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我心中最美教師征文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過征文吧，征文具有標(biāo)題醒目，讓人一目了然的特點。那么你知道一篇好的征文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的我心中最美教師征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我心中最美教師征文1
在我心中，最美麗的教師是我的語文老師——黃永艷老師。她微卷的頭發(fā)扎著個小馬尾，戴著一副眼鏡，看上去文靜而睿智。
黃老師上課特別幽默風(fēng)趣，每次讓我們回答問題時，她不像別的老師語氣那么平淡，總是自己高高舉起手臂，有時甚至在地上跳躍著，充滿激情地喊道：“誰愿意來？誰愿意來？”我們的積極性一下被調(diào)動起來，都積極地舉起小手，喊道：“我愿意來！我愿意來！”有時碰到不認真聽講，接受特別慢的同學(xué)，她還是會耐心等待，面帶笑容的對同學(xué)說：“你知道沒？知道沒？”然后繼續(xù)跟同學(xué)開玩笑，我覺得她真的很了不起，我媽媽的脾氣比起黃老師可差遠了。
黃老師有時很嚴格，記得那次她讓我們男生、女生分組朗讀課文，在朗讀過程中男生組有個同學(xué)講話，被黃老師發(fā)現(xiàn)了，黃老師毫不留情的判了男生組輸，我覺得黃老師是個特別有原則的人，她讓小小年紀的我們就懂得了一個道理：當(dāng)你身處團隊中時，你一個人的過失就有可能影響到整個團隊的榮譽。
黃老師課間時間經(jīng)常會留在教室，和我們一起玩耍，我們都喜歡圍住黃老師，和她嬉戲玩耍，她那么有童真、童趣，認真傾聽我們每個小朋友的話語，我總是忍不住會把小時候的照片啊，獲得的榮譽啊，自己的小作品啊，偷偷帶去學(xué)校和黃老師分享，黃老師評價我就是一個“移動的.博物館”。我會這樣做，實在是因為我太喜歡黃老師了，我想把我的一切都和她分享。
黃老師還會經(jīng)常給我們制造很多的蓋章機會，調(diào)動我們的學(xué)習(xí)積極性，她讓我們做剪貼本我覺得也是鍛煉我們動手能力和累積我們知識的好辦法。黃老師經(jīng)常鼓勵我們要多讀書，成為一個學(xué)識淵博的人，我特別佩服她。
這就是我最喜歡的黃老師，要說她的優(yōu)點和趣事，我真是三天三夜都說不完，能在我進入小學(xué)大門的第一年就遇到這樣一位好老師，我真的覺得特別幸運，也特別開心，我要以黃老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，長大成為一個對社會有用的人！
我心中最美教師征文2
三尺講臺，溫柔清亮的嗓音縈繞，彌漫……
“大家好，我姓高，以后就是你們的數(shù)學(xué)老師……”講臺瘦瘦弱弱的女老師架著一副大大的紅框眼鏡，高挺的鼻梁顯得很精神。隱約看見的是臉上的點點雀斑，一雙細長的眼睛更顯一臉干練。我們背后一陣陰寒，前桌的男生朝他的同桌吐了吐舌頭，甩下一句：“姓高？身高不高脾氣挺高的呢！”底下小聲地議論著，全然不顧老師在前面的約法三章。我隱隱地聽到了她的結(jié)尾：做一名老師一直是我大學(xué)的追求，所以我會對你們?nèi)σ愿埃舱埬銈兌苏龖B(tài)度。然后她一掌不輕不重地拍在講臺上，全班寂然。
