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大學(xué)生畢業(yè)求職體會(huì)
大學(xué)生畢業(yè)求職體會(huì)1
做學(xué)生助理一段時(shí)間了，每天負(fù)責(zé)幫助企業(yè)開招聘會(huì)，感觸很多，趁著還記得順便寫寫，怕時(shí)間長(zhǎng)了就淡了、忘了。
一，來(lái)學(xué)校的企業(yè)目前為止大大小小也有幾十家了，各行各業(yè)都有，因?yàn)槲覀儗W(xué)校是專業(yè)財(cái)經(jīng)類學(xué)校，所以招聘的崗位也很對(duì)口。有的企業(yè)規(guī)模比較大，所以排場(chǎng)搞得很闊氣，像三洋，總監(jiān)級(jí)別的人物就來(lái)了好幾個(gè)，西裝革履的，宣講人也很專業(yè)；有的小公司就不行了，hr們沒(méi)那個(gè)職業(yè)的味道，穿得沒(méi)那么正式，宣講會(huì)也很平淡。不管是大公司還是小公司，除非你是很有名的企業(yè)，只要一發(fā)招聘信息就很多人來(lái)的那種，比如美菱，hr穿個(gè)夾克，背個(gè)書包，念了念ppt，照樣吸引了幾百人過(guò)來(lái)遞簡(jiǎn)歷。有的企業(yè)就不行了，穿得不正式，公司名氣又小，宣講會(huì)還很枯燥，結(jié)果就來(lái)十幾個(gè)人，后來(lái)面試的也就十來(lái)個(gè)，而且我相信里面有一部分肯定是來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)的，搞得hr問(wèn)我是不是學(xué)校沒(méi)搞好宣傳，我當(dāng)時(shí)尷尬不已，只能告訴他，我們都是按照正規(guī)的宣傳渠道來(lái)做的，其他企業(yè)也是有冷又熱的，主要還是看學(xué)生的興趣和公司的名氣。所以，不管公司是大還是小，hr們形象好，宣講內(nèi)容生動(dòng)，肯定能給吸引人去看，像會(huì)通材料，公司規(guī)模和名氣都不怎么樣，但是給人的感覺(jué)是很正規(guī)，宣講會(huì)照樣爆滿。學(xué)生們呆在學(xué)校對(duì)公司的了解有限，看到企業(yè)hr們的精神面貌、做事手法就好像看到了這個(gè)公司內(nèi)部的環(huán)境一樣，hr面試學(xué)生的時(shí)候喜歡講第一感覺(jué)，同樣，學(xué)生找企業(yè)的時(shí)候也講究第一感覺(jué)。
二，投簡(jiǎn)歷是第一步。大部分企業(yè)都接受現(xiàn)場(chǎng)投簡(jiǎn)歷，至少來(lái)我們學(xué)校的都是這樣，并且投遞完畢之后立馬篩選。一個(gè)hr聊天的時(shí)候告訴我篩選簡(jiǎn)歷是他覺(jué)得最痛苦的事，他說(shuō)他們要忍受千奇百怪的格式，還要在文字中找到他們所要的信息，他們都想不能因?yàn)橛憛捵玖拥母袷蕉雎院?jiǎn)歷上的信息，也不能因?yàn)楹?jiǎn)歷格式過(guò)于花哨而留下了內(nèi)容不合格的簡(jiǎn)歷，他們最喜歡那種格式恰到好處、內(nèi)容又充實(shí)的簡(jiǎn)歷。當(dāng)然，有的企業(yè)篩選簡(jiǎn)歷需要硬性的指標(biāo)，比如英語(yǔ)四級(jí)必須過(guò)，哪些證書優(yōu)先考慮等等，一般來(lái)說(shuō)，工作內(nèi)容很專業(yè)的崗位，證書優(yōu)先，而工作內(nèi)容廣泛的崗位則只要通過(guò)那些最基本的考試，比如cet4。我在幫企業(yè)篩選簡(jiǎn)歷的時(shí)候，遇到過(guò)有的人簡(jiǎn)歷寫得充實(shí)，各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，各種各樣的獲獎(jiǎng)等等很多，但是就是沒(méi)有看到他寫通過(guò)了cet4，沒(méi)辦法，你再優(yōu)秀我也只能扔到一邊了。
