只要不熔化就可以永遠(yuǎn)保存了!
二,學(xué)螃蟹吐泡泡的材料,一瓶可樂(lè)、一只牙膏、一把牙刷,開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了,像我每天早晚刷牙一樣,按照正常的步虛刷牙,刷完牙后,不要漱口,喝一口可樂(lè),你會(huì)感覺(jué)到嘴里有很多小泡泡在跳舞,張開(kāi)嘴像螃蟹一樣把泡泡吐出來(lái),這個(gè)實(shí)驗(yàn)可好玩了!
周六,我和爸爸去圖書大廈買學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料。買完之后,我迫不及待地拉著他去科技圖書區(qū)域。對(duì)科學(xué)知識(shí)相當(dāng)癡迷的我一眼就看到了《地球》,因?yàn)樗饷鎴D畫非常精美。我翻看了其中幾篇文章,就趕忙央求爸爸買給我,爸爸也就得不錯(cuò),爽快的答應(yīng)了。
這本書主要是說(shuō)地球上的自然現(xiàn)象。它有精彩的內(nèi)容:高山磅礴,湖泊多姿,峽谷幽深……超精彩的主題,近千個(gè)知識(shí)點(diǎn),全新揭秘不為人知的地球奧秘?茖W(xué)的主題式分類講解,源于當(dāng)今世界最權(quán)威的知識(shí)體系,并吸取國(guó)際最新研究發(fā)現(xiàn)成果。這本書還有精美豐富的圖片:珍貴的航拍精品,使用的原理圖片,清晰地場(chǎng)景照片……近千幅精美圖片奉獻(xiàn)一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。這正是我和爸爸買這本書一起讀的'原因。
這本書每篇文章都寫得非常精彩具體。其中的《大陸漂移》讓我更多的了解了地球:大陸居然是漂浮著的,不停移動(dòng)的。首先,它告訴我們第一次全面、系統(tǒng)地大陸漂移假說(shuō)的是德國(guó)氣象學(xué)家和地球物理學(xué)家魏格納。并清楚、詳細(xì)地寫出了魏格納提出的觀點(diǎn),還解釋了地殼運(yùn)動(dòng)、海陸分布及其演變規(guī)律,并在文字旁插了三幅原理圖片。第一幅是2億年前,大陸大部分都連在一起,第二幅大陸稍稍分開(kāi)一些,那是大約1億8000萬(wàn)年前的大陸,最后一幅是距今6500萬(wàn)年的。三幅圖生動(dòng)體現(xiàn)了地球大陸的漂移、演變。一旁還有用計(jì)算機(jī)把大陸拼接后的圖片,這有力地支持了所有大陸原來(lái)曾是一個(gè)整體的觀點(diǎn)。
還有《生命的演化》《氣象奇景》《火山》……等文章,讓我真是大開(kāi)眼界、驚嘆不已。
在讀這本書時(shí),許多篇文章我和爸爸的觀點(diǎn)不一樣,引起了許多的爭(zhēng)論,其中的一次讓我很是得意。
科普知識(shí)作文 篇9
今天,老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)了學(xué)校的科普館,給我們上了一堂生動(dòng)的課。
老師帶我們排隊(duì)走進(jìn)科普館。我的第一眼,就看見(jiàn)墻上掛滿了墻板,貼著壁紙,壁紙上都是科普知識(shí)。我慢慢地走著。
最靠門的壁紙上寫著一些觸目驚心的文字:地震又稱地動(dòng)、地振動(dòng),是地殼快速釋放能量過(guò)程中造成振動(dòng),期間會(huì)產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞,造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯(cuò)動(dòng)和破裂,是引起地震的主要原因。北京時(shí)間20xx年4月20日8時(shí)02分四川省雅安市蘆山縣北緯東經(jīng)發(fā)生7.0級(jí)地震。震源深度13公里。據(jù)中國(guó)地震局網(wǎng)站消息,截至24日14時(shí)30分,地震共計(jì)造成196人死亡,失蹤21人人受傷。
我繼續(xù)看下去,看到了幾張雅安地震和各種災(zāi)難性地震的圖片,覺(jué)得十分痛心。圖片上的災(zāi)區(qū),滿目瘡痍,人們?cè)诘厣贤纯嗟纳胍鳌N羧諢狒[安詳?shù)男℃?zhèn)去哪兒了呢?平日里歡聲笑語(yǔ)的人們哪兒去了呢?這地震,又多么像戰(zhàn)爭(zhēng)!皯(zhàn)爭(zhēng)”過(guò)后,這里只留下依然的硝煙,滿地的坑洞。還活著的人坐在地上,腦子里回蕩著那些驚恐痛心的場(chǎng)面,背影是如此孤獨(dú)無(wú)助。他們沒(méi)有了家,甚至連親人也沒(méi)有了。地震啊,你簡(jiǎn)直就是一個(gè)惡魔,奪走了他們溫暖的港灣,最親愛(ài)的人!
