中學高一化學期中考試總結

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，我想我們需要寫一份總結了吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家整理的中學高一化學期中考試總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　在不知不覺中，兩個月過去了，期中考試后，高一化學備課組對期中考試總結如下：

　　1、精心編寫導學案

　　備課組老師先自備，然后集中討論，確定導學案. 為了減輕學生的負擔，我們組下大力氣，精選練習，"學生不下題海，老師必須下題海"我們在化學的"題山題海"中精心挑選，通過精選課后練習，及時地對學過的知識復習。每一套小卷的內容的確定和完成，通常是我們先提出內容的要求，專人負責具體內容，后由多人批閱后定稿。用前，由制卷老師講述選題理由和教學注意事項并提供答案，用后，老師們進行教學交流并對試卷做出評價。誰的選題恰當；誰的教學建議獨到；誰的評價中肯。提出者和接受者的態(tài)度都是同樣的誠懇和真摯。這種求精務實態(tài)度和工作方法，我們會逐步完善這種做法的。

　　2、我們同組老師商量要多同學生談心了解教學落實情況。

　　找學生談心，是溝通師生情感的最主要的方式。要求是：談心不論時間長短，路上遇到、課間十分鐘、晚自習時間，只要有空，就找上一兩個學生談心，詢問他們的學習、生活情況，了解化學教學中存在的有關問題。多進教室把學生當朋友。

　　3、研究得失，積存經(jīng)驗，不斷進取

　　期中考試后我們都認真的進行研究和總結，調整教學狀態(tài)，優(yōu)化教學過程。天天交流得失，更成為我們教研常規(guī)。了解學情，有的放矢；鼓舞學生，提高興趣；及時反饋，及時強化；合理安排，螺旋上升。

　　4、培養(yǎng)學生學習習慣。

　　我們學校的學生的學習習慣差，老師訂的緊，學生就想趕鴨子一樣，你趕就動，不趕就停，自學能力較差。高一學習注意到低起點、重探究、求能力的同時，還注重抓住分析問題、解決問題中的信息點、易錯點、得分點，培養(yǎng)良好的審題、解題習慣，養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習慣，所以我們在以后的教學過程中一定要注意培養(yǎng)學生學習習慣。要求學生養(yǎng)成記筆記的習慣及落實改錯本，并搞好一天一小結一周一小結一月一總結。

　　5、為了更好的開展教研教學活動，提高教師的業(yè)務能力，舉行公開課研討，通過聽課、評課以提高業(yè)務能力。

　　經(jīng)過半學期的努力，我們也取得了很好的成績。強化班均分達到了67.2分，普通班均分也及格，為明年的學業(yè)水平測試打下了很好的基礎。

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