職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃模板匯總7篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將開啟新一輪的工作，趁現(xiàn)在為自己做一個(gè)詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好職業(yè)規(guī)劃嗎？以下是小編為大家收集的職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇1
你需要"充電計(jì)劃"嗎？
在這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，你是否已感到多年的經(jīng)驗(yàn)可能會因?yàn)樾录夹g(shù)的革命的出現(xiàn)而在一夜之間變得一文不值?是否覺得自己在工作中的優(yōu)勢已越來越弱，自身價(jià)值得到充分體現(xiàn)的可能也越來越小了?
可能處在不同年齡段的人有著不同的感觸，也有著不同的想法，職業(yè)規(guī)劃之“充電計(jì)劃”。有些人突然間發(fā)現(xiàn)對自己的前途比較茫然，不知道將來要去干什么。有些人則想走出國門鍍鍍金，提高一下自身素質(zhì)，為以后獲得晉升，得到高薪打個(gè)基礎(chǔ)。
國內(nèi)資深職業(yè)咨詢師白玲對此有自己的看法。她說其實(shí)每個(gè)人都應(yīng)該好好考慮一下自己的“充電計(jì)劃”，給自己未來的職業(yè)道路做一個(gè)明確的規(guī)劃。
經(jīng)常聽到有人報(bào)怨沒時(shí)間看書學(xué)習(xí)，白玲覺得那是緊迫不緊迫的問題、是排序問題。如果有了清楚的職業(yè)規(guī)劃，肯定有清楚的充電計(jì)劃。如果總是報(bào)怨沒時(shí)間學(xué)習(xí)，很可能對自己的職業(yè)生涯沒有規(guī)劃，所以也沒有把充電規(guī)劃提到日程上。
充電本身是職業(yè)整體發(fā)展的一部分，充電只是你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中的路徑，在這過程中充電起的作用是推波助瀾。以前有人把充電作為“改道”的手段，充完電后，希望整個(gè)人生就變了，現(xiàn)在好像越來越難了。原來可能學(xué)個(gè)MBA，就真的改變了。現(xiàn)在不行，所以充電還是對自己的一個(gè)提高。據(jù)她多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，把25、26歲看作一個(gè)分水嶺。并且劃分了三個(gè)階段的人群：25-32歲，32-36歲，36-45歲。
定大方向期
在25、26歲時(shí)，基本上工作了兩三年，有基本的經(jīng)驗(yàn)和能力，到了定大方向，需要一個(gè)舞臺的時(shí)候。如果這時(shí)給他們一個(gè)舞臺去做事情，他們首先面臨一個(gè)選擇：這個(gè)舞臺要不要?需不需要重新選擇行業(yè)?如果這行業(yè)不適合我，這工作不適合我，這工作我干厭倦了，是否在這時(shí)馬上換掉。所以也有三年之癢的說法。在實(shí)際工作中，一般企業(yè)用人時(shí)，會把25、26歲的人群看得比較重，會給他們事業(yè)上一個(gè)舞臺，提供一個(gè)發(fā)展的機(jī)會。25-32歲之間是不斷積累的階段。這段時(shí)間他們應(yīng)該有業(yè)績，順利的話，他們應(yīng)該是有權(quán)力，有回報(bào)(包括金錢回報(bào))。
基本定型期
有了回報(bào)之后，就是要解決家庭問題，要成家，有些人還會試圖成為這個(gè)行業(yè)內(nèi)的“專業(yè)人士”。所以白玲覺得30多歲時(shí)，對個(gè)人來講，事業(yè)上已經(jīng)有基本型態(tài)了。有的人還要在這階段第二次創(chuàng)業(yè)。因?yàn)樵谇捌诘幕A(chǔ)上已經(jīng)積累了資本和經(jīng)驗(yàn)。
所以到36歲時(shí)，也有一個(gè)比較大的選擇：要不要?jiǎng)?chuàng)業(yè)。另外，這時(shí)大多數(shù)人已經(jīng)是在一個(gè)比較高的位置上，他有個(gè)大的抉擇：要不要去做管理，要不要去做專家?這時(shí)已經(jīng)基本定型了，如果說36歲再去換工作，確實(shí)有點(diǎn)……
既然在事來上已經(jīng)基本定型了，這群人對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃是否也很清晰?白玲認(rèn)為，行業(yè)不同，相對狀態(tài)也不同。在一個(gè)穩(wěn)定的、相對來講發(fā)展也比較規(guī)范的行業(yè)，大家可能在這個(gè)階段對于事業(yè)前途特別清晰。而比如互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，在這時(shí)候就是創(chuàng)業(yè)期，發(fā)展的路徑也不是特別清晰，他們在這行業(yè)折騰好長時(shí)間，可能也沒找到自己的位置。這時(shí)可能好多人就說猶豫：要不要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，要不要換行業(yè)?
