八年級生物動物的行為知識點

　　1、按行為表現(xiàn)不同可分為取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等，如蜻蜓點水、孔雀開屏、青蛙冬眠等都是動物的行為;而按獲得途徑不同可分為先天性行為和學習行為。

　　2、先天性行為指動物生來就有的、由體內遺傳物質決定的行為，如蜘蛛織網、蜜蜂采蜜、幼蛙捕食昆蟲、菜青蟲總取食十字花科植物等。

　　3、學習行為是指在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。如動物學會繞道取食。

　　4、動物越高等，學習能力越強，適應環(huán)境能力也就越強，對生存也就越有意義。

　　5、有些營群體生活的動物具有社會行為。社會行為的特征：群體內部形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的還形成等級。具有社會行為的動物群體有螞蟻群體、獅子群體、狒狒群體、蜜蜂群體等

　　6、動物的動作、聲音和氣味等可起傳遞信息的作用。如螞蟻是靠氣味來傳遞信息，蜜蜂是靠跳舞來傳遞信息。

　　7、用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑，可誘殺農業(yè)害蟲。

　　8、探究菜青蟲的取食行為實驗操作中要注意的是：

　　  ①找到菜青蟲的卵后要進行隔離飼養(yǎng)，隔離飼養(yǎng)的原因。

　　  ②選擇含特殊揮發(fā)油的植物的葉片較好如：芹菜、萵苣、萵筍葉等，不要選擇有毛或帶刺的葉子如：玉米、甘蔗葉等

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