職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃范文匯總八篇
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，你是否希望職業(yè)生涯發(fā)展順利呢？趁現(xiàn)在為自己做一個(gè)詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃吧。什么樣的職業(yè)規(guī)劃才是好的職業(yè)規(guī)劃呢？以下是小編為大家整理的職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇1
對(duì)于初入職場(chǎng)的人來講，他們面臨的是職業(yè)發(fā)展第一階段——生存期(1-3年)，這個(gè)階段是所有人都面臨過的階段，前1—3年是初入職場(chǎng)人的生存期，有些人一年就定位了，有些人時(shí)間長(zhǎng)一些，每個(gè)人的情況是不一樣的。
近兩年，大批的90后開始進(jìn)入職場(chǎng)，這些人有的“啃老”，有的創(chuàng)業(yè)，更多的還是“月光”。
1、如何看待90后“首薪”成了“月光族”現(xiàn)象，這反映了怎樣的問題?
90后“首薪”成了“月光族”收到紛紛熱議，我認(rèn)為這樣的現(xiàn)象反映了一下問題：
(1)目前的消費(fèi)水平高，生活成本大。剛進(jìn)入社會(huì)的90后大學(xué)生如果選擇留在一二線城市工作，則生活成本很高。如果以廣州為例，生活支出大概需要2300元，其中租房費(fèi)800元(住的比較偏遠(yuǎn))、交通費(fèi)200元、通信費(fèi)200元、餐飲費(fèi)1000元、水電100元等，這算是保守估計(jì)，因?yàn)槠綍r(shí)還需要和朋友聚餐、買衣服，有的還要談戀愛支出。如果他們的初入職場(chǎng)“首薪”為2500元的話，基本他們自然就成為“月光族”。而且這樣的'局面不會(huì)很短，基本是“月月光”。
(2)90后持有消費(fèi)多元化和超前化的特點(diǎn)。目前很多90后他們都是獨(dú)生子女多，他們從小備受關(guān)注和疼愛，“有需求就會(huì)被滿足”使得他們形成了一些超前消費(fèi)習(xí)慣，因此當(dāng)他們遇到自己喜歡的東西就會(huì)很有沖動(dòng)，比如蘋果三件套，哪怕使用信用卡或借錢都要先用。此外，90后興趣愛好廣泛，電子商務(wù)平臺(tái)也給他們提供了多元選擇的便利，他們的生活變得多元，消費(fèi)自然也就多元。因此超前消費(fèi)以及不與自己收入匹配的消費(fèi)也自然就形成了。
2、剛剛步入職場(chǎng)的人應(yīng)該如何規(guī)劃自己的收入，如何理財(cái)，才對(duì)未來的發(fā)展有幫助?對(duì)此，有什么建議?
剛剛初入職場(chǎng)的人出現(xiàn)“月光”是正常的，也是好事。畢竟他們才剛開始工作。因此擺在他們面前的任務(wù)是做好理財(cái)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)發(fā)展直接關(guān)系收入，收入直接影響消費(fèi)能力。當(dāng)一個(gè)人的收入夠多的時(shí)候，他的消費(fèi)如何如何的奢侈也不會(huì)有太多非議。因此對(duì)于初入職場(chǎng)的人來說可以這樣試試：
由于目前生活消費(fèi)水平高，初入職場(chǎng)的人支出高，于是盡可能在能節(jié)省的地方去節(jié)省，如與人合租、與人一起共飯、與人一起團(tuán)購······然后盡可能將更多的收入省下來放到投資自己的職業(yè)發(fā)展上。
對(duì)于初入職場(chǎng)的人來講，他們面臨的是職業(yè)發(fā)展第一階段——生存期(1-3年)，這個(gè)階段是所有人都面臨過的階段，前1—3年是初入職場(chǎng)人的生存期，有些人一年就定位了，有些人時(shí)間長(zhǎng)一些，每個(gè)人的情況是不一樣的。生存期就是你要找一份工作養(yǎng)活自己。但這個(gè)階段很關(guān)鍵，因?yàn)檫@是及早進(jìn)入定位很關(guān)鍵的基礎(chǔ)。因此這個(gè)階段要很勤奮，擴(kuò)大社交圈子，積累職場(chǎng)人脈，盡可能花錢去參加培訓(xùn)、專業(yè)論壇及職業(yè)認(rèn)證等。通過各種學(xué)習(xí)和交流不斷去調(diào)整適合自己的職業(yè)方向，并進(jìn)行積累和提高。當(dāng)有了更被認(rèn)可的職業(yè)能力的時(shí)候，個(gè)人的職業(yè)發(fā)展就有了機(jī)會(huì)，個(gè)人的收入也會(huì)提高，“月光”自然就會(huì)漸漸消失。因?yàn)闆]有人想做“月光族”，但是很多人真沒認(rèn)真想過職業(yè)規(guī)劃。月光族的本質(zhì)是掙錢少，所以花錢的同時(shí)記得留點(diǎn)錢去投資學(xué)習(xí)和職業(yè)進(jìn)修，做好職業(yè)規(guī)劃，爭(zhēng)取職業(yè)健康快速發(fā)展。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇2
一個(gè)人要立足于社會(huì)，應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，全面提高自己的實(shí)踐素質(zhì)，而不應(yīng)該把精力過多地放在盲目的考證上�，F(xiàn)在，“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)”漸漸在上班族中流行，許多人正從盲目考證中解脫出來，給自己的整個(gè)職業(yè)生涯進(jìn)行一個(gè)定位，以時(shí)間為單位，確定不同時(shí)期的目標(biāo)，然后一步步實(shí)施，最終實(shí)現(xiàn)確定的職業(yè)目標(biāo)。求職者，應(yīng)先科學(xué)地進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，然后有選擇地考證，進(jìn)而一步一步地實(shí)現(xiàn)自已的職業(yè)理想。
“證”多真的“不壓身”嗎?