接下去的幾堂課，同學(xué)們便像在空中走鋼絲一樣提心吊膽。老師仍顯年輕的面龐沒有絲毫喜悅之色，一臉沉著，精心演算著題目。同學(xué)們都似被定格了一樣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，生怕一不留神就被老師盯上。伴隨著悠揚的下課鈴聲響起，大家這才放松下來。
下課后是一片怨聲載道。怨老師的不茍言笑，怨老師的嚴肅凌厲，怨老師的不近人情。也是在那個課后，我被老師叫到了辦公室。邁著小心翼翼的步子下樓梯往辦公室方向挪去。心里早已忐忑不已，對同學(xué)們平時的話早已心領(lǐng)神會，印象里這個老師自然是兇的，不知道待會兒是怎樣的一場暴風(fēng)雨。
我磨磨蹭蹭地移到了她的面前。她抬起頭，看到我飄忽不定的眼神，又將目光移到她手中的試卷上。輕嘆了聲，將試卷推到了我面前。微皺著眉頭，說：“沒認真做吧？現(xiàn)在就把這些錯題訂正一下吧。”我埋下頭，握筆寫著，直到最后一題卡殼。她湊上臉來問我是否訂正好。我抬起頭囁嚅地說道：“最后一條不會�！彼嗽斄艘粫}目，刷刷地寫下了演算步驟，解法簡便明了，加上圖像的表示，思路很是清晰。我不禁佩服起她來。她笑盈盈地問我聽懂沒有，我愣愣地點頭，因為，從來沒見她這樣笑過。
陽光從窗外悄悄溜進來，吻在她的額前。幾許明媚，幾許溫暖，分外溫柔。她端起一杯清茶，抿了一口，那杯茶已不見裊裊熱氣，大概已是溫?zé)�。她眼里流露出一絲失望，又抬頭問我能否幫忙倒一杯水，語氣里有說不盡的溫柔。我飛快地點頭，在她的.手觸碰到我凍得通紅的手的時候，感覺一陣溫暖又一陣生硬。我吃驚地發(fā)現(xiàn)，老師的手竟是如此的粗糙，完全不是我想象中的光滑細膩，吹彈可破。上面還點綴著些紅墨跡。我有些心疼地看著，她把作業(yè)紙遞給我說：“老師相信你是很棒的，再努力一點好嗎？”我點點頭，離開了辦公室。
爬樓梯的時候，心情有些沉重，我想到了老師柔和明媚的笑容，明亮澄澈的眸子，不十分細膩的雙手。內(nèi)心泛起一陣愧疚，內(nèi)疚作為學(xué)子的不理解，誤解了一位老師的盡心盡職。大家總是嘲笑她死板，當(dāng)別的老師捧著電腦看班時，她捧的是厚厚的教參書。當(dāng)別的老師們談笑風(fēng)生時，她依舊埋頭于書海。卻不知道，這般付出只是為了給學(xué)生一堂更精致的課。
之后偶聞，她已有十多年的教書經(jīng)驗，桃李數(shù)千。日復(fù)一日與粉筆相伴，一雙纖纖玉手才變得如此粗糙。但也是這雙手，無私地奉獻，給我感悟，給我知識，給我追求。一如她的性格，不茍言笑卻默默奉獻。
請原諒你的那些無知的學(xué)子們，曾在背后無禮地直呼你的姓名，抱怨你的嚴厲，甚至是謾罵�，F(xiàn)在我們致上一聲遲來的問候，三尺講臺，感謝有你守候，給我們信念，助我們成長。讓我懂得——粗糙也是一種美麗！
我心中最美教師征文3
繆老師長得并不算出眾，所以我第一次見到她時，并沒有覺得她很美。她那時站在講臺前，手里拿著花名冊，在嘈雜的教室里費力地提高嗓門點名。很長的黑色卷發(fā)，黑色的塑料框架眼鏡，碎花裙子。很普通，這是我對她的第一印象。
繆老師不喜歡生氣，不喜歡笑，甚至也不兇。她就像是早晨的一縷陽光，平常自然地融入了我的生活。裙子是她的最愛，無論酷暑或者嚴寒，無論天氣多么冷，繆老師身上總有一條裙子安靜地裹著她，特別是夏天，她就更像駐足五彩繽紛的花叢中�？墒俏乙琅f未覺得她很美。
真正吸引我的，是她的語文課。
