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感恩教育主題方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編整理的感恩教育主題方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩教育主題方案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍一切。
2、通過學(xué)習(xí)感恩教育，使學(xué)生們懂得“人要有一顆善良的心，善待周圍的人，在別人需要幫助的時候，給予他們無私的幫助，只有付出才能有回報(bào)”。
3、使學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會感恩。
重難點(diǎn)與關(guān)鍵：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍的一切。
教具：教學(xué)光盤“萬人看了，萬人哭”的錄象。
教學(xué)過程：
一、激發(fā)定標(biāo)
出示課題：“感恩教育”。
同學(xué)們：今天，我們這節(jié)課主要的目的是學(xué)習(xí)“感恩教育”，是讓全體同學(xué)懂得感恩、學(xué)會感恩。
1、那么什么是感恩教育呢?誰能說一說?(讓學(xué)生自己發(fā)言)
2、你平常是怎樣對待別人的?
3、別人是怎樣對待你的.?
為了同學(xué)們的成長，為了同學(xué)們的未來，今天讓同學(xué)們學(xué)會感恩：“感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍的一切”。下面請同學(xué)們一起觀看“萬人看了，萬人哭”的錄象片。
二、自學(xué)互動
1、讓學(xué)生們認(rèn)真觀看“萬人看了，萬人哭”的教學(xué)錄象。
要求：細(xì)看、看懂內(nèi)容，看懂錄象情節(jié)。
2、結(jié)合實(shí)際情況，小組合作，交流錄象情節(jié)，疏通錄象的文意。
3、學(xué)會感恩：學(xué)生與學(xué)生互動進(jìn)行溝通對話、交流錄象內(nèi)容。
4、讓學(xué)生談一談自己看“萬人看了，萬人哭”的教學(xué)錄象后的感受。
5、讓學(xué)生說一說感激父母的什么?感激老師的什么?感激朋友的什么?感激周圍一切的什么?(感激父母給了我們的生命;感激老師給了我們的知識;感激朋友給了我克服困難的力量;感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長空間。)
三、適時點(diǎn)撥
1、說出感恩父母的語句(讓學(xué)生自己說)
a、學(xué)會感激------感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
b、學(xué)會感激------感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我健康、強(qiáng)壯的身體。
2、說出感恩老師的語句(讓學(xué)生自己說)
a、學(xué)會感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識。
b、學(xué)會感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我前進(jìn)的動力。
c、學(xué)會感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我飛翔的翅膀。
d、學(xué)會感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我指明人生的方向。
e、學(xué)會感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我放眼世界的慧眼。
四、測評訓(xùn)練
1、生命需要(謝謝)，生命離不開(謝謝)，(謝謝)是人生天平上的一塊砝碼。
2、修養(yǎng)始于(善良)，有了(善良)的心，才能完善人生，(善良)者快樂、幸福、富有。
3、人要有一顆(善良)的心，(善待)周圍的人。
五、板書設(shè)計(jì)：
感恩教育
感激父母-------生命
感激老師-------知識
感激朋友-------克服困難的力量
感激我周圍的一切------和諧健康的成長空間
感恩教育主題方案2
教育目的：
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報(bào)有一顆感恩的心。
主持人：
主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
活動過程：
一、主持人宣布活動開始
二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽趙鵬同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》
三、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事(請幾位學(xué)生講述)
四、要學(xué)會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來報(bào)孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢?
六，每組兩名學(xué)員講述自己在生活中具體是怎么做的，是怎么感恩的。
七，小型辯論賽
正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上
五、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。
六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學(xué)會感恩是人生的必修課。
七、班主任總結(jié)講話
在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的.人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達(dá)自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
八、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。我們也要學(xué)會感恩，感謝這一切。
感恩的心，感謝有你
伴我一生，讓我又勇氣作我自己
感恩的心，感謝命運(yùn)
感恩教育主題方案3
班會目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。(出示幻燈片1、2)
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
二、討論：自己怎樣認(rèn)識感恩的?(出示幻燈片3)
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報(bào)答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外，我們還要感恩朋友和對手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、討論：
1、為什么要感恩父母?
2、為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
四、繼續(xù)討論：
1、怎樣感恩父母?
2、怎樣感恩老師?
3、怎樣感恩自然和身邊其他的人?
學(xué)生針對以上三個問題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。
1、分組討論發(fā)言
2、教師總結(jié)
3、教師出示三篇文章：
(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)
(2)常說：“三有三為�！�
心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報(bào)、感謝偉大的祖國么?
心中有集體，為集體做件事，不是為了回報(bào)、感謝溫暖的集體么?
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個人么?
有人說，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜……”學(xué)會珍惜你的.幸福，學(xué)會感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜䲟碛�，感恩才能天長地久……
感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
(3)學(xué)會感恩，應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報(bào)，而不是漠視，而不是淡然處之;學(xué)會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮;學(xué)會感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會感恩，我們的社會才能更加和諧;只有學(xué)會感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展!
五、感恩小故事
1、六旬老父捐腎救子：3年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!