近來，大學(xué)校園里懷揣駕駛證、律師證、會(huì)計(jì)證、秘書證等證書的大學(xué)生越來越多。大學(xué)生們說，多個(gè)“本本”多條路，就業(yè)的時(shí)候能派上用場(chǎng)。老師認(rèn)為對(duì)學(xué)生就業(yè)應(yīng)該多加引導(dǎo)。然而，心理專家卻認(rèn)為，大學(xué)生渴求知識(shí)的熱情是好的，但是這些“本本族”存在的心理問題不容忽視。據(jù)了解，除了大學(xué)英語四級(jí)證是必須拿到的以外，其他證都是自選“消費(fèi)”的。盲目考證不僅耗費(fèi)了大量的資金，而且還耽擱了寶貴的光陰。學(xué)生的就業(yè)壓力大，多拿幾個(gè)證書無疑擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)面，對(duì)就業(yè)是有很大幫助的。但有些學(xué)生因?yàn)槊τ诳甲C，荒廢了本專業(yè)，也得不償失。沈陽鐵路心理衛(wèi)生中心薛慧英主治醫(yī)師認(rèn)為，大學(xué)生熱衷于考證，有的是對(duì)就業(yè)的期望值過高，為了達(dá)到理想的目標(biāo)，給自己無限制地加碼;有的是對(duì)自己信心不足，為了迎合社會(huì)上的熱門需求，想借考證來減輕對(duì)就業(yè)的恐懼心理;也有的是盲從，律師熱考律師證，開車熱就考駕駛證。她認(rèn)為，這其實(shí)是一種心理問題，需要通過心理咨詢，減輕學(xué)生的就業(yè)壓力，把他們從“本本”的誤區(qū)中解脫出來。據(jù)其介紹，大學(xué)生來醫(yī)院接受心理咨詢的已占到門診總數(shù)的'30%。
在不少上班族中，許多人都在考證件。有些是為了適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的需要，而有些，已經(jīng)陷入了考證的誤區(qū)，他們無論什么證件都要去考取，認(rèn)為取得的證件越多，在應(yīng)聘過程中就越有優(yōu)越性。其實(shí)，證件并非多多益善。從浙江省人才市場(chǎng)傳來消息，目前的招聘呈現(xiàn)出一種聘用“一技之長(zhǎng)”的人才態(tài)勢(shì)，有些務(wù)實(shí)的用人單位并不需要你有多少證件，還是看你在某一方面的實(shí)際能力。比如，你考取了一個(gè)外銷員證，但是你沒有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，你要去應(yīng)聘外銷崗位，肯定不會(huì)被公司錄取，他們寧愿選擇一個(gè)有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的人。
考證不能背離個(gè)人發(fā)展方向
據(jù)了解，目前，國內(nèi)有兩種人熱衷于“考證”。一種是那些剛畢業(yè)或者即將畢業(yè)的學(xué)生，由于面臨求職，而現(xiàn)在的招聘大都要求有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于學(xué)生而言，選擇“考證”是“實(shí)際經(jīng)驗(yàn)”的最佳體現(xiàn);另一種就是忙著出國工作的人，考一個(gè)mcse證書或者java證書，到了國外也好找工作，在辦理簽證時(shí)也能幫上點(diǎn)忙。
然而，令人憂慮的是，人們?cè)谶x持認(rèn)證時(shí)往往是什么最熱選什么，全然不知所取得的證書對(duì)自已有什么作用。前不久，有位剛剛通過平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)考試的文科大學(xué)畢業(yè)生到該網(wǎng)站應(yīng)聘網(wǎng)絡(luò)管理員，工作人員問他憑什么來證明自己的能力，他拿出的是美國adobe授權(quán)的平面設(shè)計(jì)師accd證書和全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的二級(jí)foxbase證書，令工作人員哭笑不得，而這位求職者自己也搞不清楚得到什么樣的認(rèn)證才有資格做網(wǎng)絡(luò)管理員。這種情況在一些想投身it業(yè)又對(duì)it業(yè)知之甚少的人身上屢見不鮮，求職者所要求的it職位和自己所提供的計(jì)算機(jī)認(rèn)證證書驢唇不對(duì)馬嘴，造成不必要的人力和物力浪費(fèi)。