具體是哪一篇課文已經(jīng)記不得了，《走一步，再走一步》？我不確定。我只記得她那時那么的自然地站在講臺前，屏幕上放著幻燈片。她時而引用古往今來名人的觀點，時而娓娓表達自己的思考。她講得很慢，又講得那么精彩，那么動人。知識文化已經(jīng)不是重點。讓我驚異的是她的思考，她緩緩道來時，言語中顯現(xiàn)著獨特的見解，智慧的閃光。她還時常停下，鼓勵我們表達自己的觀點。
也許是出于一種尊敬吧，我開始漸漸地喜歡上了繆老師。其實她身上有許多閃光點的，只是我以前略帶感性的觀察將它們忽略。舉例來說，繆老師是個喜歡自省的人。孟德斯鳩說過，自省是人類最美好的品質(zhì)。我雖不確定他說得對不對，但我的確很喜歡繆老師身上的坦誠。有一天，她問我們：“有人說我是個很冷淡的人，總是很嚴肅，不喜歡笑�？晌也⒉挥X得啊。說真的，你們覺得我是這樣的嗎？”大家沉默了。后來，繆老師確實笑得更多了，上課更幽默了。我對繆老師的喜歡又多了一分。
一天，我從宿舍回來，在教室門口正好遇見了繆老師，她正微笑著和別的同學(xué)聊天，手上拿著一種三片葉子的小草。見到我，她高興地道：“咦，你來得正好。我問了好幾個人，都不確定這種草的名字。你說它叫什么？”我想了一下，說：“大概叫三葉草。”她有點遺憾地搖搖頭說，“許多人都說它叫三葉草，可我認為不是�！�
我在教室?guī)Я思s摸有五分鐘，就聽見一個人親切的地喊著我的名字。一回頭，果然是繆老師。她的手自然地搭在門框上，頭探一點點進來，長長的頭發(fā)像黑色的瀑布流落而下。她微笑地地招手，說：“你跟我來一下。”
我和繆老師進了辦公室。正當(dāng)我納悶她為什么喊我時，繆老師已把電腦推到了我跟前：“你看，這株就是我手里拿的這種草。它不叫三葉草，叫醋漿草。三葉草的`葉片上沒有白色的條紋，而這一種有。”果然，輕輕淺淺的條紋在葉片上隱藏得恰如其分�！敖裉煳液酶吲d啊，又多認識了一種植物�！笨娎蠋熀⒆影愕匦α恕Ｎ殷@異到有些遲鈍，呆呆地望著她，深深敬佩著她的求知欲。
繆老師崇尚“詩意地棲居”，是一個很有精神追求的人。她要求自己“溫柔地堅定”，時常教導(dǎo)我們“即使掉到陰溝里也要學(xué)會仰望星辰”。她其實不太喜歡應(yīng)試教育，但又身不由己。不像許多老師的是，她并不認為晚自習(xí)寫完作業(yè)看課外書是一件“浪費時間，讓成績下滑”的事，卻時常鼓勵我們多讀書，豐富自我。有一天我在上晚自習(xí)，發(fā)現(xiàn)有個人在我身邊默默地站了一會，又離開了。抬起頭，繆老師正微笑地站在講臺前，桌角多了一朵雨后新洗過的清麗的梔子花。這大概就是“詩意的棲居”吧。
畢業(yè)典禮的那天，教室外很是嘈雜，可教室里卻是很安靜。大家靜默地坐著，彼此之間可以聽到許多起伏的呼吸聲。繆老師帶著我們看了初中三年的所有照片，又拿出一個小本子，里面有許多她想說的話。她表情漠然，就更像是在極力掩飾什么。讀的時候，她長長的頭發(fā)安靜地披散下來，我仿佛可以聞見它們散發(fā)出的淡淡清香。最后，她吸一口氣，平靜地說，“我祝大家詩意地棲居，平安喜樂，即使掉進陰溝里也要學(xué)會仰望星辰。我本想煽情一點，但我害怕太煽情了，自己會先忍不住。”
我淡淡地笑了。大家鼓掌，然后陸陸續(xù)續(xù)地走出教室，去參加畢業(yè)典禮。
我心中最美教師征文4
周老師是我們五年級的新班主任，她個子不高，臉很清秀，一頭金黃的卷發(fā)平添了一股稚氣感，那雙透澈的、寶石般的眼睛，好像總蘊含了讓人捉摸不透的、深刻的道理。
