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農(nóng)村行政管理實(shí)習(xí)報(bào)告
[寫(xiě)前注意須知]1.凡是網(wǎng)或書(shū)上抄襲超過(guò)30%為不合格(后果自負(fù)!),與其他同學(xué)雷同為不合格(后果自負(fù)!),所以自己一定要先確認(rèn)好,再寫(xiě)!
2.凡是因論文格式、字?jǐn)?shù)等不合格(后果自負(fù)!),
農(nóng)村行政管理實(shí)習(xí)報(bào)告(字?jǐn)?shù)不少于2500-3000字!完成截止時(shí)間2012年2月29日前);[畢業(yè)作業(yè)即是]調(diào)查報(bào)告(字?jǐn)?shù)不少于4500-5000字!完成截止時(shí)間2011年2月29日前)的大致框架:
實(shí)習(xí)報(bào)告;調(diào)查報(bào)告自己設(shè)計(jì)一個(gè)封皮包括內(nèi)容:實(shí)習(xí)報(bào)告/調(diào)查報(bào)告;題目;學(xué)號(hào);姓名;班級(jí);學(xué)校
[實(shí)習(xí)報(bào)告大致框架A]
一、實(shí)習(xí)部門(mén)的基本情況
二、實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容<包括時(shí)間(2011.12.6-2012.2.29);地點(diǎn);方法(參觀>
三、實(shí)習(xí)的收獲和切身體會(huì)
[實(shí)習(xí)報(bào)告大致框架B]
一、(所研究)問(wèn)題的基本情況
二、實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容<包括時(shí)間(2011.12.6-2012.2.29);地點(diǎn);方法(參觀>
三、存在的問(wèn)題及原因分析
(一)
(二)
(三)
......
四、解決問(wèn)題的方法/措施/策略/及建議
(一)
(二)
(三)
......
四、實(shí)習(xí)的收獲和切身體會(huì)
[畢業(yè)作業(yè)(即是調(diào)查報(bào)告)<應(yīng)包括摘要(2百字左右要高度概括全文);關(guān)鍵詞(3-5個(gè));目錄;正文;參考文獻(xiàn)>大致框架]<從備選題目中選一個(gè)(與自己工作相關(guān)的;自己感興趣的;手頭有5-6本與題目相關(guān)的參考資料;)題目并且要必須把它小化(每個(gè)備選題目都不能拿來(lái)就用!)如:關(guān)于大興區(qū)長(zhǎng)子營(yíng)鎮(zhèn)剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)問(wèn)題的調(diào)查>
引言[即是為何要研究此問(wèn)題]
一、選題的意義<其中用簡(jiǎn)單幾句話概括一下調(diào)查時(shí)間(2011.12.6-2012.2.29);地點(diǎn);方式(實(shí)習(xí)>等
二、(所研究)問(wèn)題的現(xiàn)狀
(一)
(二)
(三)
......
三、存在的問(wèn)題及原因分析
(一)
(二)
(三)
......
四、解決問(wèn)題的措施/策略及建議
(一)
(二)
(三)
五、調(diào)查切身體會(huì)(一自然段即可)
六、結(jié)束語(yǔ)(即是針對(duì)全文的總結(jié)段)
[參考文獻(xiàn)](至少5篇)
[寫(xiě)前注意須知]1.凡是從同一篇文章抄襲超過(guò)30%為不合格(后果自負(fù)!),所以自己一定要先確認(rèn)好,再寫(xiě)!
2.凡是因論文格式、字?jǐn)?shù)等不合格(后果自負(fù)!),
文科類(lèi)論文(設(shè)計(jì)、作業(yè))標(biāo)準(zhǔn)格式及模版
1. 紙張為A4紙，頁(yè)邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm;左裝訂線0.5cm
2.裝訂順序：中央電大畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)審表→目錄→中文摘要→英文摘要→正文→注釋→參考文獻(xiàn)→致謝→附錄(黑體部分為必備項(xiàng)目)
論文裝訂方式統(tǒng)一規(guī)定為左裝訂。
3.目錄:“目錄” 黑體小二號(hào)，加粗居中;內(nèi)容黑體小四號(hào)，行距1.25，由論文的摘要與關(guān)鍵詞、章、節(jié)、條、和參考文獻(xiàn)組成，序號(hào)采用數(shù)字為：一級(jí)標(biāo)題“一、”;二級(jí)標(biāo)題“(二)”;三級(jí)標(biāo)題“3.”