不同的認(rèn)證證書代表了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、用人單位和考證者對(duì)市場(chǎng)不同的理解。人們可以自由選擇那些自己認(rèn)為信譽(yù)好、權(quán)威性高且適合自己的認(rèn)證考試，但一定要在了解該證書的適合人群、面向的市場(chǎng)領(lǐng)域、含金量之后再去報(bào)名，不要盲目趕潮。其中最重要的一點(diǎn)是根據(jù)自己的專長(zhǎng)及發(fā)展方向進(jìn)行認(rèn)證選擇。如果對(duì)網(wǎng)絡(luò)感興趣，希望今后當(dāng)一名網(wǎng)絡(luò)管理員，可選擇的認(rèn)證有微軟的mcp、mcse和novell的cne、mcne以及sun公司的csa等;若是擅長(zhǎng)數(shù)據(jù)庫，那么可以去考微軟的mcdba或是oracle、sybase、ibm有關(guān)數(shù)據(jù)庫方面的認(rèn)證。另外，現(xiàn)在關(guān)于圖形圖像、媒體制作方面也有相關(guān)的認(rèn)證，如adobe公司和macromedia公司的認(rèn)證，對(duì)平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁制作等感興趣的人可以考慮。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇3
為豐富大學(xué)生的大學(xué)生活，和拓展對(duì)專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)的了解，以及對(duì)在校三年有一個(gè)大概的想法，去更好的認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己所處的環(huán)境，理性地思考自己的未來，科學(xué)地規(guī)劃自己的生涯藍(lán)圖，讓自己的學(xué)習(xí)生活變得更加充實(shí)和有意義，讓將來的生活更加峋爛。護(hù)理學(xué)院為提高學(xué)生專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)，即以學(xué)生為本的宗旨，舉辦了此次職業(yè)規(guī)劃比賽。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、院黨委宣傳部負(fù)責(zé)統(tǒng)籌策劃大賽文宣工作和各類宣傳文稿的審核、把關(guān)、匯總。
2、圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，廣泛開展各種形式的宣傳活動(dòng)，團(tuán)委組織團(tuán)支部充分利用宣傳欄、團(tuán)日活動(dòng)開展宣傳演講活動(dòng)，動(dòng)員廣大同學(xué)積極參與大賽，每個(gè)團(tuán)支部至少有2名同學(xué)參與職業(yè)生涯規(guī)劃競(jìng)賽
3、活動(dòng)流程
1.現(xiàn)場(chǎng)播放宣傳片。
2.主持人致開幕詞，宣布比賽開始。
3.介紹評(píng)委老師。
4.選手依次上臺(tái)演示個(gè)人ppt，現(xiàn)場(chǎng)答辯以及才藝展示，同時(shí)評(píng)委老師現(xiàn)場(chǎng)打分。
5.主持人宣布比賽結(jié)果；
6.有請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)；
7.主持人宣布比賽結(jié)束。
9.合影留念
比賽過程
第一，學(xué)生樹立了正確的就業(yè)觀�；顒�(dòng)很好地傳播了職業(yè)規(guī)劃的理念，使全院同學(xué)充分認(rèn)識(shí)了自己，學(xué)會(huì)了客觀地分析環(huán)境，并且能夠科學(xué)地樹立目標(biāo)，做出正確的職業(yè)選擇，為以后就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。對(duì)促進(jìn)我院畢業(yè)生就業(yè)工作具有積極的作用和深遠(yuǎn)的影響。
第二、學(xué)生制定了具體的職業(yè)目標(biāo)。職能部門精心策劃，通過活動(dòng)前宣傳、職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會(huì)、各系初賽、學(xué)院復(fù)賽及決賽幾個(gè)階段，使全院學(xué)生都參與到活動(dòng)來，使同學(xué)們深入地了解職業(yè)規(guī)劃的重要性，培養(yǎng)了同學(xué)們分析問題的能力，都能根據(jù)自己的實(shí)際情況制定了具體的職業(yè)目標(biāo)，增加了同學(xué)們的自信心，從而達(dá)到預(yù)期效果。
第三、鍛煉了學(xué)生的三種能力。
1、組織協(xié)調(diào)能力。通過活動(dòng)學(xué)生能根據(jù)自己的實(shí)際情況，預(yù)見未來的要求、機(jī)會(huì)和不利因素，并做出職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃切實(shí)可行，具有可操作性，組織實(shí)施嚴(yán)密，有條不紊，主次分明，而且合理調(diào)配、安置人財(cái)物等有關(guān)資源，做到人盡其才、物為其用、財(cái)盡其力，善于總結(jié)提高，把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，更好地開展工作。
