英語備課組工作總結(jié)
一段時間的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了，這段時間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長，制定一份工作總結(jié)吧�？墒窃鯓訉懝ぷ骺偨Y(jié)才能出彩呢？以下是小編精心整理的英語備課組工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語備課組工作總結(jié)1
按照學校和初一年級本學期的工作安排，并結(jié)合英語科組本學期工作計劃，我們初一年級英語備課組幾位老師通力合作，按照“新課程標準”的要求，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù)。為把今后的工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面做一總結(jié)：
一、抓好教學常規(guī)的實施
從開學之初，我們備課組就深入學習研究牛津英語新版教材，吃透教材，另一方面，認真分析我校學生實際情況，確定適合我校學生學習的教法，使每位教師了解教學內(nèi)容、教學任務(wù)、教學要求。在教學中嚴格按時完成每一階段所要求的標準。在日常教學中注意與學生積極互動，共同發(fā)展，注重處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，鼓勵學生質(zhì)疑，調(diào)查，探究，在實踐中學習，幫助學生在教師指導下主動地，富有個性的學習。教師特別注意關(guān)注個體差異，滿足不同的學生的學習需要，創(chuàng)設(shè)能引導學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。
二、備課組活動落實到位
開學初我們就依據(jù)學校規(guī)定，召開備課組會議，經(jīng)過認真討論，統(tǒng)一意見，制定了包括教學活動、課外活動等多項活動和教學計劃。本學期我組教師繼續(xù)努力學習“新課程標準”，并按照“新課程標準”的要求，開展教育教學工作。首先加強學習，在轉(zhuǎn)變觀念上狠下功夫，組織組內(nèi)教師學習討論，結(jié)合學校工作實際和課程改革實驗的要求，確立正確的質(zhì)量觀和學習觀，把創(chuàng)新意識和實踐能力的`培養(yǎng)真正滲透到教育教學之中。我組教師進一步加強了集體備課，共同探討教學重點、難點、課時分配、教學目標和任務(wù)。既集合了大家的力量、才智和經(jīng)驗，又加強了備課組的團結(jié)，充分體現(xiàn)了合作的團隊精神，避免了同樣的工作重復(fù)進行。
三、積極開展教學交流，促進專業(yè)成長
本學期，我們初一年級備課組每人上了幾節(jié)公開課，并多次前往其他年級老師那聽課評課，在評課過程中提高彼此的教學水平和能力。
四、組織學生開展英語單詞競賽和課外活動
活動與實際結(jié)合，能力與教學共長。在抓好課堂教學和課本知識掌握的同時，我們也積極參加一些課外活動，比如舉辦初一年級英語單詞競賽。學生積極參加，并且在競賽的過程中，使單詞得到了鞏固。通過活動，同學們在單詞方面得到了很好的提高，學習英語的興趣也有了很大的提升，學好英語的信心也更足了。
客觀來看，初一英語備課組本學期的工作雖然比較順利，也取得了不少成績，但仍然存在著一些問題，其中有些是現(xiàn)實的困難，例如，各班人數(shù)比較多，難以開展教學活動，特別是新課改要求學生的活動比較多，但學生的人數(shù)多，老師無法照顧到所有的學生；同時，學生的生源質(zhì)量也比較差，學生的英語水平的層次參差不齊，嚴重影響教學的開展。
另外備課組組織老師學習教育教學理論還不夠深入；組內(nèi)老師隨堂課教學質(zhì)量還可以更上一個臺階；培優(yōu)、輔差工作還可以做得更扎實。
因此，展望下個學期，我們備課組準備在以下幾個方面進行努力：
