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園長跟崗學(xué)習(xí)自我鑒定
自我鑒定是對自己過去某一階段的學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行分析，并作出相應(yīng)的總結(jié)，寫自我鑒定可以幫助我們正確地認(rèn)識自我，為此要我們做好自我鑒定。那么自我鑒定要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的園長跟崗學(xué)習(xí)自我鑒定，歡迎大家分享。
園長跟崗學(xué)習(xí)自我鑒定 1
我是一名幼兒園教育工作者，有多年的幼兒教育教學(xué)經(jīng)驗。在工作中，我始終秉持著以孩子為本的教育理念，注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)，關(guān)注幼兒的身心健康和個性特點，努力為幼兒的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
在跟崗園長的工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了幼兒園的管理制度和教育教學(xué)方案，主動與同事交流合作，認(rèn)真聽取幼兒家長的意見和建議，積極解決幼兒園工作中的問題，做到了工作任務(wù)和責(zé)任的順利完成。
在教育教學(xué)方面，我注重課程設(shè)計，根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點和學(xué)習(xí)實際，設(shè)計了豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒的.學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，我關(guān)注幼兒的情感體驗和思維習(xí)慣的培養(yǎng)，注重科學(xué)教學(xué)方法的運用，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在幼兒園管理方面，我注重團(tuán)隊建設(shè)，促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作和有效溝通，樹立員工的工作積極性和責(zé)任心。同時，我注重管理規(guī)范和制度的落實，保障幼兒園的安全和有序運行。
我始終追求教育教學(xué)的高質(zhì)量和幼兒的全面發(fā)展，愿意在崗位工作中不斷提高自身能力和水平，為學(xué)校和幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
園長跟崗學(xué)習(xí)自我鑒定 2
很榮幸在這嚴(yán)熱的暑期里能結(jié)識到這么多來自郴州市各地幼兒園園長和骨干教師們，也很感謝市教育局和郴州師范為我們提供了一個這么好的學(xué)習(xí)平臺；讓我們能再次走進(jìn)久別的教室學(xué)習(xí)深造；又能讓我們向更有經(jīng)驗的園長和骨干教師們學(xué)習(xí)，且相互交流溝通。通過這一段的理論學(xué)習(xí)，讓我們切身感受到了很多，受益匪淺。
雖然僅只有20天的園長培訓(xùn)，但我對幼兒園園長這一職位有了新的認(rèn)識：園長不僅肩負(fù)為人才培養(yǎng)奠基的艱巨任務(wù)，還是一所幼兒園的總策劃者。要辦好幼兒園、提高整體教育質(zhì)量，關(guān)鍵在于園長，從某種意見上講，一個好的園長就意味著一所好的幼兒園。在園中，園長的思想、行為和作風(fēng)能影響全局，作為園長，她所擔(dān)負(fù)的管理是整個園所的教育、保育、后勤三方面的'工作。首先園長要明確幼兒園的任務(wù)、性質(zhì)、地位、作用、目標(biāo)、職能等多方面的知識。在教育中，要求不斷地更新觀念、教育教學(xué)模式，組織教師們開展各類教學(xué)業(yè)務(wù)活動和幼兒一日活動，做好與家長的溝通工作；在保育上，把好安全和衛(wèi)生觀，嚴(yán)格按照保育員手冊執(zhí)行，做好幼兒的個人整潔衛(wèi)生工作，并配合教師做好教育工作，真正地體現(xiàn)出保教結(jié)合的概念；在后勤上，做好園內(nèi)的服務(wù)工作。針對這一系列的工作，園長必須建立一套正確可行的管理制度，同時一名園長還必須樹立起正確幾重觀、發(fā)展觀、教育觀，一切以孩子為出發(fā)點，盡可能為全園幼兒提供良好學(xué)習(xí)游戲環(huán)境和高質(zhì)量的教學(xué)水平，使他們在舒適的氛圍中健康快樂的成長，也為他們?nèi)胄W(xué)奠定堅定的基礎(chǔ)。
課堂里我有幸能聽到郴州師范政治高講黃成元老師向我們指明了教育現(xiàn)狀和教育事業(yè)的發(fā)展方向，讓我們認(rèn)識到我們要一起為我國的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)；也很感謝我們那么多的幼教先驅(qū)們能那么心胸寬廣與我們共同分享多年的幼教經(jīng)驗：有郴州市直機(jī)關(guān)幼兒園的彭園長，向我們講述了撰寫教學(xué)案例的典范，讓我們認(rèn)識到教學(xué)案例并不是一謂的重復(fù)往日的內(nèi)容，為了完成一頁紙而矣，而是要將它當(dāng)作是一項創(chuàng)作，要用設(shè)計的理念去完成它，要精典又不失新異且真實；有郴州市實驗幼兒園的美術(shù)教學(xué)法王老師和舞蹈教學(xué)周老師，課堂氣氛生動活潑，那毫無保留的教學(xué)，很是咸悟；還有省直第二幼兒園向園長不辭勞苦百忙中趕到郴州給我們上課，讓我們對安全有了新的認(rèn)識，安全大于天！在所學(xué)課程里美術(shù)讓我感悟特多，所學(xué)到的也多，我接觸幼兒園的方方面面并不是很多，特別是美術(shù)教學(xué)這一塊，雖然自己是美術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)的但結(jié)合幼兒繪畫教學(xué)的學(xué)習(xí)和思考并不多，對幼兒美術(shù)教育很是困擾，尤其是對將自己到美術(shù)中所學(xué)理論的專業(yè)的知識將其通俗化應(yīng)用到幼兒園的環(huán)境布置和美術(shù)教學(xué)這一塊開啟了方向，懂得了如何將美術(shù)中所要學(xué)的內(nèi)容找到一種合適的方式結(jié)合到幼兒教學(xué)中，要讓孩子們在玩的過程中學(xué)習(xí)，吸引它們愛上美術(shù)，不說搞創(chuàng)意，搞藝術(shù)，而是“玩”，玩畫畫，玩創(chuàng)意，玩創(chuàng)作，玩藝術(shù)。充分讓孩子們到“玩”的過程中感受線條、色彩、圖案等的趣味性，通過不同的技法如同一圖案用不同的方式不同的材料貼、拓、拼、粘、剪可以創(chuàng)造不同的作品，同時還可以感受到，同一物體的多變性。
