- 相關(guān)推薦
蘋果協(xié)奏曲大班藝術(shù)活動(dòng)公開課教案
作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的蘋果協(xié)奏曲大班藝術(shù)活動(dòng)公開課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、教育目標(biāo)
1．感受四拍子音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)以及一拍、半拍、休止的時(shí)值，嘗試創(chuàng)編不同的四拍子節(jié)奏型。
2．愿意合作，積極參與節(jié)奏創(chuàng)編活動(dòng)和演奏活動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．演示材料：節(jié)奏板、蘋果、水果刀、記錄卡、蘋果圖、休止符、記號(hào)筆；
2．小組操作材料：節(jié)奏板、蘋果圖、休止符、記號(hào)筆；
3．《拉德斯基進(jìn)行曲》音樂(lè)選段、視頻；鈴鼓、碰鐘、圓舞板等樂(lè)器。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)
1．《拉德斯基進(jìn)行曲》音樂(lè)視頻中師幼成一列縱隊(duì)，拍手、踏步入場(chǎng)。
2．談話，導(dǎo)入主題：
�。�1）師：昨天X老師已經(jīng)和你們一起欣賞過(guò)這首曲子了，還記得它的名字嗎？
（2）師：你覺得樂(lè)隊(duì)他們演奏得怎么樣？樂(lè)曲聽上去感覺怎樣？
�。�3）師：你們想不想也來(lái)學(xué)本領(lǐng)，當(dāng)一回演奏家？
�。ǘ└惺芩呐淖右魳�(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)以及一拍、半拍、休止的時(shí)值，設(shè)計(jì)并練習(xí)各種節(jié)奏型。
1．了解四拍子的構(gòu)成規(guī)律，熟悉并練習(xí)節(jié)奏。
（1）出示節(jié)奏板和4個(gè)蘋果，有節(jié)奏地把蘋果一一放到節(jié)奏板前，引導(dǎo)幼兒熟悉穩(wěn)定的四拍子節(jié)奏。
（2）記錄節(jié)奏型（XXXX），集體練習(xí)。
2．理解一拍和半拍的關(guān)系，設(shè)計(jì)并練習(xí)相應(yīng)的節(jié)奏。
�。�1）選擇其中一個(gè)蘋果切成兩半，引導(dǎo)幼兒理解一拍和半拍的關(guān)系。
（2）記錄、變化新的節(jié)奏（例XXXXX），集體練習(xí)。
3．感知帶休止的節(jié)奏，變化并練習(xí)相應(yīng)的節(jié)奏。
�。�1）用3個(gè)蘋果擺四拍子節(jié)奏板，初步感知帶休止的節(jié)奏。
（2）記錄、變化帶休止的節(jié)奏（例XXX0），集體練習(xí)。
（三）分組操作，嘗試共同設(shè)計(jì)并練習(xí)四拍子節(jié)奏型。
1．提出操作要求。
師：節(jié)奏變化可真奇妙！現(xiàn)在，每個(gè)小組有一塊節(jié)奏板、幾個(gè)蘋果和休止符，你們可以自己來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)既有半拍又有休止的節(jié)奏。小組內(nèi)商量好了把圖片貼到節(jié)奏板上，再試著拍一拍你們的節(jié)奏。
2．幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。
3．展示幼兒設(shè)計(jì)的節(jié)奏型并練習(xí)節(jié)奏。
師：你們?cè)O(shè)計(jì)的節(jié)奏是怎樣的？誰(shuí)來(lái)教我們拍一拍？
（四）完整練習(xí)演奏。
1．選取部分節(jié)奏型，組成樂(lè)曲節(jié)奏譜進(jìn)行練習(xí)。
（1）師：等會(huì)我們也來(lái)演奏一小段《拉德斯基進(jìn)行曲》，前面部分我們可以用上面三種節(jié)奏，后面部分就在你們?cè)O(shè)計(jì)的節(jié)奏中選一種一直演奏到結(jié)束。
�。�2）聽音樂(lè)、看指揮，完整拍打節(jié)奏。
2．聽音樂(lè)、看指揮，嘗試用樂(lè)器演奏。
【蘋果協(xié)奏曲大班藝術(shù)活動(dòng)公開課教案】相關(guān)文章：
大班藝術(shù)活動(dòng)教案：《蘋果豐收》04-17
大班藝術(shù)活動(dòng)《蘋果豐收》教案08-31
藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)大班教案04-19
小班藝術(shù)蘋果豐收教案10-12
《京劇臉譜》大班藝術(shù)活動(dòng)教案04-15
大班藝術(shù)活動(dòng)《盤子藝術(shù)》04-08
大班藝術(shù)教案05-03