4. 中文摘要: [摘要]和[關(guān)鍵詞]均為宋體小四號(hào)加粗，內(nèi)容宋體小四號(hào)，行距1.25cm
5.正文:
(1) 標(biāo)題:黑體二號(hào)居中,上下各空一行
(2) 正文：小四號(hào)宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25
(3) 一級(jí)標(biāo)題格式：一級(jí)標(biāo)題：序號(hào)為“一、”，小三號(hào)黑體字，獨(dú)占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點(diǎn)
(4) 二標(biāo)題序號(hào)為“(一)”，四號(hào)宋體，加粗，獨(dú)占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點(diǎn)。
(5)三級(jí)標(biāo)題：序號(hào)為“1.”，起首空兩格，空一格后接排正文，小四號(hào)宋體，加粗。
(6)四、五級(jí)標(biāo)題序號(hào)分別為“(1)”和“①”，與正文字體字號(hào)相同，可根據(jù)標(biāo)題的長(zhǎng)短確定是否獨(dú)占行。若獨(dú)占行，則末尾不使用標(biāo)點(diǎn)，否則，標(biāo)題后必須加句號(hào)。每級(jí)標(biāo)題的下一級(jí)標(biāo)題應(yīng)各自連續(xù)編號(hào)。
(7) 注釋(根據(jù)需要)：正文中需注釋的地方可在加注之處右上角加數(shù)碼，形式為“①、②……”(即插入腳注)，并在該頁(yè)底部腳注處對(duì)應(yīng)注號(hào)續(xù)寫(xiě)注文。注號(hào)以頁(yè)為單位排序，每個(gè)注文各占一段，用小5號(hào)宋體。
注釋的格式要求：
著作: [序號(hào)]作者.譯者.書(shū)名.版本.出版地.出版社.出版時(shí)間.引用部分起止頁(yè)
①?lài)?yán)元章.中國(guó)教育思想源流[M].北京:三聯(lián)書(shū)店出版社，1993.11:137-141.
期刊：[序號(hào)]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(hào)(期數(shù)). 引用部分起止頁(yè)
①陳素雅.體育教育專(zhuān)業(yè)改革應(yīng)注重調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)[J].山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào),
2002.2.26-28
會(huì)議論文集：[序號(hào)]作者.譯者.文章名.文集名 .會(huì)址.開(kāi)會(huì)年.出版地.出版者.出版時(shí)間.引用部分起止頁(yè)。
①朱小蔓.關(guān)于學(xué)校道德教育的思考[A].二十一世紀(jì)中國(guó)德育改革與創(chuàng)新[C].銀川:學(xué)苑出版社,2002:121-133
(8) 論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連編編排序號(hào)。序號(hào)分章依序編碼，其標(biāo)注形式應(yīng)便于互相區(qū)別，可分別為：圖2.1、表3.2、公式(3.5)等。
6. 參考文獻(xiàn): [參考文獻(xiàn)] 五號(hào)宋體加粗;內(nèi)容五號(hào)宋體;單起頁(yè)。
參考文獻(xiàn)應(yīng)是論文作者親自考察過(guò)的對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)有參考價(jià)值的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)應(yīng)具有權(quán)威性，要注意引用最新的文獻(xiàn)。 畢業(yè)論文作者應(yīng)在選題前后閱讀大量有關(guān)文獻(xiàn)，文獻(xiàn)閱讀量不少于5篇。
參考文獻(xiàn)的表示格式為：
著作：[序號(hào)]作者.譯者.書(shū)名.版本.出版地.出版社.出版時(shí)間。
期刊：[序號(hào)]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(hào)(期數(shù)).