2、年輕母親舍身救兒：4年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是的全部。”
3、《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。
可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”
4、孝順兒捐腎救母：4年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。
六、結(jié)束語：
做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會感恩。
感恩教育主題方案4
一、 指導(dǎo)思想：
誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是公民道德規(guī)范的基本要求，也是現(xiàn)代社會文明的基石和標(biāo)志，更是建設(shè)“和諧校園”、“文明校園”的需要。為進(jìn)一步深化社會主義榮辱觀教育，增強(qiáng)廣大中小學(xué)生的誠信意識，樹立求真務(wù)實(shí)、言行一致的誠信形象，倡導(dǎo)校園誠信文明。根據(jù)上級通知精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，決定在我班開展“感恩”誠信教育活動。貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，根據(jù)學(xué)校德育工作的總體要求，遵循學(xué)校德育貼近學(xué)生、貼近生活的原則，通過讓學(xué)生關(guān)注、反省自己的現(xiàn)實(shí)生活，培養(yǎng)感激父母、感激他人、感激社會的情感，進(jìn)而培養(yǎng)起強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和不斷進(jìn)娶奉獻(xiàn)的精神。
二、目標(biāo)任務(wù)：
1、 讓學(xué)生學(xué)會“知恩”，使學(xué)生明白自己無時無刻都在感受親人、朋友、學(xué)校和社會的`恩惠。
2、 讓學(xué)生學(xué)會“報(bào)恩”，懂得對生活和他人心存感激。
3、 讓學(xué)生學(xué)會“施恩”，盡自己所能幫助別人
三、主要內(nèi)容
（一）以“家庭教育投入調(diào)查”為起點(diǎn)，讓學(xué)生充分了解在成長的過程中家庭、社會所付出的代價，從而喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)、對前途、對人生的理性思考。
�。ǘ┮郧楦姓{(diào)動為切入點(diǎn)，開展培養(yǎng)感激父母的親情、感激社會的胸懷、感激人生的激情等方面的教育活動。
（三）以培養(yǎng)學(xué)習(xí)責(zé)任感為落腳點(diǎn)，讓感恩之情落實(shí)在學(xué)生努力學(xué)習(xí)、報(bào)答父母、報(bào)效社會的具體行動上。
四、方法和途徑
“學(xué)會感恩”教育，要立足學(xué)生實(shí)際，結(jié)合學(xué)校德育工作的具體情況，長期、持久地開展下去，要將日常的教育滲透與有計(jì)劃的專題教育結(jié)合起來，其基本的方法和途徑有：
�。ㄒ唬⿲ｎ}主題班會
（二）師生、父母懇談會
�。ㄈ╅_展孝敬父母的活動
�。ㄋ模┤粘５慕逃凉B透
�。ㄎ澹╅_展“感恩教育”講故事活動
�。┛偨Y(jié)評比
五、實(shí)施步驟
從XX年9月份起，我班將開展“學(xué)會感恩”教育作為責(zé)任感教育的重點(diǎn)內(nèi)容，活動的基本步驟如下：
�。ㄒ唬�9月份：召開“感恩教育”主題教育班會，向全體學(xué)生發(fā)出倡議學(xué)會感恩。
�。ǘ�10月份：開展三個“感謝”活動：感謝父母養(yǎng)育我，感謝老師教育我，感謝他人幫助我。
1、感謝同學(xué)幫助我：同學(xué)是學(xué)子們心中最純也是最真的朋友。朝夕相處，心有感謝，也許從沒表達(dá)。通過活動，使同學(xué)們學(xué)會感謝同學(xué)，學(xué)會表達(dá)對同學(xué)的感謝之情。
�。�1）、開展“我為同學(xué)做一件好事”活動。
�。�2）、開展“今天我值日”活動
�。�3）、回憶對自己幫助較大、恩情較大的1—2個同學(xué)，然后把他們對自己的幫助恩情通過一封信形式表達(dá)自己的感恩心情。
2、感謝父母養(yǎng)育我：如果感恩之心能從小養(yǎng)成，長大后就一定會知恩圖報(bào)，孝敬自己的父母。不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基矗而連自己的父母都不愛，將來又怎么可能去愛事業(yè)、愛國家、愛別人？
（1）、開展主題為“算算親情賬，感知父母恩”的班會。將自己的生活費(fèi)、衣服錢、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。
�。�2）、布置愛心家庭作業(yè)。利用大休時間為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物
�。�3）、開展“孝心”活動《我為爸爸媽媽洗腳》
3、感謝老師教育我：老師教給了我們知識，教給了我們做人的道理，老師是我們?nèi)松飞系念I(lǐng)路人。
�。�1）、組織學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于老師的歌曲。
�。�2）、征集感謝老師的格言。
�。ㄈ�11、12月份：組織學(xué)生閱讀優(yōu)秀圖書，唱十首優(yōu)秀歌曲，講十個道德故事，為凈化學(xué)生的心靈提供有效載體。
六、總結(jié)
“學(xué)會感恩” 活動，評出“感恩之星”。 讓有關(guān)獲獎的同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>
感恩教育主題方案5
“感恩”是個舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給出的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人�！薄罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時候背誦的這些詩句，講的就是感恩�！暗嗡鳎咳鄨�(bào)”，“銜環(huán)結(jié)草，以恩報(bào)德”，中國綿延多年的古老成語，告訴我們的也是感恩。
“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；“感恩”之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看似卑微；無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅(jiān)定、善良等等這些美好的處世品格。
