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《設(shè)計(jì)制作標(biāo)志》反思
第15課《設(shè)計(jì)制作標(biāo)志》是四年級下的最后一節(jié)課，從13課的標(biāo)志知識(shí)收集，14課的標(biāo)志知識(shí)介紹，到這一課自己制作標(biāo)志，難度大大增加了。這3課是一個(gè)模塊，前面的2課為這一課作了鋪墊。我把本堂課設(shè)置為《設(shè)計(jì)班級標(biāo)志》。但是對課的環(huán)節(jié)上每個(gè)班級我做了不同的調(diào)整。
一、我是直接講了繪圖里的各種圖形，然后讓學(xué)生自己根據(jù)前2課的標(biāo)志理解，直接創(chuàng)造。我發(fā)現(xiàn)這樣學(xué)生雖然類型比較多樣，但是很多根本和標(biāo)志聯(lián)系不到一起。
二：我是講了標(biāo)志的定義，將定義概括成，可以由簡單圖形和文字組成，并且能從中表現(xiàn)一定意思的。然后讓學(xué)生說說他們班級的特點(diǎn)，或者希望自己班級能有多特點(diǎn)，然后用什么可以表現(xiàn)。比如有些學(xué)生說他們班級很善良，我問善良可以用什么表現(xiàn)，學(xué)生大部分會(huì)想到愛心。當(dāng)我作了這樣的調(diào)整后發(fā)現(xiàn)學(xué)生做出來的有點(diǎn)標(biāo)志的樣子了。
但是在課堂后續(xù)我給學(xué)生欣賞了一下其他同學(xué)的作品，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生就按照我給他們看的類似樣式在做了。學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的引導(dǎo)和課堂時(shí)間的安排還得在后續(xù)的課堂上不斷的改進(jìn)。
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