不知過(guò)了多久,我聽(tīng)到了一個(gè)甜美的女聲響起;仡^一看,是我們學(xué)校一位女老師。她微笑著對(duì)我們說(shuō):“大家好!我是防震減災(zāi)科普館的解說(shuō)員。請(qǐng)大家跟著我來(lái)!蔽也挥勺灾鞯刈呱锨,隨著她的視線看向另一張壁紙!按蠹艺(qǐng)看。這里是防震減災(zāi)的一些科普知識(shí)。哪些地面動(dòng)物在地震前有異常反應(yīng)呢?地震前,貓、豬及牛、馬等大牲畜均有異常反應(yīng),表現(xiàn)為亂咬、亂跑、亂鬧;有一些動(dòng)物又表現(xiàn)為呆滯、不吃食。”我點(diǎn)點(diǎn)頭,認(rèn)真的聽(tīng)老師解說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒,又有一位男老師來(lái)了,他也是解說(shuō)員。兩位老師在不同地方進(jìn)行解說(shuō)。
最后,老師笑了笑,說(shuō):“我的解說(shuō)到這里就結(jié)束了。謝謝大家的傾聽(tīng)。希望大家在這里能學(xué)到在課堂上學(xué)不到的東西。下面同學(xué)們可以自己再看一些其他的科普知識(shí)。再見(jiàn)!
我走到科普館中心,那里放著兩個(gè)地震儀。一個(gè)下面是龍,另一個(gè)是蛤蟆,兩個(gè)都是銅色的。我端詳了一陣,就到其他地方起去了。
我把目光停在了一組數(shù)據(jù)上:地震數(shù)據(jù)之最。
我迫不及待往下看。
“世界震級(jí)最大的是20xx年3月11日的東日本大地震(里氏排名);
“死亡人數(shù)最多的`是1201年7月發(fā)生在地中海東部的地震,死亡110萬(wàn)人;
“地震損失最大的是20xx年3月11日的東日本大地震,損失金額折合為人民幣約是8000億元到1.5萬(wàn)億元!
我捂住嘴,驚訝極了。地震不僅給人們帶來(lái)傷痛,還帶了那么多的損失。可這種災(zāi)難是不可以避免的。我不免有些失落。
準(zhǔn)備結(jié)束時(shí),我看到壁紙上面寫著很多對(duì)我們有用的自救急救知識(shí)和建議。比如,地震發(fā)生時(shí)正在上課,要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下或課桌旁。在操場(chǎng)或室外時(shí),可原地不動(dòng)蹲下,雙手保護(hù)頭部。要記得保護(hù)頭頸、眼睛、掩住口鼻……
看完這些,我眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)畫面:本來(lái)毫無(wú)生氣的地震現(xiàn)場(chǎng),重新回放。一個(gè)個(gè)同學(xué)和老師有序地從教室里出來(lái);一個(gè)個(gè)百姓不慌不忙地跑出家門。每個(gè)人都像是料到一樣。因?yàn)榭焖偬与x,竟無(wú)一人受傷或死亡,只有房屋倒塌。他們歡呼著,互相擁抱著,大喊“活著萬(wàn)歲”。大家樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng),共同重建家園。沒(méi)過(guò)多久,一個(gè)嶄新的城市崛起了,是那些勇敢善良的人們賜予了它第二次生命!我欣慰地笑了。
我的眼光落在了最后一張壁紙上?戳藳](méi)多久,老師叫我們了:“同學(xué)們,已經(jīng)上課了。請(qǐng)大家先回去上課,歡迎下次再來(lái)!蔽也簧岬目戳俗詈笠谎劭破震^,走了出來(lái)。
透過(guò)窗,逆著光,我依稀看到那一張張生動(dòng)的壁紙。謝謝你們讓我學(xué)到了很多知識(shí),我心里默念著。防震減災(zāi)科普館觀賞時(shí)間結(jié)束了,再見(jiàn)。
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