感恩是每個人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。感恩，是人性善的反映；感恩，是一種生活態(tài)度。感恩是一種生活的大智慧，感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學(xué)會做人的支點(diǎn)，感恩可以消解內(nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們?nèi)绱嗣利悾?/p>
如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷漠，不懂得知恩圖報(bào)、反而忘恩負(fù)義之人，必是遭人唾罵的無恥之人，所以，每個人都應(yīng)該學(xué)會感恩。學(xué)會感恩，就是要學(xué)會懂得尊重他人，對他人的`幫助時時懷有感激之心；學(xué)會感恩，就是讓你知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂生活；學(xué)會感恩，首先要擁有一顆感恩的心，一個人只有懂得感恩，才會懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩；學(xué)會感恩，要培養(yǎng)謙虛的品德，對待比自己弱小的人，要知道躬身彎腰伸出援助之手；學(xué)會感恩，要有奉獻(xiàn)精神，無論做什么事，應(yīng)以“公”為先，做一個大公無私、樂于奉獻(xiàn)的人。
一、指導(dǎo)思想與宗旨
1、指導(dǎo)思想
貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，根據(jù)學(xué)校德育工作的總體要求，遵循學(xué)校德育貼近同學(xué)們、貼近生活的原則，通過讓同學(xué)們關(guān)注、反省自己的現(xiàn)實(shí)生活，培養(yǎng)感激父母、感激老師、感激他人、感激社會的情感，進(jìn)而培養(yǎng)起強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和不斷進(jìn)取、奉獻(xiàn)的精神。
2.感恩教育的宗旨
本次感恩教育主題活動，旨在針對同學(xué)們中存在的以自我為中心，對他人冷漠、不知感恩，師生之間、生生之間、同學(xué)們與家長之間又普遍缺乏必要的情感交流現(xiàn)象，通過多層面的活動，以潤物細(xì)無聲的力量，使同學(xué)們在活動中體驗(yàn)感悟，升華情感，從而形成道德認(rèn)同，增強(qiáng)愛心行動，培養(yǎng)同學(xué)們服務(wù)社會、服務(wù)人民的責(zé)任意識，引導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成熱愛科學(xué)的求知精神和感恩心態(tài)，喚醒同學(xué)們的感恩意識，使同學(xué)們對父母感恩，對幫助過自己的人感恩，對生活感恩，增強(qiáng)同學(xué)們對自己負(fù)責(zé)、對父母負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的責(zé)任意識，并使這種意識轉(zhuǎn)化為孜孜以求，自強(qiáng)不息的學(xué)習(xí)精神。
二、開展感恩教育的具體內(nèi)容與實(shí)施途徑
1、具體內(nèi)容
從內(nèi)容上看應(yīng)包括學(xué)會識恩、知恩、感恩、報(bào)恩、施恩等幾個方面。從對象上看，我們要感恩的是自己周圍的人，那些幫助過我們，關(guān)心我們，鼓勵過我們的人，這里包含我們對父母對家庭的感恩，對其他親人的感恩，對同學(xué)老師和朋友的感恩，對國家與社會的感恩，對大自然的感恩等。
2、實(shí)施途徑
�。�1） 營造一種積極向上、豐富博大的校園精神文化環(huán)境，為同學(xué)們營造一個充滿愛心的值得感恩的世界。包括物理環(huán)境、心理環(huán)境、人文環(huán)境等多個層面，它對同學(xué)們的成長往往起到潛移默化的作用。長期以來在學(xué)校德育教育過程中存在著一個致命的盲點(diǎn)，即缺少對教育對象的理解和基于理解、平等、寬容之上的對話。師生關(guān)系往往是不平等的，那是一種“管理與服從”、“權(quán)威與聽從”的關(guān)系，是“以上對下”、“以強(qiáng)對弱”的關(guān)系，這種關(guān)系常常表現(xiàn)為教師對同學(xué)們的“教訓(xùn)”、“告誡”甚至是“塑造”。處在這樣的人際關(guān)系之中，同學(xué)們的心靈是封閉的、壓抑的，師生之間的情感交流受到了阻礙，同學(xué)們的識恩、知恩、感恩、報(bào)恩、施恩之心當(dāng)然難以養(yǎng)成。所以，只有在學(xué)校生活中形成一種真正意義上的對話關(guān)系，使精神相遇的對話關(guān)系成為師與生、生與生之間的一種積極的生存方式和生存形態(tài)，才能讓同學(xué)們在一種自由、變化、動態(tài)的對話關(guān)系中潛移默化受到教育，感恩教育的開展也才有教育環(huán)境基礎(chǔ)。
�。�2） 通過課堂道德教育，了解自身定位，形成“知恩”的道德共識。首先，要引導(dǎo)同學(xué)們對自己在社會生活中所扮演的角色的認(rèn)識及對其重要性有明確的認(rèn)識；其次，通過課堂上對自身角色定位及成長歷程的探討，讓同學(xué)們認(rèn)識到別人為他們所付出的一切不是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的，要讓他們知道，無論是父母給予他們生命，還是朋友給予友情或者教師教他們智慧，這一切都是恩情。通過課堂教育形成大家普遍認(rèn)同的“知恩”的道德共識，在具體實(shí)施過程中應(yīng)注意將生活中基礎(chǔ)性的道德知識、道德能力和道德智慧的培養(yǎng)融入其中，并將同學(xué)們對生活與生命體驗(yàn)貫穿于知識的傳授過程。
感恩教育主題方案6
主要目的：
1、閱讀經(jīng)典，體驗(yàn)感恩。
2、聯(lián)系實(shí)際，感恩父母。
3、增強(qiáng)班級同學(xué)的合作精神，為班級工作和進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。
班會過程：
1、放一曲有關(guān)母愛的歌曲，創(chuàng)設(shè)氣氛，進(jìn)入班會主題。
2、小測驗(yàn)：(父母的生日，最喜歡的水果，顏色和味道。父母何時最開心，難過：父母希望你為他們做什么等)和父母對自己的了解做對比，學(xué)會去了解父母。
通過充滿真情，充滿溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的快樂時光，了解父母之愛，感受父母之情。
3、提出問題：
為什么現(xiàn)在跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了?
