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小班音樂課文：能干的森林醫(yī)生
活動目標(biāo)：
1、根據(jù)故事和圖畫，熟悉音樂，分辨樂曲ABC結(jié)構(gòu)。
2、在理解故事情節(jié)和樂曲關(guān)系的基礎(chǔ)上，能初步的隨樂指圖。
3、能注意，認(rèn)真的傾聽音樂，積極的參與活動。
活動準(zhǔn)備
1、啄木鳥手飾一個。
2、錄制的音樂磁帶。
3、粉筆、黑板 。 座位：四豎排
活動過程：
1、隨《小鳥》音樂做律動入室。
2、故事導(dǎo)入 （故事附后）。
3、有一段音樂也講述了這樣一個故事，你們聽！
4、 教師隨音樂畫故事“啄木鳥”。(老師還能一邊聽音樂一邊把這個故事表示出來，你們看)。
5、完整的聽音樂指圖。
�、� 教師指圖，幼兒空指。“老師請來了啄木鳥醫(yī)生為我們班的果樹治病，請小朋友伸出手指和啄木鳥一起檢查一遍。
�、� 個別幼兒（2―3名）指圖�！罢垘讉�小朋友上來和啄木鳥一起帶小朋友作檢查吧！”
6、為三段音樂創(chuàng)編不同的律動表演，進(jìn)一步理解音樂。
�、� 創(chuàng)編�！叭绾斡脛幼鱽肀硎具@三件事？”
�、� 請四位幼兒當(dāng)大樹，一名幼兒當(dāng)啄木鳥進(jìn)行練習(xí)。
�、� 完整練習(xí)一遍。
7、 合作表演。
�、� 請一半幼兒扮啄木鳥，另一半幼兒扮果樹為它治病，表演后換角色。
8、 總結(jié)，使音樂《摘果子》出室。
故事：
果園里，有四棵果樹生病了，書葉發(fā)黃，一點(diǎn)都沒精神，大樹們個個愁眉苦臉。一天，一只小鳥從這飛過看見大樹那痛苦的樣子就問：“大樹伯伯你怎么了�！贝髽洳f：“我們生病了，好難受。”小鳥連忙說：“您別著急，我去給你們請醫(yī)生�！辈灰粫▲B就到了啄木鳥家門口，它大聲喊：“啄木鳥醫(yī)生快開門呀，那邊的大樹伯伯生病了，你快去看看吧！”說著就領(lǐng)著啄木鳥來到了果園里，經(jīng)過啄木鳥的一翻檢查原來是蛀蟲在搗亂，啄木鳥伸著長長的嘴巴“篤篤篤”、“篤篤篤”給大樹捉完了蟲子，就這樣大樹伯伯的病好了，沒過幾天就又長出了茂盛的樹葉，變得更加漂亮了。
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