在這次的培訓(xùn)中，對于一個“初出茅廬”的幼兒園管理者，我需要的是更多這樣的精神食糧。我相信，通過這次培訓(xùn)，所以的學(xué)員一定交出一份滿意的答卷。我們一定能學(xué)有所用，在工作中做到理論結(jié)合實際，把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次，我希望，在不久的將來會有一批省級、市級示范性幼兒園“當(dāng)家人”是我們這期的同學(xué)。也希望在實踐一段時間以后，能再有機(jī)會參加；園長班的培訓(xùn)，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。
園長跟崗學(xué)習(xí)自我鑒定 3
金秋十月，我很榮幸地來到xx市xx區(qū)xx小學(xué)黃教師工作室參加了為期20天的跟崗學(xué)習(xí)。在這短暫的二十天里，我感受到了xx小學(xué)的名校風(fēng)采、領(lǐng)略了王校長的名家風(fēng)范。為搞好本次跟崗培訓(xùn)，黃校長精心設(shè)計了跟崗培訓(xùn)內(nèi)容，開設(shè)了課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、集體備課、同課異構(gòu)、教學(xué)反思、課題研究、撰寫等各種學(xué)習(xí)活動。在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守工作室的各項規(guī)章制度，按時完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，積極參與工作室組織的各種教研學(xué)習(xí)活動。短暫而充實的跟崗學(xué)習(xí)完畢了，現(xiàn)就本人跟崗學(xué)習(xí)期間的'表現(xiàn)自我鑒定如下：
本次跟崗培訓(xùn)，我立足當(dāng)前、放眼未來，制定了科學(xué)合理、切實可行的個人專業(yè)開展規(guī)劃，積極主動、按質(zhì)按量，完成了跟崗期間各項任務(wù)。在開班典禮上，黃校長對我們跟崗老師提出了的殷切希望：“帶著問題來，帶著沖動走！”這深深鼓舞著我要把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)。我們各自上了示范課，研討課、匯報課。我的聽課到達(dá)了十九節(jié)以上，并在每次聽課完后及時參與集體評課，找出各自的特點與缺乏，針對教學(xué)上出現(xiàn)的問題及時解決。
二十天以來，我都以昂揚(yáng)的斗志投入學(xué)習(xí)。在參與中學(xué)習(xí)，在互動中學(xué)習(xí)，在交流中學(xué)習(xí)：積極向?qū)燑S志煊校長學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的黃校長的自強(qiáng)不息敬業(yè)愛崗，學(xué)習(xí)黃校長的精湛的教學(xué)技能；向xx小學(xué)其他老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；向同伴學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步；向書本學(xué)習(xí)，在閱讀中沉思、成長；向來工作室講課的老師和黃校長虛心取經(jīng)，學(xué)習(xí)開展課題研究的技巧，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，完成了精品課程的研發(fā)和自己的課題研究開題報告、論文撰寫。
二十天的跟崗學(xué)習(xí)，我在教育教學(xué)、教育科研、專業(yè)素養(yǎng)、閱讀提升等方面都有了很多收獲，既收獲了知識和方法，也收獲了智慧和友誼；二十天的跟崗學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。
我會把今天學(xué)到的東西融匯到今后的教學(xué)中，毫不保存地把知識傳授給學(xué)生，爭取真正成為一名具有引領(lǐng)示范作用的省級骨干教師，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。
園長跟崗學(xué)習(xí)自我鑒定 4
我是一名幼兒教育工作者，有多年的幼兒教育教學(xué)經(jīng)驗。在跟崗園長的工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了幼兒園的管理制度和教育教學(xué)方案，取得了一定的成績和進(jìn)步。
在教育教學(xué)方面，我注重孩子的身心健康和個性發(fā)展，關(guān)注幼兒的情感體驗和思維習(xí)慣的培養(yǎng)，注重科學(xué)教學(xué)方法的運用，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時，我注重與家長的溝通，了解孩子的成長和學(xué)習(xí)情況，與家長建立良好的合作關(guān)系，共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。
在幼兒園管理方面，我注重團(tuán)隊建設(shè)，努力促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作和有效溝通，樹立員工的工作積極性和責(zé)任心。同時，我注重管理規(guī)范和制度的落實，保障幼兒園的安全和有序運行。
在跟崗園長的工作中，我遇到了很多問題和挑戰(zhàn)，但我始終堅持以學(xué)校和孩子的利益為出發(fā)點，認(rèn)真解決問題，積極推動工作的開展。同時，我也在工作中不斷反思自己的'不足，尋找自我提高的途徑和方法，爭取在工作中不斷進(jìn)步。
跟崗園長的工作經(jīng)歷使我更加深入地了解了幼兒園的教育教學(xué)和管理工作，使我更加堅定了做好教育教學(xué)和管理工作的信心和決心。相信在今后的工作中，我將會不斷提高自身能力和水平，為學(xué)校和孩子的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
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