我在家里最經(jīng)常對父母說的話是什么?
父母經(jīng)常對我說的話是什么?
4、討論：
說說父母之間最難忘的小故事，①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事，談?wù)勎覀冊鯓佑酶卸鞯男暮透改笢贤?怎樣孝敬父母?如果現(xiàn)在有話對爸爸媽媽說，你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?
小學(xué)感恩老師演講稿有關(guān)感恩的名人名言
5、小品《種瓜得豆》
(講述一個女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士，可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說："。我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用"。當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿的用兩個手指小心翼翼的像拈著什么穢物。)
這個小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會怎么做呢 再深入的想想長這么大是否為父母倒過50杯水
6、小游戲(肚中裝籃球，撿書。頭頂雞蛋，過障礙)讓我們從游戲中感受到母親十月懷胎的痛苦。
7、說說自己知道的一些感動故事。
8、填一首小詩《凡事感激》(感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹�。感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿。感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧……)
9、說一些感恩的話，想想怎么回報(bào)父母。
學(xué)生發(fā)言：
感恩是禮貌，有人幫助了我們隨便說聲“謝謝”，可能給對方心理帶來一股暖流。
感恩是安全，媽媽一聲嘮叨，提醒我一路平安，老師的一個微笑，感化我一世健康，警察的一個手勢，指引著我明確人生的.斑馬線。
有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫助我們，懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。
感恩是樂觀，感謝困難，感謝挫折不是樂觀嗎?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到他的正面，想到他對我們的利處，從而去感謝他。
感恩是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是畫筆，學(xué)會感恩，將把生活描繪的更精彩，讓天更藍(lán)，水更清。
男：同學(xué)們說的真好，是的世界上有一種樸實(shí)的愛，他的名字叫母愛，陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
女：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切，那么寬容的父愛，那么博大的胸懷。
男：父愛、母愛那么樸實(shí)，那么寬容，又那么偉大，那誰愿意舉一舉自己生活中的小故事。
學(xué)生說自己的事
女：同學(xué)們說的太好了!咱班的楊威也想抒發(fā)一下自己的情懷，請聽配樂詩朗誦《最深情的呼喚》
配樂詩朗誦《最深情的呼喚》(背景音樂)
男：同學(xué)們說的真感人，可是有一位小記者卻還要考考大家，我們來認(rèn)識一下。
感恩教育主題方案7
班會背景
感恩，是一種情感、一種意識、一種行動，更是一種人生態(tài)度、一種傳統(tǒng)美德、一種社會責(zé)任。然而，當(dāng)前不少大學(xué)生由于習(xí)慣了得到和索取、過分強(qiáng)調(diào)自我，淡了奉獻(xiàn)和回報(bào)等，不同程度地表現(xiàn)出情感淡漠、思想自私、缺乏責(zé)任感，稍有不如意，就怨天尤人、頹廢萎靡，這跟不少大學(xué)生缺乏感恩之情、意、行有關(guān)，跟家庭、社會和學(xué)校的感恩教育不足更是密切相關(guān)。
引導(dǎo)大學(xué)生“感受愛、認(rèn)識愛、學(xué)會愛、能夠愛、傳遞愛”是我�！耙詯蹫楹诵摹钡尼t(yī)學(xué)人文精神培養(yǎng)工程的宗旨和目標(biāo)。而感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育方式與方法通過一定的感恩教育內(nèi)容對學(xué)生實(shí)施的識恩、知恩、報(bào)恩和施恩的人文教育過程。因此，感恩教育是深化醫(yī)學(xué)人文精神培養(yǎng)工程的客觀需要，也是對我院藥學(xué)生生動開展愛的教育、責(zé)任教育的現(xiàn)實(shí)要求。
班會目的及意義
通過舉辦感恩教育主題班會，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)知感恩、豐富感恩情感、強(qiáng)化感恩意識，激發(fā)學(xué)生培植感恩美德、踐行感恩責(zé)任的積極性和主動性，努力使感恩成為學(xué)生的一種德行、一種習(xí)慣，激勵學(xué)生努力成為一個情感豐富、道德高尚、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜姘l(fā)展的大學(xué)生。
