學(xué)習(xí)考察報告
在學(xué)習(xí)、工作生活中，報告的適用范圍越來越廣泛，報告具有語言陳述性的特點。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)考察報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)考察報告1
教育提質(zhì)是當(dāng)前教育工作的重重之中，教育提質(zhì)的第一要務(wù)是提高課堂教學(xué)效率， 3月，教育局組織我縣各校校長，帶著學(xué)習(xí)取經(jīng)的目的對山東聊城市茌平縣杜朗口、昌樂二中、湖南岳陽市君山區(qū)許市中學(xué)、隆回縣幾所學(xué)校進行了為期7天的參觀學(xué)習(xí)。這些學(xué)校的校容校貌，校園文化建設(shè)；教學(xué)改革的成就，課堂教學(xué)模式、課改給他們學(xué)校帶來的生命活力使我充分認(rèn)識到我們的教育教學(xué)改革勢在必行。
縱觀幾所學(xué)校的先進管理、新課改理念、開放式課堂教學(xué)模式和鮮活的校園文化建設(shè)，無一例外都真正體現(xiàn)了以人為本、教育適應(yīng)新時期、教學(xué)改革服務(wù)質(zhì)量。是實現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型、打造優(yōu)質(zhì)課堂的課改典型。
我的幾點感受：
一、課堂模式的改變
他們幾所學(xué)校的共同特點就是由傳統(tǒng)的課堂說教模式成功的轉(zhuǎn)變?yōu)槿_放式課堂。尤以杜郎口中學(xué)為典型，首先是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變。每一堂課教師充分發(fā)揮學(xué)生在知識學(xué)習(xí)中的自主地位，學(xué)生要能在課堂中發(fā)疑、發(fā)問、發(fā)思、發(fā)悟、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)最終才能發(fā)展。
在他們幾所學(xué)校。教師里沒有整整齊齊的課桌，沒有講臺，學(xué)生分割成幾塊，黑板多了，教師不在講臺上滔滔不絕了，問題交給了學(xué)生。學(xué)生討論、探究，教師質(zhì)疑、推進。這一轉(zhuǎn)變改變了學(xué)生被動接受、老師教什么學(xué)生學(xué)什么的習(xí)慣。而養(yǎng)成了主動合作。自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)方式的改變
課堂內(nèi)容由“純知識型”向“能力、情感、價值觀”轉(zhuǎn)變。杜朗口中學(xué)的學(xué)生處于一種主動的、自由的狀態(tài)，教師是導(dǎo)而不牽，牽而不禁。因此，凸顯了亮點課堂亮點：解放學(xué)生。學(xué)生也由此獲得了三個權(quán)利：
A、張揚個性的權(quán)利（說、唱、笑、演出）；
B、展示能力的權(quán)力（師生不干涉）；
C、展現(xiàn)成果的權(quán)利。
這種教學(xué)方式是把實踐還給了學(xué)生，把學(xué)習(xí)空間還給了學(xué)生，把學(xué)習(xí)的快樂還給了學(xué)生，把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給了學(xué)生。學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的事。
三、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改變
杜郎口中學(xué)在幾年的不斷實踐中逐步形成了自己的特色課堂模式：“三三六”自主學(xué)習(xí)模式�！叭苯虒W(xué)模式指的是：
�。�1）三個特點：立體式、大容量、快節(jié)奏。
立體式：目標(biāo)任務(wù)三維立體式，任務(wù)落實到人、組，學(xué)生主體作用發(fā)揮，集體智慧充分展示；
大容量，以教材為基礎(chǔ)，拓展、演繹、提升，課堂活動多元，全體參與體驗；
快節(jié)奏：單位時間內(nèi)，緊扣目標(biāo)任務(wù)，周密安排，師生互動，生生互動，達到預(yù)期效果。
（2）三大模塊：預(yù)習(xí)、展示、反饋。
預(yù)習(xí)：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，生成本課題的重、難點并初步達成目標(biāo)；
展示：展示、交流預(yù)習(xí)模塊的學(xué)習(xí)成果，進行知識的遷移運用和對感悟進行提煉提升；
反饋：反思和總結(jié)，對預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)進行回歸性的檢測，突出“弱勢群體”，全心全意說、談、演、寫，體現(xiàn)“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強兵”。
�。�3）課堂展示的六個環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)、分組合作、展現(xiàn)提升、穿插鞏固、達標(biāo)測評。
預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)的環(huán)節(jié)：通過學(xué)生交流預(yù)習(xí)情況，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)；
分組合作、展現(xiàn)提升：教師口述將任務(wù)平均分配到小組，一般每組完成一項即可；小組根據(jù)組內(nèi)討論情況，對本組的學(xué)習(xí)任務(wù)進行講解、分析；
穿插鞏固：各小組結(jié)合組別展示情況，對本組未能展現(xiàn)的學(xué)習(xí)任務(wù)進行鞏固練習(xí)；
達標(biāo)測評：教師以試卷、紙條的形式檢查學(xué)習(xí)對任務(wù)的掌握情況。
四、校園文化建設(shè)
我們參觀的己所學(xué)校，都體現(xiàn)了環(huán)境育人。他們校園的'甬道、樓房的各處都有醒目的標(biāo)語牌，除了關(guān)于素質(zhì)教育的詮釋、新課程的三維目標(biāo)的解讀、前瞻的教育理念的濃縮。還有建文化長廊，上面有師生的課外創(chuàng)作、教師的教育反思、學(xué)生的剪紙繪畫作品，還有師生在教學(xué)過程中的點滴感悟。
在教學(xué)樓道的墻壁上和教室的空白處都有學(xué)生在各科學(xué)習(xí)中的感悟和點滴的體會，以手抄報的方式展示出來。有些非常精彩，有些還很稚嫩，但都凝聚了師生的心血，給校園增色不少，在辦公樓、教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓的樓道中張貼了許多的“名人名言”噴繪掛圖。漫步其中，仿佛走進了知識的海洋，自覺不自覺的受到了熏陶和感染。讓你真正會感到“每一面墻壁會說話，每一棵樹木能育人”。
我的反思：
不管是杜郎口中學(xué)自主創(chuàng)新的“三三六”模式，昌樂二中“271高效課堂”的打造、學(xué)生自主管理的探索、大德育社會實踐活動。還是湖南許市中學(xué)的校園文化及高效課堂，我們都要學(xué)習(xí)，要在領(lǐng)悟這些先進學(xué)校成功經(jīng)驗的內(nèi)涵和實質(zhì)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校各方面的實際情況，有的放矢、有選擇的、有整合的、有針對性地學(xué)習(xí)與借鑒，絕不可以東施效顰、亦步亦趨。創(chuàng)造性地開展課堂教學(xué)改革，實現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型。遵循教育教學(xué)規(guī)律，建立我們自己的課改理念，構(gòu)建我們自己的課堂模式。
學(xué)習(xí)考察報告2
為認(rèn)真學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)旅游發(fā)展中的新知識、新理念，總結(jié)前階段工作，研究下一步上海農(nóng)業(yè)旅游發(fā)展思路，市農(nóng)委經(jīng)濟貿(mào)易處于5月7日至12日組織了農(nóng)業(yè)旅游工作培訓(xùn)和赴湖南長沙學(xué)習(xí)考察等活動。參加考察培訓(xùn)活動的人員有各區(qū)縣農(nóng)委農(nóng)業(yè)旅游分管領(lǐng)導(dǎo)、具體負(fù)責(zé)人、農(nóng)業(yè)旅游景點負(fù)責(zé)人等。為期6天的培訓(xùn)和考察，大家多方面感受了農(nóng)業(yè)旅游發(fā)展的各類知識和信息，收獲頗豐。
一、專業(yè)化培訓(xùn)拓寬視野，增強信心
7日上午，在上�，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)服務(wù)中心，首先對參加考察活動的所有成員進行了專題培訓(xùn)。
市旅游局國內(nèi)綜合處蘇光建處長作了題為“上海鄉(xiāng)村旅游發(fā)展趨勢與市場前景”的專題報告，報告分四個部分：一是近幾年來上海鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展形勢和潛力；二是前階段長三角地區(qū)的旅游推廣活動介紹，特別是發(fā)放旅游消費券的情況；三是上海旅游“周二半價”及“百元游上海”等推廣舉措及效果；四是湖南考察活動的方法建議，強調(diào)通過“四個比”，即“比資源”、“比思路”、“比創(chuàng)新”、“比市場”，進一步推動上海農(nóng)業(yè)旅游的發(fā)展。
市農(nóng)委經(jīng)濟貿(mào)易處通報了有關(guān)上海農(nóng)業(yè)旅游發(fā)展相關(guān)政策的制定與協(xié)調(diào)、農(nóng)業(yè)旅游項目申報的原則、條件等情況，并對相關(guān)內(nèi)容進行了分析、闡述和指導(dǎo)。
二、他山之石、可以攻玉
�。ㄒ唬┖闲蓍e農(nóng)業(yè)旅游概況
湖南是我國休閑農(nóng)業(yè)旅游起步較早、發(fā)展較快的�。ㄊ校┲�，近幾年來，在地方各級黨委政府的重視和支持下，休閑旅游農(nóng)業(yè)得到了長足的發(fā)展，涌現(xiàn)出一大批龍頭企業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)集群。2008年，湖南全省規(guī)模以上休閑旅游農(nóng)業(yè)企業(yè)已達4000多家，規(guī)模較小的農(nóng)家樂達2萬多家，直接安置以農(nóng)民為主的從業(yè)人員23 萬人，營業(yè)收入達到38億元，營業(yè)收入超過千萬元的企業(yè)達到23家。
（二）本次參觀考察景點的主要情況
1、千龍湖生態(tài)旅游度假村。千龍湖生態(tài)旅游度假村是“國家級水利風(fēng)景區(qū)”、“中國國際龍舟標(biāo)準(zhǔn)賽區(qū)”和“新瀟湘休閑八景之一”。2005年、2006年千龍湖生態(tài)旅游度假村相繼成功舉辦了“中國望城千龍湖國際龍舟邀請賽”、“千龍湖?長沙首屆鄉(xiāng)村休閑旅游節(jié)”。
2、百果園。湖南第一休閑農(nóng)莊——始建于1998年，占地面積1100畝，隸屬湖南省農(nóng)業(yè)廳，是國家農(nóng)業(yè)部和XX共同投資建設(shè)的國家級種苗龍頭，又是湖南省規(guī)模大、科技含量高、生態(tài)環(huán)境美、觀光休閑配套全的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高科技生態(tài)觀光園。自建園以來獲得“國家種苗龍頭基地”、“國家農(nóng)業(yè)旅游示范點”、“湖南省五星級休閑農(nóng)莊”、“湖南省休閑農(nóng)業(yè)示范點”、“湖南省科普教育基地”、“全省綠化先進集體”、“XX市十佳鄉(xiāng)村旅游點”、“XX市五星級農(nóng)莊”等榮譽。
三、湖南省休閑旅游農(nóng)業(yè)快速發(fā)展主要經(jīng)驗
