教師節(jié)征文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過征文吧，征文具有主題鮮明、內(nèi)容清楚的特點(diǎn)。寫起征文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的教師節(jié)征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節(jié)征文1
那一年，我剛從山里來到鎮(zhèn)里中學(xué)讀書，剛到新的環(huán)境，感覺一切都不習(xí)慣。放學(xué)后，我經(jīng)常和同桌曉嵐爬上學(xué)校后面種滿了茶樹的山坡，坐在山坡上發(fā)呆。只有到了開花時(shí)節(jié)，才開心地摘下一朵山茶花，放在課桌上。我的班主任鄺老師剛從師院畢業(yè)，個(gè)頭矮矮的，眼睛細(xì)細(xì)的，架著一副厚厚的黑框眼鏡，臉圓圓的，上面還長著好些青春痘。她教語文，有時(shí)她會(huì)說些相聲，講些小品，于是，不久班上就流傳關(guān)于她的“傻姑”“傻婆”之類的外號(hào)。
我煩惱的是，鄺老師竟然選了我當(dāng)班長，叫我每天監(jiān)督班上同學(xué)。當(dāng)時(shí)班上經(jīng)常有同學(xué)遲到、早退、趴桌子，甚至是抽煙、缺課、打架。曉嵐就因?yàn)槿闭n去閑逛而被鄺老師狠狠批評(píng)了幾次。班上幾個(gè)調(diào)皮的男生還威脅我不準(zhǔn)登記他們違紀(jì)，也不準(zhǔn)告訴老師。班上的風(fēng)氣很糟，我們班多次被學(xué)校點(diǎn)名批評(píng)。我覺得在學(xué)校簡直就是度日如年，每個(gè)星期一我都渴望星期五快點(diǎn)到來，可以離校回家。
那天下午，學(xué)校進(jìn)行大掃除。班上的同學(xué)都不愿干，但在鄺老師的親自參與下，最后也算打掃干凈了。結(jié)果老師剛走沒多遠(yuǎn)，一些調(diào)皮的同學(xué)就在課室里拿粉筆來玩，粉筆頭丟得滿地都是，有些同學(xué)還在黑板上罵鄺老師。學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)檢查到我們班時(shí)，看到滿地粉筆頭和黑板上的難看字眼，黑著臉二話沒說就走了。而班主任就一直低著頭什么也沒說。
那天晚修，班主任來到課室，說了一些讓我至今都難以忘懷的話，“我們班大多數(shù)同學(xué)都是留守兒童，父母外出打工了，你們又還小，不太懂事，我一直都希望自己能夠給你們盡量多的.關(guān)愛和監(jiān)管。今天下午的事，我感到非常傷心……可是我從來都不曾放棄你們，你們?yōu)槭裁匆艞壸约耗�？”老師說話的時(shí)候，幾次哽咽，說不下去�；秀敝�，感覺老師的臉就像一朵帶著露水的山茶花。最后老師留下了幾封信給幾位同學(xué)，然后就含著淚出去了。其中，有一封就是給曉嵐的，有六頁信紙，曉嵐看了之后，哭得眼睛都腫了。事后我才知道，曉嵐就是在黑板上罵老師罵得最兇的那個(gè)。而老師給她的信里的最后一句話竟然是，“我知道你還小，還不太懂事，所以今天課室里的事我可以原諒”。
老師走了后，女同學(xué)都哭了起來，連平時(shí)最調(diào)皮的男同學(xué)也低著頭沉默了。晚修后，我和幾個(gè)女生不約而同來到鄺老師住的宿舍，去到那里才發(fā)現(xiàn)早就有幾個(gè)調(diào)皮的男生站在那里了。那天晚上，我們和老師聊了很久，我們懂得了很多以前所不了解的，才發(fā)現(xiàn)我們之前有意無意地傷害了一個(gè)非常關(guān)愛我們的人。是的，我們沒有理由放棄自己，就算父母不在身旁，我們也要有能力監(jiān)管好自己。于是，從那天開始，我們班漸漸好轉(zhuǎn)起來，不再是領(lǐng)導(dǎo)眼里的“壞班”了，經(jīng)常獲得各種各樣的獎(jiǎng)狀。我也越來越喜歡鄺老師了。
