在文化禮堂作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的在文化禮堂作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

在文化禮堂作文1

　　在一個(gè)風(fēng)光旖旎的早晨，我們來到了婺城區(qū)銀坑村的文化禮堂。一見到她，我的心立刻變得歡喜起來，從外觀上來看禮堂粉墻黑瓦，很是顯眼。與周圍現(xiàn)代化的建筑相比，整個(gè)禮堂更有一種安靜與純粹。此刻，整個(gè)禮堂又像一位德高望重的老人，訴說著自己的故事、訴說著這一片美麗。

　　禮堂旁邊，有幾位村民正坐在陰涼處，他們有說有笑的，身邊的孩子扎著小辮，拿著紙飛機(jī)不停的'晃呀晃，好一幅和諧的畫面！

　　今天，老師說我們要在這個(gè)大禮堂里吃憶苦思甜飯！走進(jìn)大禮堂，我不停地心里想著：究竟吃什么呢？我朝右邊看去，呀！那里有好幾個(gè)村民在分飯呢！我急匆匆跑了過去，一位叔叔看見了我，急忙端給我一個(gè)盤子，熱情地說：“小朋友，來，拿著！”我接過盤子，正準(zhǔn)備說謝謝，那位叔叔就急匆匆走過我身邊，幫我的同學(xué)們分飯了。端著盤子，一股溫情從我心中油然而生，這兒的所有人，似乎都是一家人似的。所有人都很熱情，整個(gè)禮堂都洋溢著一種快樂與幸福。

　　回到座位，才仔細(xì)看了看吃的飯菜，兩個(gè)大饅頭，一勺梅干菜肉。我聽見同學(xué)們的嘆息聲此起彼伏，大家都抱怨著：“太簡易了吧！”“我不想吃了，誰要誰要！”我雖然沒有喊出來，但心里卻還是有些抵觸，我皺皺眉頭，不知道該怎么辦才好。

　　吃？不吃？我在心里不停想著。過了一會(huì)兒，有幾個(gè)同學(xué)拿起饅頭嘗了幾口，大喊道：“好好吃呀！”“對(duì)呀，還不錯(cuò)！”看著他們的反應(yīng)，我將信將疑的拿了一個(gè)饅頭，蘸了點(diǎn)湯汁，嘗了一口，并沒有想象中那樣難吃，慢嚼細(xì)咽，還能品出一絲香甜。我大嚼起來，一個(gè)饅頭不一會(huì)兒就吃完了，我的整張臉上都沾上了渣，像一只大花貓。拿起第二只饅頭，把剩下的菜都夾了進(jìn)去，饅頭似乎怎么也吃不厭呀！吃完了，我又把盤中剩下的湯汁與梅干菜舔得一干二凈，直到整個(gè)盤子就像被洗過似的，才肯罷休。保潔員奶奶看著我們吃得那么開心，臉上露出了美麗的笑容。

　　吃過飯，一陣微風(fēng)吹過，禮堂前的國旗迎風(fēng)招展顯得更加美麗了。

在文化禮堂作文2

　　我國歷史悠久，文化自然也就豐富了，而想要了解中國歷史，去文化禮堂是不錯(cuò)的選擇。

　　暑假，我和爸爸媽媽就去參觀了一處文化禮堂。他的外表是復(fù)古的，是民國風(fēng)格的建筑，黑白灰相互映襯著，顯得十分淡雅。

　　跨過門檻，吸引人的就是那釘在墻上的資料，上面記載著日本侵略中國土地，將士們保家衛(wèi)國的種種事跡。

　　但是，由于那時(shí)候日本經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，科技比中國先進(jìn)，所以我黨傷亡慘重，死傷無數(shù)。最后，將士們依靠怒江天險(xiǎn)，終于阻擋住了日本鬼子的侵略步伐。

　　在一間房間里，有一個(gè)長長的屏幕，播放著黑白視頻。視頻記錄的是日本鬼子向我國國土投炸彈，實(shí)施轟炸的場面。看著一座座房屋被炸彈無情地炸毀，無數(shù)無辜的人民倒在地上，再也沒了聲息，我真是氣憤至極，又夾雜著幾縷悲傷。真是可惡的日本人！日本人怎么這么邪惡，這么無情，這么殘忍。為什么你們連老人、小孩、婦女都不放過呢？