她是我們心中是最美的老師。
他是關(guān)心他人、身上具有獨特魅力的老師。記得一次班會課，周老師親切地與我們談了自己的親人，父母和同學(xué)，我聽得津津有味;而那些沒有父母陪伴在身邊的同學(xué)，卻越聽越傷感，不禁痛哭流涕了……老師看到同學(xué)們這般狀態(tài)，眼圈也紅了，可能是為那些留守兒童傷心吧!老師在這下一秒?yún)s做出了一件“非同尋�！钡氖虑椋核屵@些留守兒童聚集在一起，讓他們說說自己的苦惱，又親自與每一位同學(xué)擁互抱，用自己那把呵護的'傘為同學(xué)們撐起美好的明天;讓他們懂得，自己有一個“大家庭”——班集體，用不著有心理負擔(dān)和壓力，也不必感到孤單。
還有一次，我們在大課間活動中，不知誰班的同學(xué)突然摔倒了，混雜著一聲慘叫，我們都朝那兒看了過去，可沒有一人過去幫助、安慰他。沒想到，正和我們在一起玩耍的周老師看見了，二話不說，奔過去就把那位同學(xué)攙扶起來，朝醫(yī)療室走去了……看著他們的背影，我內(nèi)心升起一股暖流，久久不能平靜……
周老師就是這樣，她不止一次為比賽場上的運動員們加油鼓勁;為遇到困難的同學(xué)分擔(dān)憂愁;為沒有考到理想成績的同學(xué)撫平創(chuàng)傷……
我想她了，我心中最美的——周老師!
我心中最美教師征文5
在我的心里有這樣一位好老師，她永遠都像冬日里的暖陽，溫暖著我的心。她就是我的班主任——李老師，我心中最美的老師。
李老師中等個，有一頭烏黑漂亮的.長發(fā)，一對彎彎的眉毛，眼睛炯炯有神，看著我們的時候，眼里總是充滿著溫柔與疼愛。
李老師講課時的聲音婉轉(zhuǎn)動聽，講得也很生動，而且還特別容易懂。有時，老師的嗓子會因為過度疲勞而沙啞，但是老師還是會努力地把這一節(jié)課上好。如果誰有沒聽懂的地方，老師就會耐心地利用下課時間講明白。
我是一名轉(zhuǎn)校生，雖和李老師相處時間不久，但是我感覺到李老師是一名盡職盡責(zé)，有耐心的好老師。有一次，老師讓我去黑板上做題，因為剛到新學(xué)校很不適應(yīng)，所以我上黑板做題時很緊張，連題目都沒讀懂。正在不知所措，心想一定會受到批評的時候，李老師走到我的身邊，和我一起討論起來。在李老師的引導(dǎo)下，我終于做出這道題。下課之后，李老師還鼓勵我：“加油!繼續(xù)努力!我想念你一定會取得更好的成績�！崩罾蠋煵粌H在學(xué)習(xí)上鼓勵我，在生活上也給了我很大的幫助，使我很快地融入到新集體中，也讓我快樂地渡過了小學(xué)時光，迎來了嶄新的初中生活，才能有幸地結(jié)識了現(xiàn)在的老師們。
我的老師們沒有做過驚天動地的大事，但他們又是不平凡的，他們把青春與愛都給了我們這些不懂事的孩子們。我敬佩這樣的老師，也立志要成為一名這樣的老師，成為別人心目中最美的老師。
我心中最美教師征文6
從小學(xué)開始，有許多老師教過我，語、數(shù)、英還有副科老師，但最令我難忘的還是語文朱琪老師，她從二年級就開始教我們了，盡心盡職，陪我們度過了五年的時間，一直把我們帶到小學(xué)畢業(yè)，把我們送入初中。
朱老師有一頭烏黑的卷發(fā)，一雙閃閃發(fā)亮的黑眼睛里，透露出嚴厲又溫柔的目光，一副深紅色的眼鏡架在她筆挺的鼻梁上，可愛的櫻桃小嘴每天為了我們的事情動個不停。她每日每夜都關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活，為我們的事情操透了心。
