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適合自己的職業(yè)怎么找
著名的心理學(xué)家馬斯洛曾經(jīng)說過：“一個(gè)人能夠成為什么,他就必須成為什么,他必須忠實(shí)于他自己的本性�！比诵枰皟A聽內(nèi)在的聲音”，“選擇在本質(zhì)上 適合自己的東西”，才能達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)。相反，如果沒有發(fā)展和發(fā)揮一個(gè)人的才能，就常會(huì)隱隱地感到不安和失落�？梢�，職業(yè)的選擇和發(fā)展是個(gè)人發(fā)展中至關(guān)重要 的方面，值得我們深入地思考。
如果只是尋找一種謀生的手段，需要考慮的主要是自己的能力、外在的可用資源，以及這個(gè)職業(yè)賺錢的程度。這確實(shí)是進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)需要考慮的一些很現(xiàn)實(shí) 的問題�？墒牵绻Ｍ殬I(yè)成為一條實(shí)現(xiàn)人生理想的途徑，希望滿足自己內(nèi)心深處的情感需求，就不僅僅要考慮這些。即使是從一個(gè)人通過職業(yè)獲得經(jīng)濟(jì)收益和社 會(huì)地位的角度來看，“三百六十行，行行出狀元”——多數(shù)職業(yè)中的佼佼者都能得到豐厚的回報(bào)。
問題在于，如果你只是盲目進(jìn)入一個(gè)目前看來流行的職業(yè)，你未必能成為行業(yè)中的優(yōu)秀者，未必能得到豐厚回報(bào)。而且，誰(shuí)能確保目前看好的職業(yè)行情將來不 會(huì)變化呢?相反，如果你選擇了一個(gè)符合自己的個(gè)性、能力和興趣的職業(yè)，你不但容易成功，而且工作過程本身常常就給你帶來了很多滿足�？梢哉f，從事一個(gè)自己 “勝任愉快”的職業(yè)，是一種幸運(yùn)和幸福。
怎樣找到一個(gè)自己“勝任愉快”的職業(yè)呢?心理學(xué)家認(rèn)為，一個(gè)人的人格特點(diǎn)是決定一個(gè)人適合哪些職業(yè)的重要因素。不同的職業(yè)對(duì)這些有不同的要求，職業(yè)指導(dǎo)就是幫助一個(gè)人了解與自己的特點(diǎn)相符合的職業(yè)，使這個(gè)人更容易“勝任愉快”。在職業(yè)指導(dǎo)中，人格評(píng)估都是必不可少的成分。
霍蘭德的六型人格理論、榮格的人格理論等，都是在職業(yè)測(cè)評(píng)中經(jīng)常應(yīng)用的理論指導(dǎo)。例如，霍蘭德根據(jù)人們的職業(yè)興趣將人格分成六種類型：現(xiàn)實(shí)型、研究 型、藝術(shù)型、社會(huì)型、管理型和常規(guī)型。每種人格類型有其主要特點(diǎn)及其適合的各種職業(yè)，例如社會(huì)型的人喜歡社交性工作，如教師、護(hù)士、咨詢者等;他們喜歡與 人打交道，個(gè)性熱情、友好、善良、耐心、有責(zé)任感等。
一個(gè)人獨(dú)特的特點(diǎn)不僅包括性格，也包括一個(gè)人的能力、動(dòng)機(jī)與興趣、價(jià)值觀等。心理學(xué)中將動(dòng)機(jī)分為外部動(dòng)機(jī)和內(nèi)部動(dòng)機(jī)。如果一個(gè)人選擇某種工作的原因 主要是因?yàn)楦改傅钠谕�，或者為了工作帶來的�?jīng)濟(jì)收入，這些都是屬于受到外部動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)，也就是說，一個(gè)人從事某項(xiàng)工作的原因在于工作之外的東西。
如果一個(gè)人選擇某種工作是因?yàn)樗矚g這個(gè)工作的內(nèi)容，喜歡這種工作方式，這些就是屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)，也就是說，一個(gè)人從事某項(xiàng)工作的原因在于工作 本身�？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥�，好之者不如樂之者”。內(nèi)部動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)的人，就是真正的“樂之者”，也就是對(duì)某項(xiàng)工作真正有興趣的人。