可是時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼就到了初三。那年的冬天分外寒冷，學(xué)習(xí)壓力讓我喘不過氣來。有一日，鄺老師讓我到她的宿舍一趟。她一見我，變戲法地從身后拿出一個(gè)小盒子遞給我，說：“祝你生日快樂！”我一下子愣了，在她的催促下，我輕輕地打開盒子，看見盒子里躺著一朵帶著露水的山茶花，我的淚水一下子就流了出來，只聽到她溫柔地說：“山茶花的花語是：可愛、謙讓、了不起的魅力，你為人可愛謙和，就像這朵山茶花一樣美，老師相信你無論遇到什么困難，都能淡然走下去�！�
而今，我已順利升入高中，每當(dāng)我翻開字典，看到那朵已成干花的山茶花，心里都感到無比的溫暖，鄺老師，你就是一朵明麗的山茶花，充滿著無窮的魅力，開在我們的心中，永不凋謝。
教師節(jié)征文2
姜老師的生命已是深秋了，如一片黃葉掛在樹梢，搖搖欲墜。
站在陽臺(tái)上，默默望著火紅的的夕陽火紅的晚霞，沉思夕陽走過的路，也沉思我在中學(xué)走過的路。
八十年代末，隨著父母從北到南的搬遷，讓我無可選擇又必須選擇的來到這個(gè)身處城鄉(xiāng)結(jié)合處的偏僻的學(xué)校。好歹是重點(diǎn)，姐姐如是說。
學(xué)校的院子大而空寂，除了教學(xué)樓和圖書館外，其余的都是矮小簡陋的平房。沿著彎彎繞繞延伸到各個(gè)角落的水泥路面，盡頭那間最為破舊的就是姜老師的“府第”了。沒有院墻的房子對(duì)面有一棵梧桐樹，伸展的枝葉左右斜逸著，曉風(fēng)吹過，說不盡的柔媚婉逸。窗只有一扇，斑駁著紅色的漆，窗臺(tái)上永無變動(dòng)的擺著一雙白邊圓口布鞋，一穿四十年的布衣教書匠就穿著這樣的鞋走進(jìn)我們的教室。
初識(shí)姜老師，有數(shù)不清的厭惡，不是班主任老師的他話很多，要都是天文地理歷史的也還好，反正他很博學(xué)，好象無所不能，（這有許多同學(xué)惡作劇地考問他為例，很多，不詳述）怕就怕他百事忙，上課打個(gè)瞌睡看本閑書都成了他嘮叨的重點(diǎn)，幾次三番后，一貫懶散的我對(duì)他的勸告反感至及。那時(shí)，我一心想調(diào)到不是他任課的班上。
可是，后來發(fā)生的一些事卻改變了我的念頭。
那次考試好象很重要，一改平日小考的規(guī)矩，一人一張桌子，兩個(gè)監(jiān)考老師輪流地在教室巡查。我有些緊張，急急忙忙地答著平時(shí)很少復(fù)習(xí)的題，這時(shí)我桌后的歡用筆捅了我一下，我微微回頭，她正擠眉弄眼的拎起卷子指著第四題，一副求告的意思，我心里更急，一時(shí)脫口而出，“我也沒作呢！”這一聲并不高，但在靜謐的教室里卻如響雷，同學(xué)們紛紛抬起頭來，向我們張望著。監(jiān)考的女教師聞聲奔過來，不問青紅皂白沒收了我的卷子，我流著眼淚低著頭向外走去，這時(shí)監(jiān)考的另一位老師，也就是姜老師在關(guān)鍵時(shí)刻說了一句，讓她回去作吧，她又沒有作弊，這樣轟她出去，也許會(huì)影響她一生的。
那時(shí)那刻，我象抓到了救命稻草一樣，對(duì)他的話感激不禁，轉(zhuǎn)而又為自己經(jīng)常詛咒他的那些想法內(nèi)疚起來。
姜老師教物理課，什么物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)與相互作用、能量，什么光學(xué)、力學(xué)、電磁學(xué)，這些枯燥的東西一直讓我頭痛難耐。有了上次的事件，我對(duì)他這個(gè)人及他所教的學(xué)科都有了新的看法，這樣深入下去，越來越發(fā)現(xiàn)他許多優(yōu)點(diǎn)，不單讓我改變了初衷，更延伸到我現(xiàn)在的工作，可以說，影響了我的一生。