關(guān)于簡(jiǎn)歷怎么寫最好，我不想再多說(shuō)，因?yàn)榫W(wǎng)上這方面的文章多得是，我只總結(jié)一些錯(cuò)誤的地方。有的人簡(jiǎn)歷做得很花哨，還用相片紙打了封面，結(jié)果一天一個(gè)hr在旁邊跟我說(shuō)：“瞧，我還得翻一頁(yè)才能看到他“；大部分人的簡(jiǎn)歷都喜歡上網(wǎng)下載那些模板，然后一個(gè)格子一個(gè)格子的填寫，但是很不幸的是這些模板都是一些事業(yè)單位的，看到那么多人在簡(jiǎn)歷上面寫了出聲年月、籍貫、性別、身高、體重、血性、愛(ài)好等等，我不禁想到，如果我是個(gè)hr，我要知道那些有什么用呢；很多人實(shí)踐經(jīng)歷很多，獲獎(jiǎng)證書也很多，但是寫的太簡(jiǎn)單，通常對(duì)實(shí)踐經(jīng)歷的描述就是一句話，”某年某月在某某干過(guò)某事“，試想，如果你是hr，你怎么知道這個(gè)人干這件事是如何干的、干的結(jié)果怎么樣呢。。。。。。簡(jiǎn)歷就是hr認(rèn)識(shí)你的第一道門檻，你得讓他們看到你具有哪些能力，招聘不是人口普查、也不是選美，所以不需要那么多個(gè)人信息，能力是通過(guò)你做事的過(guò)程和結(jié)果體現(xiàn)出來(lái)的，所以盡量在簡(jiǎn)歷中體現(xiàn)你是如何做事的，事情做的結(jié)果如何等等，一些必要的證書、能體現(xiàn)你綜合素質(zhì)的東西都要盡量寫上去。沒(méi)寫一條就問(wèn)問(wèn)自己，這條是不是能體現(xiàn)你的能力！
在我看來(lái)，簡(jiǎn)歷寫得怎么樣，不僅能反映一個(gè)人的態(tài)度，而且能反映這個(gè)人的學(xué)習(xí)能力。表明態(tài)度不需要多說(shuō)，一份好的簡(jiǎn)歷，尤其是針對(duì)某某公司某某崗位寫得特定簡(jiǎn)歷，肯定是用心的表現(xiàn)，我自己做的簡(jiǎn)歷求職意向那一欄從來(lái)不敢用筆寫，因?yàn)檫@不明擺著讓hr知道，這是一份通用的簡(jiǎn)歷，顯得我不夠真心；簡(jiǎn)歷其實(shí)還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力，我也看過(guò)上千份的簡(jiǎn)歷，也幫班級(jí)同學(xué)修改過(guò)簡(jiǎn)歷，我最郁悶的是，我們從來(lái)沒(méi)有做過(guò)簡(jiǎn)歷，而到做簡(jiǎn)歷的時(shí)候，就隨便下個(gè)模板，按照自己的想法寫進(jìn)去，也不思考簡(jiǎn)歷是不是這樣做的？什么樣的簡(jiǎn)歷是hr們喜歡看的等等問(wèn)題，他們?nèi)绱俗孕诺囊詾樽约和瓿闪饲舐毜牡谝徊健＞退闶强荚�，我們也知道要先看看書才上考�?chǎng)，然而我們做簡(jiǎn)歷的時(shí)候完全表現(xiàn)出一種愚昧、無(wú)知的狀態(tài)，如果簡(jiǎn)歷那幾張紙是結(jié)果，那么我們是如何做準(zhǔn)備得出這個(gè)結(jié)果的呢？這只能說(shuō)我們很多人不具備學(xué)習(xí)思考的能力，對(duì)此我只能無(wú)語(yǔ)。
三，接下來(lái)就要說(shuō)說(shuō)企業(yè)招聘的要求了。幾乎每場(chǎng)招聘會(huì)，不管是宣講還是面試、筆試我都會(huì)在旁邊看著，面試很有意思、但也很無(wú)聊。大體上看，不管是什么崗位、什么公司，招聘學(xué)生的時(shí)候第一會(huì)看他的溝通交流能力。我見(jiàn)過(guò)大部分學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但思維活躍、具備良好溝通交流能力的人都能進(jìn)二面或者被錄用，也見(jiàn)過(guò)很多學(xué)習(xí)成績(jī)好得很，獎(jiǎng)勵(lì)寫了一大塊的同學(xué)，因?yàn)樽晕医榻B支支吾吾而第一面就被刷下來(lái)了；當(dāng)然，有的公司崗位特殊一點(diǎn)，比如財(cái)務(wù)崗位，大部分都要求學(xué)習(xí)成績(jī)好，有的企業(yè)倒是就喜歡要那些老實(shí)的、不活潑的學(xué)生，當(dāng)然這只是例外，你想想，如果你是公司的老板，你肯定喜歡會(huì)說(shuō)話、會(huì)表達(dá)的人，就算是招聘那些老實(shí)、看上去不活潑的人，他們大都也有積極主動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，在以后的工作中，只要積極主動(dòng)，溝通交流能力很快就鍛煉起來(lái)了。