　　屏幕的旁邊還有許多張現(xiàn)場照片，真是慘不忍睹��！看來，一個(gè)國家要擁有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和先進(jìn)的武器是非常重要的'。不然小小的日本彈丸之地為何要侵略我疆域遼闊的大中華？

　　再拐進(jìn)另一個(gè)房間，沒有例外，房間主打色依舊是紅、黑、白三種意境強(qiáng)烈的顏色。這個(gè)房間也是屈辱史。主要是介紹日本鬼子如何野蠻，喪失人性，慘絕人寰的對(duì)待手無寸鐵的百姓的。

　　歷史已經(jīng)翻去沉重的一頁，但我們不能遺忘歷史，我們要以歷史為鑒。在新的起跑線上，中國站起來了，脫掉了貧窮落后的帽子！當(dāng)今的中國在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，各方面都取得了巨大的進(jìn)步，甚至很多方面都已經(jīng)領(lǐng)先于世界。

　　今天，歷史和未來將由我們焊接，時(shí)代的接力棒將由我們相傳，歷史的悲劇不會(huì)再重演！

在文化禮堂作文3

　　今天是個(gè)值得慶祝的日子，因?yàn)�，我和其他同學(xué)會(huì)一同前往湖頭村的文化大禮堂，這為我的暑假又添上了一道靚麗的風(fēng)景線。

　　早上8點(diǎn)，我們跟著帶隊(duì)老師來到了湖頭大操場邊上的大樓里。想不到，小小的房間里竟然裝載著湖頭歷史淵久的文化！村長給我們講了許多關(guān)于歷史的事跡，我們聽得目不轉(zhuǎn)睛、出神入化。最讓我印象深刻的是那些長輩們用過的東西了，有鹽罐、魚簍、小兒站桶、扁擔(dān)、扁柱、飯籃……鹽罐用來裝鹽，魚簍用來抓魚，小兒站桶用來放小孩，扁擔(dān)用來挑東西。這些祖輩們留下的東西，又使我們想起了以前的艱苦生活……

　　村長講完以后，我們又去參觀了文物館、書法館、詩歌館和圖書館。文物館里都是以前祖輩們留下的'東西，有風(fēng)車、蓑衣、龍頭還有以前的書和雜志。書法館是專門寫書法的，里面還有個(gè)爺爺正在寫書法，他下筆鏗鏘有力，寫出來的字不亞于書法家。我們的小小書法家——陳若欣也上去大膽的試一試，爺爺不斷糾正了她的缺點(diǎn)，看來她的書法又增進(jìn)了一步。詩歌館是一個(gè)創(chuàng)造詩歌的圣地，里面有許多村民、委員創(chuàng)造的詩歌，有湖頭西湖、游湖頭、西湖……每一句都讓人陶醉，流連忘返。接下來是圖書館，里面全是關(guān)于抗戰(zhàn)、古代文學(xué)、歷代偉人的書——果然是老人家愛看的類型。

　　參觀完后，我們就排著整齊的隊(duì)伍下樓了，老師叫我們站在文化大禮堂前面排好隊(duì)伍，拍了個(gè)集體照作為這次旅行的紀(jì)念。接著就可以回家了，家長們都陸續(xù)來接自己的孩子，我也自己走回了家。

　　這次旅行我一定會(huì)記在心中滴！

在文化禮堂作文4

　　初夏時(shí)節(jié)，我們五年級(jí)的學(xué)生悄然離開水泥森林，穿過綿亙蜿蜒的青山與青翠茂盛的樹林，踏上了這片紅色的土地——銀坑。

　　與村民們樸素的房屋擦肩而過，直奔那青磚黛瓦。文化禮堂端坐在這個(gè)村落的中心，白色的外墻與烏黑的瓦片，樹木支起的木梁與水泥澆鑄的地板，讓我感受到一絲家的溫馨。在門口合影之后，我卻惴惴不安的踏入了禮堂，聽說午飯要在這里吃什么憶苦思甜飯，不要說只有幾碗粥打發(fā)我呀。

