談?wù)剬?duì)音樂(lè)的欣賞

　　我國(guó)音樂(lè)教育家黃自提出欣賞音樂(lè)的三個(gè)方面：

　�。ㄒ唬┲�覺(jué)的欣賞：僅感到悅耳。

　�。ǘ�）情感的欣賞：能體會(huì)作者表現(xiàn)的情感并產(chǎn)生內(nèi)心共鳴。

　�。ㄈ�）理智的欣賞：探索主題及其發(fā)展變化，了解必要的音樂(lè)知識(shí)及與作品、作者有關(guān)的資料。

　　美國(guó)著名音樂(lè)家艾倫科普蘭，提出了欣賞音樂(lè)有三個(gè)相互關(guān)系和作用的環(huán)節(jié)：

　　（一）美感階段。

　�。ǘ�）表達(dá)階段。

　�。ㄈ�）純音樂(lè)階段

　　如果把兩位音樂(lè)家對(duì)如何欣賞音樂(lè)所提出的論點(diǎn)加以對(duì)照，便不難發(fā)現(xiàn)其基本觀點(diǎn)的一致性。

　　他們強(qiáng)調(diào)的共同點(diǎn)是：為了更好地欣賞音樂(lè)作品并從中獲得真正的、美的感受，就必須依據(jù)音樂(lè)藝術(shù)的審美特點(diǎn)，把官能、感情、理智三方面的欣賞熔為一爐，而其中[理智的欣賞]（或[純音樂(lè)階段]）則

　　被視為音樂(lè)欣賞幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中尤為值得重視的主導(dǎo)方面。

　　馬克思說(shuō)：“對(duì)于非音樂(lè)的耳朵，最美的音樂(lè)也沒(méi)有意義。”音樂(lè)是一中必須通過(guò)聽覺(jué)方能產(chǎn)生藝術(shù)效果的聲音藝術(shù)，所謂“音樂(lè)的耳朵”正是指那種善于鑒賞音樂(lè)的聽覺(jué)能力，這種能力建立在一定的音樂(lè)理論知識(shí)和文化藝術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)之上，是“理論的欣賞”及“領(lǐng)略其中的趣味”的基本前提，也就是說(shuō)，欣賞者如果不具備良好的音樂(lè)聽覺(jué)，就不可能真正理解音樂(lè)的“美”。由此可見(jiàn)，培養(yǎng)“音樂(lè)的耳朵”是至關(guān)重要的。

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