追求穩(wěn)定期
在白玲看來，36歲事業(yè)基本定型后，在36-45歲間，大多數(shù)人只是求穩(wěn)定，更多地是帶后來人。這時(shí)他會把自己的人生目標(biāo)和組織的目標(biāo)，包括和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)結(jié)合在一起，這也是他職業(yè)生命的延續(xù)。所以白玲覺得，這時(shí)他們是在企業(yè)里承擔(dān)重大職責(zé)，或者是權(quán)威專家的角色，他們追求在這個(gè)崗位上穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)乇M職盡責(zé)，就業(yè)參考《職業(yè)規(guī)劃之“充電計(jì)劃”》。很多在社會上很不錯(cuò)的成功人物都是從這階段出來的。再往后，他可能還會伴隨企業(yè)的發(fā)展而發(fā)展自己，他也可能開辟一個(gè)領(lǐng)域，參加什么行業(yè)協(xié)會，去搞一些公益事業(yè)等，這也是延長他的職業(yè)生命。
在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，雖然的些人很年輕就成名成家了，這有時(shí)會給人一個(gè)“誤區(qū)”。輿論導(dǎo)向上讓很多人覺得年青人也應(yīng)該像那些IT精英們一樣。其實(shí)這條路也是有風(fēng)險(xiǎn)的，而且很難走。他們身上有常人沒有的東西，他們吃了多少苦只有他們自己知道。這是和那個(gè)行業(yè)有關(guān)的，但這不是常規(guī)。
最需要充電的階段：25-32歲
三個(gè)階段哪個(gè)階段最需要充電?白玲認(rèn)為25、26-32歲這個(gè)階段是最需要的。
白玲一直把人的核心競爭力分成四部分：知識、技能、經(jīng)驗(yàn)(眼光)、心理素質(zhì)。大學(xué)階段培養(yǎng)的是知識，如果自身結(jié)合的好的話，可能會發(fā)展一些技能。這個(gè)階段充電對完成技能有幫助。25歲時(shí)，已經(jīng)在社會上闖蕩了兩三年，面對企業(yè)給自己的舞臺，他們知道自己缺什么，要什么，所以迫切需要充電，根據(jù)需要來調(diào)整自己。這階段就像海綿一樣吸取東西。
而30多歲時(shí)，已經(jīng)在企業(yè)里占據(jù)非常高的位置，要去實(shí)現(xiàn)自己事業(yè)上的一堆想法，這時(shí)更多的是貢獻(xiàn)，而不是著急的去充電。也就是說他們的主業(yè)已不是學(xué)習(xí)，更重要的是做，后來越來越是這樣子。
充電需要脫產(chǎn)嗎?
白玲把充電的'需求分為兩類：內(nèi)功和外功。要想搞清楚自己是否需要脫產(chǎn)充電，首行要明白自己要練內(nèi)功還是外功?
