- 相關(guān)推薦
教五年級的第五年教師筆記
又是一年開學(xué)季。
今年，又一次踏上五年級的講臺。掐指算來，這應(yīng)該是我第五年教五年級（西師版）。
回顧前四年，第一至三年時，都是因?yàn)樯糖鹗忻麕熢u比，而一直在這個年級頭。第四年的時候，是因?yàn)榧矣行撼錾瑢W(xué)�？紤]到輕車熟路，便又一次邁進(jìn)五年級的門檻。今年，再次接任五年級，的確，心中有著很多想法。
還記得第一年教五年級時，那是2008年下鄉(xiāng)支教。鄉(xiāng)下的孩子與我校的孩子學(xué)習(xí)方法有所不同，為了讓孩子們適應(yīng)，我做了很大的調(diào)整。28個孩子跟著我學(xué)會了預(yù)習(xí)課文的方法，形成了我教學(xué)預(yù)習(xí)的四步驟；28個孩子跟著我學(xué)會了讀書，每天十分鐘讀文學(xué)著作成了孩子們的精神食糧；28個孩子跟著我學(xué)會了愛上古詩，每周兩首古詩的學(xué)習(xí)，讓我和孩子們共同感受到了中華文學(xué)的博大精深；28個孩子跟著我學(xué)會了每課一感受，堅持寫作成了我和孩子們的共同愛好……
也許正是環(huán)境的改變，所以教學(xué)思想、教育方法也跟著發(fā)生了巨大的變化，而在這些變化中，可喜的是不僅僅是孩子們有所收獲，更重要的是我也獲取了自己的資源。
于是，在后來的幾年里，對于五年級的情感似乎更深更濃。
再次接手五年級，我想讓孩子們跟著我有著更多的收獲。
經(jīng)過幾年的總結(jié)發(fā)現(xiàn)，六年級的孩子在去商丘等考試后，都會在語文方面失分嚴(yán)重。難道是因?yàn)槲覀兘逃暮⒆铀讲顔�？答案�?dāng)然是否定的。在與市實(shí)小的孩子們海聊后，我認(rèn)真思考我們的教學(xué)方式，的確存在著很大的差異。
除了版本的不同外，我們究竟還存在哪些問題？
教學(xué)視野，這是一個很重要的問題。在教學(xué)中，很多老師都容易犯這樣的錯誤，我把課本教好了就可以了。于是在講讀課文時大動干戈，分解文本，記畫重點(diǎn)字詞句段的意思，孩子們的書上滿滿的，背得滾瓜爛熟，卻在考試時，只能應(yīng)對那些應(yīng)試題目，而無法進(jìn)行擴(kuò)展。所以這么多年來，一直在小學(xué)高年級段，也一直在努力著這個問題，對于孩子們，我們教語文，究竟該教孩子們些什么？我們究竟該怎樣定位自己的教學(xué)？
帶著這些問題，我想我的今年的五年級這樣定位我的語文教學(xué)：
文本教學(xué)定位要準(zhǔn)。在教學(xué)中，我們最容易干的一件事，那就是跪著教參教書，不敢跳出框框來表達(dá)自己的教學(xué)思想。而我認(rèn)為，只要是我們能夠走進(jìn)孩子們內(nèi)心世界，讓他們能在文本語言的世界里找到有用的材料，就是最好的語文教育。因此，我還會繼續(xù)我常年來一直堅持的原則“思想主題明確，知識分析到位”。
拓展文本閱讀要準(zhǔn)。在我們的語文教學(xué)中，每一課的主題都會很鮮明，如果我們除了教學(xué)文本內(nèi)容外，再為孩子們推薦一些與文本主題或?qū)懽鞣椒ㄏ嗨频奈恼�，會對孩子們的學(xué)習(xí)有著不可估量的鞏固作用。因此，拓展文本閱讀也是我本學(xué)年努力的方向。
語文知識積累要準(zhǔn)。五年級的孩子了，有了一定的理解能力，表達(dá)能力，求知欲、表現(xiàn)欲都很突出，所以，增加一些課外知識，應(yīng)該是孩子們渴求的。在本學(xué)年，我將會利用晨讀時間，為孩子們補(bǔ)充《小學(xué)生必背古詩70首》。通過對以前這一實(shí)驗(yàn)的分析與總結(jié)，這并不能占用孩子們太多的時間，而對孩子們的語文知識積累，卻能起到至關(guān)重要的作用。另外，我準(zhǔn)備利用每周一節(jié)課的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)語文知識大全》的內(nèi)容，擴(kuò)充孩子們語文學(xué)習(xí)的局限性，擴(kuò)大知識面。最后，我還要堅持每天十分鐘的閱讀，讓孩子們的閱讀成為一種習(xí)慣。這種閱讀是放學(xué)后十分鐘，利用放學(xué)低年級走路隊的時間進(jìn)行的。當(dāng)然，孩子們每天早起及睡前十五分鐘閱讀，也要繼續(xù)堅持。
作文提升方法要準(zhǔn)。本學(xué)年，我將堅持前些年的一些作文實(shí)驗(yàn)，具體到每一篇課文的學(xué)習(xí)后都有一篇百字感受。從文本的內(nèi)容及知識點(diǎn)，將“百字學(xué)后感受的作文”進(jìn)行明確的分類訓(xùn)練。相信，孩子們的作文水平定會有所提升。
語文，本身就是一種精神的傳承，知識的積累，拓寬孩子們的知識面，積累各類知識，提升孩子們的各種表達(dá)能力，孩子們將終生受用。