2、語言表達(dá)能力。流利自如、文雅幽默機(jī)智又風(fēng)趣的談吐是成功就業(yè)的必備條件。通過職業(yè)生涯規(guī)劃比賽使學(xué)生在演講和辯論中有意識(shí)地剔除了口語雜質(zhì)，提高了語音表達(dá)能力和溝通能力，交際充滿自信，能自如應(yīng)對(duì)面試，溝通肢體語言正確親切，使學(xué)生迅速提升應(yīng)聘自信心，從而獲得用人單位的青睞，贏得了就業(yè)先機(jī)。
3、實(shí)際操作能力。學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃知之甚少，大賽籌備小組對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行了認(rèn)
真討論，對(duì)活動(dòng)全過程進(jìn)行了仔細(xì)設(shè)計(jì)、論證，在活動(dòng)開始前確定了正確的指導(dǎo)方針，形成了一整套可操作性強(qiáng)的活動(dòng)方案；現(xiàn)場(chǎng)演示能力、操作能力都明顯提高，學(xué)生通過參加活動(dòng)，對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行了合理的規(guī)劃，學(xué)習(xí)的目的性更強(qiáng)、學(xué)習(xí)更加主動(dòng)，實(shí)際創(chuàng)作能力普遍得到了提高。
第四，提升了學(xué)生的就業(yè)能力。今年全球金融危機(jī)帶來的嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)，由于職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)的開展，學(xué)生的就業(yè)定位比較準(zhǔn)確，就業(yè)能力得到提升。
第五、提高了就業(yè)指導(dǎo)老師的工作水平。如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃是擺在我們面前的一個(gè)新課題，在這次活動(dòng)中，我們的就業(yè)指導(dǎo)老師全程參與指導(dǎo)和輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，他們通過查閱資料、討論、教學(xué)研究活動(dòng)、觀摩和修改學(xué)生作品，提高了自己的就業(yè)指導(dǎo)工作水平。
二、活動(dòng)中的不足及今后的打算
此次舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)不足，在各階段活動(dòng)開展的過程中，碰到過各種方面的問題，同學(xué)們開始對(duì)此了解認(rèn)識(shí)不夠，前期工作開展比較困難。
為了更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，使就業(yè)指導(dǎo)工作事半功倍，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦辛?zhēng)做到：
1、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)常規(guī)化：就是要將職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)工作貫穿于全學(xué)程，使教室、實(shí)驗(yàn)室、寢室和實(shí)習(xí)單位都成為我們的指導(dǎo)場(chǎng)所。
2、職業(yè)生涯規(guī)劃比賽制度化：就是在成功舉辦的首屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的基礎(chǔ)上，建立職業(yè)生涯規(guī)劃比賽的.相關(guān)制度，每?jī)赡昱e辦一次比賽。
3、活動(dòng)方案多元化：就是在形成活動(dòng)方案時(shí)多與比賽相關(guān)指導(dǎo)老師和專家多交流，多征求相關(guān)部門的意見，使活動(dòng)方案更加完善，更具操作性。
4、指導(dǎo)學(xué)生具體化：就是通過職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)職場(chǎng)，走近職業(yè)人士；
通過課后布置人物訪談，個(gè)別輔導(dǎo)，課上講述過程與收獲，確保大多數(shù)同學(xué)通過課程能主動(dòng)和有意識(shí)的去尋找、發(fā)現(xiàn)和接觸職場(chǎng)目標(biāo)人物。
5、指導(dǎo)老師專業(yè)化：就是要加大投入，利用三到五年的時(shí)間，通過自學(xué)、外出培訓(xùn)等形式，培養(yǎng)10名具有中級(jí)以上職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)師資格的指導(dǎo)教師。
活動(dòng)總結(jié)