1、領(lǐng)導(dǎo)重視、認(rèn)識統(tǒng)一。湖南休閑旅游農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展得益于當(dāng)?shù)馗骷夵h委政府和相關(guān)部門的重視，他們在統(tǒng)一思想認(rèn)識、加強政策扶持、管理規(guī)范提高和積極有效服務(wù)上做了大量的工作，有力推動了休閑旅游農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
2、注重產(chǎn)業(yè)規(guī)劃。湖南省在發(fā)展休閑旅游農(nóng)業(yè)中，制定了全省休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。逐步引導(dǎo)休閑旅游農(nóng)業(yè)投資向一個中心：長株潭“兩型社會”休閑農(nóng)業(yè)中心，一個板塊：湘中南以農(nóng)耕文化為基礎(chǔ)的休閑農(nóng)業(yè)板塊，兩個圈：環(huán)洞庭湖以水資源為基礎(chǔ)的休閑農(nóng)業(yè)圈和武陵山脈、雪峰山脈、羅宵山脈以森林為基礎(chǔ)的休閑農(nóng)業(yè)圈聚集。
3、政策扶持。該省在發(fā)展休閑旅游農(nóng)業(yè)中，重視政策扶持，下發(fā)了《XX辦公廳關(guān)于加快發(fā)展休閑農(nóng)業(yè)的通知》，制定了一系列優(yōu)惠政策，把休閑農(nóng)業(yè)列入新農(nóng)村建設(shè)的支持范圍，對參與農(nóng)產(chǎn)品加工推進行動、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全行動、農(nóng)業(yè)科技提升行動、生態(tài)家園富民行動等的休閑旅游農(nóng)業(yè)企業(yè)在安排項目建設(shè)和資金上給予支持，對五星級休閑農(nóng)業(yè)企業(yè)按省級農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)對待，并在稅收、用地等方面給予支持。各地(市)也都制定了支持休閑旅游農(nóng)業(yè)發(fā)展的.政策。
4、加強管理和服務(wù)。2006年湖南省就在全國率先成立了休閑農(nóng)業(yè)協(xié)會，各市、縣也都成立了行業(yè)協(xié)會，重點在行業(yè)自律、信息交流、管理咨詢、宣傳推介、教育培訓(xùn)等方面開展服務(wù)。協(xié)會率先建立了星級農(nóng)莊評定制度，引導(dǎo)企業(yè)加強管理、規(guī)范服務(wù)和宣傳推介;通過建立湖南休閑網(wǎng)站、與省廣播電臺合辦“農(nóng)家樂翻天” 等平臺，加強了休閑旅游農(nóng)業(yè)企業(yè)的交流合作，增強了休閑旅游農(nóng)業(yè)企業(yè)的知名度和影響力;通過開展創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)和素質(zhì)教育，培養(yǎng)了一批休閑旅游農(nóng)業(yè)管理人才。
四、體會和啟示
1、通過考察，我們認(rèn)為，湖南長沙的農(nóng)業(yè)旅游非常紅火，受到了XX市民的歡迎。成立的休閑農(nóng)業(yè)觀光協(xié)會把1000多個景點按標(biāo)準(zhǔn)評星，并在相關(guān)媒體宣傳。各景點在農(nóng)業(yè)體驗活動內(nèi)容及過程的設(shè)計上各有特色，值得借鑒。
2、農(nóng)業(yè)旅游明顯帶動了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民就業(yè)，收入明顯提高，千龍湖周邊農(nóng)民參與農(nóng)家接待的戶均月收入達2000多元，明顯得益于千龍湖修仙農(nóng)業(yè)的開發(fā)，社會拉動效果非常明顯。
3、從農(nóng)業(yè)旅游的角度來說，對比千龍湖和百果園，上海農(nóng)業(yè)旅游景點在自然資源上略有不足，但在開發(fā)模式、政府扶持力度、市場潛力等方面卻具明顯優(yōu)勢，我們有理由，也有信心加快建設(shè)，把上海農(nóng)業(yè)旅游發(fā)展推向一個新的高度。
4、互相學(xué)習(xí)，建立交流平臺
參加本次考察活動的各位成員在考察期間，還注意觀察和學(xué)習(xí)，自覺比照，比如長沙發(fā)達的餐飲業(yè)具有許多農(nóng)家樂文化元素，起了大家的關(guān)注，特別是在環(huán)境布置、氣氛營造等方面都有獨到之處，非常值得我們學(xué)習(xí)和吸收。同時，考察團成員通過幾天的共同生活、學(xué)習(xí)，建立了深厚的友誼，大家在旅途中自我介紹、積極互動，并相約回到上海繼續(xù)交流。
學(xué)習(xí)考察報告3
5月25日至27日我縣衛(wèi)生系統(tǒng)外出對衛(wèi)生院、縣集團化動作進行為期2天的學(xué)習(xí)考察。經(jīng)過學(xué)習(xí)考察，總結(jié)經(jīng)驗。發(fā)現(xiàn)我鎮(zhèn)衛(wèi)生院存在不少問題,處境困難,部分科室效率低下。因此必須深化我鎮(zhèn)衛(wèi)生院運作模式的改革,完善我鎮(zhèn)衛(wèi)生系統(tǒng),多渠道籌集資金，解放思想、實事求是,發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生事業(yè),提高農(nóng)民健康水平。
一、基本概況
�。ㄒ唬┛h集團化動作模式
縣集團化管理是縣縣醫(yī)院、中醫(yī)院分別對縣旺草鎮(zhèn)衛(wèi)生院、莆老場鎮(zhèn)衛(wèi)生院進行收購型管理。其主要的方式是縣旺草鎮(zhèn)衛(wèi)生院由縣中醫(yī)院幫扶，衛(wèi)生院法人由以前院長變更為中醫(yī)院法人，由中醫(yī)院直線管理。衛(wèi)生院的醫(yī)療服務(wù)收費不變，主要是對上下兩家醫(yī)院的人才流動提供了較大的平臺。主要做法是旺草鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)務(wù)人員根據(jù)需要到中醫(yī)院進行理論和實際操作的進修，縣醫(yī)院、中醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員按需要及時到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進行基層指導(dǎo)和交流。這樣兩家醫(yī)院的人力資源呈上下流動的趨勢。通過組織學(xué)習(xí)、訓(xùn)導(dǎo)的手段，提高了員工的工作能力、知識水平和潛能的發(fā)揮，限度的使員工的個人素質(zhì)與工作需求相匹配，進行促進員工現(xiàn)在和將來的工作績效的提高。
1、集團化管理的經(jīng)濟效
旺草鎮(zhèn)衛(wèi)生院的業(yè)務(wù)收入從1月份8萬元、2月份18萬元、3月份28萬元，4月份為42萬元，以每月10萬元的收入遞增，業(yè)務(wù)上的收入主要是以衛(wèi)生院的綜合業(yè)務(wù)水平在群眾中的可信度為基礎(chǔ)，由于縣醫(yī)院、中醫(yī)院與衛(wèi)生院建立了上下職工交流學(xué)習(xí)的平臺，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院業(yè)務(wù)人員的'技術(shù)水平有了較大的提高，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的收費，老百姓享受到了縣級醫(yī)院的服務(wù)，在老百姓當(dāng)中建立起了基礎(chǔ)，這主要是由于集團化管理的優(yōu)勢帶來的好處。
2、集團化管理的資源利用
通過對集團化管理的學(xué)習(xí)考察，深得體會，1、在資源共享上，節(jié)省成本和費用。衛(wèi)生院的藥物按需要由上級醫(yī)院統(tǒng)一采購可以降低采購成本、集團大制造可以利用制造資源、統(tǒng)一技術(shù)和研發(fā)平臺以研發(fā)高難度的課題、統(tǒng)一銷售可以節(jié)約營銷費用、統(tǒng)一結(jié)算可以節(jié)省財務(wù)費用和解決融資的難題等。2、優(yōu)勢互補，提升了醫(yī)院的運作和管理效率。集團化運作可以將個別醫(yī)院的“長板”彌補其它的“短板”，使這一長項得到充分發(fā)揮，從而帶動其它成員企業(yè)提高了運作和管理的效率。比如銷售渠道的融通、人力資源管理經(jīng)驗的借鑒等等。提高了企業(yè)創(chuàng)新能力和綜合競爭能力。技術(shù)創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新以及成本和費用的降低等，使企業(yè)及集團綜合競爭能力得到提升。旺草鎮(zhèn)衛(wèi)生院、莆老場衛(wèi)生院都是基于這種模式將資源優(yōu)勢互補，得于合理安排利用。在中醫(yī)院、縣醫(yī)院的統(tǒng)一管理，合理利用資源的現(xiàn)況下繼續(xù)發(fā)展。
�。ǘ┣餍l(wèi)生院股份合作模式
1、黔西衛(wèi)生院基本情況
黔西衛(wèi)生院全院共67個職工，3個主任醫(yī)師，所轄人口為2萬多人。黔西衛(wèi)生院主要以股份合作模式運作。黔西衛(wèi)生院的職工就是股東，該單位以外的單位或個人不能進行投股，將醫(yī)院的生存與全體職工緊密地聯(lián)系在一起，卻也不是完全的股份合作制。股份合作制是以合作制為基礎(chǔ)，吸收股份制的一些做法，勞動者的勞動聯(lián)合和資本聯(lián)合相結(jié)合形成的新型企業(yè)的組織形式。資本是以股份為主構(gòu)成，職工股東共同勞動，實現(xiàn)按資按勞分配，權(quán)益共享，風(fēng)險共擔(dān)，自負(fù)盈虧，獨立核算。所有職工股東以其所持股份為限對企業(yè)承擔(dān)責(zé)任，企業(yè)以全部資產(chǎn)承擔(dān)責(zé)任的企業(yè)法人。而黔西衛(wèi)生院勞動者就是股東，自己支配和管理，決策層是院務(wù)領(lǐng)導(dǎo)也是較大股東，即了解自身業(yè)務(wù)需要又是政治上的管理層，更能有效地結(jié)合醫(yī)院實際出臺政策。
2、黔西衛(wèi)生院資金的籌集與去向
黔西衛(wèi)生院的職工就是股東，職工與股東為一體，資金的籌集是每位職工買下醫(yī)院的股，管理層、業(yè)務(wù)骨干、一般職員所能買的股份數(shù)是不同的。這樣，每個職工都是醫(yī)院的主體，醫(yī)院的盈虧與每位職工的勞動息息相關(guān)，大大的增進了職工的極積性、主動性，使職工的勞動更大層度地體現(xiàn)為工資與獎金。
二、與我院實際情況相結(jié)合的分析
安場鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院全院共40多位職工，所轄人口為7萬多人，1個主任醫(yī)師，3個副院長，從實施績效工資以來，在醫(yī)院內(nèi)部管理和發(fā)展過程中發(fā)現(xiàn)的問題也不少。
�。ㄒ唬┤瞬排囵B(yǎng)穩(wěn)步不前，留不住人才
我院實施績效工資以來，醫(yī)院職工學(xué)習(xí)和交流的機會相當(dāng)少，而較多的是政治上的方針政策的學(xué)習(xí)，對于專業(yè)技術(shù)上的學(xué)習(xí)差不多沒有。雖有上掛業(yè)務(wù)部門，但在業(yè)務(wù)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)上是不如縣集團運作模式那么實際有效的。從人才隊伍來看，由于受借調(diào)或借用、提前退休等的情況，很少有機會注入新鮮血液，目前，我院已被借調(diào)出2名醫(yī)生，黔西衛(wèi)生院所轄2萬多人卻有67個職工，我院所轄7萬多人只有42個職工。安場鎮(zhèn)衛(wèi)生院面臨著人才較少，而培養(yǎng)人才困難的局面。通過調(diào)離，借調(diào)等我院的人才有所流失。
學(xué)習(xí)考察報告4
10月26—28日，我們帶著打造有效課堂的目標(biāo)任務(wù)參觀學(xué)習(xí)了南通市如皋實驗初中。這是一所課改先進學(xué)校，此前雖有耳聞，但對其精神內(nèi)涵并無多深認(rèn)識。通過我們走進課堂觀摩聽課、交流思想；走進操場感受學(xué)校全體師生大課間活動；走進報告廳聆聽如皋中學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、管理模式等，耳聞目睹，體會深刻、感觸頗多。
一、學(xué)習(xí)如皋實驗初中的啟示
