幼兒園大班藝術(shù)教案小籬笆

　　作為一名教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班藝術(shù)教案小籬笆，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)圖譜提示理解歌詞內(nèi)容，唱準(zhǔn)“嘀嘀嘀嘀嘀嘀——答”樂(lè)句。

　　2、感受三拍子歌曲優(yōu)美、抒情的旋律。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前熟悉歌曲的旋律節(jié)奏。

　　2、《小籬笆》歌曲磁帶。

　　3、圖譜。

　　活動(dòng)流程：

　　1、游戲?qū)��?/p>

　　師：“春天來(lái)了，開出你們的小汽車跟老師一起去郊游好嗎”。（老師帶領(lǐng)幼兒用《小籬笆》中的旋律唱“滴滴滴滴滴滴——答”模仿汽車開動(dòng)的聲音）

　　2、引導(dǎo)幼兒傾聽，感受歌曲

　　（1）、播放一遍歌曲錄音

　　提問(wèn)：“歌曲中提到了什么？”“唱出了春天的哪些變化？”

　�。�2）、幼兒交流自己的想法

　�。�3）、再次播放歌曲錄音，讓幼兒驗(yàn)證自己的想法。

　　3、圖譜學(xué)歌詞

　�。�1）、出示圖譜

　　提問(wèn)“誰(shuí)能用好聽的句子說(shuō)出這幅畫中有什么？”

　�。�2）、老師邊指圖譜邊有節(jié)奏的朗誦歌詞

　　4、引導(dǎo)幼兒分析歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)

　�。�1）、“這首歌聽上去有什么感覺(jué)？”

　　（2）、老師彈奏樂(lè)曲，讓幼兒隨音樂(lè)做拍肩、拍腿等動(dòng)作。感受三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)，體驗(yàn)樂(lè)曲舒緩的感覺(jué)。

　　5、老師帶領(lǐng)幼兒通過(guò)游戲?qū)W唱歌曲

　�。�1）、老師帶小朋友們手拉手圍成圓圈，通過(guò)跳圓舞曲的形式有表情的演唱歌曲

　�。�2）、啟發(fā)幼兒想象；微風(fēng)吹進(jìn)小籬笆給人的感覺(jué)很連貫，很優(yōu)美。幼兒自由創(chuàng)編三拍子的舞蹈動(dòng)作，老師帶幼兒把動(dòng)作加到歌曲當(dāng)中集體或分組演唱歌曲。

　　小結(jié)及反思

　　1、在看圖譜環(huán)節(jié)沒(méi)有讓幼兒之間以不同的形式互動(dòng)交流。

　　2、在幼兒基本會(huì)唱歌曲后，讓幼兒表演了幾個(gè)單一的動(dòng)作后就集體展示了，個(gè)別小朋友的興奮狀態(tài)還未被完全激發(fā)，應(yīng)該再給孩子更多的時(shí)間讓孩子自由唱唱，表演表演。

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