記得五年級暑假快結(jié)束的時候，開學(xué)前總會給我們家長發(fā)許多條關(guān)心、問候短信的朱老師，竟然沒有發(fā)一條短信，我想會不會是朱老師不教我們了呢。后來還是英語王老師說朱老師喉嚨做了手術(shù)，住院了。
我們聽說了這個壞消息后十分擔(dān)心，發(fā)短信問候朱老師，而她卻總是回：“沒關(guān)系，你們要好好學(xué)習(xí)，代課老師上課也要認真聽！”她的心里只有我們的學(xué)習(xí)。兩個星期后，朱老師又回到了學(xué)校，重新站在工作崗位上給我們上課，她還在吃藥，話講多了還會咳個不停，但是她只想盡快看到我們，教我們語文知識，讓班級像原來一樣，千萬不能因為她的病而耽誤了我們的'學(xué)習(xí)。
國家不能一日沒有主席，班級不能一日沒有班主任。沒有朱老師的日子里班級是很亂，班委沒有重選，座位很久沒換，沒有了“每周一詩”、“每日一句”，等等，班級少了許多原有的優(yōu)良傳統(tǒng)，英語和數(shù)學(xué)老師都要教兩個班，除了朱老師，有誰可以頂替班主任的重要位置？
朱老師回來后，快速的整理了班級的混亂，跟上其它班學(xué)習(xí)的進度，朱老師對我們說：“其實我生病的時候一直想著你們，怕你們學(xué)不好，我又不能說話，只能給王老師發(fā)短信，讓她轉(zhuǎn)告，沒想到那么多同學(xué)來看我，我很感動。”
要感動的應(yīng)該是我們才對。老師生病了，還如此掛念我們，為我們操勞，并未痊愈就趕回來給我們上課，這么好的老師，我們怎么會不感動呢？
朱老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還很關(guān)心我們的生活。每次自習(xí)課，她都會無數(shù)次的提醒我們：“頭抬高，注意保護視力�！庇浀糜幸淮瓮碜粤�(xí)，她對我們說：“你們這么小就戴了副眼鏡，長大后怎么辦��？”，她還掰著手指和我們算：“初中3年，高中3年，大學(xué)4年……，如果讀完博士還有15年，現(xiàn)在就戴眼鏡，會對你們以后的學(xué)習(xí)和生活帶來多少麻煩�。 �。她又在為我們的事情操心了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝炖蠋熯@五年為了我們付出了數(shù)不盡的汗水和心血，她為了班級、為了我們的學(xué)習(xí)和生活操盡了心，卻沒有半句怨言，她的教誨我們怎能忘記？光陰似箭，日月如梭，一晃五年過去了，如今我們畢業(yè)了，那天中午我和同學(xué)去看她，她說著我們當(dāng)年的一些有趣的事情，看得出她對我們的思念和不舍；同時她又和我們說著現(xiàn)在她帶的學(xué)生，看得出她對教學(xué)的熱情和對學(xué)生的關(guān)心就像當(dāng)年教我們的時候那樣……
親愛的朱老師，謝謝您！您永遠是我心中的最美老師！
我心中最美教師征文7
我心中最美的老師是顧老師。他是獨山子六小的老師，也是我們的書法老師。
顧老師的臉方方正正，帶著一副眼鏡，他總是穿著方格襯衣和一條黑色的褲子，顯得十分得體。顧老師的身材十分勻稱，他健壯的胸肌高高隆起，有點像貝克漢姆的樣子。