1、積極參加校內(nèi)外教研活動，積極配合教研組活動，在完成教學任務(wù)的同時，我們備課組成員將認真學習教學新方法，提高業(yè)務(wù)水平，同時加緊教學研究實現(xiàn)課后反思。
2、繼續(xù)加強小組集體備課，發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享。
3、繼續(xù)貫徹“先學后教”，認真上好每一堂課，熱情輔導學生，指導學生預(yù)習、復(fù)習和完成作業(yè)，有針對性批閱和講評作業(yè)。
總結(jié)一個學期來的工作，我們的成績雖不完美，但我們依然滿懷工作熱情，因為我們是一個勤勉、善思、團結(jié)、奮進的集體。我們有決心、有信心也有能力在學校領(lǐng)導一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導下，在組內(nèi)老師的無私配合下，繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習和個人修養(yǎng)，進一步更新教育教學觀念，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進工作中存在的不足，開拓進取，力爭在下個學期把工作做得更好。
英語備課組工作總結(jié)2
高三英語備課組共有10位教師組成，是一個團結(jié)，務(wù)實，奉獻的集體。整個學期，我們認真完成了各項工作和教學任務(wù)。我們的工作是忙碌和充實的。現(xiàn)就本學期工作做一小結(jié)。
一 、發(fā)揚團隊精神，營造健康和諧的合作氛圍
本備課組今年的主要任務(wù)是沖刺高考，首先在備課組中實現(xiàn)三個統(tǒng)一：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一要求。
二 、注重集體備課，提倡資源共享和互相交流，突出個性化教學。
為了提高高三學生英語成績，我們備課組集體協(xié)商，制訂，編寫復(fù)習題，共同制作復(fù)習課件，互相聽課，共同評課，共同探討復(fù)習節(jié)奏及側(cè)重點。尤其向老教師學習，借鑒他們非常實效性的教學方法，也提升了自己的教學技能。
三 、協(xié)調(diào)組內(nèi)教師做好各項常規(guī)工作高三備課組新老搭檔。
老教師主動提供教學方面的'知識，新教師虛心學習，教學技能快速成熟。同時，在教學中關(guān)注學生的成長過程，作好學生的思想工作，經(jīng)常找學生談話，及時補足指正學生學習中的問題，增強學生英語學習的信心。
四充分利用自習課及課余時間對學生進行補差輔導和閱讀訓練，取得了明顯實效。
鑒于高三年級學生基礎(chǔ)知識較薄弱，我們備課組商量利用早自習及輔導課對學生進行針對性的訓練，并及時進行反饋，改進教學方法，實行針對性的個別輔導，做好“培優(yōu)輔差”工作。
五 更新教學觀念，豐富教學內(nèi)容，提高學生英語學習的興趣。
我們備課組認真研讀英語報刊，適時給學生補充課外讀物，給學生推薦優(yōu)秀名家名作。
六 組織聽評課，互相取長補短，優(yōu)化課堂教學。
我們備課組認真聽課，評課，并進行了一系列的教學交流，大家受益非淺。
七 配合教學活動，組織各項活動
針對高三年級學生卷面書寫較差的情況，我們要求老師定期面批學生的書面表達，多和學生交流、也提高了英語學生英語學習的積極性。本學期我校高一周歡歡老師和高三的周牛美老師參加市評優(yōu)課評比以及高二的劉靜老師參加全市公開課，我們高三備課組老師積極配合，幫助他們出謀劃策、修改教案，助其順利完成了全市的新教材評優(yōu)課活動。
在以后的工作中，我們備課組會以沖刺高考為目標，積極做到精選題，精講題，做好學生心態(tài)調(diào)整及應(yīng)試技巧訓練，保證適量適度，認真對待每個模塊的復(fù)習和月考，以共同提高高三年級的英語成績。
英語備課組工作總結(jié)3