姜老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)驗(yàn)課的時(shí)候不容你有半點(diǎn)的馬虎，他一向注意引導(dǎo)學(xué)生，利用學(xué)生自身的條件練習(xí)，使學(xué)生在頭腦中形成物理是不能輕視的學(xué)科的.觀念。也發(fā)起許多活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生深入地系統(tǒng)地學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)科。
很久以后回味起來，才明白那時(shí)的我處正在成長階段中頹廢時(shí)期的頹廢心理中，也是青春期的低谷時(shí)期�？梢赃@樣說，灰色統(tǒng)制了我的生活，偏離了軌道的心態(tài)很難以改觀。語文課我看英語，數(shù)學(xué)課我看小說，輪到體育課，大家都出去滑旱冰，我卻躲在教室做春秋大夢。沒事喜歡巡查的姜老師叫醒了我，那說話的強(qiáng)調(diào)在很久以后我才品味出來是語重心長的�！绑w育課也不能小視……”然后一些我一向反感的長篇大論娓娓道來，那次我卻聽的心悅誠服。
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼離校十幾年了，上一陣聽說那里要搬遷，我約了幾個(gè)同學(xué)去看，學(xué)校的殘敗在我的意料之中，這是必然的，新的校址就在幾里外，已經(jīng)初具規(guī)模了。讓我難過的是看到了姜老師的現(xiàn)狀。
他更加瘦憔了，記憶中他好象沒有胖起來過，多年的中山服洗的發(fā)白，依然穿在他的身上，一如既往的圓口布鞋，從不吸煙，偶爾的小酒因?yàn)椴靡呀?jīng)放棄了許久。他打起精神來與我們說話，聲音極其緩慢，往日的滔滔不絕，妙語如珠不見了。我不知該用什么樣的眼神看著他，同情不能，老師是不折不扣的強(qiáng)者，痛哭不能，老師的身體已經(jīng)經(jīng)不起刺激，微笑不能，我的心上分明有利刃在攪動(dòng)。
不能哭，不能笑，一切又感慨萬千，這不是我所希望的老師的晚年，他應(yīng)該去公園，打打太極拳，溜留鳥，但日月無情，風(fēng)云慘變，不知道老師的肺能堅(jiān)持到那一天。離開了不得不休息連呼吸也急促起來的老師，我象丟失了什么東西，神思恍惚，失魂落魄。
也許三年五年，也許三月兩月，老師就會(huì)去了，經(jīng)過了許多生離死別，我的心漸漸麻木，可現(xiàn)在，卻始終燃燒著，六十多年的歲月，老師從沒有享受過一天的好時(shí)光，少年顛沛流離，青年憂患叢生，中年心力憔悴，事業(yè)家庭的擔(dān)子壓的他沒有喘息的機(jī)會(huì)，一個(gè)貧窮的教師掙不來財(cái)富，他卻用強(qiáng)大的知識(shí)與宏博的愛心感染了這個(gè)世界，一代一代，多少代人的付出努力才讓我們的生活日趨富裕，國家日益強(qiáng)大。
夕陽一點(diǎn)點(diǎn)的蠶食著我，極目處，許多火焰在升騰，哭了，哭了，我真的哭了，沉痛之中，依稀聽到一個(gè)聲音在委婉地說…………
教師節(jié)征文3
在這個(gè)享受豐收喜悅的節(jié)日里，我們即將迎來第二十九個(gè)教師節(jié)。在此，我衷心的祝福默默奉獻(xiàn)的老師們工作順利，健健康康。 教師，您就像那辛勤的'園丁，用您那淵博的知識(shí)哺育著我們。是您把我們從一個(gè)什么都不懂的小孩子變成一個(gè)個(gè)文明的少年。我們每天都在茁壯成長，而您卻在一天天地衰老。您就像我們的母親，在我們歡笑時(shí)，您露出甜甜的笑容；在我們哭泣時(shí)，您幫我們擦去眼淚；在我們迷茫時(shí)，您為我們指出明確的路；在我們無助時(shí)，您伸出溫暖的雙手給予我們力量。對(duì)于這些幫助，我只能對(duì)您說一句話：“老師，我愛你�！�
