聽《教師如何做行動研究》講座的點滴體會

　　今天上午聆聽了高主任講的《教師如何做行動研究》，我感受很深，尤其是“理想與行動研究有什么關(guān)系”這個話題。

　　高主任建議我們：強化自己對目標(biāo)實現(xiàn)的期望和體驗，淡化對外在評價的追求。首先，我們不是為了哪一個人干的這件事情，我們做教師本身是一種職業(yè)。教師的職業(yè)追求最終實現(xiàn)的標(biāo)志是自己的教育理想的實現(xiàn)，而不是別人說你是否實現(xiàn)了理想，這就是教師職業(yè)的天性。其次，要客觀、坦然看到外在評價的不夠客觀公正。

　　這些忠告對于我們這些勤勞質(zhì)樸、積極鉆研、勇于創(chuàng)新卻很少被重視的一線年輕教師真是太有意義了！因為平時太多的“不公平”讓大一些人的得不到公正的評價，而大家又太在意那些外在的評價，于是我們長期被煩惱困擾。外在功利的追求，給自己的生活和工作造成過大的壓力。

　　通過今天的學(xué)習(xí)我明白了：公正是相對的，不公正是絕對的。我們應(yīng)該淡然地對待、坦然地接受外在評價的不夠公正，我們要努力提升個人的境界。我們要專注于想做的事情，一心只想把這事情做成功，有自我成就感。讓自己得到一種美妙深刻的體驗。

　　最后我想說人生的夢想就如同一座山峰，也許我窮盡一生的力量都無法達(dá)到夢想中的頂峰，但只要頑強地接近，終歸是一種幸運。

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