小學(xué)語言文字工作教師管理制度

　　在充滿活力，日益開放的今天，制度的使用頻率呈上升趨勢(shì)，制度泛指以規(guī)則或運(yùn)作模式，規(guī)范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì)結(jié)構(gòu)。這些規(guī)則蘊(yùn)含著社會(huì)的價(jià)值，其運(yùn)行表彰著一個(gè)社會(huì)的秩序。擬定制度需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的小學(xué)語言文字工作教師管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　為貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)，特制定本制度。

　　一、除英語教學(xué)外，教師工作、教學(xué)語言為普通話。全體教師在上班時(shí)間必須使用普通話，對(duì)外電話聯(lián)系、接待家長必須使用普通話。

　　二、教師在板書、作業(yè)批改和其它教育教學(xué)活動(dòng)中，一律使用國家規(guī)定的規(guī)范字，不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯(cuò)別字。

　　三、教師要主動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語、用字的教育，對(duì)于學(xué)生中出現(xiàn)的問題要及時(shí)提出并幫助改正。

　　四、班主任教師每學(xué)期至少組織一次以語言文字為主題的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加學(xué)校、年級(jí)或班級(jí)的語言文字宣傳活動(dòng)。

　　五、積極參加社區(qū)、共建單位和語言文字工作，發(fā)揮學(xué)校的輻射作用。

　　六、積極參加語言類、書法類競(jìng)賽，爭取優(yōu)異成績。

　　七、在條件許可的前提下積極開展語言文字的課題研究，提高研究水平和實(shí)踐能力

【小學(xué)語言文字工作教師管理制度】相關(guān)文章：

小學(xué)語言文字工作計(jì)劃05-25

教師個(gè)人語言文字工作計(jì)劃03-04

關(guān)于小學(xué)語言文字工作的自我評(píng)估報(bào)告12-16

小學(xué)語言文字工作計(jì)劃經(jīng)典10篇06-26

語言文字工作計(jì)劃06-07

語言文字工作總結(jié)09-18

語言文字工作計(jì)劃01-14

[精品]小學(xué)語言文字工作計(jì)劃10篇06-23

學(xué)校語言文字工作總結(jié)05-17

語言文字工作總結(jié)通用06-15