所以，如果同學(xué)們覺(jué)得自己溝通能力不好，就覺(jué)得適合去找一些財(cái)務(wù)、行政之類的崗位就大錯(cuò)特錯(cuò)了，任何一個(gè)崗位對(duì)溝通交流能力都很重視，技術(shù)不會(huì)可以學(xué)，但是最主要的是你能與別人交流，讓別人能教你。
具備良好溝通交流能力的人，不一定就是那些很活躍，看上去很張揚(yáng)的人，說(shuō)一個(gè)人具備良好的溝通交流能力，是看這個(gè)人是不是能傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)、并且認(rèn)真思考后給出好的提議，看這個(gè)人是不是積極主動(dòng)的與人打交道、并爭(zhēng)取留下好的印象，也就是換位思考加積極主動(dòng)等等。我們身邊很多同學(xué)平時(shí)裝酷、裝純、或者宅起來(lái)，很少去交流，在找工作面前就會(huì)發(fā)現(xiàn)那全是在裝b；也有一些貌似滔滔不絕，但是不注意傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，不給別人說(shuō)話的機(jī)會(huì)、不采納其他意見(jiàn)的人，同樣是沒(méi)辦法溝通交流的人�？傊耸巧鐣�(huì)人，意思就是我們是群居動(dòng)物，如何與別人相處的更好，不是你可以選擇的，是你在任何角落都逃避不了的事。
溝通交流能力幾乎占了企業(yè)招聘學(xué)生的很大一部分比重，我接待的一些企業(yè)hr們，從到校門口接他，在路上聊幾句，還不到教室，他就問(wèn)我工作找好了嗎，沒(méi)簽單位的話可以考慮來(lái)我們公司等等，搞得我受寵若驚；如果有單位來(lái)招聘，你真的想進(jìn)去工作的話，我建議你們?cè)谡衅笗?huì)上努力充當(dāng)工作人員，為他服務(wù)，不要遞完簡(jiǎn)歷、面完試就抬腳走人，你必須用行動(dòng)讓他們看到你的真誠(chéng)。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，這些東西無(wú)處不體現(xiàn)做人的道理，當(dāng)你把hr們當(dāng)姥爺一樣供起來(lái)時(shí)，他就給你機(jī)會(huì)了，所以，為人處世才是第一的。
四，說(shuō)完了溝通交流能力，就要看其他的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、爆發(fā)力、思維能力、抗壓能力等等。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組是最普遍的，很多人為此頭疼，我也為之頭疼，我頭疼的不是怕自己做不好，而是怕遇到不配合的隊(duì)友。在我們這樣的學(xué)校里，參加社團(tuán)或者學(xué)生會(huì)，還能讓你有機(jī)會(huì)參加團(tuán)隊(duì)討論，在課堂上就少見(jiàn)了，關(guān)鍵是我們平時(shí)的討論大都不用得出一致的結(jié)果，沒(méi)有時(shí)間限制的壓力，也不用關(guān)心自己為得出結(jié)論貢獻(xiàn)了多少力量，更很少去思考出現(xiàn)沖突、混亂時(shí)如何解決，這都是關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的事情；在我看來(lái)，現(xiàn)在的學(xué)生團(tuán)隊(duì)里面，想成為領(lǐng)導(dǎo)的人少了，成為領(lǐng)導(dǎo)之后刻意去提高自己領(lǐng)導(dǎo)力的人更少了，偽民主和潛規(guī)則倒是學(xué)了個(gè)精透。