主題班會設(shè)計(jì)思路
堅(jiān)持“以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的理念，以“自主、合作、探究”的方法，由師生共同設(shè)計(jì)和實(shí)施完成。通過探討(識恩)—思考(知恩)—反省(感恩)—升華(施恩、恩澤于不如意之人與事)等步驟完成主題班會。
實(shí)施過程及設(shè)計(jì)意圖
(一)活動準(zhǔn)備
準(zhǔn)備彩筆、貼貼紙、信封和粉紅色A4紙;主題班會PPT;選好背景音樂《感 恩的心》《燭光里的媽媽》《每當(dāng)我走過老師窗前》《生死不離》。
(二)班會實(shí)施過程及設(shè)計(jì)意圖
1.情境導(dǎo)人
班長：同學(xué)們，又一個愉快的周末結(jié)束，今晚請來我們親愛的“展哥”——林展老師參加并主持我們的班會，掌聲有請林老師。
師：親愛的同學(xué)們，大家晚上好!我很高興來參加和主持本次感恩教育主題班會。感恩教育與全校上上下下開展的“以愛為核心”的醫(yī)學(xué)人文教育是緊密聯(lián)系在一起的，學(xué)校提出“五個愛”：感受愛、認(rèn)識愛、學(xué)會愛、能夠愛和傳遞愛(注：慢，引導(dǎo)學(xué)生一起說。)，而我們感恩教育實(shí)際上也是對大家進(jìn)行識恩、知恩、報(bào)恩和施恩的人文教育。
師：同學(xué)們，我們先來做個游戲吧。(注：同期搖放背景音樂《生死不離》。該環(huán)節(jié)的主要目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會珍惜、關(guān)愛身邊人。)
先回憶成長過程中最疼愛你的五個人(可以是父母、親戚與老師)，接著請大家把你最愛的五個人的名字寫在你手中的貼貼紙上。
我們這只是個游戲。游戲規(guī)則是按照老師引導(dǎo)，一步步地完成任務(wù)。假設(shè)這五個人中有一個人即將離你而去，你最希望誰先離開，請把他的名字劃去。(注：學(xué)生開始思考，在選擇中會不忍心地劃去任何一個名字。)隨著我們的成長和現(xiàn)實(shí)的殘酷，又有一位至愛的人將離我們而去，請接著再劃去一個，然后劃去第三個(學(xué)生這時不忍下筆再劃去他們至親的人，有的甚至哭了。)游戲進(jìn)行不下去了。
師：現(xiàn)在同學(xué)們的感受是什么，最想說什么?(注：分享強(qiáng)化效果)
生：這個活動雖然是游戲，可是好像是真的，我不忍心劃掉一個，我不舍得他們。
生：我們從現(xiàn)在開始應(yīng)該珍惜身邊的每一個親人。
師：是啊!趁著父母都健在，讓我們一起對父母、對幫助過我們的人進(jìn)行感恩吧，不讓“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的悲劇發(fā)生。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的.是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外，我們還要感恩同學(xué)和身邊的每一個人，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩社會和自然，感恩這個時代�？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
2.學(xué)會感恩
(1)感恩父母——爸、媽，我有話對您說
“百善孝為先”感恩教育首倡感恩父母。
學(xué)生訶論感恩父母的方式：經(jīng)常打電話回家問候和關(guān)心父母;勤儉節(jié)約減輕父母的負(fù)擔(dān);假期多陪陪父母，不到處跑去玩，等等。
師：今天我們借班會課，當(dāng)著全體同學(xué)的面發(fā)自內(nèi)心地、大聲地說出對爸爸或媽媽的感恩之情。(注：開始播放背景歌曲：《燭光里的媽媽》)
學(xué)生A:我的父母是地地道道的農(nóng)民，沒有知識沒有文化，只能做苦力。為了讓我和弟弟上得起學(xué)，做一個有出息的人，他們不辭勞苦，日曬雨淋的工作。每個學(xué)期開學(xué)從父母手里接過那沓錢，看似很輕，卻重重地壓著我!每次我都是暗暗地流淚，等我畢業(yè)后我會好好報(bào)答父母�，F(xiàn)在我最大的心愿是：父母健健康康地活著。
學(xué)生B: ……(略)
(2)感恩老師
師：我們把對父母的感恩之情拓展到班會之外，今后大家要感受父母的愛，同時也表達(dá)對父母的感激之情。在家有父母，在校有老師，感恩了父母，接下來我們要感恩老師。
學(xué)生討論為什么要感謝老師：因?yàn)槲覀兊拿恳稽c(diǎn)知識，我們的每一個進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。
學(xué)生討論如何來表達(dá)對老師的感謝：努力學(xué)習(xí)，不遲到，不曠課……忽然有一學(xué)生干部站起來說：老師，我們上周寫了一封感謝信給您，現(xiàn)要送給您。
學(xué)生代表朗誦學(xué)生寫給老師的感謝信。(注：播放背景音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》)
讀完感謝信，學(xué)生忽然說還有神秘禮物送給老師。
學(xué)生代表獻(xiàn)書給老師，書名：《給老師的健康枕邊書》。
師：十分感謝大家的禮物，老師很喜歡。老師工作如此投入，對學(xué)生如此關(guān)愛，是源自于每位同學(xué)對老師的需要，對老師的期待，是同學(xué)們給予了我無限的力量，讓我工作充滿了激情與動力，深深鞠躬謝謝大家!