高一英語備課組在教導處、教研室、英語科組的領(lǐng)導下，以提高英語課堂教學質(zhì)量為目標，認真貫徹新課改理念。面向全體學生，注重素質(zhì)教育，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑，發(fā)展學生的綜合語言運用能力為指導思想。以深化課堂教學改革為突破口，以提高課堂教學效益，促進青年教師成長為重點，積極開展高一英語學科教學教研活動，促進英語教師素質(zhì)提高，在英語教師獲得自身發(fā)展的同時提高英語教學質(zhì)量�，F(xiàn)將本備課組主要工作簡述如下：
備課組認真討論和制定了本學期的教學計劃，力求充分體現(xiàn)“探究式教學”新理念；制定備課組計劃，加強集體備課，做好“三定四統(tǒng)一”。“三定”即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人�！八慕y(tǒng)一”即教學目的、要求統(tǒng)一；教材重點、難點統(tǒng)一；講課的進度統(tǒng)一；布置的練習作業(yè)統(tǒng)一。備課組成員講究團結(jié)協(xié)作作風，奉獻精神；積極參加教研活動，每周三下午集體參加區(qū)教研活動，每周一上午第五節(jié)集體備課。要求能體現(xiàn)學生自主探究的新課程理念并運用現(xiàn)代化教育手段制作成課件，以便及時積累資料。備課組老師們認真討論，交流意見和建議，取長補短，共同進步�？偟膩碚f，備課組內(nèi)研究氣氛非常濃厚。
這一個學期以來，高一英語備課組集體備課活動15次。9月3日，在高一年級辦公室集體備課。做好對Module1教材內(nèi)容的分析，教材的重組，課時的分配與安排，以及教學設(shè)計。探討如何上好開學的第一節(jié)英語課？9月10日，認真討論和制定了本學期的教學計劃，備課組計劃。9月17日上午，首先組織好教師進行教學反思，研究學情，對教學行為、教學效果、教學設(shè)計進行反思。
根據(jù)高一年級組的要求，高一全體英語教師每天堅持早讀，指導學生有聲朗讀，報刊閱讀，充分利用好早讀的時間。積極認真批改作業(yè)，及時了解學生的情況，扎扎實實地做好常規(guī)教學。精心備課，撰寫好教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源上好每一節(jié)課。同時運用家�；悠脚_與學生課外溝通與交流，了解學生真實的想法，建立新型的`民主的師生關(guān)系，有助于完善教學行為。堅持備詳細教案，教案撰寫工整，教學流程流暢，教學步驟條理清晰。
組內(nèi)教師的備課都符合學校的格式要求，教師活動，學生活動，向?qū)W生提出的問題，教學資源寫得比較詳細。但也有不足之處，交流反思做得不錯，撰寫的教學反思太簡單，只有一句話；個別的教學后記比較籠統(tǒng)，空洞、對任何一節(jié)課都適用，缺乏針對性。建議教后反思應(yīng)寫每節(jié)課閃光的地方，最好寫出收獲、不足及改進措施。總之，我們組的老師通過相互交流備課本都學到了他人備課的優(yōu)點和特點，對自己的啟發(fā)很大。
英語備課組工作總結(jié)4
本學期，八年級英語備課組共組織組內(nèi)活動6次，外出活動5次，教研組活動較為豐富。活動形式包括聽評課、座談交流會、小組討論等，開展得較為順利。
1、預(yù)習單設(shè)計不斷深化，備課資料集體化
本學期，我們備課組延續(xù)上學期的工作模式，備課資料集體化�？紤]到教材難度較大，且單詞量比較多，組內(nèi)老師分模塊承擔了各個模塊單元的預(yù)習單設(shè)計與印刷任務(wù)。同時，我們共同協(xié)作，建立了比較豐富的集體備課資源庫。任課老師可以根據(jù)自己班級的具體情況，再對課件資源進行調(diào)整。這樣的分工，對后續(xù)年級的老師教學也提供了便利。