我們舉辦這個(gè)活動(dòng)，主要是為了讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義，明白職業(yè)生涯規(guī)劃將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)完美的人生。盡管活動(dòng)是結(jié)束了，可是留給我們的卻是回味深長(zhǎng)。本次活動(dòng)還存在著許多的不足之處，比如： 活動(dòng)時(shí)間有點(diǎn)趕，沒有考慮到新生活動(dòng)月的活動(dòng)比較多，同學(xué)們老師都比較忙，導(dǎo)致活動(dòng)因此延期。還有在比賽時(shí)選手不能脫稿經(jīng)行演講等。
盡管有許多缺點(diǎn)，但一個(gè)活動(dòng)還是有一定的有點(diǎn)的：
1.通過比賽，更多的大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃有一定的了解，使他們更有沖力，更具方向。
2. 組織工作做的比較好，比賽過程中，沒有出現(xiàn)重大失誤，比賽圓滿成功
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇4
職業(yè)規(guī)劃師是針對(duì)于有職業(yè)困惑，或者面臨就業(yè)的人而言的，相當(dāng)于擺渡人，幫助求職者找到走出職業(yè)困惑的方法和途徑，職業(yè)規(guī)劃師——“擺渡人”角色有機(jī)會(huì)。在西方，職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)被視為“積極勞動(dòng)力市場(chǎng)政策”的重要組成部分，已經(jīng)成為發(fā)達(dá)國家一項(xiàng)非常普及的教育內(nèi)容和成熟的咨詢服務(wù)業(yè)，每3000名求職者就有一名職業(yè)規(guī)劃師提供服務(wù)。而與專業(yè)心理咨詢師相似，在我國這個(gè)行業(yè)面臨著巨大需求與供應(yīng)缺口。
“第一次就業(yè)調(diào)查”結(jié)果，33.2%的人先就業(yè)后擇業(yè)，1／3以上的人把第一份工作當(dāng)成跳板。而在尋找第一份工作時(shí)，26.4%的人完全沒有考慮過職業(yè)規(guī)劃問題。據(jù)專家介紹，大學(xué)生是目前國內(nèi)對(duì)于職業(yè)規(guī)劃需求最強(qiáng)的群體，就業(yè)參考《職業(yè)規(guī)劃師——“擺渡人”角色有機(jī)會(huì)》。另一個(gè)大的需求群體則是已經(jīng)擁有工作經(jīng)驗(yàn)，但是面臨職業(yè)困惑的白領(lǐng)、金領(lǐng)，比如已經(jīng)擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的'高端的職業(yè)經(jīng)理人。
據(jù)悉，成為一名職業(yè)規(guī)劃師，需要經(jīng)過相關(guān)培訓(xùn)認(rèn)證。目前，在國內(nèi)相關(guān)從業(yè)人員資格認(rèn)證大致分為幾個(gè)方面：一是“職業(yè)指導(dǎo)師”培訓(xùn)認(rèn)證，主要針對(duì)下崗再就業(yè)，大約有2萬至3萬名從業(yè)人員；二是就業(yè)指導(dǎo)老師培訓(xùn)，主要針對(duì)大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)人員。三是美國咨詢師認(rèn)證管理委員會(huì)NBCC推廣的唯一一個(gè)相關(guān)全球性認(rèn)證體系：全球職業(yè)規(guī)劃師(GCDF)。GCDF于1997年推出，目前在20多個(gè)國家推廣實(shí)施。20xx年，GCDF項(xiàng)目正式登陸中國，到目前為止，中國獲得GCDF認(rèn)證超過600名。
全球職業(yè)規(guī)劃師主要服務(wù)于高校、企業(yè)的人力資源部門、社會(huì)人才服務(wù)機(jī)構(gòu)。持證人員也將5年獲得一次復(fù)審。目前獲得認(rèn)證的約有2／3強(qiáng)的人在做相關(guān)工作，只有1／5強(qiáng)的人從事專職職業(yè)咨詢，他們的收入也不菲。專家表示，我國的人力資源市場(chǎng)非�；钴S，預(yù)計(jì)未來3—5年，規(guī)劃服務(wù)等方面的服務(wù)需求將成倍增長(zhǎng)，而掌握專業(yè)咨詢技術(shù)的職業(yè)規(guī)劃師將是其業(yè)務(wù)拓展的保障。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇5
一、探索階段(二十歲至二十五歲)
這一階段，大約95%的人已經(jīng)進(jìn)入職業(yè)生涯，需要確立適合自己的職業(yè)理想和生活方式，其職業(yè)規(guī)劃的主要任務(wù)是：
1.盡快度過職業(yè)適應(yīng)期，這是一個(gè)發(fā)現(xiàn)必須逾越的心理過程，也是積累職業(yè)優(yōu)勢(shì)的過程;
2.謀求最佳的職業(yè)發(fā)展前途，一旦發(fā)現(xiàn)自身素質(zhì)與職業(yè)崗位不適應(yīng)，要盡快主動(dòng)地進(jìn)行調(diào)整;