在學(xué)生的熱烈吶喊和鼓掌要求下，與獻(xiàn)書的學(xué)生進(jìn)行擁抱，提升了師生情誼，也表達(dá)了師生之間的感恩之情。
(3)感恩同學(xué)(身邊的人)
師：開展感恩真情大表白活動(3分鐘)。在同學(xué)身后相互貼一張粉紅色 A4紙，老師和同學(xué)們之間在紅紙上相互書寫感恩感謝之詞。接下來是活動分 享，三名學(xué)生代表發(fā)言談?wù)劯卸魉思矮@得他人感謝與贊美的感受。
生：班長提議把班級愛心基金的一部分捐獻(xiàn)給班里有突發(fā)困難的學(xué)生，同學(xué)們鼓掌通過，并現(xiàn)場捐獻(xiàn)。受助者感動流淚說：“十分感謝同學(xué)們的這份愛�！�(活動高潮，在班主任的主導(dǎo)下，在同學(xué)們的積極參與下，通過實(shí)際行動感恩和幫助同學(xué))
生：團(tuán)支書受現(xiàn)場氣氛影響靈機(jī)一動，提議把每個月的第一個星期日定為班級感恩日，那天集體開展服務(wù)幫扶感恩實(shí)踐活動，大家鼓掌通過1
3.活動總結(jié)
師：感恩是一種人生態(tài)度，是一種美德，我們不僅要感謝幫助過和有恩于我們的人和物，我們還要感恩與我們無親無故的人，乃至感恩于我們的對手，是對手培養(yǎng)我們競爭意識，激勵我們要不斷超越自我，感恩于曾經(jīng)責(zé)難于或傷宅們的人，是他們磨練了我們的心智，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)。在我們的生活學(xué)習(xí)中，常懷感恩的心、常踐感恩之行，我們的生活將更精彩、更快樂、生命更有意義，對挫折與不公也更加坦然和理智面對。
4.活動尾聲
集體感恩。大家齊唱《感恩的心》并做感恩手語操。結(jié)束本次班會。
感恩教育主題方案8
背景分析：
新版《中學(xué)生守則》首次提出了要學(xué)生“學(xué)會感恩”。 “感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。針對目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女、自我意識較強(qiáng)這一特點(diǎn)，讓他們學(xué)會“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。
設(shè)計(jì)理念：
為進(jìn)一步增強(qiáng)未成年人思想道德教育針對性、實(shí)效性，充分發(fā)揮中學(xué)德育的主渠道、主陣地作用，充分利用德育活動載體，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中成長、在活動中體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)、體驗(yàn)中感悟，形成良好的思想道德品質(zhì)。
教育目標(biāo)：
緊扣學(xué)校“感恩”的情感教育主題，針對部分學(xué)生對父母、老師的逆反心理及對周圍環(huán)境的漠視，開展以“感恩”為主題的班會，讓學(xué)生在活動中理解父母、師長、社會在自己生命中的重要意義，讓他們懂得珍惜，學(xué)會付出，共同構(gòu)建和諧社會。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備
（1）圍繞班會主題召開班委會，討論本次主題班會的籌備工作；
�。�2）設(shè)計(jì)班會形式及教學(xué)具體過程，準(zhǔn)備教案；
�。�3）準(zhǔn)備教學(xué)課件。
2、學(xué)生準(zhǔn)備
�。�1）認(rèn)真思考并準(zhǔn)備感恩父母、老師的事例；
�。�2）編排情景劇及準(zhǔn)備詩歌朗誦。
教學(xué)過程：
一、 開場導(dǎo)入
1、以一首《感恩的心》作為開場音樂。
2、集體唱生日歌祝劉峻成同學(xué)生日快樂。
3、劉峻成同學(xué)發(fā)表生日感言。
二、感恩父母
1、小調(diào)查
�、拍惆职謰寢尩纳帐莀________。
�、颇惆职謰寢尩捏w重是_________。
�、悄惆职謰寢尩纳砀呤莀_______。
�、饶惆职謰寢尨______碼鞋。
�、赡惆职謰寢屜矚g的.顏色是________。
�、誓惆职謰寢屜矚g的水果是________。
�、四惆职謰寢屜矚g的花是________。
�、棠惆謰屜矚g的日常消遣活動是_________。
�、湍惆謰尳�(jīng)常教育你的口頭禪是________。
�。剀疤崾荆赫埻瑢W(xué)們?nèi)鐚?shí)回答。同學(xué)們可以把答案交給你父母評分。答對6題以下的請你以后多與父母溝通。）
2、講述歌曲《天亮了》背后的故事，并欣賞該歌曲。
3、同學(xué)們自由暢談感恩父母的事例。
4、觀看情景劇《“大�！钡霓D(zhuǎn)變》。
5、學(xué)生家長代表講話。
三、感恩師長
1、觀看影片《全城高考》片段，感受老師的關(guān)愛和師生之間的深情。
2、同學(xué)們自由暢談感恩師長的事例。
四、拓展
1、由感恩父母、師長拓展到感恩他人、集體、社會、國家。
2、配樂詩朗誦《擁有一顆感恩的心 》
五、總結(jié)結(jié)束
一個人只有懷著感恩的心，才會體會到生活的幸福與樂趣，學(xué)會了感恩，就學(xué)會了生活。感恩之心是生命之舟的原動力，是補(bǔ)給能源的加油站，常懷感恩之心可以使我們充滿希望與熱情，使我們活得更精彩，讓我們的精神家園永遠(yuǎn)年輕！
現(xiàn)在，我們的當(dāng)務(wù)之急是搞好學(xué)習(xí)，兩年后以優(yōu)異的高考成績報(bào)答父母、老師和一切關(guān)心支持我們的人，將來報(bào)答社會、國家。最后讓我們高喊班級的口號“青春激昂、幸福飛揚(yáng)、高二文四、共創(chuàng)輝煌”！
感恩教育主題方案9
活動名稱：
“感恩墻”主題教育活動
活動引言：
大學(xué)時光是人生最美好的一段年華，它寄托了莘莘學(xué)子的光榮與夢想，浸透了莘莘學(xué)子的汗水與激情，孕育了莘莘學(xué)子的風(fēng)華與成功�！皥F(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”是大連交通大學(xué)人一脈相承的校園精神。大連交通大學(xué)在五十多年的辦學(xué)歷程中形成的這種薪火相傳、歷久彌新的精神力量，鼓舞和激勵著每一個大連交大人明德求索，鍥而不舍，創(chuàng)造一個又一個輝煌。為進(jìn)一步弘揚(yáng)校園精神，激發(fā)我校莘莘學(xué)子愛校榮校的'深厚情感，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)我校廣大校友為學(xué)校建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量，學(xué)校決定利用“感恩墻”開展一次主題教育活動，具體安排如下：