對如皋中學(xué)我們這些學(xué)習(xí)者都不陌生，從網(wǎng)絡(luò)、報刊上早就學(xué)習(xí)了他們的教改做法，有的幾年前已經(jīng)到過如皋中學(xué)，這一次，真正走進它，又重新認(rèn)識了不斷創(chuàng)新的如皋中學(xué)。
1、互相合作的管理體制
為了適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要，如皋中學(xué)大膽創(chuàng)新，建立了校長室、學(xué)科主任、年級主任、班主任四級立體交叉管理體制。校長對全校工作負(fù)總責(zé)；學(xué)科主任負(fù)責(zé)全校各個年級的本學(xué)科教師工作、教學(xué)工作；年級主任分別負(fù)責(zé)各個年級所有教師的管理工作，每個班主任對自己負(fù)責(zé)的班級負(fù)責(zé)，班主任有權(quán)聘任本班教師。這樣的管理體制既分工負(fù)責(zé)，又互相合作，互相制約，是一種高效的立體交叉管理體制。每一個崗位上的人都有責(zé)任意識和憂患意識。
2、自主活動的學(xué)習(xí)課堂
如皋中學(xué)課堂教學(xué)的鮮明特點是：目標(biāo)任務(wù)化、任務(wù)問題化、問題活動化、活動程序化、程序具體化。一張活動單即是教師備教的內(nèi)容又是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點，是 學(xué)生在課堂中圍繞問題自主活動和探究、思考和歸納的藍(lán)圖。
如皋中學(xué)的課堂：課桌縱向六排，每兩排桌面對面擺放，學(xué)生圍繞四周相對而坐，一般每5—6人為一組，每班7—8 組。
這里的課堂是學(xué)生的天下，學(xué)生唱主角，既當(dāng)學(xué)生又當(dāng)老師，時站時坐時走動，時讀書時作圖時實驗，有時是小組內(nèi)討論，有時跨組參與，發(fā)言很隨便，站起來就說。
這里的教師上課時發(fā)言禁止滔滔不絕，由主演變成導(dǎo)演，整節(jié)課把時間讓給學(xué)生教師把精力用在觀察學(xué)生學(xué)習(xí) ，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題上。一堂課也就幾句設(shè)疑的話、點撥的話語、小結(jié)的話，。
有人這樣概括如皋中學(xué)的課堂：“學(xué)生動起來，課堂活起來，質(zhì)量好起來”。也有人把如皋中學(xué)的課堂叫“課堂變學(xué)堂”。
如皋中學(xué)的課堂動中有序，鬧中有靜。學(xué)生都在完成活動單上面的任務(wù)，看似說說笑笑，寫寫畫畫，仔細(xì)聽聽看看，都在討論問題，這里沒有厭學(xué)的，不學(xué)的，都是學(xué)習(xí)的主人。如皋中學(xué)的老師課堂上不善言辭，但此時無聲勝有聲。他們通過集體備課準(zhǔn)備的不是一桶水，而是一大缸水，隨時能夠解決學(xué)生提出的問題。如皋中學(xué)的課堂培養(yǎng)的學(xué)生個個能說會道，膽識過人。學(xué)生講題目的'水平、分析問題的能力很強。他們不僅學(xué)到了知識更學(xué)會了方法，從學(xué)會到會學(xué)的轉(zhuǎn)變使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐漸提高必將終生收益。
二、學(xué)習(xí)如皋實驗初中的切入口
1、學(xué)習(xí)如皋實驗初中的治教精神
學(xué)習(xí)如皋實驗初中，我們?nèi)钡牟皇抢砟�，因為“自主、合作、探究、交流”的學(xué)習(xí)方式，是現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的，不是他們的獨創(chuàng)。我們?nèi)钡氖侨绺迣嶒灣踔芯�。要學(xué)習(xí)如皋實驗初中領(lǐng)導(dǎo)的不達目標(biāo)不罷休的執(zhí)著追求精神，勇于改革的膽識謀略。要學(xué)習(xí)如皋實驗初中教師敬業(yè)、勤業(yè)的奉獻精神。要學(xué)習(xí)如皋實驗初中學(xué)生自主、自信的求學(xué)精神。
2、學(xué)習(xí)如皋實驗初中課堂的精髓
如皋實驗初中改革的核心理念就是“讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，讓效果好起來”以及高質(zhì)量的生生互動，師生互動生成性的課堂。學(xué)習(xí)如皋實驗初中教學(xué)理念，就是要尊重學(xué)生、相信學(xué)生、喚醒學(xué)生，真正把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主體。全力搭建好兩個重要平臺：一是學(xué)生學(xué)習(xí)小組合作交流的平臺，二是教師教研合作交流平臺。通過這兩個平臺，使教師退出課堂的統(tǒng)治地位，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，使自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)得以的實現(xiàn)。在過程上要關(guān)注學(xué)生預(yù)習(xí)，只有充分的預(yù)習(xí)，才可能有精彩的活動。
學(xué)習(xí)如皋初中，我們感覺是自己學(xué)校與現(xiàn)在的如皋實驗初中差距太大，精細(xì)化管理，開放的課堂，每位教師的主人翁意識，健康向上的學(xué)生……我們認(rèn)識到自身不足，結(jié)合本校實際，對照榜樣想辦法，把學(xué)習(xí)時的激情變成工作中的長久行動。
學(xué)習(xí)考察報告5
20xx年10月8日――10月13日在徐校長的帶領(lǐng)下,我們一行20人去上海市楊浦區(qū)市東中學(xué)進行以"如何開展研究性學(xué)習(xí)"為主題的學(xué)習(xí)考察活動,在一周的學(xué)習(xí)考察過程中,通過聽取四名校長,主任的匯報,聽課,與教師學(xué)生座談,參觀等環(huán)節(jié)活動,覺得此次行程受益匪淺,感觸很深.
現(xiàn)將此次活動的感觸匯報如下:
優(yōu)美的校園環(huán)境有利于師生身心的健康發(fā)展
以上海楊浦區(qū)市東中學(xué),市教科院附屬中學(xué)為代表的校園環(huán)境建設(shè),綠色植被品種繁多,高低搭配錯落有致,各種建筑既有古樸典雅的一面又有高貴氣派的一面,且顏色搭配合理自然,運動場所齊全,現(xiàn)代,象征校園精的雕塑形態(tài)各異,寓意深刻,櫥窗內(nèi)呈現(xiàn)著各校具有特色的活動照片和警世名言,在這樣優(yōu)美,健康,充滿文化氛圍的環(huán)境里,必然使師生的心情愉悅健康,也必然使師生產(chǎn)生一種積極工作,主動學(xué)習(xí),不斷進取創(chuàng)新的內(nèi)驅(qū)力,即所謂的環(huán)境影響人,環(huán)境造就人.
二,和諧融洽的師生,生生關(guān)系是教育教學(xué)質(zhì)量提高的重要保證
在楊浦區(qū)中原中學(xué)聽完課后,同教師,學(xué)生進行了短時間的時間交談,從教師和學(xué)生的話語中,我深深的感觸到:教師在教學(xué)活動中,不是主宰者,而是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者,幫助者和忠實的傾聽者,學(xué)生在課堂上是活動的主人,是活動的主宰者,在教師的`誘導(dǎo)下去主動的探求知識,并且教師用自己的高尚人格不斷進取的精神感染著周圍的學(xué)生,據(jù)高三兩位同學(xué)講,三年來,班內(nèi)幾乎沒有因生活學(xué)習(xí)瑣事而弄的面紅耳赤,關(guān)系僵硬的,同學(xué)之間關(guān)系很親近,很融洽的現(xiàn)象.眾所周知,愉悅的心情會產(chǎn)生強大的動力,在和諧的師生,生生關(guān)系的氛圍下,教與學(xué)的質(zhì)量不提高是不可能的.這也使我想起我校正在進行的"構(gòu)建新型的師生,生生關(guān)系"這一活動的高瞻遠(yuǎn)矚性和極其重要性.
三,充滿生機與活力的研究型課程和學(xué)科課堂內(nèi)研究性學(xué)習(xí)將教育教學(xué)質(zhì)量推向更高層次.
這一輪課改最重要的目標(biāo)之一,使課程結(jié)構(gòu)的改革.對我們來說最陌生,最具挑戰(zhàn)性的部分是"研究性學(xué)習(xí)"和研究性課程.目前來講,我們應(yīng)以學(xué)科課堂的研究性學(xué)習(xí)為主,以課堂外的研究型可稱為輔,應(yīng)為課堂外的研究性學(xué)習(xí)需要花費大量的課外時間,學(xué)生到校外去調(diào)查,安全問題是一個大問題,其次如果各科均告這一學(xué)習(xí)活動,恐怕學(xué)生是無法招架,力不從心的.創(chuàng)建體現(xiàn)素質(zhì)教育思想和要求的教育教學(xué)模式,重要的著眼點就是要改變學(xué)生那種單純的被動接受教師只是傳輸?shù)膶W(xué)習(xí)方式,幫助和指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時,形成一種對知識技能進行主動探求,并重視實際問題解決的主動積極的學(xué)習(xí)方式,這一學(xué)習(xí)方式,應(yīng)貫穿在整個教育教學(xué)過程中,以學(xué)生的發(fā)展為本,把學(xué)生身心全面發(fā)展的個性,潛能開發(fā)作為核心,培養(yǎng)符合21世紀(jì)需要的有用人才.在學(xué)科課堂內(nèi),進行研究性學(xué)習(xí),教師就應(yīng)考慮以下問題:
1,怎樣指導(dǎo)學(xué)生開展研究而不造成學(xué)生對教師的依賴,怎樣做到既尊重學(xué)生的自主性不使學(xué)生活動停留在低水平的,無序的摸索上.
2,作為學(xué)習(xí)活動的參與者,教師要與學(xué)生平等的身份深入到學(xué)生中去,及時了解學(xué)生的要求,幫助他們解決一些必須由老師才能解決的問題.
3,作為學(xué)生活動的指導(dǎo)者,要注意充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,我想,教師指導(dǎo)可有以下四個方面:
(1)思路指導(dǎo)
(2)方法指導(dǎo)
(3)信息資料來源指導(dǎo)
(4)及時發(fā)現(xiàn),化解學(xué)生由于獨立學(xué)習(xí)而不適應(yīng)的心理負(fù)擔(dān).
這種指導(dǎo)一方面要抓住學(xué)生思想的火花給予鼓勵,引導(dǎo),另一方面則是運用老師的知識積累和智慧,給學(xué)生適時適度的點撥.
其次,開展研究性學(xué)習(xí),從所參觀的四所中學(xué)來看均有健全的領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu),嚴(yán)密的評價標(biāo)準(zhǔn),前期的輔導(dǎo)有序有致,后期的檢查,評比有條有理.
再次,開展研究性學(xué)習(xí)應(yīng)注意幾個問題
1,研究性學(xué)習(xí)應(yīng)防止科研化傾向.研究性學(xué)習(xí)開設(shè)目的在于使學(xué)生學(xué)會自主的學(xué)習(xí),通過親身實踐獲取知識,養(yǎng)成科學(xué)的精神和態(tài)度.并非使學(xué)生學(xué)會科研,更不應(yīng)期待學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中取得重大成就.
2,研究性學(xué)習(xí)要防止教師主導(dǎo)學(xué)習(xí)活動的傾向.教師囿于固有的"傳道,授業(yè),解惑"的觀念,習(xí)慣于為學(xué)生安排好一切,常常會情不自禁的為學(xué)生排憂解難,這種做法實際上是影響,干擾甚至限制了學(xué)生的自主學(xué)習(xí),如在學(xué)習(xí)過程中,把對學(xué)生的點撥指導(dǎo)變成了教師的傳授,在學(xué)習(xí)活動的后期把學(xué)生的主流活動變成了教師的講評,甚至有些教師總要把學(xué)生的豐富多彩的,多種多樣的意見統(tǒng)一到教師的預(yù)設(shè)的結(jié)論上來,這些都是應(yīng)在研究性學(xué)習(xí)過程中努力避免的.
總之,研究性學(xué)習(xí)是一種新生事物,它等待著我們?nèi)シe極主動地探索,并在探索中不斷的完善.
