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職業(yè)青春活力的源泉 -工作總結(jié)

時間:2022-06-30 04:39:26 職業(yè)/專業(yè)/職能 我要投稿
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職業(yè)青春活力的源泉 -工作總結(jié)

  周末回老家,總會有街坊四鄰對我的幼師職業(yè)關(guān)切問詢:

職業(yè)青春活力的源泉 -工作總結(jié)

  "年齡大了,嗓子澀了,腿腳硬了,還能又唱又跳教孩子嗎?""現(xiàn)在獨生子嬌貴,家里爹媽一個孩子都管不好,你們老師怎么管理一群孩子?"這些問題之前也曾讓我糾結(jié)迷惑過,如今我卻坦然淡定有了答案:生命的青春留不住,但職業(yè)的青春卻能永駐。我找到了注入活力的源泉——幼兒教師遠程研修。

  貌似空話套話,細究起來,一年一度的暑期研修真是我們職業(yè)生涯不可或缺的正能量。

  去年,當(dāng)我為幼兒個體發(fā)展不均衡的問題撓頭時,專家的"維果茨基最近發(fā)展區(qū)理論"讓我柳暗花明,頓然開悟;今年,當(dāng)我對幼兒犯錯懲罰方式拿捏不定的時候,專家的"綠色懲罰"讓我眼前一亮。

  年近四十,當(dāng)我擔(dān)心做不好舞蹈下岔、大劈腿動作示范幼兒時,我期待專家解讀《藝術(shù)領(lǐng)域的理解與實施》,糾正我對幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域?qū)嵤┑膯我徽`區(qū)。

  面對當(dāng)今社會家庭對幼兒教育的高標準要求,我聆聽專家的《幼兒教師專業(yè)標準》解讀來調(diào)整身心,積極面對,與時俱進。

  歲月流逝,帶走了我們的青春,但歲月沉淀,也讓我們能更深情、更深沉的的面對幼教生涯:

  我們用一個暑期的遠程研修擷取最前沿的幼教理論碩果,我們再用一個學(xué)年的教學(xué)實踐來消化、吸收、實施、拓展……一年一度的成長中,彼此臉上多了些許皺紋,但是發(fā)自內(nèi)心的響亮笑聲卻是我們職業(yè)青春的最好注釋。

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