如果你剛開始熟悉這行業(yè)，對這行業(yè)所有的事情還需要認(rèn)識很多，這就是需要練外功。那樣的話，根本沒必要脫產(chǎn)充電。你可以邊學(xué)邊練，在實(shí)際應(yīng)用中掌握技藝。像那種脫產(chǎn)的充電，一定是你過去積累已經(jīng)到了一定階段，但你覺得你在意識上上不了一個(gè)臺階，或者說你身邊的“人場”沒有把你往上提升，那你就需要脫產(chǎn)。你需要一個(gè)安安靜靜思考琢磨的環(huán)境，這叫練內(nèi)功。這樣可以脫離你的本職工作完成學(xué)習(xí)。但白玲覺得�，F(xiàn)在很多人都需要練外功，眼前能看到的還沒學(xué)好？
要不要充電?
其實(shí)在不同階段的人群都會有種困惑：到底需要不需要充電呢?白玲碰到過很多這樣來咨詢的客戶。比如：我是不是出國拿一個(gè)文憑，我在國內(nèi)要不要讀MBA，等等問題。白玲會根據(jù)個(gè)人不同的年齡階段，不同的興趣愛好給出不同的建議，但宗旨都一樣：就是看學(xué)習(xí)本身對他個(gè)人來講意味著什么，這種學(xué)習(xí)對他有沒有價(jià)值。
有這樣一個(gè)女孩子，大專畢業(yè)，拿了七個(gè)證書，而且還報(bào)了一個(gè)廣告專業(yè)的本科班。在聽完白玲的講課后，她把那班給退了。白玲對她進(jìn)行職業(yè)方向定位測評后，覺得她的特點(diǎn)和性情，價(jià)值取向等都不太適合做廣告。而且廣告界年齡偏小，她現(xiàn)在26歲了，學(xué)完兩年后再去廣告界，年齡偏大。最重的是這對她來講沒有意義，她的學(xué)習(xí)跟她的職業(yè)沒有一個(gè)交相呼應(yīng)的關(guān)系，白玲建議她不要學(xué)。
還有一位電視策劃人，目前33歲，已經(jīng)做到很高階段了。當(dāng)時(shí)他問白玲他去不去英國讀書。經(jīng)過交談，他決定去英國讀書。白玲覺得去英國讀書所帶給他的東西在他目前的基礎(chǔ)之上，在這階段他不光需要的是技能，還需要一種眼光。而且更重要的是跨國際的眼光。對這個(gè)領(lǐng)域來講是一種高一層的、獨(dú)到的眼光。這時(shí)應(yīng)該通過出國充電這樣的方法來完成。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇2
在19世紀(jì)70年代第二次工業(yè)革命的推動(dòng)下，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，各種新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮，并被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，大大促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。新能源的大規(guī)模應(yīng)用，如電力，煤炭等，直接促進(jìn)了重工業(yè)的大踏步前進(jìn)，使大型的工廠能夠方便廉價(jià)的獲得持續(xù)有效的動(dòng)力供應(yīng)，進(jìn)而使大規(guī)模的工業(yè)生產(chǎn)成為可能；而內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明解決了長期困擾人類的動(dòng)力不足的問題，并同時(shí)促進(jìn)了發(fā)動(dòng)機(jī)的出現(xiàn)，發(fā)動(dòng)機(jī)的發(fā)明又解決了交通工具的問題，推動(dòng)了汽車，遠(yuǎn)洋輪船，飛機(jī)的迅速發(fā)展，使人類的足跡遍布了全世界，也讓各個(gè)地區(qū)的文化，貿(mào)易交流更加便利。也正因?yàn)榇藱C(jī)器化的生產(chǎn)越來越多的代替了原來的手工勞動(dòng)，使得社會分工和職業(yè)種類的變化越來越快，許多人不能適應(yīng)這種發(fā)展變化的需要，自此，最初的職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)教育在美國應(yīng)運(yùn)而生了。