在預(yù)習單設(shè)計方面，我們也加強了自我的學習，對預(yù)習單的功能、題型和設(shè)計思路進行了深入了解，加大精力投入，提高預(yù)習單質(zhì)量。
2、互相合作，互相研討，賽課熱情高
除了前期的資源共享，組內(nèi)還積極開出八年級聽說課一節(jié)，與七年級進行了“賽課”活動。對于這次的公開賽課，組內(nèi)成員分工明確，從說課，上課到評課，大家都進行了充分準備。磨課階段，組內(nèi)召開小會，針對教學活動設(shè)計的'優(yōu)缺點提出了各自的建議，氛圍較為融洽。這樣在研討中，不斷改進，不斷修整，也是珍貴的收獲和經(jīng)歷。
3、加強專業(yè)素養(yǎng)，多讀書，多學習
另外，這一學期中，我們備課組積極參加市級、區(qū)級組織的各種研訓活動，如區(qū)“有效備課”培訓、市優(yōu)質(zhì)課評比旁聽、市八年級閱讀教研活動等，在研討課和專家講座中不斷汲取專業(yè)知識的養(yǎng)分，更新自己的教學思想。我們也會認真利用課下時間，進行專業(yè)理論知識的學習和摘記，提高自我修養(yǎng)。
當然，備課組活動目前也存在一定的不足，如討論時間不夠充裕，個別專題仍停留在日常簡短交流等。在以后的工作學習中，我們會繼續(xù)加強細節(jié)構(gòu)思的捕捉，真正做到教學相長，互相進步！
英語備課組工作總結(jié)5
在20xx—20xx學年度第一學期中，我們高三英語備課組教師在學校行政的領(lǐng)導下，在教導處和教務(wù)處的指導下，按照英語科組的計劃我們扎扎實實地進行工作，盡力做到既教書又育人，并根據(jù)學生的實際情況和高考的要求，不斷地探索教法，調(diào)整訓練方案，力求做到高效地進行復(fù)習，為20xx的高考打下扎實的基礎(chǔ)。
一、認真學習教學大綱、考試大綱，制定統(tǒng)一的高三備考復(fù)習計劃
早在高二下學期結(jié)束前，我們就在備課組的統(tǒng)一指導下為高三第一學期訂好了一輪復(fù)習用書，并同時做好了暑假補課的計劃。在大家的共同討論下，我們確定在暑假補課的二十多天里，用一半的時間首先過一遍基礎(chǔ)語法：即十大詞類，句子成分，五種基本句型，以及時態(tài)語態(tài)。這樣做的目的是打好語法基礎(chǔ)，更好地為高三復(fù)習服務(wù)，地提高復(fù)習的有效性。從暑假的另外一半時間開始，我們開始進行模塊復(fù)習。
開學后我們認真地學習了教學大綱和考試大綱，重新明確了教學要求和高考要求，使我們的教學有明確的方向，訓練測試具有較強的針對性。根據(jù)東莞市教研室的要求，在全市的高三備考計劃的思想指導下，經(jīng)過大家討論，我們及時地制定了本學期的備課組計劃。本學期我們主要進行一輪復(fù)習，以必修一到選修6的課本為主，輔以《核按鈕》等學習資料；以復(fù)習鞏固基礎(chǔ)知識為主，加以常規(guī)的套題訓練為輔。一輪復(fù)習時間將持續(xù)到20xx年3月份。
在我們的高三高考備考工作計劃的指揮下，本學期我們的教育教學工作得以有序的進行，達到較好的教學效果。
二、集體備課，統(tǒng)一步調(diào)，加強聽說訓練
英語是高考科目中不分文理科的，學生基礎(chǔ)也大致相同。為了更好地開展集體備課和展開教研工作，我們基本做到統(tǒng)一重點、統(tǒng)一進度，認真設(shè)計教學過程，精心選擇教學方法，精心設(shè)計題型訓練。當然，在這過程中，根據(jù)各班的實際情況所存在的差異，快班的教學和平行班的教學還是有所差別的，尤其是在復(fù)習進度和復(fù)習深度方面，我們對不同層次的學生提出了不同的要求。
在考試方面，本學期一共經(jīng)過了五次的測驗和月考。針對于高考的聽力，我們除了每周四下午有專門的聽力訓練課，各班還根據(jù)自己的情況自己安排了聽力訓練。爭取在高考中聽力這項取得突破。
三、圍繞教材、夯實基礎(chǔ)