3.穩(wěn)步走向社會(huì)，調(diào)整和完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升自己的業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取作出人們給予肯定的業(yè)績(jī);
4.建立良好的人際關(guān)系，為今后的職業(yè)發(fā)展打好“人和”的基礎(chǔ)。
二、建立階段(二十五歲至三十歲)
在職場(chǎng)上，快速的適應(yīng)周圍壞境，并搜索與自己水平相適應(yīng)的`職業(yè)領(lǐng)域，并與自己的能力與周圍的人脈結(jié)合起來，快速適應(yīng)周圍的職場(chǎng)變化，與時(shí)代同步發(fā)展，善于動(dòng)腦筋，不斷調(diào)節(jié)自己的身心，注意觀察周圍環(huán)境的變化，不是時(shí)機(jī)地作出新的理智選擇。
三、沖刺階段(三十歲至四十歲)
在此期間，無論體力、腦力都達(dá)到了最顛峰的狀態(tài)，由于已經(jīng)奠定了基礎(chǔ)，可以在最擅長(zhǎng)的工作崗位上，好好沖刺，充分發(fā)揮。據(jù)我觀察，一個(gè)真正有實(shí)力的人，到這一階段幾乎可以獨(dú)當(dāng)一面，成為公司中的佼佼者。
四、維持階段(四十歲至五十歲)
處于這一年齡階段的人面臨更大的心理壓力。或已事業(yè)成功，或仍一事無成，這兩種可能都對(duì)人的職業(yè)生涯形成強(qiáng)烈的沖擊。因此擺在人們面前的職業(yè)生涯規(guī)劃任務(wù)仍然相當(dāng)艱巨：
1.積極而慎重地重新認(rèn)識(shí)自己，挖掘自身未能發(fā)揮出來的潛力，對(duì)自我再做一次設(shè)計(jì)
2.冷靜檢驗(yàn)和調(diào)整自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和信念，使之盡快適應(yīng)社會(huì)環(huán)境與現(xiàn)實(shí);
3.調(diào)整工作崗位，用以往的工作經(jīng)驗(yàn)在新的工作崗位上發(fā)揮出與眾不同的作用;
4.分析自己在職業(yè)生涯中的得失，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)
五、衰退階段(五十歲至六十歲)
雖然這時(shí)已經(jīng)年過半百，但還應(yīng)豐富自己的職業(yè)內(nèi)涵，進(jìn)一步完善自己，讓生活變得更積極、更有意義。如：調(diào)整職業(yè)目標(biāo)，有可能的話，在同一職位層次內(nèi)調(diào)換一下崗位，給工作再次賦予新意;完善自己的人格，抓緊時(shí)間多做一些有利于社會(huì)發(fā)展的公益事業(yè)，以豐富自己的人生;作好離職退休的思想準(zhǔn)備，物色和培養(yǎng)年輕人接替自己并為其發(fā)展創(chuàng)造條件;為日后的退休生活制定一個(gè)計(jì)劃。
古人常說，千里之行，始于足下。雖然我們規(guī)劃好了未來，但是在實(shí)踐的過程中，還是會(huì)遇到這樣或者那樣的問題，這時(shí)我們就要適時(shí)的調(diào)整職業(yè)規(guī)劃內(nèi)容，擁有更優(yōu)秀的職場(chǎng)作戰(zhàn)計(jì)劃。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇6
「定向」
職業(yè)規(guī)劃首先要「定向」，即確定職業(yè)方向，這是最關(guān)鍵的一步。若方向錯(cuò)了，則可能南轅北轍，離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。「定向」需要從自身出發(fā)，認(rèn)真剖析自己，選 擇最適合自己價(jià)值觀、興趣愛好、技能等條件，能讓自己最大限度發(fā)揮主觀能動(dòng)性的職業(yè)，這樣學(xué)習(xí)工作起來才有勁頭，也更易成就。
「定點(diǎn)」
「定點(diǎn)」就是定職業(yè)發(fā)展的地點(diǎn)。比如選擇到「北上廣」等一線城市發(fā)展，還是選擇到二三線城市場(chǎng)發(fā)展�！付c(diǎn)」應(yīng)結(jié)合職業(yè)方向的選擇，如選擇從事文化出版 行業(yè)，北京的機(jī)遇相對(duì)較多，若選擇金融行業(yè)，則上海、深圳機(jī)會(huì)較多。同時(shí)「定點(diǎn)」還應(yīng)綜合多方面因素考慮，如不同地區(qū)的.競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈程度、觀念差異、薪資水平 等因素。
「定位」
「定位」即結(jié)合所選職業(yè)，對(duì)自己的專業(yè)技能水平、薪資期望、心理承受度等進(jìn)行全面分析，做出較準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。不可盲目自卑，致使失去信心；更不要高估自 己，導(dǎo)致期望值過高。作為毫無工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，擁有一份從基層做起、從基礎(chǔ)工作做起，循序漸進(jìn)，逐步發(fā)展的心態(tài)，將對(duì)個(gè)人的發(fā)展帶來積極的作用。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇7