采用無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組的面試的企業(yè)算是人力資源做的很正規(guī)的企業(yè)了，在這樣的團(tuán)隊(duì)合作面前，是騾子是馬，拉出來(lái)一溜就知道了。有的人很急切的希望主導(dǎo)話題，所以一開始表現(xiàn)得很強(qiáng)勢(shì)，喜歡指揮，做leader，其他沒(méi)坐上leader，但是很想做leader的人就沒(méi)那么不配合，于是出現(xiàn)了大家都在指示接下來(lái)該做什么，但卻沒(méi)人去做事實(shí)的局面，“一山不能容二虎”，一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有頭頭不好，出現(xiàn)了兩個(gè)頭頭更糟，但是大部分人沒(méi)有想過(guò)做豹子、野豬、獵狗、獅子等等，它們雖然不是森林之王，但仍然令老虎忌憚；最關(guān)鍵的是，每個(gè)人都必須充當(dāng)建設(shè)者，而不是為了個(gè)人價(jià)值而選擇將其他人作為陪襯。leader在我看來(lái)是很難做的，因?yàn)槟阋苊獬鲱^鳥的危險(xiǎn)，還要學(xué)會(huì)如何避免沖突，最重要的你還要讓團(tuán)隊(duì)合作得出最好的結(jié)論，我見(jiàn)過(guò)最糟糕的團(tuán)隊(duì)是小組討論結(jié)束后，由leader總結(jié)發(fā)言后，面試官問(wèn)其他同學(xué)還有要補(bǔ)充的嗎？一個(gè)成員舉手站起來(lái)，說(shuō)自己的看法可能和他們不同，面試官的臉當(dāng)場(chǎng)就綠了。不管你是不是leader，你都應(yīng)該務(wù)實(shí)，不是為了虛名，你得給每個(gè)人機(jī)會(huì)，我勸那些對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)識(shí)不夠的同學(xué)不要表現(xiàn)得那么急切，只要你貢獻(xiàn)了，就達(dá)到目標(biāo)了。
五，有的人認(rèn)為做個(gè)“面霸“能讓自己找個(gè)好工作，確實(shí)，豐富的面試經(jīng)驗(yàn)，能夠讓你更深刻的了解到企業(yè)對(duì)人才的要求，并且更好的表現(xiàn)自己。但是即便是你再了解企業(yè)的需求、以及他們對(duì)人才的考察方式等等，如果你自身不具備實(shí)力，你面霸也是沒(méi)有用的。另外，還有一些東西，絕對(duì)是你在短時(shí)間之內(nèi)無(wú)法大幅度提升的，比如說(shuō)到的領(lǐng)導(dǎo)力，還有抗壓能力、思維能力、公開演講能力等等。專業(yè)的hr門采用的面試方法相當(dāng)一部分是為了讓你表現(xiàn)出最真實(shí)的自我，他們想通過(guò)各種各樣的問(wèn)題，看清楚你的性格、素質(zhì)、潛力等等；很多時(shí)候我們并不了解自己，也不知道如何表達(dá)最真實(shí)的自我，我們?cè)谶x擇和表現(xiàn)自己的時(shí)候總是避免不了加入其它非真實(shí)的因素等等，譬如說(shuō)謊；hr們必須避免招到的人是竭力偽裝成他們需要的那樣，而我們也必須避免自己追求的到頭來(lái)不是自己最想要的。
具備壓力測(cè)試、結(jié)構(gòu)化面試的企業(yè)總是幫助我們?cè)诓粩嗔私庾约�，所以，面試未嘗不是一種享受；這就是為什么我已經(jīng)簽了條件不錯(cuò)的會(huì)通，卻還繼續(xù)在外面折騰的原因，因?yàn)槲矣X(jué)得還沒(méi)有玩夠。在中信銀行的壓力測(cè)試面前，我見(jiàn)過(guò)一個(gè)平時(shí)表現(xiàn)很強(qiáng)勢(shì)的女孩，面臨選擇的時(shí)候直接大哭起來(lái)，當(dāng)時(shí)的問(wèn)題是”如果你是組長(zhǎng)，你將要選擇3個(gè)留下，另外4個(gè)淘汰，你將如何選擇“，而同組的都是和她很要的朋友。在結(jié)構(gòu)化的面試前，有的人表現(xiàn)越來(lái)越差，最后失去了回答的勇氣；而會(huì)通在二面的時(shí)候，采用放羊式的方法，面試官要求同學(xué)談?wù)労?jiǎn)歷上的事情，然后要求同學(xué)自己一直講下去，自己什么問(wèn)題也不問(wèn)，結(jié)果出來(lái)后沒(méi)有一個(gè)同學(xué)感覺(jué)自己講得好，都說(shuō)扯遠(yuǎn)了。