記得專家老師老師曾經(jīng)在給我們做指導的時候說過，一輪復(fù)習主要以基礎(chǔ)復(fù)習為主，主要是過基礎(chǔ)詞匯短語句型關(guān)，輔以一星期兩三次的題型訓練。不要本末倒置，把一輪基礎(chǔ)復(fù)習變成了二輪的專項訓練。此外，一輪復(fù)習中需要耐性，不要急于求成，因為基礎(chǔ)是慢慢積累起來的，只有基礎(chǔ)打扎實了二輪復(fù)習才會更有效果。
在這種思想的指導下，進行一輪教材復(fù)習時，我們做到緊扣教材，但又不拘泥于教材，而是以課本為主，再根據(jù)歷屆考試中出現(xiàn)的情況，給以適當?shù)穆?lián)系、擴展和歸納。在每個單元的復(fù)習中，我們盡量避免單調(diào)的“炒冷飯”，把以前的知識點重講一遍，這樣學生就沒辦法在有限的時間內(nèi)學到新知識；還要避免光讓學生做題，然后老師再評講一次的死模式，這樣的方式會讓學生覺得乏悶，因為很多知識學生已經(jīng)會做了，就不需要老師再重新講一遍了。為了在高三一輪復(fù)習的有間內(nèi)提高復(fù)習的高效性，我們要求老師整理單元的重點詞匯，短語和句型，幫助學生有針對性地復(fù)習。并且在復(fù)習原有的基礎(chǔ)知識的'基礎(chǔ)上，我們對各單元的話題內(nèi)容進行適當?shù)臄U展和補充，尤其是對于話題寫作方面有利的短語和表達，句型等，并讓學生加以操練，這樣我們就順便為下學期的寫作專項復(fù)習打好了知識和語言的基礎(chǔ)。
在語法方面，通過對學生的情況調(diào)查，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學生的語法基礎(chǔ)非常薄弱，甚至有些進來時分數(shù)已達二本線的學生也是如此，只要稍長的句子就沒有辦法理解，只能靠純粹的猜測，不能準確把握文章，極大地影響了解題的準確性，書面表達也是基本上按照中文套譯不倫不類。因此我們在進行一輪語法復(fù)習的時候，結(jié)合歷屆高考試題及高考熱點、考點有側(cè)重點的進行訓練，并且在課文復(fù)習時常常進行加以回顧練習。
四、培優(yōu)輔差，有的放矢
本學期我們共進行了5次的月考，每次月考后我們都要進行考試分析，總結(jié)成功之處，改進不足之處。級部分析，備課組分析，都是我們一直堅持做的事情。而在經(jīng)過了幾次的月考之后，我們發(fā)現(xiàn)，有相當多的一部分同學離所謂的“本科線”其實只有幾分之遙。而這幾分完全是可以拿到的，只要老師在答題規(guī)范或者答題技巧方面稍微指點的話，這些學生就完全能成為我們的本科生。所以，級部對這批臨界生進行了統(tǒng)一的集中輔導，分科分時段進行學科傳授。
我們英語的輔導工作由各班的老師在空余的時間里個別地輔導班里所指定的輔導對象，與他們談心，鼓勵他們發(fā)奮，幫助他們排憂解難，希望他們能在老師的關(guān)懷和指導下取得進步，實現(xiàn)他們自己的人生目標。
五、交流學習，共同進步
在繁忙的高考備考中，我們還不忘要時刻給自己充電，時刻向別人學習先進的高考備考經(jīng)驗。在本學期中，我們先后進行了幾次的外出學習活動。首先，我們?nèi)w高三英語老師到光明中學參加高考教研會，聽上一屆的高考經(jīng)驗介紹和學習今年的高考新指導。這次會議對我們的指導意義非常大，給我們指明了高考備考的方向。
其次，11月中旬，市教研室吳允秀教研員來到我們學校對我們的備考進行摸底和調(diào)研指導工作。我們感到非常的榮幸。吳允秀教研員還對我們的今后工作進行了指導，我們非常感謝他。
還有，牛業(yè)勛校長和李杰副校長也對我們的高考備考做了很詳細的指導，使我們有了更加明確的目標和更加堅定的信心。
總之，在學校和科組領(lǐng)導的指導下，我們竭盡全力地進行著高考復(fù)習工作，每個老師都付出了辛勤的勞動，這一點是非常值得肯定和表揚的。當然，我們的工作中也有許多不足，只注重課堂教學，幾乎沒有開展第二課堂活動來增強學生學習的興趣，有的雖有計劃但也落實不到位等，這些都需要在以后的工作中加以克服。
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