初一政治說課稿《科技是一把雙刃劍》

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常需要用到說課稿來輔助教學(xué)，借助說課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力。那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的初一政治說課稿《科技是一把雙刃劍》，希望對大家有所幫助。

　　一、說課課題：《科技是一把雙刃劍》

　　二、說課課型：新授課

　　三、教材分析

　　我說課的內(nèi)容是人民版思想品德七年級(下冊)第二單元第七課第四框的內(nèi)容.本框是繼前面幾框內(nèi)容的延展,旨在進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生全面的認(rèn)識科技對人類產(chǎn)生的作用.作為七年級的學(xué)生，年齡小,知識面有限,對科技的了解不多,所以我將本課設(shè)計(jì)為活動探究課.讓學(xué)生在老師引導(dǎo)、自我探究、小組合作、全班辯論中明白科技的對人類的影響。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的總體目標(biāo)及具體要求我將本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：

　　【知識目標(biāo)】正確的認(rèn)識科技是把雙刃劍，它既能造福人類，也可以置人于死地。

　　【能力目標(biāo)】合理的利用科技，將其危害控制在最低限度。

　　【德育目標(biāo)】作為新世紀(jì)的主人，有責(zé)任也有義務(wù)關(guān)注科技發(fā)展的方向。

　　五、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：認(rèn)識科技的兩面性：既能造福人類，也可以置人于死地。

　　難點(diǎn)：學(xué)會辨證的看待問題，認(rèn)識到人類應(yīng)合理利用科技造福人類，使科技不偏離于造福于人類的初衷。

　　六、教法設(shè)計(jì)：

　　課堂教學(xué)是教師和學(xué)生的雙邊互動過程。七年級的學(xué)生有思想、善表現(xiàn)，既成熟又幼稚，直觀形象強(qiáng)，抽象的邏輯思維較弱。在教學(xué)時，教師不能獨(dú)霸課堂，要把課堂還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，老師只是活動的參與者和引導(dǎo)者。因此，我采用了以下方法教學(xué)：

　　1、讓學(xué)生參與整個過程，通過自由討論、合作探究等形式，給學(xué)生自主思維活動的空間和時間。

　　2、緊扣重難點(diǎn)，鼓勵學(xué)生討論爭鳴，打破思維定式，開發(fā)學(xué)生想象力，學(xué)起于思，思起于疑，教師在設(shè)疑、激疑的過程中重視教會學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和思維方法。寓學(xué)法于教法中。做到導(dǎo)而弗牽、強(qiáng)而弗抑、開而弗達(dá)的探究式教學(xué)。

　　3、采用多媒體教學(xué)，精心設(shè)計(jì)活動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生全身心地投入到活動中去，盡而使抽象的道理形象化，使原本深奧的理論知識在學(xué)生愉快的活動中輕松的被接受。

　　七、過程設(shè)計(jì)

　　1、創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)興趣導(dǎo)入新課

　　這是本課教學(xué)的開始環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)中我有效的利用多媒體展示有關(guān)火藥、指南針、印刷術(shù)、造紙術(shù)，張衡的地動儀等圖片以及現(xiàn)代史上三次科技革命的代表性成果資料，并配上老師的錄音解說詞，迅速而直接的把學(xué)生的思緒拉入到本課的主題——科技，從而導(dǎo)入新課。

　　2、設(shè)計(jì)活動師生互動導(dǎo)學(xué)新課

　　這是本課教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，為了突出本課的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了“科技的益處”、“科技的隱患”等一系列的活動，采取小組討論或者自由辯論等方式，讓學(xué)生在活動中體會到文化的“屬己”感和舒適感。愿意積極主動聯(lián)系身邊的實(shí)際去感受科技給人類帶來的影響，從而真切的認(rèn)識到科技確實(shí)是“一把雙刃劍”，作為新世紀(jì)的主人，有責(zé)任也有義務(wù)關(guān)注科技發(fā)展的方向，使科技不偏離于造福于人類的初衷。

　　活動一：科技造福于人類

　　活動目的：使學(xué)生暢所欲言，盡可能多的說出科技給人類帶來的益處，從正面認(rèn)識科技，為“小辯論”做準(zhǔn)備。

　　活動形式：學(xué)生分成男女兩組，首先進(jìn)行討論，然后自由發(fā)言，總結(jié)哪一個小組說的多。

　　課件展示：現(xiàn)實(shí)生活中科技產(chǎn)品給人們帶來的益處。

　　活動二：科技帶來的隱患

　　活動目的：通過學(xué)生舉例，使學(xué)生充分認(rèn)識到科技的負(fù)面作用，為“小辯論”做準(zhǔn)備。

　　活動形式：學(xué)生分成4小組，首先進(jìn)行討論，然后自由發(fā)言。

　　課件展示：現(xiàn)實(shí)生活中部分科技產(chǎn)品帶給人們的隱患。

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