工作了一段時(shí)間以后，產(chǎn)生一種困惑，處于一個(gè)瓶頸位置，想進(jìn)一步提升自己的事業(yè)，卻十分困難，這幾乎是每個(gè)人都會(huì)遇到的問題。人力資源專家建議，人們這時(shí)應(yīng)勇于打破職業(yè)生涯中的遇到的瓶頸，對(duì)自己的職業(yè)生涯重新進(jìn)行規(guī)劃，選擇一份真正適合自己的工作。
案例一
大學(xué)一畢業(yè)，文浩就來到了上海從事企業(yè)管理方面的工作。從名不見經(jīng)傳的小職員到現(xiàn)在部門的工作能手，也有五、六年時(shí)間了。現(xiàn)在的他，更重要的是努力拓展事業(yè)的發(fā)展空間。然而福禍雙棲，負(fù)責(zé)事務(wù)游刃有余的他面對(duì)公司晉升環(huán)節(jié)卻頭痛不已。在事業(yè)發(fā)展的道路上，他感到疲憊并影響工作熱情，似乎職業(yè)發(fā)展已經(jīng)到了瓶頸階段，怎么也上不去了，對(duì)自己如何往下一個(gè)階段發(fā)展既迷茫又有點(diǎn)力不從心。如何才能使自己仍然保持強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)力、怎樣才能夠有進(jìn)一步的提升、自己接下來的發(fā)展方向究竟在哪里……這種日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力和對(duì)自己在日新月異的社會(huì)中地位和發(fā)展方向的無法把握，使他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的職業(yè)危機(jī)感。
案例二
阿利大學(xué)畢業(yè)后，就只身來到上海，在一家民營的通訊公司做研發(fā)工作。但工作了大半年，卻失去了當(dāng)初的豪情壯志。阿利感覺到在現(xiàn)在的企業(yè)做研發(fā)工作雖然有一定壓力，但還能比較好地發(fā)揮自己的進(jìn)取精神。不過從職業(yè)性格來看，他覺得自己更適合做突變性強(qiáng)的工作，所以內(nèi)心里對(duì)現(xiàn)在的工作內(nèi)容感到不滿足，總感到工作太過單一，沒有前途，在阿利看來，公司基本沒有任何培訓(xùn)，完全靠傳統(tǒng)的師徒面授方式，而由于阿利在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面做得不夠好，性格與師傅不和，似乎已經(jīng)到了瓶勁階段。有時(shí)候情緒一低落就會(huì)萌生去意，想轉(zhuǎn)型去做別的又怕一時(shí)沖動(dòng)做了決定將來會(huì)后悔。所以，是去是留一直困擾著他。
權(quán)威規(guī)劃：職業(yè)生涯的4個(gè)時(shí)段
如果將人的職業(yè)生涯比喻成一面時(shí)鐘，四個(gè)時(shí)間區(qū)顯得特別重要。
0時(shí)段的人初涉職場(chǎng)，他們忙于找到一份適合自己的工作，又苦于無法按照自己的意愿選擇職業(yè)方向。往往是什么還都不了解，就懵懵懂懂地走上了一條自己既不喜歡也不了解的職業(yè)路。
2-3時(shí)段的人有過一段并不算長(zhǎng)的職業(yè)經(jīng)歷，遇到過種種不順，對(duì)職場(chǎng)雖然有所認(rèn)識(shí)，但卻談不上深刻。對(duì)職業(yè)定位的概念也算略知一二，一翻誤打誤撞之后，他們對(duì)于行業(yè)、企業(yè)有了自己的看法，因此，處于職業(yè)積累過程中的他們，最需要的是一個(gè)可以期待的職業(yè)發(fā)展方向。
5-8時(shí)段的人面臨的問題似乎又深入了一步--職業(yè)提升。對(duì)于專業(yè)方面和管理方面的發(fā)展問題，他們開始躊躇不安。提高職業(yè)聲望，追求人生理想的實(shí)現(xiàn)是這個(gè)時(shí)段人的'基本目標(biāo)。
這個(gè)時(shí)段的人大致可分3類：淘汰一族，安逸一族，準(zhǔn)精英族。而那些不愿被淘汰，不愿庸庸碌碌的準(zhǔn)精英一族也有3個(gè)發(fā)展方向可供選擇：管理方向、專業(yè)方向、投資人。
最后，10時(shí)段的人常常會(huì)遭遇到職業(yè)生涯的瓶頸。他們處于職業(yè)調(diào)整期，如何保持職業(yè)的穩(wěn)定和持續(xù)上升，實(shí)現(xiàn)更高的物質(zhì)利益和價(jià)值追求是他們最大的問題。最終的命運(yùn)往往只有兩種：一：淘汰，即使你過去成功過；二：再生，成為真正的精英。
專家分析：
從上面的例子可以看出，文浩和阿例均屬于典型的五八波段的職業(yè)人會(huì)面臨的發(fā)展瓶頸問題。那么，當(dāng)不可避免的瓶頸階段到來時(shí)，退縮放棄、放任自流、盲目武斷都是對(duì)未來不負(fù)責(zé)任的行為，這個(gè)時(shí)候，及時(shí)調(diào)整職業(yè)規(guī)劃，勇往直前、突破瓶頸才是科學(xué)的做法。