　　坐在位置上的我環(huán)顧四周，只見禮堂的左下角有兩張桌子，幾名村民正熱火朝天的盛菜，幾名已經(jīng)領(lǐng)到飯菜的同學(xué)在狼吞虎咽，心中的那塊大石頭才落到地上，看起來十分美味呢！我之前的不安已蕩然無存，取而代之的是強(qiáng)烈的興奮與期待。終于輪到我們班領(lǐng)飯了，“長龍”不斷地向領(lǐng)飯桌前進(jìn)，而我早已被其他同學(xué)們的狼吞虎咽的吃相刺激得更加迫不及待。

　　我小心翼翼地端著菜盆回到座位上，腦海中還在重復(fù)播放著領(lǐng)飯時(shí)的情景：桌上有一籠屜，一位大嫂臉上的`汗珠折射出金色的光芒。她抓了三個(gè)白色的東西放入盤中，又在一邊用勺子勺了一點(diǎn)烏黑發(fā)亮的菜，我定睛一看，what？一勺“博士菜”和3個(gè)白饅頭，其他啥也沒有了……我想別的同學(xué)都吃的津津有味，應(yīng)該不會(huì)太難吃吧？先嘗一口試試，我用勺子兜了一點(diǎn)干菜，放入口中細(xì)細(xì)的咀嚼，眼中瞬間放射出精光，每粒干菜都盡情釋放出香味。又香又甜，難道是加入什么獨(dú)家配方？比爸爸飯店的干菜還美味。我興奮不已，又嘗了一口饅頭，面粉發(fā)酵的剛剛好，松軟可口，雪白的饅頭越嚼越香，仿佛加了蜜。啊，真是美味��！我吃的滿嘴流油不禁發(fā)出一聲感嘆。

　　整個(gè)大禮堂都其樂融融，大家都吃的都狼吞虎咽，熱火朝天地享用這頓不是盛宴的盛宴。數(shù)百個(gè)來自不同家庭、不同性質(zhì)的學(xué)生、老師在這個(gè)禮堂中融為了一個(gè)大家庭……

在文化禮堂作文5

　　一縷陽光照射在我的床上，我迷迷糊糊睜開眼睛，望望鬧鐘，想不到時(shí)間老人好不留情的走到了7：20，我瞬間清醒，洗漱好，沒吃早飯就讓爸爸送到了學(xué)校。

　　在學(xué)校門口，我遇到了久違的同學(xué)，王研冰看到我來了，就一把抱住我，這讓我很溫暖，在經(jīng)過長時(shí)間的排隊(duì)訓(xùn)練后，我們出發(fā)了，在路上鳥語花香，道路上的人們熙熙攘攘，不一會(huì)就到了，我望著這個(gè)高大的樓房，我有些疑惑，這就是文化禮堂？我們踏著步伐走上了樓梯，里面有很多房間，在第二樓我們還看見了養(yǎng)老院，養(yǎng)老院很大很干凈，老人們?cè)谶@住得十分開心，我們繼續(xù)上樓，在三樓就到了，那里面看著很像會(huì)議室，但是這是我們今天學(xué)習(xí)的地方，我坐在椅子上，頭上開著電風(fēng)扇在我們的一旁有許多攝影師，還有金華市記者，看著在講堂上的.老師，對(duì)我們講起了湖頭村的歷史文化，首先是飯籃，那個(gè)籃子的做工十分精致，就算是用粗糙的木條做的，但隱隱有一種樸實(shí)的美，還有站捅，站捅是以前小孩子沒人管站的，這個(gè)站捅又大又長，顏色是棕黑色的，下面是鏤空的，老師說了鏤空是為了在冬天，小孩子太冷，在下面生火這樣暖氣一上來，小孩子就不會(huì)被凍著了，扁擔(dān)等等……

　　后來一位大書法家——練書法40幾年的老書法家在那寫起了書法，深深的吸引了，他提起毛筆，全神貫注，頭上豆大的汗珠流了下來，見他揮筆寫字在紙上寫下“畢竟西湖……湖光……”這首詩，字字都有感情，看著甚是喜歡，讓我看看就入了迷。

　　時(shí)光小精靈走過就到了回家的時(shí)間了，我們來到文化禮堂的廣場上合影留念，雖然太陽火熱，但我的心里十分快樂，因?yàn)槲医裉鞂W(xué)到了知識(shí)，學(xué)習(xí)了湖頭村的歷史，這讓我興奮，在回家的路上我心中對(duì)于湖頭村的文化歷史甚是佩服呀！那時(shí)的時(shí)代是人們雖然生活的辛苦，但他們也是快樂呀，現(xiàn)在他們回憶起來，童年是多么美好。