學(xué)習(xí)考察報告6
一、合、蚌、六三市地稅局征管工作的主要做法
（一）稅收全面質(zhì)量管理的共性做法
1、編寫了詳細(xì)的干部工作手冊。所考察的分局每位干部都獨自編寫了《工作手冊》，內(nèi)容包括崗位職責(zé)、工作目標(biāo)、控制要點、執(zhí)行依據(jù)、監(jiān)測辦法、考核標(biāo)準(zhǔn)等。
2、制定了《過程控制持續(xù)改進工作實施的辦法》，明確控制與監(jiān)測的人員、辦法、環(huán)節(jié)、要點和記錄載體，把崗位職責(zé)和目標(biāo)有機地與過程控制聯(lián)系起來。
3、做好過程記錄，主要是做好工作日志、表證單書、征管軟件三大類載體的記錄工作。每名稅干按日對過程記錄（資料），按9大業(yè)務(wù)流程和持續(xù)改進分類別存檔。
4、開展監(jiān)測考核。一是開展自我監(jiān)測。稅干每天在《工作日志》上記錄工作過程和工作結(jié)果，對照每日工作計劃進行日常監(jiān)測，按月填寫《個人自我監(jiān)測表》，經(jīng)分局點評后，列入崗位考核；二是開展互相監(jiān)測。即在一個工作流程中，下一個工作流程工作人員對上一個環(huán)節(jié)交付的業(yè)務(wù)進行監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)有不合格項目的，制作《不合格項目糾正預(yù)防通知書》，連同傳遞單一并退回上一環(huán)節(jié)糾正，監(jiān)測無誤后，方可開展本環(huán)節(jié)工作；三是開展組織監(jiān)測。分局要考核的項目。召開管理評審分析會，填寫《稅收全面質(zhì)量管理監(jiān)測匯總表》，評測結(jié)果與績效掛鉤；四是開展外部監(jiān)測。與工商、國稅等有關(guān)單位建立信息交流制度，召開特邀監(jiān)察員會議，調(diào)查地方政府和相關(guān)部門對地稅的滿意度；五是改我所錯。通過《不合格項目糾正預(yù)防通知單》，通知責(zé)任人進行原因分析并采取糾正預(yù)防措施，限時糾正，并對糾正落實情況進行驗證，并將糾錯情況報上級審核備案。
�。ǘ┒愂杖尜|(zhì)量管理的特色做法
1、XX市地稅局的主要做法。主要通過對XX區(qū)地稅局城關(guān)分局的考察學(xué)習(xí)所看到的：一是全面動員、全員管理、人人參與、齊抓共管是其主要思路。稅收全面質(zhì)量管理不只是征管科的事，所有科室都參與了辦法的制定，工作的細(xì)化；二是稅干的主體責(zé)任清晰、職責(zé)明確。在過程控制中，組織監(jiān)測堅強有力是重要特點之一；三是重點抓工作流程，抓過程與過程之間的節(jié)點，是其一個重要特點，使每個工作流程在其節(jié)點得到有效控制，從而達到實現(xiàn)控制全過程目標(biāo)的目的；四是在保障措施上，實行“五聯(lián)三掛鉤”。即通過“聯(lián)收”、“聯(lián)責(zé)”、“聯(lián)質(zhì)”、“聯(lián)崗”、“聯(lián)廉”考核結(jié)果與“經(jīng)濟利益”掛鉤、與“評先評優(yōu)”掛鉤、與“干部使用”掛鉤，使整個地稅系統(tǒng)，上下、縱橫捆綁起來，思想一致、方向一致、利益一致。
2、XX縣地稅局官亭分局的主要做法。一是深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會，在前進中探索。該分局對稅收全面質(zhì)量管理堅持長期不懈地探索，形成了一整套的具體做法，在全省是最早的；二是全面、周密、細(xì)致、系統(tǒng)。該分局在稅收全面質(zhì)量管理的目標(biāo)設(shè)定、崗職劃分、過程監(jiān)測、持續(xù)改進、考核上報等方面形成一個完整的體系，特別是各項工作的記錄載體非常全面，各類資料的歸納整理非常嚴(yán)格、規(guī)范；三是工作日志非常個性化。該分局提倡個性化工作日志，每個人的工作日志都可作樣板。
（三）個體稅收征管方面的主要做法
1、XX市地稅局個體稅收管理方面的主要做法。一是機構(gòu)設(shè)置較為合理。XX區(qū)地稅局城關(guān)分局是區(qū)局下屬的派出機構(gòu)，干部33人，負(fù)責(zé)一個區(qū)的個體稅收管理和全市的車船使用稅的征收。在力量配置上非常充實，在管理上非常專業(yè)。該分局共征管個體戶2300多戶，而不達起征點戶僅有200多戶；二是發(fā)揮示范街的作用。該分局著力打造了個體稅收征管示范一條街，通過全局的努力，使該街的各項稅收指標(biāo)要求達到了100%，服務(wù)指標(biāo)也達到了100%；三是各項工作深入、扎實，主要表現(xiàn)：（1）上路巡查是稅務(wù)干部征管的一個重要內(nèi)容，稅管員可以不看任何資料，可以對轄管的征管戶的基本情況如數(shù)家珍。（2）典型調(diào)查規(guī)范、細(xì)致，對定稅、評稅真正起到了指導(dǎo)作用。（3）執(zhí)法力度非常大，僅舉一例說明，在六安納稅申報遲一天罰款50元，發(fā)票違章罰款7000元。（4）協(xié)護稅組織覆蓋到全市所有稅收相關(guān)的部門。
2、XX市地稅局禹會分局個體稅收征管主要做法。一是個體分類管理。蚌埠按照“抓住大戶，規(guī)范小戶”的規(guī)則，根據(jù)納稅人征收方式的'不同和年納稅額的大小，將個體納稅戶分為查帳征收戶、起征點以上雙定點戶、臨界起征點雙定點戶、臨界點以下雙定點和臨時經(jīng)營戶五類，根據(jù)各類個體經(jīng)營者不同的特點采取不同的征收管理方式，管理內(nèi)容也各有所側(cè)重，取得較好的管理效果。二是開展計算機輔助定稅。對主營業(yè)務(wù)收入及繳納營業(yè)稅的納稅人，按涉及核定的稅月劃分為4大類19個小類87個經(jīng)營項目，分行業(yè)和明細(xì)項目采集不同的信息要素，確定額定標(biāo)準(zhǔn)，再根據(jù)納稅戶不同的經(jīng)營情況用15類參數(shù)進行調(diào)整，以此確定最后核定稅款，計算機納稅輔助定額實現(xiàn)了個體稅收核定的“陽光作業(yè)”。三是與國稅進行信息比對。該分局每季分股所、分路段、分稅管員接受國稅局增值稅戶核定數(shù)據(jù)，實現(xiàn)了國地稅信息同步對應(yīng)比較，提高了對國稅核定信息利用
率，減少了漏征漏管戶，保持了增值稅戶與國稅核定依據(jù)的一致。
二、學(xué)習(xí)考察的體會
這次學(xué)習(xí)考察，分局感到走出去就有意義。每個市稅收征管都有好經(jīng)驗，每個基層分局都有新亮點。要想立足于稅收管理的潮頭，必須了解大世界，掌握新信息，吸取新經(jīng)驗。
（一）走出去是一種學(xué)習(xí)態(tài)度。放低自己，尊重別人，打破固步自封，知不足、能虛心，是進步的開始。
�。ǘ┳叱鋈ナ且环N學(xué)習(xí)方法�？磿菍W(xué)習(xí)，上網(wǎng)是學(xué)習(xí)，但走出去，是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，是向現(xiàn)成的經(jīng)驗學(xué)習(xí)，是與他人零距離的學(xué)習(xí)，是最好的一種學(xué)習(xí)方式。
�。ㄈ┳叱鋈ナ且环N學(xué)習(xí)能力。在外面，看到的東西是繁花似錦的，是鋪天蓋地的，如何在其中抽出對我們的工作有指導(dǎo)作用的理念、方法和經(jīng)驗內(nèi)核的東西，客觀上取決于我們看的對象，主觀上取決于我們思考的能力。從這個意義上看，學(xué)習(xí)考察，對學(xué)習(xí)經(jīng)驗來說，我們是邁了一小步，但對學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)方式的探索，我們是邁動了一大步。
學(xué)習(xí)考察報告7
9月14日至17日，縣委政策研究室組織相關(guān)人員考察了安吉“中國美麗鄉(xiāng)村”和德清“中國和美家園”建設(shè)，通過召XX縣委辦、農(nóng)辦、旅游局等部門參加的座談會，實地考察創(chuàng)建村（安吉6個村、德清5個村），與村干部、村民進行座談等形式，對他們的作法進行了初步的了解，安吉、德清的新農(nóng)村建設(shè)思路新、措施實、力度大、成效好，有許多經(jīng)驗和做法值得我們學(xué)習(xí)和借鑒�，F(xiàn)將學(xué)習(xí)考察情況報告如下：
一、學(xué)習(xí)考察基本情況
1、安吉基本情況。安吉隸屬于XX市，地處浙西北，是長三角經(jīng)濟圈的幾何中心，XX市西北節(jié)點。全縣面積1886平方公里，人口45萬，轄10鎮(zhèn)5鄉(xiāng)187個行政村，1個省級經(jīng)濟開發(fā)區(qū)。安吉“七山一水二分田”，森林覆蓋率71%，是中國竹鄉(xiāng)、中國白茶之鄉(xiāng)、中國椅業(yè)之鄉(xiāng)、中國竹地板之都、國家生態(tài)縣、國家園林縣城和國家可持續(xù)發(fā)展實驗區(qū)。20xx年被確定為首批全國生態(tài)文明建設(shè)試點地區(qū)之一。20xx年，地區(qū)生產(chǎn)總值85.7億元，財政總收入18.3億元（增幅位居浙江省第一），城鎮(zhèn)居民人均可支配收入22484元，農(nóng)民人均純收入11326元。20xx年以來，該縣依托良好的自然生態(tài)和人文產(chǎn)業(yè)稟賦，以建設(shè)“村村優(yōu)美、家家創(chuàng)業(yè)、處處和諧、人人幸�！钡摹爸袊利愢l(xiāng)村”為載體，以農(nóng)村改革發(fā)展為動力，以經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級為路徑，走出了一條經(jīng)濟與生態(tài)協(xié)調(diào)互促發(fā)展的科學(xué)路子，初步探索和構(gòu)建起了生態(tài)文明建設(shè)的“安吉模式”。
2、德清基本情況。德清隸屬于XX市，地處長三角腹地，東望上海、南接杭州、北連太湖、西枕天目山麓，是杭州都市經(jīng)濟圈的重要節(jié)點縣（區(qū)）之一，被稱為“杭州北區(qū)、創(chuàng)業(yè)新城”。縣域面積936平方公里，戶籍人口43萬，現(xiàn)轄9鎮(zhèn)2鄉(xiāng)166個行政村。德清“五山一水四分田”，素有“魚米之鄉(xiāng)、絲綢之府、竹茶之地、文化之邦、名山之勝”，是首批全國文明縣城、國家衛(wèi)生縣城、國家級生態(tài)示范區(qū)、全國文化先進縣、國家生態(tài)縣，以及省示范文明城市、全省首批生態(tài)縣、省級園林城市、省旅游經(jīng)濟強縣等。20xx年，地區(qū)生產(chǎn)總值 202.04億元，財政總收入28.4億元，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入25139元，農(nóng)民人均純收入12002元。20xx年，該縣圍繞“中國和美家園”建設(shè)品牌工程，以“山水美、農(nóng)家富、社會和、機制新”為建設(shè)目標(biāo)，實施“和美家園推進年”活動，成功建成了首批13個“中國和美家園”建設(shè)精品村和 10個特色村，并完成了德桐公路沿線、莫干山生態(tài)景觀環(huán)線、下渚湖生態(tài)景觀環(huán)線“一沿兩環(huán)”三條景觀線的建設(shè)，為該縣新農(nóng)村建設(shè)樹立了標(biāo)桿。
二、安吉、德清新農(nóng)村建設(shè)的主要做法及經(jīng)驗
1、因地制宜，找準(zhǔn)戰(zhàn)略定位。安吉、德清新農(nóng)村建設(shè)最重要的經(jīng)驗，是將解決“三農(nóng)”問題、建設(shè)社會主義新農(nóng)村XX縣域發(fā)展整體戰(zhàn)略的有機結(jié)合，充分地結(jié)合了地方實際，以地處長三角、背靠大上海的區(qū)位優(yōu)勢和生態(tài)特色為依托，將政府工作的重點與新農(nóng)村建設(shè)的著力點融為一體。安吉把生態(tài)縣創(chuàng)建的重點難點放在農(nóng)村，把生態(tài)縣建設(shè)與新農(nóng)村建設(shè)有機結(jié)合了起來。幾年來，兩屆縣委、縣政府始終一脈相承地牢牢把握 “生態(tài)立縣”這個基本戰(zhàn)略定位，按照生態(tài)縣創(chuàng)建的各項指標(biāo)要求，先后編制了生態(tài)縣建設(shè)系列規(guī)劃，結(jié)合規(guī)劃的分步實施，制定相關(guān)政策，探索鄉(xiāng)鎮(zhèn)個性化考核等一系列舉措，真正把安吉的生態(tài)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化成新農(nóng)村建設(shè)和各項事業(yè)建設(shè)的優(yōu)勢，并由此取得了一系列的成果。