在我們剛?cè)谌氤踔羞@個(gè)大集體時(shí)，您每天都在我們身旁，在我們需要幫助時(shí)，您問題及時(shí)的趕過來幫忙。在我們因?yàn)橄爰叶怕暣罂迺r(shí)，您總量安慰我們教給我們要堅(jiān)強(qiáng)。您說：“大家早晚有一天會(huì)離開家，讀高中、大學(xué)都要住宿，那時(shí)你還能讓媽媽天天來接你嗎？所以大家一定要堅(jiān)強(qiáng)�！霸谖覀円蚴程蔑埐瞬怀远沟魰r(shí)，您告訴我們要珍惜糧食，您說：“咱們這兒有1000多人，而食堂只有十幾個(gè)師傅。一個(gè)師傅要做100多個(gè)人的飯，所以請大家體諒一下，吃多少拿多少，盡量吃完�！甭犃四脑�，我們都變得堅(jiān)強(qiáng)起來，節(jié)約起來。大家都說教師是“靈魂的工程師”。您這“工程師”把我們一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)的有禮貌，講文明，有知識(shí)。您說：“我們應(yīng)該怎么感謝您呢？我想您應(yīng)該會(huì)說：”讓你們好好學(xué)習(xí)，健健康康的成長，我就心滿意足了�！袄蠋�，您說您怎么那么無私呢？您為祖國培養(yǎng)了那么多才子，卻不求回報(bào)。老師，您真讓我敬佩。老師，祖國應(yīng)該因?yàn)橛心銈兌湴涟�！“一日為師，終身為父�！袄蠋�，我永遠(yuǎn)也忘不了您，是您教會(huì)了我如何做人。
老師，借此機(jī)會(huì)，我要對(duì)您說：“老師，謝謝您！您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂！“
教師節(jié)征文4
我的高中班主任老師姓王，是一個(gè)一米九十多個(gè)子、剛剛大學(xué)畢業(yè)，血?dú)夥絼偟哪贻p人。他有個(gè)口頭禪，先是咧開嘴，笑嘻嘻的說“還好，……”。我們處于熱血上升的性格成長期，經(jīng)常碰撞。我現(xiàn)在仍然為中國的教育方式感到悲哀。其實(shí)回想起來他的教育方式符合教育心理學(xué)和他的性格方式。先是苦口婆心的勸，但我們屬于扎一錐子都不出血的；沒有作用后，他使用暴力，卻發(fā)現(xiàn)我們的手比心還黑；然后他使用“休克療法”，不理我們，沒想到正和我們心意；而后他使出了“鯰魚效應(yīng)”，派出他的'“心腹”來激活我們。面對(duì)一系列的辦法失敗后，他使出了“撒手锏”——用刺傷我的自尊心的辦法來激發(fā)我的自尊心。他曾經(jīng)當(dāng)著同學(xué)的面說我將是社會(huì)的渣子。很可惜，我始終沒有聽進(jìn)去他的話。他是數(shù)學(xué)老師，結(jié)果我的數(shù)學(xué)水平迅速回歸到小學(xué)程度。對(duì)峙了三年，我畢業(yè)了，流入了社會(huì)。所幸沒成為渣子。
后來，我也曾經(jīng)當(dāng)了一階段的老師，知道了什么是恨鐵不成鋼，理解了老師的做法。然而時(shí)光不會(huì)重來。我想，有一天再見到王老師時(shí)，會(huì)說句“對(duì)不起”的。他也會(huì)習(xí)慣的咧開嘴說，“還好，你畢竟還算是社會(huì)上有用的人，我的任務(wù)也完成了，雖然沒有勝利完成”。
師者，傳道授業(yè)解惑也。教會(huì)做人是第一位，其次是學(xué)知識(shí)。我的幾位老師教會(huì)了我做人，而知識(shí)，在生活的過程當(dāng)中認(rèn)真去學(xué)吧。