一、“感恩墻”概況
位于校運(yùn)動場西側(cè)、排球場外墻，長28米，寬3.5米。將捐款100元及以上者的姓名制作陶磚（標(biāo)準(zhǔn)為60*160mm）永久鑲嵌在“感恩墻”上。
二、活動主題
學(xué)子寸草心，感恩母校情
三、工作安排及實(shí)施步驟
�。ㄒ唬�、組織策劃
工作任務(wù)：討論制定“感恩墻”的活動主題、實(shí)施步驟，初步確定“感恩墻”的設(shè)計(jì)理念，組織協(xié)調(diào)相關(guān)部門分工合作，定期召開工作會議，及時協(xié)調(diào)有關(guān)工作。
責(zé)任單位：黨委宣傳部
工作時間：4月1日—4月20日
�。ǘ┰O(shè)計(jì)制作
工作任務(wù)：根據(jù)“感恩墻”的功能定位，組織人力提出墻體外觀設(shè)計(jì)方案，設(shè)計(jì)方案經(jīng)學(xué)校討論通過后交由施工單位制作。
責(zé)任單位：黨委宣傳部
工作時間：4月20日—5月31日
�。ㄈ┚杩钅技�
工作任務(wù)：在全校師生員工和廣大校友中開展一次“學(xué)子寸草心，感恩母校情”自愿捐款活動，號召和組織全校師生員工和廣大校友積極捐款，為學(xué)校建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。捐款全部納入校“思源基金”。
責(zé)任單位：學(xué)生處（負(fù)責(zé)全校學(xué)生和廣大校友的募捐活動）
捐款辦公室：學(xué)生處校友辦
協(xié)助單位：工會（負(fù)責(zé)全校教職員工的募捐活動）
工作時間：4月20日—5月20日
感恩教育主題方案10
一、活動目的及意義
感恩意識是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和品質(zhì)，也是得以立足當(dāng)代社會的必備基本道德準(zhǔn)則，是社會主義核心價值觀的構(gòu)成部分。當(dāng)代青年大學(xué)生是國家的未來和希望，培養(yǎng)大學(xué)生的感恩意識是大學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容之一。為增強(qiáng)和培養(yǎng)青年學(xué)生的感恩意識，我系團(tuán)總支擬從調(diào)研大學(xué)生的`感恩意識現(xiàn)狀入手，分析可能導(dǎo)致感恩意識缺失的原因，并研究提出可以解決相關(guān)問題的對策，同時結(jié)合研究成果開展一系列的活動實(shí)踐，力爭把感恩教育與社會實(shí)踐、專業(yè)知識學(xué)習(xí)等相結(jié)合，引導(dǎo)、強(qiáng)化大學(xué)生感恩品德，樹立正確的人生觀和價值觀。
二、活動主題
“篤學(xué)感恩，實(shí)踐正青春”
三、活動設(shè)想
1、通過實(shí)地調(diào)研了解從化地區(qū)各高校學(xué)生的感恩意識，收集同學(xué)、老師們的意見，了解大學(xué)生感恩意識現(xiàn)狀及目前存在問題。
2、從社會學(xué)、心理學(xué)等視野角度研究分析感恩意識，多維度、多因素分析影響大學(xué)生感恩意識原因。
3、依據(jù)理論分析成果，結(jié)合學(xué)院、系的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)和組織開展一系列青年大學(xué)生感恩主題教育實(shí)踐活動，通過活動達(dá)到教育、強(qiáng)化和提高青年大學(xué)生感恩意識的效果。
4、充分利用我系目前的志愿者服務(wù)平臺——xx村留守兒童志愿服務(wù)基地，進(jìn)行對大學(xué)生感恩教育；并結(jié)合從化地區(qū)特點(diǎn)，構(gòu)建感恩教育基地。
5、結(jié)合學(xué)院校園文化建設(shè)，探索構(gòu)建校內(nèi)感恩教育平臺。
6、充分利用新媒體，通過校園網(wǎng)、微博、微信等平臺，構(gòu)建聯(lián)系家長、校友、教師和廣東青年大學(xué)生的感恩教育在線平臺，線上、線下結(jié)合開展感恩教育培養(yǎng)活動。
感恩教育主題方案11
教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報(bào)有一顆感恩的心。
主持人：李雅琪 李景舜
主要內(nèi)容：
感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
活動過程：
一、主持人宣布活動開始
二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽**同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的.心》
三、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事（請幾位學(xué)生講述）
四、要學(xué)會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來報(bào)孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢？
小型辯論賽正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上
五、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。
六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學(xué)會感恩是人生的必修課。
七、班主任講話
在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心�；蛟S我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達(dá)自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
感恩教育主題方案12
一、目標(biāo)要求
1、引導(dǎo)學(xué)生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會之愛，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。
2、幫助學(xué)生學(xué)會理解關(guān)心父母、老師，樹立回報(bào)意識和奉獻(xiàn)意識，以實(shí)際的行動報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會。
3. 提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。