2、健全組織，落實推進機制。一是構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)組織體系。成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)若干個工程組，分別由縣分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，主要責(zé)任部門負(fù)責(zé)，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村分別成立對應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)班子和工作機構(gòu)。二是強化工作考核。把建設(shè)新農(nóng)村的成效作為考核各級領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部工作實績的重要依據(jù)和工作能力、工作水平的重要內(nèi)容。建立健全工作督查制度，開展定期不定期的督查，出臺了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門工作考核辦法，使各項建設(shè)工作的目標(biāo)具體化、責(zé)任化。建立200萬元專項考核獎勵基金，對先進單位和個人進行表彰獎勵。三是實行結(jié)對共建。實施縣級領(lǐng)導(dǎo)、縣級部門與創(chuàng)建村結(jié)對創(chuàng)業(yè)共建制度，營造上有動力，下有激情的合力推進氛圍。四是加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)。安吉聘請了省、市有關(guān)專家擔(dān)任建設(shè)“中國美麗鄉(xiāng)村”顧問，挑選縣內(nèi)相關(guān)部門骨干成立建設(shè)“中國美麗鄉(xiāng)村”專家指導(dǎo)組，每年舉辦建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村”培訓(xùn)班，對村支部書記和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的分管領(lǐng)導(dǎo)進行相關(guān)知識培訓(xùn)，有力推進建設(shè)工作進程。
3、規(guī)劃引領(lǐng)，明確目標(biāo)任務(wù)。建設(shè)新農(nóng)村，規(guī)劃是龍頭，規(guī)劃更是發(fā)展力。安吉、德清堅持以規(guī)劃為引領(lǐng)，高起點、高標(biāo)準(zhǔn)的制定全縣新農(nóng)村建設(shè)的整體規(guī)劃，明確了發(fā)展目標(biāo)和創(chuàng)建任務(wù)。安吉在制定《XX縣建設(shè)“中國美麗鄉(xiāng)村”行動綱要》基礎(chǔ)上，委托浙江大學(xué)編制完成了《XX縣“中國美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)總體規(guī)劃》。進一步完善提升了《生態(tài)縣建設(shè)總體規(guī)劃》，委托中國環(huán)境科學(xué)院編制《XX縣生態(tài)文明建設(shè)綱要》，并通過環(huán)保部評審；制定并嚴(yán)格實施礦產(chǎn)開發(fā)、山林開發(fā)、水資源利用等控制性詳規(guī)；15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和60個行政村編制了生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、生態(tài)村建設(shè)規(guī)劃。而且安吉將項目設(shè)計作為項目實施的前置條件，堅持不規(guī)劃不設(shè)計、不設(shè)計不實施，所有建設(shè)項目必須作出與整體相適應(yīng)、相協(xié)調(diào)的設(shè)計，進一步規(guī)范項目建設(shè)，防止降低標(biāo)準(zhǔn)、低檔實施。德清則以新一輪土地利用規(guī)劃修編為契機，加快推進縣域總體規(guī)劃、土地利用總體規(guī)劃 “兩規(guī)合一”，推動村莊優(yōu)化布局、加快推進村莊集聚、著力轉(zhuǎn)變農(nóng)民生活方式。將全縣153個行政村（剔除撤并村）由目前的 1751個居住點集聚到208個居住點，18個行政村實現(xiàn)中心村聯(lián)合布點。
4、落實政策，激發(fā)內(nèi)在動力。新農(nóng)村建設(shè)是一項艱巨浩大的系統(tǒng)工程，需要政府主導(dǎo)，制定各項政策科學(xué)整合各種資源和力量，形成支持和參與新農(nóng)村建設(shè)的強大合力。一是實行財政以獎代補政策，在縣級財政已有的支農(nóng)政策和資金保持不變的基礎(chǔ)上，對考核驗收合格的村根據(jù)人口規(guī)模大小實行以獎代補。其中，安吉對中國美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建考核評定為精品村、重點村和特色村，根據(jù)人口規(guī)模大小給予300萬、200萬、150萬不等的獎勵；對創(chuàng)建獲得“國家級環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)”和省、市“生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的，分別給予50萬元、30萬元和20萬元的獎勵。德清考核獲得精品村稱號的按照每人20xx元的標(biāo)準(zhǔn)計算獎勵數(shù)額，每村最大獎勵數(shù)額為500萬元。獲得特色村稱號的按照每人800元的標(biāo)準(zhǔn)進行獎勵，每村最大獎勵額為150萬元。二是加大整合支農(nóng)政策和項目力度。安吉采取“5十ｘ”的辦法清理整合支農(nóng)政策和項目，即由縣農(nóng)辦、發(fā)改委、財政局、規(guī)劃與建設(shè)局和審計局等五部門牽頭，會同項目實施的主管部門，對各項支農(nóng)項目申報、立項、實施、考核驗收、資金撥付進行全面審核把關(guān)。德清則先由縣級有關(guān)部門結(jié)合部門職能和本職工作，與有關(guān)創(chuàng)建村對接落實支農(nóng)涉農(nóng)資金項目，并將整合投入“中國和美家園”建設(shè)的資金項目報送至“和美家園推進年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，在由“和美家園推進年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)籌協(xié)調(diào)政府涉農(nóng)資金、項目、政策等資源。三是實行縣鄉(xiāng)村三級配套補助辦法。在建設(shè)過程中，縣級財政向鄉(xiāng)鎮(zhèn)預(yù)撥啟動建設(shè)資金，鄉(xiāng)鎮(zhèn)制定相應(yīng)的配套補助激勵政策，配套下?lián)軇?chuàng)建村建設(shè)資金，創(chuàng)建村制定相關(guān)的獎勵補助措施，向農(nóng)戶發(fā)放補助資金。這種辦法逐級調(diào)動鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村和農(nóng)戶的建設(shè)積極性，有效推動和加快了建設(shè)進程。08、09年度，XX縣財政共發(fā)放以獎代補資金1.5億元，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）配套資金6615萬元，帶動村集體投入2.9億元，帶動農(nóng)戶投入7900萬元，吸引工商及金融資本投入6.5億元。四是充分調(diào)動基層干部創(chuàng)業(yè)激情。新農(nóng)村建設(shè)最終要靠基層黨組織和廣大干部帶領(lǐng)農(nóng)民群眾具體實施。安吉、德清兩縣都特別重視發(fā)揮廣大基層干部的'示范帶動作用，加強農(nóng)村基層民主，選優(yōu)、配強村級組織班子，村兩委班子在推動新農(nóng)村建設(shè)過程中示范帶頭作用明顯，調(diào)動了廣大農(nóng)村基層干部的積極性，發(fā)揮了他們在新農(nóng)村建設(shè)中的骨干作用。安吉每年安排600萬元用于村干部報酬三級統(tǒng)籌，同時落實各類社會保障，進一步激發(fā)基層建設(shè)積極性。
5、創(chuàng)新機制，增強可持續(xù)能力。以深化農(nóng)村綜合改革為抓手，突出強化新農(nóng)村建設(shè)保障機制，增強農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展能力。一是完善規(guī)模經(jīng)營新機制，加快農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)步伐，全面推進集體林權(quán)制度改革。德清20xx年成立了由縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村三級土地流轉(zhuǎn)服務(wù)站所組成的農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)服務(wù)平臺。當(dāng)年新增土地流轉(zhuǎn)2.3萬畝，全縣土地流轉(zhuǎn)面積占全縣土地面積的70%。二是創(chuàng)新新農(nóng)村建設(shè)金融體制。安吉通過組建新農(nóng)村建設(shè)投資有限公司、農(nóng)業(yè)發(fā)展擔(dān)保公司，探索實施美麗鄉(xiāng)村建設(shè)資金“鎮(zhèn)貸村用”模式，通過縣財政注資縣信用聯(lián)社1200萬元作為擔(dān)保，縣信用聯(lián)社按基準(zhǔn)利率下調(diào)10%的利率向“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)單位授信，用于農(nóng)村公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。德清則成立了XX市首家、全省規(guī)模最大的農(nóng)村資金互助社——德農(nóng)農(nóng)村資金互助社，進一步做大做強農(nóng)業(yè)發(fā)展擔(dān)保公司，擔(dān)保余額達到1.02億元。拓寬和美家園建設(shè)的投融資渠道。三是創(chuàng)新農(nóng)村社區(qū)長效管理機制。安吉按照縣財政撥一點、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政拿一點、村民自籌一點的渠道籌措，推行“中國美麗鄉(xiāng)村”物業(yè)管理辦法，在全縣范圍內(nèi)建立“中國美麗鄉(xiāng)村長效物業(yè)管理基金”，重點用于村容衛(wèi)生日常保潔和公共基礎(chǔ)設(shè)施日常維護。
三、對“中國童話鄉(xiāng)村”建設(shè)的建議
通過考察我們發(fā)現(xiàn)，云和和安吉、德清在很多方面有相似之處，其經(jīng)驗有很強的借鑒價值。現(xiàn)結(jié)合考察和我縣實際，對我縣“中國童話鄉(xiāng)村”建設(shè)提幾點建議：
1、建立完整的組織架構(gòu)體系。一是成立建設(shè)“中國童話鄉(xiāng)村”工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)制定實施方案、完善政策配套、強化資金整合、探索推進方法等，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)鄉(xiāng)村建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)若干個工程組，分別由縣分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，主要責(zé)任部門負(fù)責(zé)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村分別成立對應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)班子和工作機構(gòu)。建立精品示范點推進小組，每個小組由一位縣領(lǐng)導(dǎo)牽頭抓總，打通職責(zé)分工界限，全面抓工作推進。二是實施縣級領(lǐng)導(dǎo)、縣級部門與“中國童話鄉(xiāng)村”創(chuàng)建村結(jié)對創(chuàng)業(yè)共建制度。從相關(guān)部門抽調(diào)專業(yè)人員成立建設(shè)“中國童話鄉(xiāng)村”專家指導(dǎo)組，發(fā)揮本土人才的指導(dǎo)作用。三是建立健全各級工作督查制度，出臺鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門工作考核辦法，使各項建設(shè)工作的目標(biāo)具體化和責(zé)任化。四是舉辦建設(shè)“中國童話鄉(xiāng)村”培訓(xùn)班，對村支部書記和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的分管領(lǐng)導(dǎo)進行相關(guān)知識培訓(xùn)。