在文化禮堂作文6

　　在一個(gè)炎熱而快樂的暑假，我校與柳湖小學(xué)的師生在乾西鄉(xiāng)湖頭村大禮堂一起開展“校村結(jié)對(duì)雙堂雙進(jìn)”的實(shí)踐教育活動(dòng)。我們?cè)趶埓蟛�的帶領(lǐng)下來到湖頭村的文化大禮堂進(jìn)行參觀。

　　首先我們走進(jìn)了農(nóng)作具紀(jì)念館，那里有舊年代用棕片縫制的雨衣蓑笠，扇稻谷的風(fēng)車，灌溉農(nóng)田的.水渠，耕地的耙和犁，捕魚的魚簍等農(nóng)耕文化用品。我對(duì)風(fēng)車很好奇，不知道是怎么扇稻谷的。爸爸對(duì)我說：“先把稻谷倒進(jìn)去，然后慢慢搖這個(gè)把手，輕的稻谷飄走，重的稻谷垂直落下從下面的出口滑落到竹筐里�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。旁邊還有：馬桶、梳妝盒、飯蒸、陶罐……看著這些不再使用的用具用品，我感受到了翻天覆地的變化。

　　讓我印象深刻的是書法屋。屋內(nèi)掛滿了書法和水墨畫，這些都是村民書寫和繪畫的。我們還親眼目睹一位老前輩寫的書法，他的字筆力勁挺、龍飛鳳舞，真是酣暢瀟灑。寫的是“畢竟西湖六月中”，我們都拍手叫好。還有墻上的孔雀牡丹圖、荷葉圖、梅花圖等，都是畫得惟妙惟肖、清新淡雅！讓我看到村民對(duì)文化藝術(shù)的熱愛和流傳。

　　我們還來到了青少年圖書館、詩詞屋。詩詞屋里面擺放著游客參觀后寫下的詩詞，真是優(yōu)美！張大伯說他們村還要建設(shè)兩堂七廊，傳播文明！

　　張大伯最后給我們介紹了他們村五水共治后的成果。就在禮堂后面有一個(gè)湖，以前里面有三潭映月，所以叫“小西湖”。聽張大伯說以前是垃圾渠，水是臭臭的，是劣五類水。經(jīng)過治理成了干凈的“小西湖”，水也變成了三類水。湖邊還有三棵自然生長的參天大樹，已有二百多年了，呈現(xiàn)出一幅美麗的風(fēng)景！

　　雖然短短的一個(gè)半小時(shí)就結(jié)束了這次活動(dòng)，卻讓我學(xué)到了知識(shí)，開拓了視野，見識(shí)了傳統(tǒng)文化藝術(shù)，欣賞到了鄉(xiāng)村的美麗！意識(shí)到保護(hù)環(huán)境是多么的重要！

在文化禮堂作文7

　　記得，是初夏時(shí)節(jié)的一天，我們?nèi)チ算y坑村參加游學(xué)活動(dòng)。

　　銀坑村里，香樟樹投下斑駁的暗影，大黃狗懶洋洋地躺在樹下，享受著柔和的陽光，真是一派和諧的景象。我深吸一口氣，空氣中漂浮著淡淡的清香。不似城市的喧鬧，這里顯得安靜、純粹。在靜謐的村落里，我們將度過特別的一天。

　　穿過錯(cuò)落有致的房子，一座文化大禮堂矗立在那。文化大禮堂白墻黑瓦色彩的沖擊，帶給我一種肅靜之感。

　　我緩緩走進(jìn)文化大禮堂。顯然，文化大禮堂的.外面一定翻新過了，里面還是那般古樸，仿佛訴說著銀坑村悠久的歷史。有些昏暗的燈光，讓人恍如隔世，仿佛穿越了時(shí)空，在哪個(gè)悠久的年代。