192016年，作為美國波士頓大學(xué)教授的發(fā)現(xiàn)青年人離校后失業(yè)，并不是他們沒有能力，而是沒有機(jī)遇，于是帕森斯創(chuàng)辦了波士頓職業(yè)指導(dǎo)局，跨出了使職業(yè)規(guī)劃活動(dòng)系統(tǒng)化的重要一步。帕森斯不僅親自參與了大量針對青年的職業(yè)規(guī)劃實(shí)踐活動(dòng)，還設(shè)計(jì)了許多幫助青少年了解自己、了解工作環(huán)境和性質(zhì)的方法，其中之一就是問卷調(diào)查。192016年，帕森斯的《選擇職業(yè)》一書出版，第一次系統(tǒng)闡述了科學(xué)的職業(yè)選擇理論，即特質(zhì)因素理論，說的通俗點(diǎn)就是人職匹配理論，該理論告訴我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的人格模式，每種人格模式的個(gè)體都有其相適應(yīng)的職業(yè)類型，職業(yè)指導(dǎo)師通過對求職者特性的測評，在進(jìn)行深入詳細(xì)的了解與掌握后，幫助求職者進(jìn)行比較分析，從而使其能夠更快的發(fā)現(xiàn)自己合適的職業(yè)并在取得成功。這個(gè)理論對今天的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃仍具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。也正是由于帕森斯極富創(chuàng)意的工作及其所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，他被后人尊稱為“職業(yè)規(guī)劃之父”。
帕森斯病逝后，該局堅(jiān)持以書信、講演和出版書籍等方式積極宣傳職業(yè)咨詢的意義，努力培養(yǎng)職業(yè)咨詢?nèi)瞬�，并在波士頓地區(qū)的一些中學(xué)推行職業(yè)咨詢，在部分大學(xué)和師范學(xué)院開設(shè)職業(yè)咨詢課。這一時(shí)期，美國其它城市的職業(yè)咨詢也得到了發(fā)展。192016年在波士頓召開了美國第一次全國職業(yè)咨詢大會。與此同時(shí)，美國教育協(xié)會和美國中學(xué)校長協(xié)會等組織也開始大力推行職業(yè)咨詢。1918年，美國教育協(xié)會起草了一個(gè)報(bào)告，提出職業(yè)咨詢應(yīng)作為美國中等教育的組成部分。從而確定了職業(yè)咨詢在中學(xué)教育中的地位。在美國的教育歷史上，曾兩次專門以政府法案的.形式進(jìn)行了職業(yè)生涯教育改革，對美國的教育產(chǎn)生了重大影響，它們分別是20世紀(jì)70年代的《生計(jì)教育法案》以及90年代的《學(xué)校-就業(yè)法案》。
以上是職業(yè)規(guī)劃在美國的起源和發(fā)展，從20世紀(jì)開始，世界主要的先進(jìn)國家的職業(yè)指導(dǎo)隨著本國的社會、經(jīng)濟(jì)的反展，經(jīng)歷了近12016年的歷史，逐漸改變了最初的職業(yè)指導(dǎo)形象。尤其是在20世紀(jì)50年代后，職業(yè)生涯規(guī)劃走上了國際化的舞臺，這使得國際間的探討和交流不斷加深，不同的國家也不斷豐富著各自的實(shí)踐。
而直到20世紀(jì)90年代中期，職業(yè)生涯的理論才傳入中國，比發(fā)達(dá)國家晚了將近12016年。不過它的傳入也確實(shí)是配合了中國經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展需要，雖然發(fā)展歷史不長，現(xiàn)在已經(jīng)廣泛應(yīng)用于工廠，大型機(jī)構(gòu)和研究企業(yè)，所以應(yīng)該說這是一個(gè)很值得我們?nèi)ミM(jìn)一步探索和研究的領(lǐng)域，也是值得我們每一個(gè)人去關(guān)注和挖掘的寶藏。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇3
目前，MBA畢業(yè)生年齡多分布在36歲至40歲之間，在讀者年齡多分布在31歲和35歲之間，但是，在有意申請MBA的人員中，25歲以受訪者占比高達(dá)43.1%。這就意味，相當(dāng)多的受訪者計(jì)劃在達(dá)到MBA報(bào)考條件即本科畢業(yè)3年以后，即開始報(bào)考MBA。
調(diào)查顯示，19.4%的.受訪者來自民營企業(yè)，該比例超過國有企業(yè)的18.7%，以及外資企業(yè)的10.3%。
MBA課程類型
第一種是供任職公司高層管理者報(bào)讀的課程，通常利用工作時(shí)間之余修習(xí)，名為高階工商管理碩士(Executive MBA，簡稱EMBA);
第二種是供現(xiàn)職管理者或大學(xué)畢業(yè)生報(bào)讀，以增進(jìn)其管理知識的普通工商管理碩士課程，此即工商管理碩士的原型。
