假如我是一名教師作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的假如我是一名教師作文，希望能夠幫助到大家。

假如我是一名教師作文1

　　我時常這樣幻想著：“假如我是一名教師，那該多好啊!”確實如此，教師的職業(yè)看似是平凡的，可時際上卻是偉大的。教師就像是一朵樸素的小花，她既沒有月季花的芬芳，也沒有玫瑰那么嬌艷，但她卻總是能夠得到最好的回報。

　　假如我是一名教師，我會準備一本家校聯(lián)系本，用于和家長進行溝通，了解學生們的特點，以及他們在學習的過程中遇到的困難或某些薄弱的環(huán)節(jié)。到了學校，我便會跟據(jù)他們的特點，然后對他們的薄弱環(huán)節(jié)進行“逐個擊破”。這樣，改正了他們的缺點，他們的成績就會穩(wěn)步上升。

　　假如我是一名教師，我會在課間十分鐘內，陪同學們聊天，走進他們的'內心，了解他們希望得到什么。以后，如果某位同學突然上課聽講了，學習進步了，我就會把一樣禮物送給他。

　　假如我是一名教師，我會在班級中評選“節(jié)約小標兵”、“文明小天使”、“藝術小天才”等一系列的稱號。既能夠動員起所有的學生起發(fā)奮學習，又可以對一些成績優(yōu)異的學生進行表揚，希望他們再接再勵，豈不是一舉二得?

　　假如我是一名教師，我會創(chuàng)辦一個別具一格的圖書角。我會每一個月都買一批新書供大家閱讀，還會給每一位學生辦一張學生借書證，并且發(fā)給每一位學性3張不同的閱讀體會卡。到了月底，我都會檢查他們的閱讀卡。這樣，既可以提高學生們的閱讀和寫作水平，又可以讓他們在知識的海洋中遨游，真是“一箭雙雕”啊!

　　假如我是一名教師，我會一改傳統(tǒng)的教學方式，以及老師們那種統(tǒng)一的思想。我不會再讓他們把自己的小腦袋整天埋在書堆里，也不會再支持那種“題海戰(zhàn)術”。我會帶他們去親近大自然，去觀察大自然，去探索大自然的奧妙。我會帶他們去欣賞春光明媚明媚的春天，夏日炎炎的夏天，碩果累累的秋天，以及銀裝素裹的冬天。

　　假如我是一名教師，我會繼續(xù)遵守老師的原則，把知識毫無保留地傳給學生們。也許若干年后，這些學生中，有人是“白楊”;有人是“白衣天使”;或許還有人是科學家，但他們都是曾經品學兼優(yōu)的好學生。

　　父母都很贊同我的這些“金點子”，但他們所說的一句卻是一語驚醒夢中人：“你的想法雖然很好，很保貴，但如果你不努力，你又如何去完成這些美好的想法呢?”對呀，假如永遠都只是假如，如果不去努力，它永遠都只是一個夢想。我一定要好好學習，積極向上�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽蚁嘈�，只要通過我的努力，我的明天一定會更加燦爛，更加光芒四射!

假如我是一名教師作文2

　　教師這個職業(yè)，可以說是個好職業(yè)：天地君親師上有它的位子，許多古人也高度評價過教師這個職業(yè)，而且直到現(xiàn)在，在我們這個文明的發(fā)達社會中，教師依舊受人尊敬。

　　但是，假如我是教師，我卻一定會辭職。

　　假如我是滿腹經綸的文科教師，我會辭職。如今重理輕文這種現(xiàn)象越來越明顯了。學習中上等的學生都愛理科，我也是。大家都認為理科有生趣、靈活、易懂。而文科則枯燥、乏味、晦澀。只有少數(shù)學習成績不太好或是與數(shù)字有仇的學生才不得不投奔文科。而學校會用考試平均分的高低來比較教師的教學水平，得不到獎金事小，被人小看事大。弄不好同事升了官，我卻在原地打轉。所以我會辭職。

　　假如我是計算機一般的理科教師，我也會辭職。因為理科一向是學校狠抓的重點，學生也把它作為升學的重重點來學習。各班加補理科，目標只有一個――提高成績。除了一堆作業(yè)要批改不說，還要給學生加班加點地補習。于是晚上、周末、寒假連軸轉，學生教師都吃不消，而且學生學習不努力，考過試后成績不好，勞而無功誰愿干？所以我會辭職。

　　假如我是嘰哩咕嚕的英語教師，我還是會辭職。學生學習困難，本來就已經被語文和數(shù)學壓得喘不過來了，現(xiàn)在又加上一門英語。學生都抱怨作業(yè)太多，單詞難背，學習太累。一些不懂得知識的家長還找上門來，說什么中國人說中國話，不要學英語。有的還拿減負為由，不學英語。可是不學好英語怎能與時俱進，怎能跟上中國加入WTO的步伐。又有多少人理解我們這些生活在水深火熱中的英語教師呢？所以我會辭職。

　　而來自家庭的壓力和社會的謠言也是我辭職的重要原因之一。為了成績不得不應試的'我，遭到社會謠言的數(shù)落，把造成學生只會應試，素質不高這種現(xiàn)象的責任全推給教師，而我為了讓素質教育能和應試一樣得高分，一天工作的時間會遠遠超過規(guī)定的工作時間，而且加量不加價。花在學生身上的時間多，花在自己家庭的時間就少。就得不到家庭的支持，而且得不到社會的支持，日子難過可想而知，所以我會辭職。

　　面對種種困難，假如我是教師，我會辭職。

　　如今教師難當，請大家多給教師一點關照，到時，假如你是教師，你一定不會辭職。

　　指導教師評語：

　　看來你對我國教育現(xiàn)狀和教師的處境了解很深。這都是國情決定的，暫時無法改變。你的思路很清晰，議論也很有力量。