4. 培養(yǎng)學(xué)生感恩的價值觀，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求
二、主要內(nèi)容
感恩教育是道德品質(zhì)教育的.一個重要組成部分，開展感恩教育，側(cè)重于感恩父母，感恩師長，感恩社會，感恩他人，感恩自然。
三、活動準(zhǔn)備
事先布置學(xué)生查找與“感恩”有關(guān)的資料；確定本次主題班會的主人、重點(diǎn)發(fā)言的學(xué)生；準(zhǔn)備好感恩卡、小品道具。
四、活動過程
�。ㄒ唬� 情境導(dǎo)入
�。ǘ� 主題音樂----《奉獻(xiàn)》（主持人登場）
（二）暢所欲言，話感恩
1．爭先恐后，我搶答。
2．妙語連珠，名人言
3．情深理透，講感恩。
�。ㄈ└黠@神通，演感恩。
1．小品：《十三歲的禮物》
2．小型辯論賽。
3．獨(dú)唱：《長大后我就成了你》
4．詩朗誦：《感激》
�。ㄋ模┱媲橛縿�，來感恩。
我們要學(xué)會感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命;
我們要學(xué)會感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識；
我們要學(xué)會感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力；我們要學(xué)會感激——感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長空間。
�。ㄎ澹┣榈缴钐�，唱感恩
合唱：《感恩的心》
�。├蠋熆偨Y(jié)。
在這次“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”“感恩”主題班會的過程中，我能感覺到你們對這次活動的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽你們講述自己感恩的故事，看你們用手語表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動。我突然感覺，你們這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟是如此獨(dú)立，如此懂事，如此的真、善、美！
五．活動方案反思
誰說他們是一群只貪玩不懂事的孩子，當(dāng)這堂課進(jìn)行的時候，當(dāng)學(xué)生一個個站起來表達(dá)他心中對他人的感激之恩的時候，我看到了他們身上一顆顆善良、寬容的心。不足之處，學(xué)生對感恩的理解還不夠廣泛，沒有延伸開來，形式過多，一堂課的時間不夠消化。
感恩教育主題方案13
為了充分展示我校學(xué)生的文明風(fēng)采，激發(fā)學(xué)生感恩祖國、感恩家鄉(xiāng)、感恩學(xué)校；感恩父母、感恩老師，感恩朋友、感恩他人的情感，為了豐富同學(xué)們的課余文化生活，讓同學(xué)們能鍛煉自己的語言表達(dá)能力和面向大眾的膽量和禮儀，在比賽中學(xué)習(xí)，在比賽中鍛煉，展現(xiàn)新時代青年風(fēng)采，根據(jù)我校關(guān)于開展“感恩教育”主題活動的通知精神，定于9月28日下午在全校開展以“感恩教育”為主題的演講比賽活動�，F(xiàn)將有關(guān)事宜公布如下：
一、主辦部門：
學(xué)工處、學(xué)校教研室、語文組承辦
二、演講形式
以“感恩教育”為主題，反映自身的所見所聞所思所想，抒發(fā)自己對祖國、對家鄉(xiāng)、對學(xué)校、對親人、對老師、對同學(xué)、對他人的真實(shí)情感。
三、參賽對象：
各年級通過初選，選派5名學(xué)生參加學(xué)部決賽。
四、比賽時間：
20xx年9月28日（星期五下午6---7節(jié)課）
比賽地點(diǎn)：圖書室前大理石廣場
五、比賽規(guī)則：
1、本次比賽采用限時演講，時間限為4—6分鐘。
2、決賽采用抽簽順序制，參賽選手按抽簽次序依次上臺演講。
3、演講內(nèi)容必須與既定主題相符，演講稿須為原創(chuàng)稿
4.一律使用普通話，儀態(tài)自然大方，著裝規(guī)范。
六、評分標(biāo)準(zhǔn)：
�。ㄒ唬�、 演講內(nèi)容（35分）
1、思想內(nèi)容能緊緊圍繞主題，觀點(diǎn)正確、鮮明，見解獨(dú)到，內(nèi)容充實(shí)具體，生動感人（15分）
2、材料真實(shí)、典型、新穎，事跡感人、實(shí)例生動，反映客觀事實(shí)，具有普遍意義，體現(xiàn)時代精神(10分)
3、講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，引人入勝（5分）
4、文字簡練流暢，具有較強(qiáng)的思想性（5分）
�。ǘ�、語言表達(dá)（35分）
1、演講者語言規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。（10分）
2、演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。（10分）
3、語言技巧處理得當(dāng)，語速恰當(dāng)，語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的`起伏變化，能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。（15分）
�。ㄈ⑿蜗箫L(fēng)度（15分）
演講者精神飽滿，能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動作、手勢、表情，表達(dá)對演講稿的理解。
�。ㄋ模⒕C合印象（5分）
演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。
�。ㄎ澹䦂鲂Ч�10分）
演講具有較強(qiáng)的感染力、吸引力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果；演講時間控制在6分鐘之內(nèi)。
七、獎勵辦法：
各年級評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名（共15名）
八、演講比賽活動流程
1、比賽安排
活動組長：
會場布置：
主持：待定
評委組：
總計(jì)分：初三（1）班學(xué)生兩人
2、比賽流程：
1、布置會場
2、升國旗
3、宣讀評委以及比賽規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)
4、演講開始
5、公布比賽結(jié)果，頒獎
6、活動總結(jié)
7、比賽結(jié)束
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