我在銳捷面試的時(shí)候，遇到的情況更出乎意料，一分鐘的自我介紹，還必須讓別人留下深刻的印象；10分鐘就一個(gè)主題寫一份郵件；2分鐘按照他們規(guī)定的fabe銷售法針對(duì)他們的一種產(chǎn)品進(jìn)行銷售；10分鐘討論得出小組最終排名。更有的一些企業(yè)像tcl，要求就某一關(guān)鍵詞進(jìn)行即興演講；還有的企業(yè)讓你一直等到半夜才面試等等。hr的目的很簡(jiǎn)單，他要脫去你的偽裝，檢驗(yàn)?zāi)氵@20年來(lái)的努力及獲得的成就，面霸只能讓我們具備良好的心里素質(zhì)，卻不一定能夠讓我們具備必要的抗壓能力、反應(yīng)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等等，這些東西都是長(zhǎng)期培養(yǎng)的結(jié)果，豈能妄圖一蹴而就；比如公開即興演講能力，即便你能夠模仿那些表面的動(dòng)作，譬如聲音洪亮、附有激情，但是你的內(nèi)容空洞照樣表現(xiàn)蒼白；即使你在討論中很活躍，但是思維僵硬，提不出有建設(shè)性的意見(jiàn)，照樣做無(wú)用功。所以，我的意思很簡(jiǎn)單，找工作不是一朝一夕的事情，很多能力是必須花4年時(shí)間去培養(yǎng)的，hr們會(huì)無(wú)情的撕開你的偽裝。從你大一選擇進(jìn)學(xué)生會(huì)、或者是做兼職、或者是宅在宿舍那一刻起，就決定了你是否具備hr們所要的素質(zhì)，這些話對(duì)于大四的人來(lái)說(shuō)可能已經(jīng)晚了，只能希望后來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們能夠吸取教訓(xùn)了。
六，用心良苦的企業(yè)們。來(lái)學(xué)校的有幾個(gè)公司規(guī)模都很小，屬于地方企業(yè)那種，他們當(dāng)中的一個(gè)hr告訴我，他們公司雖然是地方企業(yè)，但是對(duì)人才卻極度渴望；由于公司名氣小，從事的是礦山設(shè)備制造，所以宣講會(huì)就來(lái)了10幾個(gè)人，在宣講會(huì)結(jié)束后，他們甚至每人發(fā)200元人民幣給前來(lái)面試的同學(xué)，他說(shuō)你們先去用這些錢到我的公司來(lái)看看，看了再?zèng)Q定來(lái)不來(lái)。我當(dāng)時(shí)感到很震撼，而從老師那得知，這個(gè)企業(yè)hr說(shuō)他們哪怕通過(guò)這樣的方式吸引一個(gè)人才也是值得的，我不禁為他們的用心良苦而感動(dòng)。
但問(wèn)題恰恰很矛盾，選擇大公司還是小公司本來(lái)就沒(méi)有既定的規(guī)則，職業(yè)規(guī)劃總是講究要選擇合適我們自己的`企業(yè)，但合適這個(gè)詞牽涉到兩方，即企業(yè)和我們，我們必須要了解企業(yè)，同時(shí)我們還得了解我們自己，除此之外，我們還得看到未來(lái)。拿一個(gè)了解自己的人來(lái)說(shuō)吧，他知道自己想做什么，他也相信自己能做好，前提是公司給他更好的培養(yǎng)，因?yàn)槿绻九囵B(yǎng)人才的機(jī)制落后，一個(gè)具備潛力的人也會(huì)被埋沒(méi)掉，從此暗淡無(wú)光；但如果是一個(gè)能力不怎么樣的人，經(jīng)過(guò)了大公司的培養(yǎng)，他也可能做到很好。大公司的優(yōu)勢(shì)在于資源豐富、培養(yǎng)機(jī)制好、待遇好、不確定因素少，能夠給你的職業(yè)背景增加價(jià)值，熟話說(shuō)“瘦死的駱駝比馬大“，中國(guó)人向來(lái)講究面子哲學(xué)，“寧為雞頭不為鳳尾”，所以大企業(yè)、國(guó)企、外企、500強(qiáng)具備天然的吸引力。而小企業(yè)的優(yōu)勢(shì)呢，它的機(jī)制不成熟、資源有限、待遇可能沒(méi)那么好、不確定因素多，指不定哪天它上市成功你就成富翁了，也說(shuō)不定哪天它倒閉了你就失業(yè)了，如果你能力很強(qiáng)，將很快收到重用，而在規(guī)范的大企業(yè)中，爬上同樣的位置，你可能需要更多的時(shí)間與付出。就一個(gè)有能力的人而言，到底是大海里的一條小魚，還是做池塘里的一條大魚呢？
