《凡卡》教后記參考

　　這節(jié)課，我注重激活學(xué)生頭腦里的詞匯，讓學(xué)生在積累中運(yùn)用，在運(yùn)用中積累。

　　講到具體描寫凡卡學(xué)徒生活那一段時，我設(shè)計(jì)了一個問題：讀了這段話，你眼前出現(xiàn)了一幕幕怎樣的畫面？當(dāng)一個學(xué)生談到眼前仿佛出現(xiàn)了一個成天只吃一點(diǎn)稀飯和面包的凡卡時，我順勢引導(dǎo)：你想到了什么詞語來形容此時的凡卡？“面黃肌瘦、面如土色、骨瘦如柴、皮包骨頭、弱不禁風(fēng)”學(xué)生一個個站起來說。還有讓學(xué)生探究“即使?fàn)敔斒盏搅诵�，凡卡能否過上幸福的生活”這一問題時，一學(xué)生談到：“爺爺不可能去接他，因?yàn)樗�自己的�?jīng)濟(jì)狀況并不好�！蔽矣忠龑�(dǎo)“你從哪里看出不好？”“他爺爺已經(jīng)65歲，這么老了還要去當(dāng)守夜人，像他這種年紀(jì)的老人是應(yīng)該在家享福的，可他卻------”“是��！即使?fàn)敔斢羞@份心，也無這份力呀！”這時學(xué)生馬上就說出了“心有余而力不足、愛莫能助、泥菩薩過江自身難保------”我驚訝了，學(xué)生竟能一下想出這么多詞語！我感動開學(xué)生在積累中運(yùn)用，又在運(yùn)用中積累了詞語。

【《凡卡》教后記參考】相關(guān)文章：

《凡卡》教材理解參考06-26

樹葉教材教后記07-01

生詞教學(xué)教后記07-03

光祿教材教后記06-30

凡卡的作文06-04

說屏課文-課堂教后記07-04

小攝影師教后記07-04

《小攝影師》教后記07-03

有趣的交通工具教后記07-03

凡卡教學(xué)實(shí)錄07-01