此貼為舊作修改添加的，請各位指正。
教師節(jié)征文5
文章導(dǎo)讀：帶著我感恩的心，帶著我感恩的情，捧著美麗的水仙花，我敲開了李老師那簡陋的家門，李老師不在家，她的女兒小芳開門后突然驚叫：“這不是我家的水仙嗎？”我一愣，本能地朝窗口望去，窗前空蕩蕩的，原先那幾盆花草已不見了蹤影。天哪，我明白了一切，心里不禁一酸，簌簌的流下眼淚，放下水仙，轉(zhuǎn)身跑出門來……
靜靜地坐在窗前，望著窗外飄飄的雨絲，如甘露滋潤著那美麗的水仙花時(shí)，我不禁又一次想起了難忘了往事。
當(dāng)——當(dāng)當(dāng)，上課的鈴聲在校園里回響，我和同學(xué)們靜靜地端坐在教室里，這時(shí)快步走進(jìn)來一位中年婦女——我們的語文老師李老師。只見她那慈祥的臉上按捺不住興奮的笑容，我猜想，李老師肯定又有什么喜事了。果然不出我所料，李老師提高聲音說：“告訴同學(xué)們一個(gè)好消息，為了提高我們的寫作水平，學(xué)校決定舉行作文競賽�！彼怨膭�(lì)的目光注視我們，頓了頓話語，她又神秘地透露：“獎(jiǎng)品嘛，一等獎(jiǎng)——一盆美麗的水仙花！”
��！太好了！李老師的話音未落，同學(xué)們都?xì)g呼起來，我呢，那股高興勁兒就甭提了。所以我首先就想到了李老師，她上的課沒得說，我們總覺得聽不夠，課余她還經(jīng)常帶領(lǐng)我們?nèi)バ蕾p她種的那幾盆美麗的花草，給我們講有關(guān)花的知識(shí)，她懂得真多呀！多少次我也夢到自己養(yǎng)了一盆好美的花兒，贈(zèng)送給老師，這次機(jī)會(huì)正像老師說的那樣真難得呀，我一定要把這盆水仙花拿到手，望著敬愛的李老師，我暗暗下定決心。
競賽揭曉，我獲得了一等獎(jiǎng)，我永遠(yuǎn)也忘不了當(dāng)我在熱烈的掌聲中捧著那美麗的水仙花回到自己座位時(shí)李老師那激動(dòng)的目光。剎時(shí)一股熱浪直涌上我的心頭，李老師這是您辛勤勞動(dòng)結(jié)出的碩果呀，所以放學(xué)后我迫不及待地走在了去李老師家的路上，捧著美麗的水仙花，我仿佛看見了，看見了老師在講臺(tái)上揮舞教鞭指點(diǎn)江山，看見了老師在辦公室里孜孜不倦冥思苦想，還看見了老師深夜里用紅鋼筆勾畫出是非曲直、圈點(diǎn)出一片片潔凈的藍(lán)天。是啊，親愛的老師，您無私付出的心血，您真誠奉獻(xiàn)的愛心，何止那千千萬萬啊！
帶著我感恩的心，帶著我感恩的情，捧著美麗的水仙花，我敲開了李老師那簡陋的家門，李老師不在家，她的女兒小芳開門后突然驚叫：“這不是我家的水仙嗎？”我一愣，本能地朝窗口望去，窗前空蕩蕩的，原先那幾盆花草已不見了蹤影。天哪，我明白了一切，心里不禁一酸，簌簌的`流下眼淚，放下水仙，轉(zhuǎn)身跑出門來……
我不知道自己是怎樣回到家的，剛要躺下，突然聽到了敲門聲，打開門我的喉嚨哽咽了：“李老師，是您——”我再也說不出來一個(gè)字！“怎么啦，不歡迎？”李老師笑著摸摸我的頭，深情地說：“小桂嵩，老師祝賀你，這獎(jiǎng)品是你努力學(xué)習(xí)的結(jié)晶呀！孩子，你的情老師領(lǐng)了，好好的養(yǎng)護(hù)它吧，它會(huì)給你鼓舞的�！� 說著她親手把水仙花放在了窗前。
是呀，老師，它一直在鼓舞著我，鼓舞我奮勇向前，因?yàn)榭匆娝拖窨匆娔粯�，像春天般的甘霖默默無聲的滋潤著我的心田，像嚴(yán)父慈母般的溫暖讓我感受著情深深、意綿綿。
啊，敬愛的老師啊！在學(xué)生的心中是您播撒了希望的種子，是您送來了智慧的鑰匙，是您托起了明天的太陽。您就是天上最耀眼的明星，永遠(yuǎn)是在座的你、我、他、我們所有學(xué)生心中最崇敬的人。