是的，我們沒(méi)辦法改變大企業(yè)與小企業(yè)的優(yōu)劣所在，后者不確定因素遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于前者，追求穩(wěn)定本來(lái)無(wú)可厚非，所以，我們每個(gè)人都想進(jìn)入大企業(yè)、500強(qiáng)工作。但500強(qiáng)門檻那么高，每年招聘的學(xué)生比起中國(guó)600多萬(wàn)畢業(yè)生只能說(shuō)是九牛一毛。對(duì)于我們這樣二本學(xué)校的學(xué)生而言，我們做不成大海里面的小魚，只能選擇進(jìn)那個(gè)池塘，矛盾就在于，我們打心底希望進(jìn)大企業(yè)，而我們面前可供選擇的只是一些中小企業(yè)，所以我們老是在觀望，期待后面有大企業(yè)的機(jī)會(huì)。對(duì)于對(duì)自己很了解的人來(lái)說(shuō)，他們知道自己具備的能力，所以定位也很準(zhǔn)確，心態(tài)也很平靜，他們努力在自己的定位中選擇合適的，比如如果只能進(jìn)中小企業(yè)，就選擇那些公司業(yè)務(wù)具有很強(qiáng)的成長(zhǎng)性，制度相對(duì)健全的企業(yè)，然后安心的做下去，這樣的人，我很喜歡。而最令人糾結(jié)的，是那些對(duì)自己很不了解的人，他們不知道自己具備什么樣的能力，不知道自己能把事情做成什么樣，在崗位面前，他們覺(jué)得自己什么都不會(huì)，又好像什么都會(huì)，完全無(wú)法將自己定位，于是他們永遠(yuǎn)是走馬觀花，小公司不愿意去，大公司又進(jìn)不去，真的成了“高不成低不就”。
除了了解自己，了解企業(yè)也很重要，我們?cè)谛@里接觸到信息很有限，即便是接觸到的也很可能是過(guò)濾了的信息，每個(gè)hr在宣講會(huì)上都把自己公司說(shuō)成是人間天堂，所以不要期待從hr口中得知公司的真實(shí)情況，只能靠我們自己。能夠做到努力去了解企業(yè)的人是很有限的，在我招待的20多場(chǎng)招聘會(huì)里，凡名氣大的企業(yè)人總是很多，名氣小的企業(yè)，即便是極具潛力，人總是很少，我們總是習(xí)慣利用外界的聲音去進(jìn)行判斷，而不是自己主動(dòng)去“實(shí)事求是”，例如，當(dāng)一些小公司舉行招聘會(huì)時(shí)，我總是根據(jù)我對(duì)身邊同學(xué)的的了解告訴他們你可以去看看，因?yàn)槲矣X(jué)得，他們自身的素質(zhì)進(jìn)某些企業(yè)已經(jīng)足夠好了，可是他們大都一直觀望，從不花時(shí)間去剖析在自己、也不去花時(shí)間了解企業(yè)，看是否二者能夠?qū)ι咸?hào)。
就算是我們隊(duì)自己定位很準(zhǔn)確，找的工作很合適，但是我們?nèi)匀粫?huì)面臨持續(xù)的考驗(yàn)。年輕人往往對(duì)自己做下的決定不那么肯定，畢竟有限的經(jīng)歷帶給我們有限的認(rèn)識(shí)，就比如說(shuō)我自己，雖然已經(jīng)簽了會(huì)通，感覺(jué)很不錯(cuò)，但是一旦后面有更好的公司，這里說(shuō)的更好的公司一般是指規(guī)模更大、實(shí)力更雄厚、待遇更好的公司，我總是會(huì)去試試，這也算是人之常情。但當(dāng)大家談到待遇的時(shí)候，就覺(jué)得自己像個(gè)猴子，撿了玉米丟了芝麻，攀比起來(lái)就一發(fā)不可收拾。所以我覺(jué)得，找工作是對(duì)我們的一種人格考驗(yàn)，考驗(yàn)我們是否能夠正確做出選擇并且堅(jiān)定不移的執(zhí)行下去，面對(duì)誘惑不動(dòng)搖，短期的利益總是容易被引起共鳴的，后來(lái)一個(gè)hr問(wèn)我：認(rèn)真思考你自己想干的事情，然后給現(xiàn)在的自己估估價(jià)，你覺(jué)得你值多少錢？我說(shuō)回答不上來(lái)，他說(shuō)，從他的角度來(lái)看，我們值1500都算多了，重要的不是剛畢業(yè)能賺多少錢，要看是不是能夠找個(gè)真心培養(yǎng)你的企業(yè)，那才是一個(gè)企業(yè)對(duì)你的最大的投資，剎那間，我感到豁然開朗。