顧老師每天都騎自行車上下班，他勻稱的身材也行跟這有關(guān)吧。他較隨和，因此和班上的同學(xué)關(guān)系較好，稱得上是我們的大朋友。有次班上同學(xué)王世杰興高采烈的給我們描述，他中午放學(xué)是坐顧老師的自行車回家的，那眉飛色舞的表情，比坐了他爸的寶馬X5回家還高興。
我最喜歡的還是顧老師的課，十分有趣，幽默也是他的一大特點，他每天都會給我們帶來一個笑話，有時在講課的時候也會用幽默風(fēng)趣的.話來講，逗得我們哈哈大笑，這也是我們喜歡他的課的原因。他總是在課上給我們講一些有趣的小故事，比如，大書法家王羲之入木三分的故事啦，小柳公權(quán)苦練書法的故事啦，有時還配上動作，讓我們聽得津津有味。
顧老師的書法的確不錯，他剛來時，告訴我們說他自己書法獲過獎，我一聽，切，哄小孩嗎，要是我我也這么說，不過后來顧老師為了讓我們有可參考的，就在每個課桌上放一幅他的作品，我一看還真不錯，具有代表性的永字剛勁有力。再后來一次我在自治區(qū)獲獎書法展覽中看到了顧老師的名字和他的作品，我便死心塌地相信了。
為了讓我們學(xué)好書法，顧老師想了很多辦法，如果誰的哪個字寫得好，他就在這個字上畫個圈，集上5個圈就可以換到印章，而五個印章又可以換兩條小花花魚，這樣的激勵讓我們興奮不已，于是我們寫每個字都認認真真，以便得到小魚。一段時間后，我們的字漂亮了許多，連一向嚴厲的語文老師都說我們的寫字進步了許多，當(dāng)然顧老師的小魚也送出了不少。
顧老師有時也很嚴厲，比如在課堂上有人把墨汁抹在窗簾上，或是故意把墨汁甩在同學(xué)的衣服上這樣不道德的事情，他也會毫不猶豫的呵斥他一頓。
清風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月，轉(zhuǎn)眼我要畢業(yè)了。老師也再不教我們了，但他的音容笑貌，永遠留在我心中，他就是我心中是最美的老師。
我心中最美教師征文8
是誰，把雨露灑滿大地？是誰，把幼苗辛勤哺育？是老師。老師如春風(fēng)，吹拂這我們的心靈，使我們萌生對學(xué)習(xí)的熱愛之情；老師如夏雨，滋潤著我們的心田，帶我們遨游知識的海洋；老師如秋菊，如冬梅，打開我們的心聲，教我們怎么去學(xué)會堅強！
我們有很多位令我們敬愛的老師，數(shù)學(xué)老師，語文老師，英語老師等，我們心中最美的老師是語文老師。
我的語文老師，如秋天般的雨，溫柔而細膩，是一位如詩如畫的女子。她雖然不是我們第一個老師，但是她的美已深深烙在我的心上。
是她，教我們學(xué)習(xí)古文古詩，在詩的天地間遨游。她不僅是我們的.老師，還是我們的朋友，我們的親人。有快樂的事時，找她分享，她會開心的和你一起笑；有難過的事時，她也會幫你分擔(dān)，給你想辦法。在衣服破的時候，她是第一個拿來針線，一針針地縫好，如親人一般。
是她，傳承了我國的博大文化，教我們練好字，認真學(xué)文化。晚自習(xí)時，是學(xué)生最幸福的時候，有她的歌聲陪伴，有她瘦弱的身影陪伴，使用各種方法，賦予我們競爭力量，讓我們在快樂中學(xué)習(xí)，理解每一句話的含義，每一詞的用意。即使別的科不怎么樣也都由她帶了起來，提高了成績。
親愛的老師，我要增詩于你：
平凡世界，回首時，苦辣酸甜事；
瀟灑人生，會心處，之乎焉矣哉！
三只講臺，三寸舌三寸筆三千桃李，
十年樹木十載風(fēng)十載雨十萬棟梁。
親愛的老師，最美的是你！
我心中最美教師征文9
她年近五十，不年輕;身材微胖，不苗條。但她臉上始終和藹的笑容，讓我們每一個同學(xué)都覺得她，就是最美的老師。