真正的興趣從何而來?對(duì)一項(xiàng)工作具有真正的興趣，反復(fù)追求、難以舍棄，常常是因?yàn)檫@項(xiàng)工作的某些特點(diǎn)符合了一個(gè)人內(nèi)心深處的某種需求。有的人渴望能 夠分擔(dān)和減輕他人的苦難，所以可能選擇醫(yī)生、護(hù)士，甚至心理咨詢師這樣的職業(yè)。我們也許會(huì)說這樣的人在工作中有崇高的奉獻(xiàn)精神，但實(shí)際上貼近苦難和減輕苦 難會(huì)帶給他們的意義和滿足，并不只是犧牲。有的人渴望追求真理，所以可能選擇從事科學(xué)研究。
對(duì)他們來說，找到變化的世界背后的規(guī)律是一件充滿魅力的事業(yè)，因?yàn)樗麄兛释澜绻深A(yù)測(cè)，所以他們孜孜以求，不覺得是一件苦差事。我們?cè)谏钪?如果看到一個(gè)人堅(jiān)定而執(zhí)著地追求一項(xiàng)事業(yè)，很可能是這種追求符合他的深層需要，這種需要甚至不是自己完全能夠意識(shí)到的。但有的時(shí)候，人們可以覺察到一些， 這些可以稱為一個(gè)人的核心價(jià)值觀。所以，反省自己的價(jià)值觀和成長(zhǎng)經(jīng)歷，有助于我們發(fā)現(xiàn)自己真正喜歡的工作。
真正的興趣也可以從“做得好”中間來。我們?cè)趯W(xué)生中間常常可以看到，有的學(xué)生因?yàn)槟骋豢茖W(xué)得好就更喜歡學(xué)，因?yàn)楦矚g學(xué)就學(xué)得更好，培養(yǎng)出對(duì)這個(gè)學(xué) 科的很大興趣。與前一種興趣來源相比，這種興趣更受到當(dāng)前環(huán)境的影響，也就更容易有意識(shí)地培養(yǎng)。前一種來源的興趣有時(shí)候會(huì)表現(xiàn)出執(zhí)著而非理性：一個(gè)人在現(xiàn) 實(shí)的機(jī)會(huì)上可能難以從事他追求的事業(yè)，或者一個(gè)人的能力并不適合，但這個(gè)人還是百折不撓地堅(jiān)持要走上這條職業(yè)道路。
與職業(yè)有關(guān)的人格、興趣、能力等方面通常是相互影響的，但也不完全一致。一個(gè)人要明確自己的定位，找到適合自己的職業(yè)道路，就需要綜合考慮這幾個(gè)方 面。而尤其重要的，還是對(duì)自己的動(dòng)機(jī)和興趣的深入思考：一方面，人格與職業(yè)的關(guān)系并不是僵化對(duì)應(yīng)的，而如果可能進(jìn)行與自己的興趣的真正符合的工作，某些能 力也可以再培養(yǎng);另一方面，如果自己堅(jiān)持渴求一種不可能的工作，也需要通過自我反省和心理幫助來解決這個(gè)心結(jié)。
求職指導(dǎo)：職業(yè)生涯規(guī)劃，怎樣做才更有效？
無(wú)論是已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)謀職還是仍在學(xué)的在校生，每個(gè)人都渴望成功，但卻很少人知道如何擇業(yè)。時(shí)興創(chuàng)業(yè)熱潮的時(shí)候，一些沒有商業(yè)才能的人紛紛投入去開辦公司，而大學(xué)生畢業(yè)時(shí)，也優(yōu)先選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和知名企業(yè)，然后才考慮專業(yè)及個(gè)人所長(zhǎng)。這種一窩蜂逐流的職業(yè)選擇方式，欠缺對(duì)自身特點(diǎn)和環(huán)境的認(rèn)識(shí)，往往造成了職業(yè)生涯的進(jìn)退兩難局面，遑論未來在事業(yè)上的正向發(fā)展。
職業(yè)發(fā)展六階段