大學(xué)生畢業(yè)求職體會(huì)2
為期兩個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)研修已接近尾聲，一路走來(lái)有太多的感慨，太多的遺憾和太多的收獲，在這即將告別研修第一階段的時(shí)刻，我將自己的本次研修做一總結(jié)。
一、研修讓我改變了態(tài)度
研修伊始，我報(bào)著完成任務(wù)的態(tài)度走進(jìn)研修平臺(tái)，從體驗(yàn)帳號(hào)登錄開始，心里就有一種畏懼，在每天繁忙的教學(xué)工作之后還要完成研修作業(yè)，平臺(tái)上的教案可不比平時(shí)的書寫教案那么簡(jiǎn)單，教案的編輯不僅是輸入文字，還有公式、圖形等，初次使用平臺(tái)，還真是有很多的麻煩，數(shù)學(xué)教案中好多的公式和符號(hào)及圖形就難住了很多老師，所以一開始，有許多的教案就殘缺不全，完成一份教案要花費(fèi)幾天的時(shí)間，這樣更增加了對(duì)研修的畏懼，一周的體驗(yàn)結(jié)束了，還算順利地完成了體驗(yàn)的任務(wù)，3月15日正式研修開始，我按照指導(dǎo)教師的職責(zé)要求自己，每天點(diǎn)評(píng)學(xué)員的作業(yè)好幾十篇，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、研修感言、專題學(xué)習(xí)體會(huì)等，漸漸地畏懼沒(méi)有了，反而變成了一種依賴，記得有一天網(wǎng)絡(luò)有問(wèn)題，登錄不了平臺(tái)，心里還真癢癢的，有時(shí)研修平臺(tái)登錄困難，評(píng)點(diǎn)作業(yè)很費(fèi)勁，但我還是堅(jiān)持坐在電腦前等待，一等就是十幾分鐘，心里著急，可沒(méi)辦法，尤其是簡(jiǎn)報(bào)的評(píng)論修改時(shí)，很耗時(shí)，記得有一次我改一條簡(jiǎn)報(bào)評(píng)論足足花了二十幾分鐘，為了不讓其他學(xué)員和班指?jìng)兂霈F(xiàn)同樣的問(wèn)題，我專門寫了一篇《一點(diǎn)小發(fā)現(xiàn)》的感言，希望對(duì)大家有所幫助。慢慢地，研修成了我每天必不可少的美餐，有時(shí)看到精彩的美文就會(huì)收藏、摘錄，一路下來(lái)收獲頗豐，為此我寫了《研修讓我“中飽私囊”》的感言，評(píng)點(diǎn)教案時(shí)，對(duì)設(shè)計(jì)精妙的教案我都會(huì)收藏，有些老師的教案設(shè)計(jì)相當(dāng)出眾，教案折射出他們的勤勞和智慧，我為他們的優(yōu)異表現(xiàn)而自豪，有時(shí)，連我這個(gè)不善言詞的人也會(huì)寫上精彩的幾句，我真正被他們所打動(dòng)，但有些學(xué)員起初還不完全理解研修教案的要求，常常有好多的教學(xué)設(shè)計(jì)中沒(méi)有學(xué)情分析和教材內(nèi)容分析，為此，我寫了《學(xué)情你分析了嗎？》的感言，當(dāng)我點(diǎn)評(píng)到?jīng)]有這兩個(gè)環(huán)節(jié)的教案時(shí)，都會(huì)把我的感言地址貼上去，讓學(xué)員們注重學(xué)情分析和教材內(nèi)容分析，漸漸學(xué)員們的作業(yè)規(guī)范了，質(zhì)量提高了，我自己也很欣慰，再后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)員作業(yè)中經(jīng)常沒(méi)有公式、符號(hào)、和圖形，也有許多學(xué)員詢問(wèn)解決處理的方法，于是我又寫了《教您如何在教案中插入公式和圖形》的感言，幫助學(xué)員解決教案編寫中的難題，盡到了指導(dǎo)教師應(yīng)盡的義務(wù)，學(xué)員們會(huì)操作了，寫教案的積極性明顯提高，教案內(nèi)容也完善了，隨著研修的進(jìn)行，我體會(huì)到了作為一名指導(dǎo)教師所得到的樂(lè)趣，為此我寫了《指導(dǎo)教師的享受》的感言，我由最初的畏懼變?yōu)楝F(xiàn)在的留戀，是研修的過(guò)程讓我有了不斷的轉(zhuǎn)變。