在教室外的走廊上，看到奔跑著的同學(xué)，她總微笑著嗔怪說：“不要跑，當(dāng)心跌倒了�！闭n堂上，同學(xué)一時答不出題時，她會笑著鼓勵說：“沒關(guān)系，你再想想!”她一笑，那原本不大的眼睛就彎了下來，顯得更加親切。她就是我們的數(shù)學(xué)老師——王老師。
王老師對我們特別好，就像對她自己的孩子一樣，如果誰犯了錯誤，她也不急著發(fā)火。有一次，課堂上，班上著名的人物——“聊人”李杰又開始東聊西聊了，只見他一會兒對左邊人說：“唉，下課我們一起玩�！币粫䞍河謱τ疫叺娜苏f：“暑假你去哪兒玩了?”王老師皺了皺眉頭，來到李杰身邊說：“李杰，我還當(dāng)你摘掉大聊的稱號了呢。你怎么又聊起來了?”李杰滿臉通紅，把頭縮起來用宣普說：“老師，我……我錯了�！比嗟娜硕夹α耍趵蠋熞参⑿χc了點頭。
剛開學(xué)，班主任有事就請假了。班上所有的課幾乎都壓在了王老師一個人身上。而王老師還是滿臉的笑容為我們一題題講解。有時一連要上好幾節(jié)課，嗓子也啞了，連口水都不喝卻堅持給我們上課。這天早上王老師又早早來到教室，教室里立即安靜了起來，繼而聽到了漸漸整齊的讀書聲。就在這時，教室的'后面?zhèn)鱽砹诵⌒〉目奁�，我隨著王老師的目光向后望去，原來是我們班的女大俠——馬麗娜。她長得人高馬大平常是沒人能欺負到她的。這是怎么回事呢?只見王老師走到馬麗娜身邊親切地問了問什么。然后馬麗娜就跟著老師走出了教室，走向辦公室。不久以后她們回來了，班上還是一片嘈雜，王老師大聲說：“別再講話了，馬麗娜肚子疼已經(jīng)沒事了。”
這一上一下，來來去去，王老師已經(jīng)氣喘吁吁了，肉嘟嘟的臉上更是一片緋紅。
是啊，王老師雖然長得并不美，但她在我們學(xué)生的心中是最美的。
我心中最美教師征文10
澄澈的目光中閃爍的是自信，嘴角邊洋溢的是甜美的笑容。她看似很平凡，可是只要你真正接觸過，你就會發(fā)現(xiàn)她渾身散發(fā)出一種獨特的魅力，是那么和藹可親。她，就是教了我三年的語文老師——胡老師。
胡老師上課非常生動，她總是繪聲繪色地給我們講解課文。有的.同學(xué)上課“開小差”，胡老師就會“瞄”他一眼，給他打打“預(yù)防針”，那個同學(xué)便會端坐聽課，不會有半絲馬虎了。遇到特別頑皮的同學(xué)時，胡老師就會走到他身邊，摸著他的小腦袋，語重心長地說：“少壯不努力，老大徒傷悲”。
胡老師非常關(guān)心我們。有一次上課時我感到很不舒服，趴在課桌上，胡老師看見了，走過來問道：“芳菲，怎么啦？”我作出堅強的樣子，說：“還好，就是頭有點兒疼。”胡老師立刻摸摸我的額頭說：“呀！發(fā)燒了�！闭f著馬上帶我去辦公室喝了些白開水，又趕忙通知爸爸帶我去看病。第二天早自習(xí)時胡老師特意早早來到教室，幫我把頭天沒學(xué)的內(nèi)容補習(xí)了一遍，直到我全弄懂了，才露出滿意的笑容。
胡老師也有“萌”的時候呢。有一次學(xué)校開運動會，我參加了跳繩比賽，獲得了全校跳繩十佳能手。胡老師見了，就說：“今天我要和十佳一起跳長繩，看看誰厲害哦�！闭f著我們一起跳起了雙人跳，看著老師開心的樣子，我跳得也格外起勁了……
現(xiàn)在我升入四年級了，胡老師也不再教我語文了，但是她仍是我心里最美的老師。
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