個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展與人生的規(guī)劃息息相關(guān)，其中的變數(shù)包括了求學(xué)、婚姻、生子一直到退休養(yǎng)老，可以用2年內(nèi)、2-5年、5-10年分別為短、中、長(zhǎng)期目標(biāo)的時(shí)間區(qū)段，設(shè)立個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)，不同的角色擔(dān)負(fù)起不同的任務(wù)。個(gè)人職業(yè)生涯和主要目標(biāo)可分為以下六個(gè)階段：
一、探索階段：學(xué)生。在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習(xí)知識(shí)，開發(fā)工作所需的技能，同時(shí)也發(fā)展價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)。
二、進(jìn)入階段：應(yīng)聘者。這個(gè)階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職場(chǎng)得到工作，成為單位的新雇員。
三、新手階段：實(shí)習(xí)生、資淺人員。要學(xué)會(huì)自己做事、被同事接受、學(xué)習(xí)面對(duì)失敗、處理混亂、競(jìng)爭(zhēng)和沖突、學(xué)習(xí)自主。在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學(xué)會(huì)與人相處，并且承擔(dān)責(zé)任、發(fā)展和展示技能和專長(zhǎng)，迎接工作的挑戰(zhàn)性，在某個(gè)領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。
四、持續(xù)階段：任職者、主管。個(gè)人績(jī)效可能提高、也可能不變或降低，在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是選定一項(xiàng)專業(yè)或進(jìn)入管理部門，保持競(jìng)爭(zhēng)力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)成為專家或職業(yè)經(jīng)理；或是技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力，轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。
五、瓶頸階段：高層經(jīng)理。在這個(gè)階段已經(jīng)達(dá)到接近頂端，此時(shí)的主要目標(biāo)是再度評(píng)量自己的才干、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀，進(jìn)一步明確職業(yè)抱負(fù)和個(gè)人前途，接受現(xiàn)狀或爭(zhēng)取更高發(fā)展，建立與他人的人際關(guān)系，成為一名良師益友，學(xué)會(huì)發(fā)揮影響力與指導(dǎo)力，擴(kuò)大、發(fā)展或深化技能，選拔和培養(yǎng)接班人。
六、急流勇退階段：繼續(xù)發(fā)展者可以安然處之，生涯開發(fā)停滯或衰退者將面臨困境，在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是學(xué)會(huì)接受權(quán)力、責(zé)任、地位的下降，并接受因此而轉(zhuǎn)變的新角色，培養(yǎng)工作外的興趣，尋找新的滿足源，評(píng)估自己的職業(yè)生涯，著手計(jì)劃退休，可從權(quán)力轉(zhuǎn)向咨詢角色，在公司外部的活動(dòng)中找到自我的統(tǒng)一。
戰(zhàn)略就是選擇與取舍，每個(gè)人所選擇的道路不見得會(huì)和別人一樣。因此，分析你的需求、長(zhǎng)短期目標(biāo)，并且發(fā)覺會(huì)面臨到的阻礙，比如自己的知識(shí)基礎(chǔ)、觀念、思維方式、技能和心理素質(zhì)，制定自己的提升計(jì)劃，向外界尋求幫助，這些都是有利于個(gè)人職業(yè)生涯的規(guī)劃。
職業(yè)選擇三步走
