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經(jīng)典國(guó)學(xué)伴我成長(zhǎng)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的經(jīng)典國(guó)學(xué)伴我成長(zhǎng)作文，希望能夠幫助到大家。
經(jīng)典國(guó)學(xué)伴我成長(zhǎng)作文1
從我記事開(kāi)始，媽媽告訴我，當(dāng)我呱呱墜地那一天，比我大五歲的姐姐就一直在我身邊為我吟詩(shī)。不知是天生與這些國(guó)學(xué)古詩(shī)結(jié)了緣，還是我和姐姐的那種親切感，每次看到姐姐，我都興奮不已。
其實(shí)，我有一點(diǎn)特別，就是在我開(kāi)口說(shuō)第一句話的時(shí)候，竟然清楚地說(shuō)出姐姐常為我吟的那首詩(shī)的題目——《春曉》。媽媽震驚了，別人家的小孩開(kāi)口說(shuō)的第一句話是“媽媽”，而我卻……媽媽是苦笑不得。
還有上幼兒園那年，我羞澀地邁進(jìn)了教室，環(huán)視了班上的同學(xué)：有的同學(xué)穿著大紅大紫，似乎要顯示自己的闊氣；有的同學(xué)則羞羞答答第低著頭，生怕別人注意到了她（就像我一樣）；還有的人只是穿得十分干凈、樸素……我緩緩來(lái)到了一個(gè)座位上坐了下來(lái)。老師隨即來(lái)到教室，宣布了新學(xué)期的第一件事：自我介紹。
我走上陌生的講臺(tái)，大家驚奇地看著我，我竟一時(shí)手忙腳亂，找不到方向了。望著窗外因昨天風(fēng)雨吹落的花瓣，我靈機(jī)一動(dòng)——《春曉》出來(lái)了�！按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！薄按蠹液茫沂恰x謝大家。”沒(méi)想到我的開(kāi)場(chǎng)白竟成了唐詩(shī)了。教室里響起一陣熱烈的掌聲。老師滿意地對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并告訴了我一個(gè)振奮我心的消息——讓我做她的“秘書(shū)”！于是我對(duì)國(guó)學(xué)的興趣上了一個(gè)臺(tái)階。
三年級(jí)那年，我為買國(guó)學(xué)類書(shū)籍可稱得上“省吃儉用”。每次我攢的零花錢(qián)都用在買國(guó)學(xué)了。
那個(gè)6月，我用積攢下買水的錢(qián)，買了一本內(nèi)容豐實(shí)的《國(guó)學(xué)集》。每天我沉醉在書(shū)中，不時(shí)緊皺眉頭，不時(shí)又笑意盈面，完全忘記了這本書(shū)的來(lái)之不易。那會(huì)兒的我，仿佛周圍沒(méi)有任何東西，除了這本誘人的《國(guó)學(xué)集》，什么也不知道。房間內(nèi)太寂靜，城市太安寧，還是宇宙只有我和《國(guó)學(xué)集》？無(wú)從得知。也許呀，我就是為國(guó)學(xué)瘋狂的“白癡”。
上五年級(jí)時(shí)，我為自己留下了一個(gè)美好的回憶。
那一年，我參加了“國(guó)學(xué)誦讀”活動(dòng)。由于我國(guó)學(xué)讀得多，于是我擔(dān)任了領(lǐng)頌員一責(zé)。我第一次有了這樣重要的責(zé)任，我也第一次站上了這樣華麗的舞臺(tái)。在誦讀時(shí)，我把“高興”化為了裝著“緊張”的盒子，臉上呈現(xiàn)出莊重，但又有些童稚。我的聲音時(shí)高時(shí)低，語(yǔ)調(diào)時(shí)緩時(shí)急，在這高高的、藍(lán)藍(lán)的天空，白白的悠悠的云朵下，我們成了一道亮麗的風(fēng)景。
時(shí)間總是來(lái)去匆匆，容不得我喘氣。轉(zhuǎn)眼的功夫，我已成了一個(gè)“大”小學(xué)生了。帶著如此的嘆息，我學(xué)習(xí)了朱自清的《匆匆》這是一篇多么意味深重的'國(guó)學(xué)！
“在默默里算著，八千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去。像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里……我不禁頭涔涔而淚潸潸了……”是啊，讓我們算一算吧，貧窮的時(shí)間老人給我們擠了多少日子？在這些日子了，你又做了些什么呢？現(xiàn)在的你是碌碌無(wú)為還是已有成就？只有你自己知道。我們呀，不能如此殘忍，討時(shí)間老人的“生命”來(lái)讓我們玩?zhèn)�夠。時(shí)間老人是愛(ài)憎分明的，他會(huì)讓出無(wú)數(shù)時(shí)間給那些刻苦鉆研學(xué)習(xí)的人。
世上的人啊，我們沒(méi)有預(yù)知未來(lái)的能力，我們都不知自己剩下多少時(shí)日，也許是明天、后天、后來(lái)、幾十年后……為了讓我們?cè)僮詈笠豢棠芪⑿�，努力學(xué)習(xí)、奮斗時(shí)，只有隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)、奮斗，我們才會(huì)為自己偉大的成就而微笑！
國(guó)學(xué)讓我懂得人世道理，讓我清楚生活、樂(lè)觀生活，為我在大海上開(kāi)辟一條風(fēng)平浪靜的通道！
年幼的小鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀，翱翔在天空；年幼的魚(yú)兒擺動(dòng)尾巴，暢游在大海。讓年幼的我們打下堅(jiān)實(shí)的根基，迎接迷幻而又絢麗的未來(lái)，幸福生活、快樂(lè)成長(zhǎng)著！