會(huì)議論文集：[序號(hào)]作者.譯者.文章名.文集名 .會(huì)址.開(kāi)會(huì)年.出版地.出版者.出版時(shí)間。
7.頁(yè)碼：從正文起排，頁(yè)面底端居中。
(此標(biāo)準(zhǔn)模版只供使用格式,不要內(nèi)容)目錄 (黑體小二號(hào)，加粗居中)
中文摘要與關(guān)鍵詞……………………………………………………………………1
一、教育成本的含義 ……………………………………………………………… 1
二、電大系統(tǒng)進(jìn)行教育成本管理的意義 ………………………………………… 1
(一)教育成本應(yīng)是合理確定學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù) ………………………………… 2
(二)建立教育成本核算管理制度是降低成本開(kāi)支的保證 …………………… 2
(三)電大辦學(xué)方式的多樣化決定了進(jìn)行教育成本管理的必要性 …………… 2
三、電大系統(tǒng)教育成本管理的方法探索……………………………………………3
(一)教育成本管理必須遵循的原則………………………………………………3
1.成本管理原則………………………………………………………………………4
2.成本分配的原則……………………………………………………………………4
(二)電大系統(tǒng)教育成本管理方法選擇……………………………………………5
1.有條件的部門(mén)可實(shí)行企業(yè)化管理…………………………………………………6
2.在全校范圍內(nèi)大力推廣目標(biāo)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制…………………………………………7
參考文獻(xiàn)………………………………………………………………………………8
(內(nèi)容黑體小四號(hào)，行距1.25，由論文的摘要與關(guān)鍵詞、章、節(jié)、條、和參考文獻(xiàn)組成，序號(hào)采用數(shù)字為：一級(jí)標(biāo)題“一、”;二級(jí)標(biāo)題“(二)”;三級(jí)標(biāo)題“3.”)
[摘要]隨著教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的日趨完善，“以質(zhì)論價(jià)”、“成本核算”，這些反映市場(chǎng)規(guī)律的名詞，如今也走進(jìn)了學(xué)校，走近了教育。如何加強(qiáng)高校教育成本的核算，必將成為高校財(cái)務(wù)管理的重點(diǎn)。作者認(rèn)為要加強(qiáng)教育成本管理，必須遵循以下原則：1.成本管理原則;2.成本分配的原則。文章認(rèn)為應(yīng)區(qū)分不同的情況實(shí)施不同的管理辦法，即有條件的部門(mén)可實(shí)行企業(yè)化管理，同時(shí)在全校范圍內(nèi)大力推廣目標(biāo)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制�？傊�，要想降低教育成本，就要樹(shù)立成本意識(shí)。
[關(guān)鍵詞] 電大系統(tǒng);教育成本;成本管理;成本意識(shí)
([摘要]和[關(guān)鍵詞]均宋體小四號(hào)加粗，內(nèi)容宋體小四號(hào)，1.25cm)
(紙張為A4紙，頁(yè)邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm;裝訂線0.5cm)
論文題目×××××× 標(biāo)題:黑體二號(hào)居中,上下各空一行
廣播電視大學(xué)的主要任務(wù)是舉辦現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等專(zhuān)科、本科教育和中等專(zhuān)業(yè)教育，×××××××××××××××××××××××××××××××(正文：小四號(hào)宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25)
因此，對(duì)成人教育而言，這是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代。成人教育的發(fā)展必將與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展決定了成人教育更加社會(huì)化和市場(chǎng)化。
一、教育成本的含義 (一級(jí)標(biāo)題格式：序號(hào)為“一、”，小三號(hào)黑體字，獨(dú)占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點(diǎn))
(一)教育成本的含義(二級(jí)標(biāo)題格式：序號(hào)為“(一)”，四號(hào)宋體，加粗，獨(dú)占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點(diǎn)。)
廣義的教育成本，是指投入教育的總成本�！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢�。
××××××××××××××××××××××××××××①××。
(二)教育成本劃分
教育成本可按用途不同或投入途徑不同分類(lèi)××××××××××××××
1.按成本的用途劃分學(xué)生所放棄的收入。學(xué)生為了×××××××××××××××××××××××××。(三級(jí)標(biāo)題格式：序號(hào)為“1.”，起首空兩格,空一格后接排正文，小四號(hào)宋體，加粗)
(1)教學(xué)成本。它是指××××××××××××××××××××××××
(2)學(xué)生生活成本。它包括學(xué)生×××××××××××××××××××××××××××××。(四、五級(jí)標(biāo)題序號(hào)分別為“(1)”和“①”，與正文字體字號(hào)相同，可根據(jù)標(biāo)題的長(zhǎng)短確定是否獨(dú)占行。若獨(dú)占行，則末尾不使用標(biāo)點(diǎn)，否則，標(biāo)題后必須加句號(hào)。每級(jí)標(biāo)題的下一級(jí)標(biāo)題應(yīng)各自連續(xù)編號(hào)。)
2.按教育成本投入途徑不同劃分按教育成本分擔(dān)者不同(即投入的途徑不同)，教育成本又可分為以下四類(lèi)：
(1)社會(huì)直接成本。主要包括××××××××××××××××××××××××××××××××××
(2)個(gè)人直接成本。它指學(xué)生×××××××××××××××××××××
(3)社會(huì)間接成本�！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢�
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