如果不先認(rèn)識(shí)自己、分析需求，將難以進(jìn)行職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，自我剖析與定位，是確定人生戰(zhàn)略選擇的前提。按照關(guān)鍵性，應(yīng)該從以下三個(gè)序列進(jìn)行，才能選對(duì)方向走對(duì)路。
個(gè)人天賦是首要考慮因素。天賦是與生俱來的人類特質(zhì)，與可以后天培養(yǎng)、發(fā)展的興趣不同，但我們往往不曉得自己的天賦所在，以至于無(wú)法出類拔萃，蓋洛普公司所發(fā)展的優(yōu)勢(shì)理論恰如其分地證實(shí)了這個(gè)觀點(diǎn)。不同的職業(yè)有不同的天賦要求，也決定了每個(gè)員工的工作業(yè)績(jī)，從運(yùn)動(dòng)員、音樂工作者的表現(xiàn)可以明顯地看出。如果屬于嚴(yán)謹(jǐn)型的人，個(gè)性上比較注重工作過程中各個(gè)環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)的精確性，愿意按一套規(guī)劃和步驟，傾向于嚴(yán)格、努力地把工作做得完美，以看到自己出色完成工作的效果，此種性格則合適擔(dān)任會(huì)計(jì)、審計(jì)、檔案管理員等等。
其次，是興趣因素。在工作中找不到樂趣是大部分人轉(zhuǎn)換工作的主要原因，有些人喜歡從事具體的工作，并且希望很快看到自己的勞動(dòng)成果，從完成的產(chǎn)品中得到滿足，那么從事室內(nèi)裝飾、園林、美容、理發(fā)、手工制作、機(jī)械維修、廚師等則非常合適。反之，要他們僅僅參與作業(yè)的過程，并在短期內(nèi)得不到評(píng)價(jià)的工作，則在缺乏激勵(lì)誘因之下，會(huì)因而逐漸喪失工作的驅(qū)動(dòng)力。在《選對(duì)池塘釣大魚》這本書里，作者雷恩?吉爾森將“釣魚”和“生涯規(guī)劃”進(jìn)行比較分析，他舉了一個(gè)例子：你剛剛大學(xué)畢業(yè)，擺在你面前的有兩份工作，一份工資待遇高，但與自己的興趣并不吻合，另一份工資待遇低，卻是自己喜歡的，你該如何選擇呢？大多數(shù)人的答案是：“我會(huì)選擇自己喜歡的工作”。但是，一旦面對(duì)現(xiàn)實(shí)，當(dāng)收入水平的高低差距超出了我們心理承受能力時(shí)，大多數(shù)人都會(huì)心理失衡，反而大多數(shù)人真實(shí)的想法是：“先接受那份待遇高，而自己不感興趣的工作，積累一定的財(cái)富后，再去追求自己的興趣愛好也不遲”。作者認(rèn)為，僅僅是為了一點(diǎn)點(diǎn)的差距使我們放棄選擇一個(gè)正確方向的機(jī)會(huì)，實(shí)在是很愚蠢。事實(shí)上，低薪水本身就是對(duì)個(gè)人心態(tài)的一種考驗(yàn)，許多人為了得到高薪的工作，往往習(xí)慣性地模糊自己的追求和興趣，并且強(qiáng)迫自己和他人相信，這就是最佳的選擇。
最后一個(gè)因素才是個(gè)人的專業(yè)。但是對(duì)一個(gè)剛踏入職場(chǎng)的新鮮人來說，在學(xué)校花了數(shù)年所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)其實(shí)并不管用，充其量只是基礎(chǔ)知識(shí)，更多的隱性知識(shí)要在工作中慢慢積累取得。為了遷就專業(yè)，有時(shí)會(huì)失去更多的機(jī)會(huì)成本，畢竟在實(shí)際工作中的職業(yè)類別比起學(xué)校里有的專業(yè)豐富多了，見樹不見林反倒會(huì)漏失了不少觸類旁通的機(jī)會(huì)。進(jìn)入一個(gè)新的工作，IQ的確重要，這是在對(duì)方還不熟悉你的情況之下唯一接受你的指標(biāo)，而EQ是決定晉升的關(guān)鍵，這與專業(yè)無(wú)關(guān)，卻與工作環(huán)境去留產(chǎn)生聯(lián)系，證明了心理素質(zhì)與性格，比專業(yè)在職業(yè)上的表現(xiàn)更值得重視。
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