第三種是供現(xiàn)職從業(yè)或具備兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)者，以強(qiáng)化其企管專業(yè)基礎(chǔ)的工商管理碩士課程，亦名工商管理碩士(Master of Science in Business Administration，簡稱MSBA)
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇4
踏著時(shí)光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。
駐足觀望，電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。身處信息世界，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我不由得考慮起自己的未來。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢？
水無點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。
未來，掌握在自己手中。由此，想起自己走過歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在學(xué)業(yè)、文體、社團(tuán)活動(dòng)中的表現(xiàn)不是很滿意。我發(fā)現(xiàn)我自己惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散，學(xué)習(xí)、做事精力不夠集中，效率不高，態(tài)度也不夠?qū)Ｗ�。倘若不改正，這很可能會導(dǎo)致我最終庸碌無為。不過還好，我還有改進(jìn)的機(jī)會。否則，豈不遺憾終生？一本書中這樣寫到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。
而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識來充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。有了目標(biāo)，才會有動(dòng)力。在學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中我學(xué)到了很多：
首先，職業(yè)生涯規(guī)劃要進(jìn)行自我定位。
自我分析、自我定位是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要環(huán)節(jié)，它決定著個(gè)人職業(yè)生涯的方向，也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的興趣、才能、學(xué)識適合干什么�？赏ㄟ^自我分析與可的量表工具的測量，評估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價(jià)值觀，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。
其次，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化過程。
當(dāng)今社會處于激烈的變化過程中，大學(xué)畢業(yè)生的'就業(yè)觀念也要相應(yīng)地改變，打破傳統(tǒng)的＂一業(yè)定終身＂的理念，就業(yè)、再就業(yè)是大趨勢，職業(yè)生涯規(guī)劃也隨之根據(jù)各種變化來調(diào)整。所以環(huán)境的變化導(dǎo)致自我觀念的變化，反映到職業(yè)生涯規(guī)劃上來，就不能一次把終生的職業(yè)生涯的每一個(gè)具體細(xì)節(jié)都確定下來。
再者，大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點(diǎn)內(nèi)容是職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng)。從職業(yè)生涯發(fā)展過程來看，職業(yè)生涯發(fā)展經(jīng)歷了不同時(shí)期，一種觀點(diǎn)認(rèn)為職業(yè)生涯的階段主要可分為：
