淺談中國考試

　　考試是所有學(xué)生、社會(huì)成員要面對(duì)的事情，無法回避。但考試也是檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)知識(shí)扎實(shí)與否的一種有效方式。

　　我們中華民族在考試制度研究上有獨(dú)特的方式，并且運(yùn)用的淋漓盡致，把考試的模式開發(fā)到各行各業(yè)，派發(fā)到每個(gè)人的身上，這讓人稱道叫絕，堪稱中華民族的文化瑰寶之一。

　　在考試的研究使用上，人們可謂是費(fèi)盡心機(jī)，竭盡所能事讓考試的作用發(fā)揮到最大的效應(yīng)，從而達(dá)到考試測(cè)驗(yàn)的最佳理想程度。但是，事物的一分為二的自然法則約束著事物的發(fā)展方向，限定事物的本質(zhì)所在�？荚嚕�這項(xiàng)事物也毫不例外，處于這個(gè)范疇內(nèi)，如矛與盾之間的關(guān)系所在�？荚囀侨藗冎贫ǖ臋z測(cè)某種技能的方式，借以實(shí)現(xiàn)按圖索驥的目的。這種方式在其初始階段內(nèi)是有其作用的，但經(jīng)過一段時(shí)間使用后，漸漸地露出利弊的端倪，這時(shí)有些人利用某種手段直接從考試制度不足之處索取利益。其結(jié)果以次充好，以假代真，事與愿違。恰如人們常說的，“魔高一尺，道高一丈”。事物在發(fā)展中不斷的完善，改進(jìn)，向前運(yùn)動(dòng)�？荚囍贫纫彩菤v經(jīng)千百年的發(fā)展改進(jìn)，并一直沿用傳承下來，成為今天選拔人才的一種手段。這種傳統(tǒng)的科考制度、選拔人才的模式還要運(yùn)用到什么時(shí)候，誰也無法下結(jié)論。

　　考試的利與弊人們是知道的。在運(yùn)用中，如何合理使用，減少負(fù)面因素干擾，增加透明度，把考試檢測(cè)的真正目的兌現(xiàn)是主要的。

　　選拔人才形同沙中淘金，如何把金子挖掘出來，以資實(shí)現(xiàn)人盡其才，物盡其用，這才是考試的真正出發(fā)點(diǎn)，也是考試測(cè)驗(yàn)的最終目的所在。

　　社會(huì)在進(jìn)步發(fā)展，人類文明在提升，科學(xué)知識(shí)普及向更深層次延伸。在這樣大的社會(huì)環(huán)境中，需要方方面面的人才服務(wù)社會(huì)建設(shè)。如何實(shí)現(xiàn)人盡其才，物盡其用，是一項(xiàng)艱巨的社會(huì)任務(wù)，也是富民強(qiáng)國的重要國策，必須做好，讓更多的優(yōu)秀人才投身社會(huì)懷抱，展示才華，服務(wù)于國家的建設(shè)大業(yè)。我們要形成一個(gè)良性人才選拔的有效機(jī)制，開發(fā)人才資源，服務(wù)社會(huì)發(fā)展大局的需要。因?yàn)�，人才是社�?huì)最大的資源寶藏，只有合理開發(fā)它，利用它，社會(huì)才能長足發(fā)展壯大，向更高的社會(huì)境界邁進(jìn)。

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