忘食廢寢迎芬芳，殫精竭慮育棟梁。
親愛的老師啊，您永遠(yuǎn)都是我們心中最美的水仙花！
教師節(jié)征文6
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。在教師節(jié)來臨之際，我向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這不正是老師們崇高精神的真實(shí)寫照嗎？
20xx年，第一次，我踏進(jìn)這個(gè)校園；第一次，我自告奮勇成為您的英語課代表；第一次，知道要給同學(xué)們發(fā)操前讀。而這些第一次卻被我搞得一團(tuán)糟，似乎什么都不懂。是您在一步步的指導(dǎo)我，讓我從陌生一步步走到熟悉，開啟了在這里的旅程。每天從北樓跑到南樓是我最充實(shí)的時(shí)刻，收發(fā)作業(yè)是我最快樂的瞬間。然而我的成績卻并未像這般“得心應(yīng)手”，高中英語并未讓我覺得有多難，可是成績總是不容樂觀。也是您耐心的給我講解，不論何時(shí)，你總會(huì)放下手頭上的工作，專注而投入地為我指點(diǎn)迷津。
時(shí)間很快從我們指尖流走了，我們分班了，而我到了另外一個(gè)校區(qū)。
不過，我很慶幸，那一年的.教師節(jié)，我們在一起度過。
20xx年下半年，升入高二的我又回到了最初的校區(qū)。令我驚訝的是，我又分到了您的班里，很高興又成為了您的課代表。接下來的日子里，我們又將在一起度過這個(gè)美好的時(shí)光。
親愛的老師，您是“天使”，從知識(shí)的殿堂緩緩走來，舉起“智慧棒”，指向渴求知識(shí)的我們，我們“變”聰明了；您是和煦的太陽，我們是含苞待放的向日葵花，在您的照耀下，我們茁壯成長；您是甘甜的雨露，我們是幼嫩的小草，在您的哺育下，我們悄悄地享受著滋潤；您是辛勤的園丁，我們是一棵平凡的樹苗，在您含辛茹苦的培育下，我們即將成為一棵棵參天大樹。
老師為我們奉獻(xiàn)了這么多，衷心地向您說一聲：“辛苦了”！愿我們學(xué)生一聲親切的問候、一張賀卡、一封表露自己感激之情的親筆信……能夠帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。
教師節(jié)征文7
教師節(jié) 在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談?wù)撨@教師節(jié)該送什么禮物。
同學(xué)們細(xì)讀黑板上的字“老師您辛苦了！”這是我們班十四名同學(xué)寫的。老師從四年級(jí)培養(yǎng)到我們六年級(jí)，每一位老師如母親般的愛我們，教育我們，是該辛苦了！可我們明白，嘴上說“老師您辛苦了”是沒用的，只有用自己的行動(dòng)來表示。
這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影從走廊上走來——老師。我們這時(shí)立刻心里默數(shù)：“3......2......1......�！边@時(shí)我們?nèi)嗥鹆�，齊聲說：“老師您辛苦了！”這聲音氣壯山河，使用我們內(nèi)心所說出來的一句話。說完，大家紛紛把沒交的作業(yè)全交了上去，這時(shí)老師笑得合不攏嘴。老師笑著說：“你們把作業(yè)全交齊了我還是第一次見過，這是你們給我的一份最好的教師節(jié)禮物！”
等老師說完后，班長站起來唱起了《感恩的'心》開頭，我們也跟者把歌給唱完了。這但是老師萬萬想不到的事，就在這一瞬間，老師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠，她往講臺(tái)上走了下來，給了我們一個(gè)熱情的擁抱......