1、職業(yè)準(zhǔn)備期：職業(yè)準(zhǔn)備期是形成了較為明確的職業(yè)意向后，從事職業(yè)的心理、知識、技能的準(zhǔn)備以及等待就業(yè)機(jī)會。每個(gè)擇業(yè)者都有選擇一份理想職業(yè)的愿望與要求，準(zhǔn)備充分的就能夠很快地找到自己理想的職業(yè)，順利地進(jìn)入職業(yè)角色；
2、職業(yè)選擇期：這是實(shí)際選擇職業(yè)的時(shí)期，也是由潛在的勞動(dòng)者變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)勞動(dòng)者的關(guān)鍵時(shí)期。職業(yè)選擇不僅僅是個(gè)人挑選職業(yè)的過程，也是社會挑選勞動(dòng)者的過程，只有個(gè)人與社會成功結(jié)合、相互認(rèn)可，職業(yè)選擇才會成功。
3、職業(yè)適應(yīng)期：擇業(yè)者剛剛踏上工作崗位，存在一個(gè)適應(yīng)過程，要完成從一個(gè)擇業(yè)者到一個(gè)職業(yè)工作者的角色轉(zhuǎn)換。要盡快適應(yīng)新的角色、新的工作環(huán)境、工作方式、人際關(guān)系等。
4、職業(yè)穩(wěn)定期：這一時(shí)期，個(gè)人的職業(yè)活動(dòng)能力處于最旺盛時(shí)期，是創(chuàng)造業(yè)績、成就事業(yè)的黃金時(shí)期。當(dāng)然職業(yè)穩(wěn)定是相對的，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速、人才流動(dòng)加快的今天，就業(yè)單位與職業(yè)崗位發(fā)生變化是很正常的。
5、職業(yè)結(jié)束期：由于年齡或身體狀況原因，逐漸減弱職業(yè)活動(dòng)能力與職業(yè)興趣，從而結(jié)束職業(yè)生涯。
大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點(diǎn)在職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個(gè)階段。大學(xué)生要對職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識、技能等各方面充分的準(zhǔn)備，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強(qiáng)度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應(yīng)，迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇5
“職業(yè)塑造”能力強(qiáng)
“職業(yè)塑造”是“職場達(dá)人”要闖的第一關(guān)，職業(yè)規(guī)劃：何為職場達(dá)人。積累工作經(jīng)驗(yàn)若干年后，一個(gè)職場人就會逐漸步入“職業(yè)塑造”階段：你的“職業(yè)性格特點(diǎn)”是什么？哪些是你的特長？哪些又是你不足的地方？回答完這些問題，你就可以進(jìn)入“職業(yè)塑造”了，在塑造的過程中，要對職業(yè)方向進(jìn)行合理調(diào)整和矯正——一定要在自己擅長、有興趣、有人脈、有發(fā)展空間的方面發(fā)展。
“職業(yè)鎖定”求準(zhǔn)確
“職業(yè)鎖定”是“職場達(dá)人”要闖的第二關(guān)。明白了自己擅長、有興趣、有人脈的方面，就要鎖定方向——進(jìn)行定位，這是至關(guān)重要的一步。定位準(zhǔn)確，事半功倍；定位不準(zhǔn)確，事倍功半。認(rèn)識自己容易，但看出哪些職業(yè)有發(fā)展空間是需要做大量功課的：面上的、點(diǎn)上的，都要關(guān)心。面上，是要看社會需要；點(diǎn)上，是要看行業(yè)趨勢。確定這些，要多瀏覽信息、廣結(jié)良師益友，同時(shí)，要有決斷力。有的人，做事優(yōu)柔寡斷，職業(yè)鎖定就會出現(xiàn)困難。
“事業(yè)開拓”搞得棒
“事業(yè)開拓”是“職場達(dá)人”要闖的第三關(guān)。你鎖定的職業(yè)將成為終身的事業(yè)，意味著你所積累的技能、經(jīng)驗(yàn)及資金等條件將向事業(yè)開拓歷程傾斜。表面上看，你可能仍然保持著原來的職業(yè)狀態(tài)，但年齡和閱歷已經(jīng)將你推向了事業(yè)發(fā)展的起跑線——這個(gè)起跑線，與職業(yè)開始起跑的那個(gè)起跑線是不一樣的：它意味著你要為自己而跑，為自己的后半生而跑，光陰已經(jīng)時(shí)不我待了，以往的積累將要化為果實(shí)了。這個(gè)階段可能你會遇到這樣的問題：“接下去的歲月，應(yīng)該做些什么？”人到中年，很多人在機(jī)會面前不敢貿(mào)然決定，心理上有些恐懼。但是，職場達(dá)人不會就此止步，他們會堅(jiān)定地選擇并開拓進(jìn)取。