　　漸漸緩過神來。文化大禮堂的幾張桌上，擺放著幾個(gè)大蒸籠，還在冒著熱氣。我開始好奇起來，今天的午飯，我們要吃什么呢？

　　幾個(gè)村民，系著白色的圍裙，正在忙得熱火朝天。他們的嘴角微微上揚(yáng)，洋溢著幸福的笑容。大禮堂中，是一派其樂融融的樣子。

　　終于，等來了我們期待已久的午飯。我捧著盤子，看著盤中的干菜肉扣饅頭，心中難免有些失望。午飯，打破了大禮堂中的歡笑，接著哀怨聲四起，大家都不約而同的在包里摸著零食。不知是誰喊了一句：真好吃！我有些疑惑起來。接著，大家都贊嘆起這午餐的美味。漸漸，口中的零食變得索然無味。看著旁邊的盤子，三個(gè)白白胖胖的饅頭，還有那閃爍著誘人光澤的干菜肉。我忍不住，嘗了一口。香味在唇齒間蔓延，這味道，讓人欲罷不能�？粗�這簡約、質(zhì)樸的午餐，人們?cè)谖幕�大禮堂中，返樸歸真了。

　　文化大禮堂有一處側(cè)門。側(cè)門外，有著不一樣的景致。新綠色的小樹在風(fēng)中搖曳。我在小凳上坐下來，感受小村落的美好。大禮堂的后墻，有許多劃痕，滿是歲月流過的痕跡。陽光變得斑駁變幻。

　　時(shí)間很快就到了下午，我們坐上大巴車，隨著微風(fēng)，離開了銀坑村。

在文化禮堂作文8

　　在暑假，不論任何小學(xué)應(yīng)該都是沒有小學(xué)生的。可是今天，乾西小學(xué)的門口卻熱鬧起來了。這是怎么回事呢？趕快隨我一起去看看吧。

　　啊，這是乾西小學(xué)在舉行“參觀湖頭文化大禮堂”的活動(dòng)呢。于是，我們就有點(diǎn)懶散而帶興奮的排好了隊(duì)伍，走向湖頭。毒辣的太陽一會(huì)兒就使我們汗流浹背，帶隊(duì)老師走向一棟樓，在樓梯上七彎八拐，差點(diǎn)累得想趴下。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)這棟樓里面基本是老人。到了一個(gè)空空如也的禮堂，帶隊(duì)老師總算停了。我們按規(guī)矩坐了下來。

　　等了一會(huì)兒，一個(gè)精神飽滿的老大爺走上臺(tái)，給我們講課：“歡迎你們參加湖頭文化大禮堂！今天，我們就講一講湖頭的文化，湖頭有革命文化、歷史文化等。今天，我們就講一講湖頭的歷史文化�！比缓笏�轉(zhuǎn)身拿了一個(gè)東西，問大家：“大家猜這是什么？”

　　這個(gè)東西是一個(gè)罐子，顏色有點(diǎn)像古銅色，但又像黃棕色。表面映出了深邃的反光。有人回答：“鹽罐。”老大爺又拿出幾個(gè)東西讓我們猜，但我們都答對(duì)了。

　　老大爺像打趣似的.說：“你們是不是有人提前‘預(yù)習(xí)’過啦？這么厲害！”我們都笑了�；卮鹜炅�，我們就開始參觀，我進(jìn)入了一個(gè)類似文物貯藏所的地方。有從南京大屠殺流傳下來的東西，也有前一百年前的物品，我還看到了中華的圖騰——龍。進(jìn)入一個(gè)練書法的房間，首先映入我的眼簾的是密密麻麻的書法紙，上面有些繁體字，也有楷體。大家都圍著一個(gè)練字的人看。他寫的是：畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同……他謙虛的說自己還練的不夠好呢。

　　還有一個(gè)圖書室，上面基本是關(guān)于國家、歷史、毛主席的書，還有幾個(gè)電腦。有人還在那兒細(xì)細(xì)地看書呢。參觀完了，我們向老伯伯告別。老伯伯也讓我們下次再來。

　　最后，老師讓我們拍一個(gè)集體照。雖然在毒辣的太陽下，但我們一點(diǎn)都不怕。期待下次的文化大禮堂活動(dòng)！

【在文化禮堂作文】相關(guān)文章：

參觀文化禮堂作文07-04

文化大禮堂作文08-03

在文化大禮堂作文08-03

游葉店文化禮堂作文07-03

湖頭文化大禮堂作文07-21

文化禮堂績效自評(píng)報(bào)告（通用6篇）12-21

文化的作文02-21

文化點(diǎn)滴作文07-12

文化經(jīng)典作文07-03

文化的表里作文07-03