專家支招：找到晉升的砝碼
職業(yè)顧問指出：在職業(yè)發(fā)展的過程中，綜合能力，經(jīng)驗(yàn)定位和學(xué)歷的契合程度決定了你的發(fā)展高度和方向。他們既是你晉升的砝碼，同時(shí)也有可能成為你失敗的罪魁禍?zhǔn)�。把握好三者之間的關(guān)系，是你突破職業(yè)發(fā)展瓶頸的關(guān)鍵。
其一：提高自己的學(xué)歷
其實(shí)好的學(xué)歷在某種程度上來說，仍是你找到好工作和晉升的階梯。
■職業(yè)顧問設(shè)計(jì)
可雇傭價(jià)值
教育背景：本科畢業(yè)，良好的文化修養(yǎng)，較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和能力
專業(yè)職業(yè)經(jīng)歷：工作中積累較長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)歷在教育界，包括教育的管理工作，物業(yè)公司的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)使劉女士進(jìn)一步熟悉企業(yè)化運(yùn)作
個(gè)性：從交流中可以判斷，劉某具有親和力，具有藝術(shù)修養(yǎng)，自信，好學(xué)，對(duì)自我要求較高，有想法，心態(tài)平和
職業(yè)顧問的建議
職業(yè)發(fā)展方向及優(yōu)劣勢(shì)分析：
1．幼兒教育方向：該行業(yè)在國內(nèi)剛剛市場(chǎng)化，為外資、港臺(tái)及國內(nèi)的資金關(guān)注的熱點(diǎn)之一，目前已經(jīng)有企業(yè)化運(yùn)作方式的幼兒教育產(chǎn)業(yè)在運(yùn)作，能夠投身到該領(lǐng)域中，應(yīng)該是既符合劉某的理想又能夠發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。
2．人力資源方向：該方向比較適合劉某這樣個(gè)性特點(diǎn)的人長(zhǎng)期從事，但由于國營企業(yè)本身人力資源管理工作的定位和時(shí)間的問題以及年齡限制，劉某的機(jī)會(huì)只會(huì)局限在比較初級(jí)的職位。
3．物業(yè)管理方向：劉女士具有全國物業(yè)管理企業(yè)經(jīng)理崗位證書，但由于其只在筆頭上的工作比較多，投身該行業(yè)弱勢(shì)比較明顯。
發(fā)展建議：
繼續(xù)教育、培訓(xùn)建議：劉某比較好學(xué)，建議其安排更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如選擇跟確定了的方向比較一致的研修班，如教育專業(yè)、人力資源專業(yè)、物業(yè)管理，但是一定要與事業(yè)發(fā)展方向保持一致，完善自己在該方向上的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高競(jìng)爭(zhēng)力。
在職業(yè)規(guī)劃上出現(xiàn)的困惑，想辦法解決它，才能讓自己在職場(chǎng)上取得更大的進(jìn)步。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇8
當(dāng)今，大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)時(shí)髦的話題，許多大學(xué)開設(shè)了相關(guān)的課程或是專題報(bào)告與講座，網(wǎng)絡(luò)上也大肆炒作，一時(shí)間職業(yè)生涯規(guī)劃成了大學(xué)畢業(yè)生最為關(guān)注的熱點(diǎn)之一。但不少大學(xué)畢業(yè)生還沒有真正理解職業(yè)生涯規(guī)劃的確切含義，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義認(rèn)識(shí)不足，不了解職業(yè)生涯規(guī)劃的程序，缺乏進(jìn)行規(guī)劃的具體技巧。所以不少大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃或冷眼相對(duì)，或茫然無以適從，或使規(guī)劃流于形式，或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來"規(guī)劃"，這都會(huì)導(dǎo)致職業(yè)生涯規(guī)劃的應(yīng)有作用不能充分發(fā)揮。
首先要認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃的`重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。
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