《快樂的節(jié)日》教后記

　　1、創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生自主學習的興趣。

　　“興趣是最好的老師”，這句話一點不假。有了學習的興趣，課堂教學就成功了一半。在這節(jié)課上，我利用多種方式激發(fā)學生的學習興趣，如表演讀，背誦；讓學生隨著《快樂的節(jié)日》歌曲唱歌、做動作；選擇自己喜歡的方式表達快樂的心情等情景的創(chuàng)設(shè)，都收到了很好的效果。

　　2、注重指導學習方法，提高學生自主參與能力。

　　在自學自己喜歡的小節(jié)時，我提出以下要求：第一讓學生有明確的學習目標，能夠順利地進行學習活動；第二讓學生學會自學的方法，是一個學法的指導。在學文時，穿插了說話的訓練和詞語的積累，學生說了很多的好句子：我聽見河水嘩啦啦地流著。小樹向我們招手。小草向我們點頭。星星在眨眼睛。太陽向我們微笑。……在快樂的氛圍中發(fā)散學生的思維，開闊他們的想象空間，從知識、能力方面進行學習。我還提供學生在全班交流的機會，讓學生在交流中互相啟發(fā)，也傾聽到別人的想法。

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