最后，我們?nèi)嗾酒饋�，說：“老師我愛您！您不知白天黑夜地為我們批改作業(yè)，在課堂上受我們的氣，在家里受兒子的氣，我們對(duì)不起你！你勤勉地勞動(dòng)，真是辛苦��！最后我們送您一句話，老師！相信我們！我們不會(huì)讓您失望的！”這就是我們所在教師節(jié)發(fā)生的一幕感人的事。
教師節(jié)征文8
老師是我們?nèi)松膯⒚蓭�，老師是引領(lǐng)我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈。老師不僅是我們的導(dǎo)師，而且也是我們的朋友，在我們?nèi)菀追佩e(cuò)的青春期里，他們愿意指引我們走上正確的道路。
英語，是我最喜歡的科目，是因?yàn)槲液芟矚g那可愛又嚴(yán)肅的老師——周老師。她是不僅我在初中階段的導(dǎo)師，而且還是讓我知迷途返的心靈朋友。
還記得剛剛上初中時(shí)，對(duì)小升初時(shí)的.失敗感到自責(zé)和對(duì)剛升上初中的迷茫，弄得我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了恐懼，也不太愿意主動(dòng)接觸新同學(xué)，讓自己在班級(jí)里很孤獨(dú)，也很自卑，但是有一件事情，徹底改變了我。
在有一節(jié)英語課上，英語老師平時(shí)是很喜歡叫人回答問題的，那天剛好就叫到了我，我緩緩的站了起來，但是的心情是很害怕的，心里想著會(huì)不會(huì)答錯(cuò)同學(xué)會(huì)取笑我之類的，當(dāng)時(shí)想了很多，越想越害怕，就站在那里也沒有回答問題，覺得個(gè)個(gè)同學(xué)都看著我，就好像是在嘲笑我那樣。最終我還是沒回答那個(gè)問題，周老師就叫我坐下了。
到了晚修時(shí)，她找了我出去談話，她了解了我為什么會(huì)這樣以后，她和我說了很多話，但大部分都忘了，我就只記得她只有一句讓我得到了領(lǐng)悟：“每個(gè)人都有面對(duì)過失敗，但是失敗不可怕，要勇于面對(duì)，在失敗中尋找出錯(cuò)才能得到更大的進(jìn)步�！边@句話讓我深感啟發(fā)。從此我慢慢的開始和同學(xué)接觸，上課老師點(diǎn)名回答問題時(shí)也不再畏懼了。老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我，在我遇到困難時(shí)給予我?guī)椭�，在失敗是給予我鼓勵(lì)，令我越戰(zhàn)越勇。
現(xiàn)在，我升上高中了，不知何時(shí)才能和周老師再次相見，但是對(duì)她的感激我永遠(yuǎn)存留在心中。在即將來臨的教師節(jié)中，我想跟你和全體老師說一句：“教師節(jié)快樂�！�
教師節(jié)征文9
我不會(huì)羨慕天上的白云，盡管它們無憂無慮。但一陣風(fēng)吹過，它們就會(huì)被刮得無影無蹤；我不會(huì)羨慕野生的花草，盡管它們很美麗�？墒菦]有人會(huì)去愛護(hù)它、珍惜它；我羨慕小鳥，小樹和小動(dòng)物們，因?yàn)樗鼈兪窃跍嘏年柟庀�，在愛的世界愉快成長。我們也是在同樣的環(huán)境下成長呀！老師，我想對(duì)你說：如果我們是美麗的花朵，那你就是辛勤的園丁；如果我們是可愛的小鳥，那你就是慈祥的鳥媽媽；如果我們是脆弱的小草，那你就是勇敢地大樹。