二、研修讓我結(jié)識(shí)了很多的朋友
研修的每一天都在與學(xué)員的作業(yè)打交道，遇到精美的文章時(shí)總會(huì)看到專家團(tuán)隊(duì)專家們的點(diǎn)評(píng)，欣賞專家精辟點(diǎn)評(píng)的同時(shí)，對(duì)專家們產(chǎn)生了敬佩，一種與專家交流的沖動(dòng)油然而生，后來(lái)，在研修中慢慢被專家們發(fā)現(xiàn)，結(jié)識(shí)了初中數(shù)學(xué)課程專家團(tuán)隊(duì)的幾位專家，黃良師、李波、方國(guó)志、肖德會(huì)、王潘、李淑君、王紅鈞。通過(guò)與他們的交流，我被他們的奉獻(xiàn)精神而感動(dòng)，我對(duì)他們的無(wú)私幫助表示衷心感謝，是他們讓我有了努力研修的動(dòng)力，和他們的交流讓我茅塞頓開，受益匪淺，我的激情被他們點(diǎn)燃，研修的動(dòng)力更足了，能和他們交朋友是我的福氣，還有許多的.班指和學(xué)員們都是在不斷的學(xué)習(xí)交流中認(rèn)識(shí)的，班主任楊彥平老師是一位才華橫溢的熱血青年，是他積極研修，熱情組織學(xué)員的精神感染了我，讓我在研修指導(dǎo)中不敢懈怠，杜玉萍老師是一位做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極上進(jìn)的中年教師，在研修中她那執(zhí)著的態(tài)度，讓我欽佩不已，何棟國(guó)老師是武威的佼佼者，班主任的楷模，他在研修中的精彩表現(xiàn)有目共睹，張掖山丹的吳菊花老師對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，展示學(xué)員風(fēng)采義不容辭，在班主任中表現(xiàn)搶眼，還有很多優(yōu)秀的學(xué)員，在研修中我們通過(guò)互相交流而相識(shí)，研修讓我結(jié)識(shí)了很多朋友。
三、研修讓我體會(huì)到有付出就會(huì)有收獲
從研修開始到現(xiàn)在，我每天都會(huì)擠出4小時(shí)以上的時(shí)間進(jìn)行研修，每天登錄平臺(tái)數(shù)十次，點(diǎn)評(píng)作業(yè)、發(fā)表評(píng)論六、七十條，截止目前為止，共發(fā)表評(píng)論近2300條，協(xié)助班主任辦簡(jiǎn)報(bào)7期，發(fā)公告26次，感言32篇，經(jīng)常在提問(wèn)與解答專區(qū)解答學(xué)員的疑惑，我的精彩評(píng)論在課程簡(jiǎn)報(bào)、班指簡(jiǎn)報(bào)、教研快報(bào)上多次被引用，受到學(xué)員和專家團(tuán)隊(duì)的一致好評(píng)，研修中提出的多條建議都得到了專家的認(rèn)同，在班主任指導(dǎo)教師之家評(píng)選的今日之星中，第一期為指導(dǎo)教師今日之星第六名，第二期到第七期均為指導(dǎo)教師今日之星第一名，由于研修的優(yōu)異表現(xiàn)，被班主任指導(dǎo)教師簡(jiǎn)報(bào)在第三期上報(bào)道，后又被班主任推薦為十佳侯選人，同時(shí)也得到了專家團(tuán)隊(duì)老師的投票支持，這對(duì)我是一種莫大的鼓勵(lì)，為此，我將更加努力地研修，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的指導(dǎo)教師，不辜負(fù)學(xué)員和專家們的厚愛(ài)，研修讓我體會(huì)到有付出就會(huì)有收獲。
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