經(jīng)典國(guó)學(xué)伴我成長(zhǎng)作文2
國(guó)學(xué)經(jīng)典是中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的。它好似一杯茶，淡雅幽香，我們要細(xì)致入微的品，才能韻出其中的道理。正如《三字經(jīng)》中的“玉不琢不成器”，一塊玉若不精心雕琢，它始終是一塊普通而又乏味的“石頭”，倘若用心去發(fā)現(xiàn)它自身的價(jià)值和內(nèi)在的涵義，那鑄造出的就是塊價(jià)值連城的美玉！它并非是一本純粹的文學(xué)書(shū)，更多的是那彌足珍貴的精神食糧！它是中國(guó)美德與智慧的結(jié)晶！而對(duì)于它的學(xué)習(xí)，我終身受益匪淺！
陽(yáng)關(guān)透過(guò)窗子照射進(jìn)屋里，那冬日里罕見(jiàn)的光束是如此令人心暖，我走去打開(kāi)窗戶。微風(fēng)吹起，那搖曳的臘梅散發(fā)出淡淡的幽香……
和著冬日里的良辰美景，我不禁想起了在教室里書(shū)聲瑯瑯、書(shū)香幽幽的那段時(shí)光……
兒時(shí)
兒時(shí)那會(huì)兒，教育思想總是離不開(kāi)一個(gè)人的品德與修養(yǎng)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不僅是為了將來(lái)鋪路，更多的是為了奠定一個(gè)人的品行的好壞。所以在我的幼兒階段，學(xué)校開(kāi)展了《三字經(jīng)》的國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)。
每到了一天學(xué)習(xí)中的最后一課，那一堂課就是走進(jìn)國(guó)學(xué)大門(mén)的時(shí)光，記憶中那場(chǎng)景依舊充滿樂(lè)趣：盤(pán)腿端坐的我們，手中持著書(shū)，在老師的領(lǐng)讀下，我們也隨聲附和，朗朗誦道：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”，小腦袋優(yōu)哉游哉地?fù)u著，好似一個(gè)個(gè)活生生的小書(shū)童。
兒時(shí)的國(guó)學(xué)故事里，最熟悉的莫過(guò)于“孔融讓梨”了，這則故事讓我知道了“孝”的`概念。而一句“香九齡能溫席孝于親所當(dāng)執(zhí)”的學(xué)習(xí)，我“孝”出了行動(dòng)。那天晚上，我早早入了被窩，用小小的身軀盡量的暖著。母親瞧見(jiàn)這“良心發(fā)現(xiàn)”的我睡這么早，調(diào)侃道：“呦，寶貝，睡覺(jué)呢！”“不是啊，我給您暖被窩呢，我要孝順您！”我吚吚嗚嗚地說(shuō)道。前一秒說(shuō)笑的母親，頓時(shí)眼睛里就泛閃著光珠了……
在國(guó)學(xué)文化的熏陶下我漸漸明白了國(guó)學(xué)的重要性，同時(shí)我的品行也得到了良好的啟蒙！
小學(xué)
隨著時(shí)間的流淌，我在學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》的道路上“畢業(yè)”了。但國(guó)學(xué)文化無(wú)止境，升入了小學(xué)，就緊接著踏上另一個(gè)階梯：《弟子規(guī)》。
已經(jīng)對(duì)國(guó)學(xué)概念有基礎(chǔ)的的我，學(xué)起《弟子規(guī)》更是得心應(yīng)手而愛(ài)不釋手�！兜茏右�(guī)》不僅是國(guó)學(xué)之經(jīng)典，而且傳承者從古至今的傳統(tǒng)美德！其中，“或飲食或坐走長(zhǎng)者先幼者后”的這項(xiàng)傳統(tǒng)禮儀在生活中隨處可見(jiàn)：公交車上的特殊座椅、排隊(duì)的準(zhǔn)則……正是這千古美德才有了現(xiàn)在的國(guó)泰民安�。�
這時(shí)的我們總是伴隨著清晨出生的太陽(yáng)，帶著最佳的精神，全心投入其中，誦出那顆熱衷國(guó)學(xué)的心！
在升華學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我領(lǐng)略到了國(guó)學(xué)文化的魅力。它使我的道德情操得到了文化性的陶冶……
初中
隨著《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)時(shí)光，我走進(jìn)了初中的大門(mén)，我的人生又更上了一層樓。就在我就讀初中的這段期間，中考改革公布了，這則消息的降臨，讓我更加意識(shí)到中國(guó)文化的重要性。
這個(gè)階段，我對(duì)國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的范圍已經(jīng)提高到了廣泛。書(shū)本上少不了的文言文就是我的目標(biāo)，它學(xué)起來(lái)并非大家認(rèn)為的枯燥乏味，每一則所蘊(yùn)含的道理與人生真諦，無(wú)時(shí)無(wú)刻地在改變我對(duì)這個(gè)世界的看法。那文學(xué)風(fēng)采有的簡(jiǎn)譜素華，好似一張深藏不漏的水墨畫(huà)，有的則華麗炫美，字字耀人，所寫(xiě)道理也是字字俱到！
“布谷、布谷……”一陣布谷鳥(niǎo)兒的啼囀，讓我如夢(mèng)初醒。抬頭望向湛藍(lán)的天空，意猶未盡的我不禁感慨道：國(guó)學(xué)經(jīng)典無(wú)止境，伴我成長(zhǎng)永不離！
漸漸地，漸漸地，在漫步國(guó)學(xué)之林，沉游中華文化的過(guò)程中，我好像品出了那“茶”的獨(dú)道之味了！