2、編制科學(xué)的規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)體系。科學(xué)完備的規(guī)劃能引領(lǐng)和促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，更好地保護農(nóng)民的根本利益，有序高效地推動農(nóng)村各項事業(yè)的進步。 要建好“中國童話鄉(xiāng)村”，前提就是要構(gòu)建縱向到底、橫向到邊的立體規(guī)劃體系，縱向規(guī)劃：縣里根據(jù)“既有個性亮點、又有區(qū)域特色”的規(guī)劃原則，依據(jù)全縣的地域特點和產(chǎn)業(yè)分布，編制具有云和特色的《XX縣“中國童話鄉(xiāng)村”建設(shè)總體規(guī)劃》；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據(jù)不同狀況，制訂鎮(zhèn)域規(guī)劃；各個村按照“一村一品、一村一景、一村一業(yè)”的要求，根據(jù)產(chǎn)業(yè)、村容村貌、生態(tài)特色等不同類別制定村級規(guī)劃。橫向規(guī)劃：農(nóng)業(yè)、水利、林業(yè)等重點職能部門，圍繞規(guī)劃確定的目標(biāo)，配套制定具體實施方案。特別是要做好全縣村莊布點規(guī)劃和建設(shè)規(guī)劃，打破傳統(tǒng)村莊概念，采取宅基地有償退出、宅基地空間置換等辦法合并小型村、縮減自然村、拆除空心村，加快中心村和農(nóng)村新社區(qū)建設(shè)。
3、建立立體的考核激勵體系。要充分發(fā)揮考核杠桿作用，加快“中國童話鄉(xiāng)村”建設(shè)。一是根據(jù)“中國童話鄉(xiāng)村”建設(shè)內(nèi)容和工作重點，制定“中國童話鄉(xiāng)村”創(chuàng)建內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)。對納入“中國美麗鄉(xiāng)村”年度創(chuàng)建計劃的鄉(xiāng)村，實行百分制考核。二是根據(jù)考核分值高低，劃分為精品村和特色村二個檔次，達到考核分值給予相應(yīng)獎勵補助。三是各個創(chuàng)建村根據(jù)“量力而行”的建設(shè)原則，有能力的項目先上，沒條件的項目暫緩，分年度梯度創(chuàng)建，最終達到精品全覆蓋。四是進行捆綁考核，將創(chuàng)建村的考核結(jié)果與所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、結(jié)對部門的考核相掛鉤，三方捆綁，聯(lián)動考核。五是進行動態(tài)管理，實行每月督查通報、半年會議推進、年終總結(jié)考核。同時，根據(jù)建設(shè)進度，分期撥付前期啟動資金。六是建立復(fù)評機制，精品村、特色村授牌后，每年度進行一次復(fù)評，復(fù)評合格的給予一定獎勵，二次復(fù)評不合格的取消精品村稱號。
4、建立完善的長效保障體系。一是加大財政扶持力度。設(shè)立“中國童話鄉(xiāng)村”建設(shè)專項資金，用于“中國童話鄉(xiāng)村”的創(chuàng)建工作。在縣級財政支農(nóng)政策和資金保持不變的基礎(chǔ)上，對經(jīng)考核驗收達到“中國童話鄉(xiāng)村”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村根據(jù)人口規(guī)模大小實行以獎代補政策。二是建立投融資機制。通過集體山林的認(rèn)養(yǎng)、田地的認(rèn)種、bt、bot、村企結(jié)對、部門聯(lián)村等形式，吸引社會資金參與新農(nóng)村建設(shè)，最終建立多方籌資、共建共享的投入機制。通過組建新農(nóng)村建設(shè)投資有限公司、農(nóng)業(yè)發(fā)展擔(dān)保公司，拓寬建設(shè)“中國童話鄉(xiāng)村”的投融資渠道。三是探索形成建設(shè)、管理、經(jīng)營三位一體創(chuàng)建模式。學(xué)習(xí)安吉推行“中國童話鄉(xiāng)村”物業(yè)管理辦法，建立“中國童話鄉(xiāng)村長效物業(yè)管理基金”，按照縣財政撥一點、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政拿一點、村民自籌一點的渠道籌措，重點用于村容衛(wèi)生日常保潔和公共基礎(chǔ)設(shè)施日常維護。成立童話鄉(xiāng)村建設(shè)公司，在項目論證和包裝上下功夫，提高項目申報的命中率，積極向上爭取財政資金。增強統(tǒng)籌和資金運作能力，通過項目、土地融資等辦法促進各類社會資本向童話鄉(xiāng)村建設(shè)集聚，增大童話鄉(xiāng)村資金庫容量，推動童話鄉(xiāng)村建設(shè)經(jīng)營滾動式發(fā)展。制定經(jīng)營鄉(xiāng)村行動計劃，重點做休閑鄉(xiāng)村旅游文章。把山水環(huán)境、鄉(xiāng)土文化、歷史人文資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為鄉(xiāng)村經(jīng)營優(yōu)勢，讓“吃住行游購娛”等旅游要素在童話鄉(xiāng)村中充分體現(xiàn)，無處不在，無處不精，用休閑鄉(xiāng)村旅游帶動全縣三次產(chǎn)業(yè)的全面發(fā)展、融合、提升。
學(xué)習(xí)考察報告8
我受縣教育局安排，于10月16日來到位于廣州市海珠區(qū)的廣東省第二師范學(xué)院報到，參加由教育部和中國移動聯(lián)合舉辦的“中小學(xué)校長培訓(xùn)項目影子培訓(xùn)”。參加此次培訓(xùn)的是來自川、陜、甘、青、渝、桂等西部六省市的52名中小學(xué)校長。從10月17日到19日上午，我們在廣東第二師范學(xué)校院聆聽了三場專題講座，分別是：廣東第二師范學(xué)校培訓(xùn)處處長龔孝華博士所作的《學(xué)校管理的文化視角》；廣東第二師范學(xué)院教育系主任周峰教授所作的《創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校，從提升教學(xué)效率入手》；以及肖建彬教授所作的《中國教育改革與發(fā)展綱要》。三位教授報告讓我們眼界大開、受益非淺。（有時間整理出來與大家交流）
結(jié)束了在廣州的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，我被分配到深圳第二實驗學(xué)校跟崗體驗學(xué)習(xí)。我們一行六人（重慶：唐靈、唐浩；四川：王本君；青海：巴特爾；甘肅：武永泉；陜西：鄧國雄）于10月19日晚來到深圳，從20日到29日在深圳第二實驗學(xué)校跟崗體驗學(xué)習(xí)�，F(xiàn)將考察學(xué)習(xí)有關(guān)情況報告如下：
一、深圳第二實驗學(xué)校的概況：
該校是深圳市直屬的一所完全中學(xué)，地處深圳市羅湖區(qū)愛國路，步行至香港邊界僅需半小時。學(xué)校分高中部和初中部兩個校區(qū)，兩校區(qū)相隔約千米，共占地近百畝。高初中共88個教學(xué)班，在校學(xué)生約4300余人（其中高中52個班2500余人，初中36個班1800余人，每班均為48人），專任教師360余人，未任課行政管理人員及后勤人員160余人，教職工總數(shù)520余人。XX年以前，該校為一所民辦學(xué)校，名為碧波中學(xué)。五年前的碧波中學(xué)，占地僅四十余畝，30余個教學(xué)班，教學(xué)質(zhì)量低，辦學(xué)效益差，社會聲譽欠佳。XX年收歸為公辦學(xué)校，在新任校長黃顯甫的帶領(lǐng)下，短短五年時間，這所學(xué)校發(fā)生了巨大的變化�，F(xiàn)在，該校教學(xué)質(zhì)量直追深圳一流水平，五年時間里，高考升學(xué)率以平均每年15%的速度遞增，到今年，該校本科上線率達到80%，并首次敲開了清華大門，這個成績雖在深圳市僅屬二流水平，但以其生源構(gòu)成和基礎(chǔ)來看，它的`巨大變化的確令人欽佩。
二、我們的學(xué)習(xí)情況：
在這十天的學(xué)習(xí)期間，我和另五位校長，以學(xué)習(xí)者的虛心態(tài)度，以一份渴求取得特區(qū)先進教育理念和學(xué)校管理經(jīng)驗真經(jīng)的虔誠，嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時間，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)。我們先后聽取了學(xué)校黃顯甫校長為我們所作的學(xué)校情況介紹和成長教育專題報告；分管教學(xué)副校長鄭聯(lián)采所作的關(guān)于深圳市新課程改革情況的報告；參加了學(xué)校行政例會；參與了生物學(xué)科組校本教材《花草樹木與生活》的審定會，并在會上積極建言獻策；參加了為期兩天的XX年高考分析研討會和XX年中考分析研討會，XX至XX學(xué)年度學(xué)生表彰大會等會議，從會議中學(xué)習(xí)和了解學(xué)校各方面工作；我們還參加了他們的學(xué)科組集體備課活動，與老師們一起探討新課程改革中的經(jīng)驗教訓(xùn)和困惑；參加了星期一早上的全校師生升國旗儀式，從中去感受學(xué)校德育工作以及師生行為規(guī)范和精神面貌，觀摩了學(xué)校研究型社團活動、女子籃球訓(xùn)練、毽球訓(xùn)練等學(xué)校特色活動的開展和組織情況。
我們還分別深入到學(xué)校學(xué)生處、教科處、教務(wù)處、總務(wù)處、黨政辦等處室，與處室負(fù)責(zé)人深入交流，了解學(xué)校管理運行機制和各部門處室的工作特點、特色。深入到教室聽課，與部份教師和學(xué)生座談交流。收集了學(xué)校方案制度、校本教材、教學(xué)、德育、教研等大量資料，以便回校后在平時工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)研究和借鑒。通過十天的跟崗學(xué)習(xí)，我感悟很多，受益非淺，對提升我今后的學(xué)校管理工作一定會起到很大的作用。我們虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度也受到了基地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的肯定。
學(xué)習(xí)考察報告9
最近，隨第十三期中青年干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)考察團一行去蘇州進行了為期一周的學(xué)習(xí)考察活動，期間聽取6場頗有深度和啟示的專題講座，包括現(xiàn)代營銷理念、蘇州市經(jīng)濟社會發(fā)展、招商引資策略與技巧、外向型經(jīng)濟發(fā)展等方面的作法和經(jīng)驗，參觀了蘇州新加坡工業(yè)園區(qū)和開發(fā)區(qū)、長盛集團公司等一批現(xiàn)代企業(yè)，外向型經(jīng)濟強鎮(zhèn)周莊及常熟市蔣巷村等新農(nóng)村典型，游覽了蘇州園林景區(qū)、第一絲綢廠、張家港市區(qū)等地，感受頗深，可謂開闊了視野，拓寬了思路，得到了啟迪。尤其是蘇州的重教崇文和招商引資做法引人思考。
