《藝術(shù)品》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　（一）知識(shí)與能力：

　　了解作者相關(guān)知識(shí)。

　�。ǘ�）過程與方法：

　　1、體會(huì)本文精彩的語言描寫，揣摩人物性格。

　　2、運(yùn)用藝術(shù)上的巧合，續(xù)寫本故事。

　�。ㄈ�）情感、態(tài)度和價(jià)值觀：

　　認(rèn)識(shí)人性中的丑。

　　重點(diǎn)：

　　1、體會(huì)本文精彩的語言描寫。

　　2、從人物性格品主題。

　　難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)人性中的丑。

　　方法：

　　自主、合作、探究。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　熟知內(nèi)容，了解情節(jié)。

　　主要教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┮�入新課。

　　讀課文，引入新授。

　　（二）新課教學(xué)

　　明確文章結(jié)構(gòu)：說話——對(duì)話，僅插入一段對(duì)藝術(shù)品的介紹。

　�。ㄈ�）讀課文，感知對(duì)話中人物的手段和性格。

　　1、小伙子的手段：感大恩——表懇切——顯貴重——吹其美——吹捧人——用威逼——表真誠

　　2、醫(yī)師的人品：愛病人——高風(fēng)格——講廉潔——有尊嚴(yán)——顧影響——有禮節(jié)——講情理（實(shí)質(zhì)呢？）

　　3、如何處理一個(gè)見不得人的物品呢？

　　送給：大恩人——好朋友——壞蛋——古董商——大恩人

　　身份：救命者——醫(yī)師——律師——演員——古董商

　　4、開頭的愁眉苦臉為何？

　　5、最后寫律師給演員、演員給老太婆的過程否？

　　可猜想，有意味，寫法不流于重復(fù)。

　　6、律師送法與意識(shí)和小伙子的方法相似否？

　　外表身份不同，本質(zhì)一樣。

　　7、用一個(gè)物品檢驗(yàn)出了什么？

　�。ㄋ模┲v出個(gè)人對(duì)文義及結(jié)構(gòu)的理解。

　　（五）得出中心。

　�。�六）由文章看作者，得出寫作特點(diǎn)。

　　（七）學(xué)生小品，己所不欲勿施于人，體會(huì)主題。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　大燭臺(tái)

　　外表不實(shí)用、淫惡

　　質(zhì)地貴重

　　人外表很貴重

　　內(nèi)心卻很丑惡

　　作業(yè)布置：

　　全品練習(xí)冊(cè)。

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