以前，對(duì)“老師”二字的理解并不深，對(duì)老師講的話，只知一味的贊許�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”對(duì)于這些用來贊美老師的話，我也只是一知半解，而并未懂得多少個(gè)春夏秋冬老師在燈下的`心語。
教過我的老師有很多，但讓我印象最深的就是三年級(jí)的班主任——徐老師。在班里，老師對(duì)我們非常嚴(yán)格，特別是對(duì)那些比較調(diào)皮的學(xué)生，常會(huì)因?yàn)槭芾蠋煹牧R或打而懷恨在心。正如那首歌唱的：“老師就像一只披著狼皮的羊，而我們是不理解她的小羊，多么想為她辯護(hù)，只是沒有那個(gè)膽量……”
記得有一次，我遇到了一道難題。于是，我閉上眼睛絞盡腦汁地思考，費(fèi)勁地運(yùn)轉(zhuǎn)著無數(shù)的細(xì)胞，可是還是想不出來。我偷偷地瞟了一眼同桌的卷子，突然，我感覺到有一道眼神射了過來，我頓時(shí)覺得很慚愧。抬頭一看，老師正用她那會(huì)說話的眼睛望著我，似乎在說：“不會(huì)不要緊，但不可以偷看哦！”我不再理會(huì)同桌的卷子了，我自己獨(dú)立思考，找到已知條件，漸漸地有了些眉目，我開心極了。當(dāng)我再次抬頭時(shí)，老師正用贊許的目光鼓勵(lì)我。我心里甜滋滋的，這感覺真好。
徐老師，我為您的眼神喝彩，因?yàn)槟难凵駧ьI(lǐng)我們在知識(shí)的海洋里遨游；因?yàn)槟难凵駧ьI(lǐng)我們翻過困難的大山；因?yàn)槟鷰ьI(lǐng)我們在信心的河里飄蕩。通過這件事，我終于懂得了你的眼神，我為此感到自豪。老師的眼神如春天的陽光，照在小朋友的臉上，暖在我的心窩。老師的眼神似芬芳的花朵，在我們前進(jìn)的道路上，散發(fā)著一切芬芳。
教師節(jié)征文10
教師節(jié)是一個(gè)感恩之節(jié)，這次教師節(jié)學(xué)校老師說’不收禮物，只要學(xué)生送老師四樣?xùn)|西，1、親切的問好2、一張微笑的面容3、一次完美的作業(yè)4、認(rèn)真的上課。
但是今天學(xué)生們還是送了一束束美麗的鮮花丶一張張精致的賀卡給老師，老師也都沒有拒絕這些禮物，因?yàn)槔蠋焸兌贾肋@是我們學(xué)生的心意。今天每次上課老師說’上課‘學(xué)生們都站得整整齊齊，不像平常那樣站的東倒西歪，學(xué)生們還紛紛鞠躬整齊的說’老師好，祝老師節(jié)日快樂，您辛苦。像這樣對(duì)老師問好和鞠躬，沒有一個(gè)老師臉上不是笑瞇瞇的笑容。
敬愛的.老師們��！我代表學(xué)生們謝謝您們，是您們把您們的知識(shí)傳授給我們，您們每次的批評(píng)其實(shí)是對(duì)我們的教誨想讓我們改掉錯(cuò)誤，您們的嚴(yán)厲是想讓我們成才丶成為國家的棟梁。作業(yè)是您們給我們獨(dú)立思考的時(shí)間。
有一句話是這樣說的‘父母是孩子們的第一個(gè)老師�！敲丛趯W(xué)校的老師就是我們的第二個(gè)老師，我想說：“第二個(gè)老師是孩子們的第二個(gè)父母�！币�?yàn)樵趯W(xué)校老師是把我們當(dāng)作自己的兒女一樣的看待。
敬愛的老師們您辛苦了！特別感謝您們，祝您們節(jié)日快樂。
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