首先是蘇州的重教崇文。蘇州自古就有重視教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，教育事業(yè)一直比較發(fā)達，讀書重學(xué)蔚然成風(fēng)。尊師重教自古以來就是蘇州的優(yōu)良傳統(tǒng)，歷史上蘇州曾出過2000多名狀元、進士，當(dāng)代蘇州籍的兩院院士就有80多名。新中國成立后，特別是改革開放以來，蘇州的教育事業(yè)得到了長足發(fā)展，基本上實現(xiàn)每十年上一個新臺階。去年蘇州在全省率先普及15年基礎(chǔ)教育，高中段 教育毛入學(xué)率達到93.4%，高等教育毛入學(xué)率超過50%，教育各項主要指標(biāo)均已達到世界主要發(fā)達國家上世紀(jì)90年代中期水平。蘇州先后獲得全國職業(yè)教育先進市、高中教育先進市、幼兒教育先進市、特殊教育先進市等榮譽稱號，并被確定為國家城市教育綜合改革實驗市、農(nóng)科教結(jié)合示范區(qū)和江蘇省素質(zhì)教育實驗區(qū)。教育事業(yè)的不斷進步為蘇州經(jīng)濟社會的快速發(fā)展提供了強大支撐。20多年來，蘇州GDP年均增長14.3%，財政收入年均增長17.7%。去年，全市實現(xiàn)GDP3450億元，人均GDP按現(xiàn)行匯率折算超過7000美元，地方一般預(yù)算收入達219億元，教育引領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展的重大作用得到了充分體現(xiàn)。近年來，蘇州市委、市政府牢固確立“發(fā)展教育也是發(fā)展經(jīng)濟，而且可以更好地發(fā)展經(jīng)濟”的理念，堅持像抓經(jīng)濟一樣抓教育，堅持貼近經(jīng)濟辦教育，統(tǒng)籌發(fā)展基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、成人教育、農(nóng)村教育等，形成現(xiàn)代化大教育格局，不斷強化教育服務(wù)功能，為蘇州經(jīng)濟提供智力和人才支持。 一個國家、一個民族，一個地區(qū)的發(fā)展，主要取決于人的發(fā)展，人的素質(zhì)的提高。在蘇州使我真切的感受到蘇州人的綜合素質(zhì)是很高的，上到政府官員、大學(xué)教授，下到百姓對各類知識的通曉程度，讓我們感到這個城市對教育的重視程度之高，人們接受教育的觀念之強及教育體系的完善。蘇州經(jīng)濟跨越式發(fā)展的經(jīng)驗詮釋了一個最根本的真諦，人才興，則思路活，企業(yè)旺，經(jīng)濟強。蘇州教育發(fā)展模式主要有以下啟示：
一是適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展需要，加快發(fā)展高等教育。遵循穩(wěn)步、健康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展的方針，堅持加大政府投入為主、多渠道籌資為輔，積極吸引社會投資主體直接辦學(xué)、多種投資主體合作辦學(xué)，多元化發(fā)展高等教育，盡快的建立雙鴨山大學(xué)，可通過招商的形式對外招學(xué)校，提高城市品味，雙鴨山人的綜合素質(zhì)。構(gòu)建與雙鴨山未來經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)的高等教育體系。
二是從雙鴨山的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)特色出發(fā)，大力發(fā)展職業(yè)教育。以服務(wù)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進步為重點，調(diào)整職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育人才培育體系。
三是著眼于提高勞動者素質(zhì)，構(gòu)建終身教育體系。努力構(gòu)建以就業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn)為主的社會教育網(wǎng)絡(luò)。加強成人教育培訓(xùn)、農(nóng)村科技致富骨干培訓(xùn)及農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等。
其次，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《蘇州市外向型經(jīng)濟發(fā)展的啟示》和《蘇州地方招商引資的策略與技巧》以及實地參觀昆山開發(fā)區(qū)、外資
企業(yè)，感覺蘇州招商引資工作上的幾大亮點值得借鑒，很受啟示。
一是思想觀念上的新亮點。蘇州人認(rèn)為，招商引資的差距是觀念上的差距�！澳憧梢匝矍奥浜�，但不可以眼光落后”。蘇州昆山人“不比驕車比卡車，不比住房比廠房”。在昆山人心中：能打開招商引資局面的干部是能人，給招商引資工作造成壞影響的人是罪人，能吸引投資的人是恩人，前來投資的老板是親人。
二是發(fā)展理念上的新亮點。昆山市政府親商理念：無論什么形式，能搞活就好；無論公有私有，有作為就好；無論規(guī)模大小，能發(fā)展就好；無論歸誰所有，能交稅就好�！安豢績�(yōu)惠政策讓投資者起疑心，不靠熟人、朋友讓投資者煩心”。昆山市認(rèn)為，招
商引資不等于拚命喝酒，政府管理要外松內(nèi)緊，關(guān)鍵是管好自己人。
三是干部隊伍建設(shè)上的新亮點。蘇州市認(rèn)為：招商引資是智商運動，關(guān)鍵在干部�！安慌赂刹扛慑e事，就怕干部不干事”。市政府出錢給干部上政治課、法律課、補理財課等。培養(yǎng)“三三制”干部：三分之一到國外去招商引資；三分之一到國內(nèi)各地招商引資；三分之一留在當(dāng)?shù)卣猩桃Y。要求干部做到五懂：懂政
治、懂經(jīng)濟、懂業(yè)務(wù)、懂科技、懂法律。要求干部三會：會開車、會使用電腦、會門外語。
四是軟環(huán)境建設(shè)方面的新亮點。蘇州市深刻認(rèn)識到，經(jīng)濟發(fā)展要創(chuàng)造招商引資的良好環(huán)境，好環(huán)境快發(fā)展、差環(huán)境慢發(fā)展。全市著力營造了四種良好的環(huán)境。一是政策環(huán)境；老板怎么順心怎么辦；二是法制環(huán)境，老板怎么安心怎么辦；三是服務(wù)環(huán)境，
老板怎么開心怎么辦；四是人文環(huán)境，老板怎么舒心怎么辦。
五是招商引資定位上的新亮點。蘇州人體會，招商引資工作一定要與本地的特色和優(yōu)勢聯(lián)系在一起。一要突出重點。抓小引大，大小并舉，內(nèi)外并舉。二要培育一批專業(yè)載體。大到建設(shè)開發(fā)區(qū)，小到一朵花、一座山都可能產(chǎn)生好的效應(yīng)。三要抓住一個
招商主體�？梢允巧鐖F，可以是企業(yè)，可以是個人。
蘇州市開展招商引資工作的一些成功做法，認(rèn)人深受啟發(fā)。如何學(xué)習(xí)借鑒蘇州市的成功經(jīng)驗，開展我市招商引資工作，有以下幾點啟示：
啟示之一：必須在解放思想、創(chuàng)新觀念上謀發(fā)展。沒有思想的大解放，沒有觀念的大更新，就沒有招商引資的大突破，經(jīng)濟的大發(fā)展。今年是“十二五”開局之年，我們必須解放思想、創(chuàng)新觀念、抓住機遇、加快發(fā)展。要樹立創(chuàng)新求發(fā)展意識，要組建招商引資工作“小分隊，鼓勵走出去招商，營造一種全員抓招商引資工作的'濃厚氛圍。
啟示之二：必須在優(yōu)化環(huán)境、轉(zhuǎn)變作風(fēng)上出實招。環(huán)境是形象，是吸引力，更是生產(chǎn)力。因此，必須著力優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，全力打造服務(wù)品牌。
啟示之三：必須在招商方式、項目引進上想點子。一是要加強培訓(xùn)，建立一支高素質(zhì)的招商隊伍。招商引資是一項政策性強、責(zé)任重、難度大的工作，它不僅要求招商人員懂經(jīng)濟、懂政治、有文化，而且還需要識大體、顧大局、有修養(yǎng)。能不能招來商，引來資，招商人員舉足輕重，其素質(zhì)和能力極為關(guān)鍵。只有加強培訓(xùn)，組建一支高素質(zhì)的招商隊伍，才能完成招商引資工作任務(wù)。二是要不斷拓展招商渠道。要通過各種展會、同鄉(xiāng)會、聯(lián)誼會、行業(yè)協(xié)會以及咨詢公司，了解投資者及其企業(yè)投資情況；要通過新聞媒體和招商網(wǎng)來推介本地優(yōu)勢和招商項目，提高知曉力和吸引力；要通過已到本地投資的企業(yè)來聯(lián)系了解相關(guān)投資者。二是要掌握招商方法。要采取感情式招商、“政策式”招商、服務(wù)招商、產(chǎn)業(yè)鏈招商、項目招商、人文招商以及把外商請進來實行公開招商、派小分隊走出去實行流動招商等多種方式進行。
啟示之四：必須在改善交通、提升城市品位上尋突破。實踐證明，一個臟、亂、差、品位不高的城市是無法吸引投資者、創(chuàng)業(yè)者的，要進一步實施城市發(fā)展帶動戰(zhàn)略，按照“高起點規(guī)劃、高質(zhì)量建設(shè)、高標(biāo)準(zhǔn)管理、高效益經(jīng)營”的原則，做美做靚城市，不斷提高城市品位，完善城市功能，同時，加強公路、鐵路建設(shè)，構(gòu)筑四通八達的交通網(wǎng)絡(luò)。
啟示之五：必須在強化干部教育培訓(xùn)和激發(fā)工作動力上下功夫。一是要將招商引資理念納入干部教育培訓(xùn)之中，每年至少舉辦一期專題培訓(xùn)班，引導(dǎo)干部從興趣和職業(yè)需要出發(fā)加強自學(xué)，倡導(dǎo)一種積極進取、精神飽滿的狀態(tài)。二是要帶出去學(xué)習(xí)外地先進經(jīng)驗，在消化、深化和轉(zhuǎn)化上作些思考，并提出了明確的努力方向和奮斗目標(biāo)。三是要建立一套招商引資激勵機制。實行重獎重罰，提倡獎要獎到讓不干者眼紅，罰要罰到當(dāng)事人疼，最大限度調(diào)動干部招商引資工作的積極性。
當(dāng)然，蘇州的招商引資的的確確推動了蘇州的快速發(fā)展，但是同時也看到了蘇州經(jīng)濟快速發(fā)展的背后，存在的不可回避的嚴(yán)峻而現(xiàn)實的社會問題。正如在與蘇州人交流中感受到的，現(xiàn)在的蘇州已不是那個水清天藍(lán)、水土肥沃的時候了，蘇州的明“天”會何去何從？的確我們每天感受到的蘇州真的是灰蒙蒙的天，綠瀅瀅的水。正如一位大學(xué)教授為我們講課時提到的：現(xiàn)如今的長江水和蘇州河已經(jīng)嚴(yán)重遭到污染和破壞。舉例：一個歐洲人跳進了蘇州河，一會上來時竟然變成了非洲人。笑話的背后告訴我們一個不爭的事實：蘇州的經(jīng)濟社會快速而輝煌的發(fā)展，是用環(huán)境污染、資源浪費的沉重代價換來的。還好蘇州的市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)清楚地認(rèn)識到了這一點，因此在資源保護上采取了行之有效的措施，在招商引資上提出了新的要求，切實加強軟環(huán)境建設(shè)，把招商引資變成選資。要求來蘇州投資的必須是世界五百強的企業(yè)，而且，投資中必須要發(fā)展經(jīng)濟與環(huán)境保護同時兼顧，這一舉措大大改善了蘇州的環(huán)境的現(xiàn)狀。當(dāng)然，能否還蘇州人民及我們的子孫后代一個晴朗的天空，一個清澈的蘇州河，那就要看執(zhí)政者的思想和理念了。
一個城市的發(fā)展必然會有資源的消耗，環(huán)境的破壞為代價。但更重要的是如何學(xué)會保護與彌補。我們都知道雙鴨山具有著豐富的煤礦資源，靠煤吃飯靠煤發(fā)家一直是我們秉承的理念，但是我們也應(yīng)清醒的看到，全世界的煤炭資源平均要200年就挖掘空了，那么雙鴨山的煤碳資源能夠讓我們的子孫享用多少年呢？我們地處的位置不優(yōu)越，造成了今天經(jīng)濟發(fā)展的滯后，這是一個不爭的事實，但是我們與俄羅斯接壤，與佳木斯較大的城市相鄰，我們可以錯位的思考。學(xué)習(xí)蘇州的作法，雖然背靠上海，但卻背道而馳，“大樹底下種好碧螺春”，“專做你上海不做的事”。要合理的定位，不要跟理論、潮流、模式走，即要結(jié)合自己的實際，還要把目光放遠(yuǎn)，走科學(xué)、健康、可持續(xù)發(fā)展之路。即要利用好煤碳資源，同時要深入挖掘自己的潛力，結(jié)合地理環(huán)境，發(fā)展一些高、精、尖的產(chǎn)業(yè)，有特色的產(chǎn)品，打出自己的品牌。歐洲國家瑞士，所處阿爾卑斯山脈，資源匱乏，但他卻通過發(fā)展手表這種小型產(chǎn)業(yè)，開拓出自己的特色發(fā)展之路一越成為歐洲強國。因此我們雙鴨山一定明確自己的發(fā)展思路、理念，合理定位，科學(xué)規(guī)劃，走出一條自己的發(fā)展之路。?