“事業(yè)平穩(wěn)”心情靚
工作20年以后，你已經(jīng)步入“不惑之年”，前面三個(gè)階段已經(jīng)為你留下了經(jīng)驗(yàn)的積累和人生的積淀，這筆財(cái)富將要變?yōu)槭聵I(yè)的寶藏了。在這個(gè)階段，你所需要的是如何使你的`事業(yè)能夠在平穩(wěn)的過程中持續(xù)上升。這期間你不能有絲毫的松懈。聽起來很累，但是你風(fēng)浪見得多了，承受壓力的能力很強(qiáng)，一切都會練達(dá)、和緩地處之，顯出達(dá)人風(fēng)范。
職場達(dá)人在這個(gè)階段會將自己推上事業(yè)的巔峰。不過成果取得的前提是你先要在前面的三個(gè)階段積累厚實(shí)、扎實(shí)，所謂厚積薄發(fā)說的就是這個(gè)意思，這就是“世間自有公道，付出定有回報(bào)”。
職場達(dá)人，不一定具有高高在上的職務(wù)，但是他一定是“職場精神領(lǐng)袖”，社會認(rèn)可的評價(jià)和大家羨慕的眼光是職場達(dá)人獲得的最佳回報(bào)。其實(shí)，不管別人如何評價(jià)，是職場達(dá)人最終的心理穩(wěn)定性，因?yàn)檫_(dá)人，經(jīng)歷過風(fēng)雨，對天空飄出的彩虹已經(jīng)有足夠的準(zhǔn)備心，其成功的得來不是一事一時(shí)，因此，他會堅(jiān)定地做自己——將職場達(dá)人進(jìn)行到底，追求一種超乎常人的職場境界。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇6
一、進(jìn)行自我定位
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的第一步首先要自我定位。幾千年前西方哲學(xué)家蘇格拉底早已提出“認(rèn)識你自己”的哲學(xué)命題，從古到今這個(gè)問題就困擾著每一個(gè)人，這說明要認(rèn)識自我是一件不容易的事。但一個(gè)人要做任何事，必須先了解自己，結(jié)合自己的性格、才能做出最適合的決定。
怎樣才能更好地自我定位呢？大學(xué)生必須先靜下心來，做一個(gè)旁觀者審視自己，價(jià)值觀、性格、興趣、特長、教育背景等等，分析越細(xì)越好，也可以咨詢親友或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)，獲取多方位的信息，這樣在選擇職業(yè)時(shí)才能做到心中有數(shù)。
二、了解自己的主要優(yōu)勢
大學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃的時(shí)候，應(yīng)該分析一下：我文科強(qiáng)還是理科強(qiáng)？有沒有琴棋書畫等藝術(shù)特長？細(xì)心還是粗心？忍耐力強(qiáng)不強(qiáng)?語言表達(dá)能力怎樣?交際能力如何?是否有領(lǐng)導(dǎo)才能？大學(xué)生只有了解自己的主要優(yōu)勢，才能更精準(zhǔn)地?fù)駱I(yè)并進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。例如：記憶力強(qiáng)、論辯力強(qiáng)、判斷敏捷、思想周密、擅長雄辯，就可以選擇律師職業(yè)。需要注意的是要明白“喜歡做”和“能夠做”的區(qū)別，例如一般人都喜歡唱歌但能否在歌壇有所成就，需要具備的天分、機(jī)遇等很多條件。
三、研究職業(yè)需求
大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，不但要充分解剖自己，而且要研究所選職業(yè)的各方面需求。一般來說，人們由于親友或影視的影響往往對一種職業(yè)形成一種固有的觀念。這種以偏概全的觀念往往導(dǎo)致大學(xué)生對職業(yè)需求認(rèn)識不足。如果打算在某一行業(yè)發(fā)展，大學(xué)生一定要在大學(xué)期間就通過各種渠道詳細(xì)了解該職業(yè)，如職業(yè)內(nèi)容、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)前景、對人的綜合素質(zhì)要求等。