學(xué)習(xí)考察報告10
20xx年9月29日至10月3日，在許興丹校長、黃曼麗副校長的帶領(lǐng)下，我校一行6人前往全國外國語名�！啥际袑嶒炌鈬Z學(xué)校學(xué)習(xí)考察，在學(xué)習(xí)考察期間，受到成都市實驗外國語學(xué)校的熱情接待，肖明華校長、李俊副校長為我們作了專題介紹，教務(wù)處主任龔智發(fā)、副主任宋建才等全程陪同，通過實地考察、對口交流、實堂聽課、師生座談、資料查閱等活動，我們對成都實外的辦學(xué)體制、外部環(huán)境、辦學(xué)思想、隊伍建設(shè)、教學(xué)管理、教育科研、課程改革、德育工作、后勤保障、教育成果等方面作了全面的了解，我們一行體會至深、受益非淺，他們的成功經(jīng)驗和發(fā)展策略值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，現(xiàn)將有關(guān)情況和收獲報告如下：
一、成都市實驗外國語學(xué)校的基本情況
成都市實驗外國語學(xué)校創(chuàng)辦于1963年，原為成都市48中，1993年更名為成都市實驗外國語學(xué)校；20xx年改制為國有民辦的股份外語特色學(xué)校；位于成都市一環(huán)路北一段134號，占地近60畝。該校現(xiàn)有64個教學(xué)班，328位教職工，在校初高中生3000多人。
學(xué)校的辦學(xué)思想是：“教育的本質(zhì)在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，努力為學(xué)生的個性發(fā)展、全面發(fā)展、終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)�！碧岢鰧W(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：努力把該校辦成“高質(zhì)量、有特色、能示范、國際化的全國著名外語特色學(xué)�！�；學(xué)校教學(xué)的主要特色是“以外語為特長，體現(xiàn)人文精神；以母語為基礎(chǔ)，增強主體信心；以數(shù)學(xué)為重點，突出理科思維”；學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是：“培養(yǎng)學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀，綜合素質(zhì)全面，既具外語特長，又具理科思維的創(chuàng)新型、國際型的優(yōu)秀中學(xué)生”；學(xué)校積極倡導(dǎo)“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的良好風(fēng)氣。
成都實外師資隊伍力量雄厚，通過培養(yǎng)和引進的方式實施“名師工程”，幾年來，引進和吸收了86名中青年骨干教師和優(yōu)秀大學(xué)生，僅數(shù)學(xué)一科就有3名省級重點中學(xué)的副校長前來擔(dān)任普通教師，現(xiàn)有特級教師5人，高級教師40多人，省市優(yōu)秀教師14人。學(xué)校已經(jīng)建立起一支由教育專家、特級教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀青年教師組成的、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高、敬業(yè)奉獻、能力較強、愛崗敬業(yè)的教師隊伍。學(xué)校全面實行全員分級聘任制和崗位責(zé)任制，實現(xiàn)了管理工作規(guī)范化，建立起獎懲激勵機制。在用人機制上，明確了“能者上，庸者下”的原則，對教師進行三個層面的考核：第一量標(biāo)，教師既是教育工作者，又是教書育人的服務(wù)者，教師必須得到學(xué)生的擁護，由學(xué)生對任課教師進行評價，評價不好撤換下來；第二量標(biāo)，由教研組進行隨堂聽課，檢查教學(xué)常規(guī)，從業(yè)務(wù)角度進行過程管理，確保質(zhì)量；第三量標(biāo)，用學(xué)生畢業(yè)的綜合成績來衡量老師的教學(xué)工作業(yè)績。學(xué)校還十分注重對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進的課堂教學(xué)觀，發(fā)展自身素質(zhì)，嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)，力爭實現(xiàn)好的課堂學(xué)習(xí)效果。正是有了這樣優(yōu)秀的教師隊伍，實驗外國語學(xué)校才年年捷報頻傳，實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，《人民日報》20xx年5月19日還以“新機制鑄就優(yōu)秀教師隊伍”為題全面報道了學(xué)校的教師隊伍建設(shè)；《華西都市報》20xx年7月2日以“成都市實驗外國語學(xué)校：五年三個省‘狀元’”為題報道了學(xué)校連續(xù)取得高考優(yōu)異成績的“秘密”。
學(xué)校教育教學(xué)成果顯著，高考始終保持100%的本科上線率，90%以上的重點率，六年內(nèi)四屆高考文科“狀元”（1999年的`余靜闌以649分，20xx年劉洋洋以635分、20xx年劉夢羽以659分、20xx年江偉麗分別取得四川省文科第一名）。初中中考也連年名列成都市前茅。
學(xué)校重視教育科研工作，構(gòu)建“三主體三層次”教科研體系，即全體教師教改實驗層面的實踐操作、教研組教改專題研究層面的問題解決操作、教科研中心科研骨干的指導(dǎo)管理和課題總結(jié)操作，實現(xiàn)了三主體多向互動，三層次協(xié)調(diào)共進的良性運作，促進教科研工作向深層次發(fā)展，取得了較佳的效果。其國家級課題《外國語學(xué)校外語教學(xué)改革與辦學(xué)特色研究》即將結(jié)題，成果之一—初高中《實驗英語輔助教材》已編寫完成并出版，深受歡迎；其省級課題《中學(xué)生批判性思維培養(yǎng)的研究》也取得階段性成果。教科研工作的有效開展為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展提供了新的平臺。
學(xué)校致力于對外開放，加強國際交流，先后與美國內(nèi)布拉斯加州立大學(xué)、日本宮崎產(chǎn)業(yè)經(jīng)營大學(xué)、德國蘭德胡爾曼中學(xué)、美國艾克塞西亞學(xué)校等建立了姊妹學(xué)校關(guān)系，并定期派教師、學(xué)生進行交流互訪。
二、值得學(xué)習(xí)和借鑒的成功經(jīng)驗和做法
�。ㄒ唬┱叨戎匾�，為外國語學(xué)校的發(fā)展提供政策支持
成都市人民政府對外國語學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展積極支持和鼓勵，他們認(rèn)為：建設(shè)和培植優(yōu)質(zhì)的外國語學(xué)校是提高市民素質(zhì)、城市品位的重要途徑之一，是擴大對外開放、增強城市競爭力的需要，也是滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育需求的重要保證。因此，他們從政策、土地、資金、人才等方面扶持國語學(xué)校，為外國語學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件，如出臺《外國語學(xué)校引進優(yōu)秀教師的意見》、《民辦學(xué)校教師管理規(guī)定》等，鼓勵外國語學(xué)校從全國各地引進優(yōu)秀教師，將民辦學(xué)校確定為事業(yè)單位，讓民辦學(xué)校的教師享受與公辦學(xué)校教師同等的社會保障地位。
�。ǘ┙逃鞴懿块T給予外國語學(xué)校特殊的待遇
由于外國語學(xué)校的辦學(xué)特色和培養(yǎng)目標(biāo)與普通中學(xué)存在差異性，教育主管部門必須從招生、考試、業(yè)務(wù)管理上給予特殊的待遇，以確保外國語學(xué)校的生源素質(zhì)，促進外國語學(xué)校健康發(fā)展，成都市教育局采取了以下做法：
1、允許外國語學(xué)校單獨組織考試、提前招生，選拔適合學(xué)習(xí)外語的學(xué)生。在初中招生時，準(zhǔn)許外國語學(xué)校對學(xué)生進行素質(zhì)測試和語言學(xué)習(xí)模擬測試，比其它學(xué)校提前招生；在中考時單獨命題，提高英語學(xué)科的考試容量和難度，作為提前批，單獨進行劃線錄取。
2、實行保送制度，允許本校優(yōu)秀學(xué)生直升高中。為使學(xué)生的英語能力得到連續(xù)、系統(tǒng)的培養(yǎng)，使外國語學(xué)校的特色得以持續(xù)鞏固和發(fā)展，在尊重學(xué)生意愿的前提下，允許外國語學(xué)校保送一定比例的學(xué)生，直接進入高中部學(xué)習(xí)。
3、組織開展對外合作交流活動，與國外大學(xué)、中學(xué)建立姐妹學(xué)校，組織師生進行交流互訪。
�。ㄈ┒聲_保校長能夠充分的行使職權(quán)，真正落實校長的辦學(xué)思想
1、在選拔優(yōu)秀校長、達成學(xué)校發(fā)展規(guī)劃后，充分信任校長，賦予校長自主管理權(quán)，讓校長自主組閣、自主選聘教職工、自主實施品牌建設(shè)策略，董事會對校長工作每年進行一次考核。
2、實行彈性經(jīng)費承包管理制度。董事會以某一學(xué)年度的經(jīng)費支出為基礎(chǔ)，核算生均費用、師均工資，然后按（新學(xué)年學(xué)生數(shù)*生均經(jīng)費+教職工數(shù)*師均工資）*年遞增百分比的公式預(yù)算經(jīng)費包干額，由校長包干使用，學(xué)校按月開支計劃向董事會申拔經(jīng)費，董事會每年對學(xué)校的支付進行一次結(jié)算和審計。
�。ㄋ模⿲W(xué)校樹立以人為本的教育思想、建立開放創(chuàng)新的辦學(xué)模式、實施發(fā)展?jié)撃艿慕逃呗?/p>
1、以教師和學(xué)生的發(fā)展為核心，給教師和學(xué)生提供良好的發(fā)展平臺，創(chuàng)造良好的發(fā)展條件，實現(xiàn)教師和學(xué)生最大和最好的發(fā)展可能。
2、突出外語特色，增開外語早晚課，加強學(xué)生外語實踐鍛煉；進行教材改革，使用多種教材，以適應(yīng)不同年級學(xué)生發(fā)展的需要；進行教學(xué)改革，采用小班教學(xué)組織形式，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師引導(dǎo)學(xué)生把大部分時間用于實際語言訓(xùn)練。
3、通過培養(yǎng)和引進的方式實施“名師工程”，引進和吸收中青年骨干教師和優(yōu)秀大學(xué)生。運用學(xué)校的品牌、領(lǐng)導(dǎo)班子的人格魅力、優(yōu)厚的待遇引進優(yōu)秀中青年骨干教師，“短、平、快”地建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高、敬業(yè)奉獻、能力較強、愛崗敬業(yè)的教師隊伍；外語學(xué)科教師著重吸收優(yōu)秀的大學(xué)本科畢業(yè)生，并進行校本培養(yǎng)，使之成為高素質(zhì)、強能力、有特色、能示范的適應(yīng)外國語學(xué)校需要的外語教師。
三、促進外國語學(xué)校發(fā)展的幾點建議
1、市政府要根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》關(guān)于“民辦學(xué)校與公辦學(xué)校具有同等法律地位”的規(guī)定，出臺相應(yīng)的規(guī)章，確定民辦學(xué)校的事業(yè)單位性質(zhì)，讓民辦學(xué)校教師享有與公辦教師同等的社會保障地位，打破公、民辦學(xué)校教師流動的壁壘，促進教師合理、有序流動，形成公、民辦學(xué)校平等競爭格局。
2、市教育局要充分考慮外國語學(xué)校的特殊性，確立將泉州外國語中學(xué)辦成全省乃至全國名校的策略，在招生、招師、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和管理上給予必要的政策傾斜。
a、允許我校單獨組織測試、面向全市提前招收適合外語學(xué)習(xí)的小學(xué)畢業(yè)生。
b、中考時對外國語學(xué)校實行單獨命題，提高英語學(xué)科的考試容量和難度，作為提前批，根據(jù)志愿，單獨進行劃線錄取。
c、允許外國語學(xué)校保送一定比例的初中畢業(yè)生，直接進入本校高中部學(xué)習(xí)。
3、董事會和學(xué)校要修訂學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)新辦學(xué)和發(fā)展機制，改革工資制度，在全國范圍內(nèi)引進和吸收中青年骨干教師和優(yōu)秀大學(xué)生，盡快建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍；要擴張校園規(guī)模，實行全員寄宿制管理，全面實施外語小班化教學(xué)。
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