四、進(jìn)行職業(yè)準(zhǔn)備
大學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃時(shí)，一旦選擇了某一職業(yè)，就要為從事這一職業(yè)做充分的準(zhǔn)備。首先要廣泛涉獵這方面書籍、VCD等，因?yàn)楣ぷ骱鬀]有多少時(shí)間學(xué)習(xí)，所以要利用寬裕的.大學(xué)時(shí)期厚積薄發(fā)；其次充分利用實(shí)習(xí)與兼職的機(jī)會，多進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)，不斷修正自己，為將來正式工作做準(zhǔn)備。另外大學(xué)期間要多練習(xí)辦事能力，如組織學(xué)�；顒�(dòng)、參與社團(tuán)等，多辦理事情，就可以知道辦理事情的順序，解決問題的方法，應(yīng)對事情的態(tài)度等，增長你的膽量、見識、判斷力和辦事能力。
五、制定計(jì)劃表
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃，制定一個(gè)長遠(yuǎn)、規(guī)范的計(jì)劃表，可以有效避免散漫無規(guī)則、浪費(fèi)時(shí)間等問題。以職業(yè)目標(biāo)為基礎(chǔ)，分別制訂短期、中期、長期的規(guī)劃，由于環(huán)境的種種變化，同時(shí)也給自己留有彈性余地�？傊髮W(xué)生只有及早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，才能未雨綢繆，游刃有余，不斷成長和成熟，獲得成功的事業(yè)。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇7
第一階段：工作
你必須做一些內(nèi)在的調(diào)查研究，找出你想要做的以及你能夠做的，并分析你的技能、實(shí)力和成就。然后，你必須考慮你的價(jià)值或需要，很少人下功夫分析他們工作的價(jià)值、對他們真正具有重要意義，或帶給他們最大快樂的是什么。你還必須找出自己的限制、束縛以及弱點(diǎn)，并學(xué)會在無法克服這些問題的`情況下，如何接受它們，甚至把它們轉(zhuǎn)變成動(dòng)力。成功的職業(yè)規(guī)劃的本質(zhì)，在于建立一個(gè)牢固的發(fā)展基礎(chǔ)。這個(gè)基礎(chǔ)將使你以積極的方式行動(dòng)，無論擺在你面前的情況如何。沒有這個(gè)根本核心，你就不能向前發(fā)展。請記住職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)過程。從一開始你便正確地按照第一階段的要求行事，否則，當(dāng)你在最不希望暴露出自己的弱點(diǎn)和失誤的關(guān)鍵時(shí)刻，你總會因緊急補(bǔ)救工作而感到煩惱�，F(xiàn)在為職業(yè)規(guī)劃的第一階段付出的時(shí)間，將來會收到不可估量的回報(bào)。
第二階段：探索各種可行性
一旦你收集到了你自己和處境的全部訊息時(shí)，你便具有了更好的準(zhǔn)備，去評估眼前的選擇，并從有利的觀點(diǎn)去探究你的工作領(lǐng)域。把你的技能與成不當(dāng)作即將拿到市場出售的“產(chǎn)品”，這樣做是很重要的。大廠商在即將開發(fā)新產(chǎn)品時(shí)，會投入大量的資金作市場調(diào)查，競爭評估及廣告宣傳活動(dòng)。職業(yè)規(guī)劃也無不同。
第三階段：采取行動(dòng)
一旦你明白追求的目標(biāo)，并對你即將出售服務(wù)折市場有所了解，你便真正可以出去尋找合適的環(huán)境了。然而，這也是你開始直接與其它追求同一目標(biāo)的人展開竟?fàn)幍牡胤�。大多�?shù)職業(yè)會使你陷入與他人競爭的境地。所以你必須作徹底的調(diào)查研究，只有這樣你才可比起他人占據(jù)優(yōu)勢。
第四階段：保持進(jìn)步
一旦你獲得成功，你就不能停滯不前。你必須確保勝任各項(xiàng)工作，怠忽職業(yè)、不思進(jìn)取則無法強(qiáng)化自己原來的優(yōu)勢。不幸的是，許多人沒有看到這一點(diǎn)，其主要原因在于，他們不重視自己的發(fā)展，總是把自己進(jìn)步視為次要，而將公司、顧客和老板擺在首位。
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