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廣告學專業(yè)實踐教學探討論文
中國廣告發(fā)展近三十年來，廣告學科的應用型特點使廣告教育工作者皆認識到了實踐教學的重要性，也不乏較為科學合理的實踐教學體系的設(shè)計、研宄、探索與實踐，以滿足教學目標和人才市場的需求。但宄竟如何設(shè)計、設(shè)計什么樣的實踐教學環(huán)節(jié)、各環(huán)節(jié)之間的關(guān)系和順序、實踐內(nèi)容的設(shè)計、實踐程序等等，目前各高校廣告學專業(yè)各持己見，雖未形成共識，仍在堅持不懈的積極探索，以期開辟出一條“培養(yǎng)21世紀應用型高級廣告專門人才”的特色之路。
1與理論教學有機結(jié)合的實踐教學理念
廣告學科的應用型特點決定了廣告學專業(yè)的教學在加強基礎(chǔ)理論知識教學和注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)的同時，還要更加注重強調(diào)理論與實踐結(jié)合能力的塑造，因此廣告學的實踐教學各環(huán)節(jié)是與理論教學配套設(shè)計的，是理論教學的驗證、實踐和創(chuàng)造，是對理論教學的豐富和發(fā)展。它起著強化理論教學成果、提高學生的實踐能力和培養(yǎng)創(chuàng)新精神的作用。更為重要的是，實踐教學環(huán)節(jié)的安排是為了通過縮短與理論教學的距離，來調(diào)整學生的知識結(jié)構(gòu)、提升學生的綜合素質(zhì)、強化學生的就業(yè)生存能力、擴大學生的就業(yè)面。所以，應將各實踐教學環(huán)節(jié)的設(shè)計置于整個教學體系中來統(tǒng)籌考慮，各環(huán)節(jié)與內(nèi)容的設(shè)計應與理論教學內(nèi)容緊密相連、有機結(jié)合。即既要互相獨立，不重復交叉，又要彼此連貫，逐層遞進，使每個實踐環(huán)節(jié)既具有不可替代性，又被整合到統(tǒng)一的實踐目標體系鏈條中，并做到八個學期不間斷，貫穿教學始終。
2與市場緊密結(jié)合的多元化實踐教學體系
廣告學不是純粹的文科專業(yè)，從學科來看，它是文、理、工、藝、經(jīng)、管兼容的專業(yè)，具有知識理論系統(tǒng)比較完善的應用性強特征;從業(yè)務來看，它屬于知識、技術(shù)、智慧密集行業(yè)，科技含量較高，操作性較強。通過積極探索，因此，各高校廣告教育工作者皆結(jié)合廣告學專業(yè)亦文亦理的學科特征，根據(jù)國內(nèi)廣告行業(yè)形勢和本地區(qū)特點，設(shè)計了各自科學合理的實踐教學體系。
我校廣告學專業(yè)通過8年的積極探索，構(gòu)建了一套完整的實踐教學體系，如我校廣告學專業(yè)從第一學期即開始依次設(shè)置了廣告認識實習、廣告市場調(diào)查、廣告讀書報告、廣告學年論文、廣告課程實驗、廣告課題模擬、廣告案例報告、廣告策劃、廣告創(chuàng)作、廣告綜合實踐等實踐教學環(huán)節(jié)，其各環(huán)節(jié)與內(nèi)容構(gòu)成部分之間呈現(xiàn)出由淺入深、環(huán)環(huán)相扣的特點，多元化、多層次、多角度，循序漸進地對學生的實踐能力進行培訓，最后指向就業(yè)市場所需的應用型高級廣告專門人才的培養(yǎng)目標。
3與業(yè)界合作教育共建實踐教學實習基地
21世紀瞬息萬變的社會環(huán)境使廣告業(yè)界各用人單位迫切希望高校廣告學專業(yè)輸送既能掌握高新技術(shù)知識，又能適應企業(yè)實際需要，解決實際問題的人才，以增強自己的競爭能力和創(chuàng)新能力。廣告教育工作者亦加快了對實踐教學體系設(shè)計與改革的步伐，以適應業(yè)界對廣告人才的需要。除了積極探索實踐教學體系的設(shè)計完善與管理規(guī)范，學界與業(yè)界共建實踐教學實習基地實施合作教育亦不失為培養(yǎng)高質(zhì)量廣告專門人才，以解決廣告人才迅速適應市場需求的一個有效途徑。
實踐教學體系在教學中主要體現(xiàn)為實驗課程的設(shè)計與實踐環(huán)節(jié)的安排，其實驗和實習內(nèi)容在一定程度上是驗證性而不是創(chuàng)新性的，這往往導致學生不能應用所學的知識來解決企業(yè)生產(chǎn)實際問題。高校通過與業(yè)界企業(yè)共建實踐教學實習基地，把握企業(yè)尋找優(yōu)質(zhì)人力資源的心態(tài)，通過合作，使學生在校期間即可力所能及的承擔企業(yè)的一定廣告調(diào)研項目等業(yè)務工作，并在真刀實槍的廣告業(yè)務實戰(zhàn)磨礪與鍛煉中，了解和把握廣告業(yè)務的完整工作流程，廣告從業(yè)人員應該具備的團隊精神，更重要的是，使學生提高了廣告實踐操作能力，體驗尋找工作的心路歷程，積累了寶貴的從業(yè)經(jīng)驗，為廣告學專業(yè)畢業(yè)生的迅速而成功就業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
由于我校廣告學系實踐教學實習基地合作科學合理，執(zhí)行到位，學生的職業(yè)水平提高較快，在實習單位中得到業(yè)界的認可，享有良好的聲謄，受到了用人單位的廣泛和一致好評。。許多學生在畢業(yè)實習期間不僅承擔了實習單位的重要職務而且?guī)綄嵙�，為實習單位�?chuàng)造了經(jīng)濟價值。許多畢業(yè)生就業(yè)簽約的單位都是國內(nèi)知名企業(yè)，如TCL、創(chuàng)維、海爾、長虹、方太、北汽福田、LG以及上海靈諾、北京際恒銳智企劃集團等。
4與各類廣告賽事相融合的實踐教學內(nèi)容
積極參與各類廣告賽事可以激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感、培養(yǎng)團隊精神、鍛煉動手操作能力。廣告實踐教學過程中，應鼓勵、組織并指導學生積極參與各類廣告賽事，將實踐教學環(huán)節(jié)的內(nèi)容與廣告賽事的內(nèi)容相融合，并形成一套完善、規(guī)范的考核管理機制，這亦是提高學生實踐能力、補充實踐教學內(nèi)容的一種重要形式。
在廣告實驗課程、廣告策劃、廣告創(chuàng)作等實踐教學環(huán)節(jié)中，指導教師通常所設(shè)計一些模擬項目，未必能切實廣告客戶的實際主題和預定目標而進行訓練，因而可能會導致學生參與熱情不夠和教學效果的不理想的結(jié)果。而各類廣告賽事其規(guī)則與要求同廣告業(yè)界的真實流程存在較大的共性，因此結(jié)合各類廣告賽事，按照廣告賽事中的參賽項目的相關(guān)規(guī)定與要求進行實施實踐教學內(nèi)容，不僅能夠提高學生參與的積極性，而且通過優(yōu)化組合來整合他們的全部知識和技能，能夠自由的、最大限度的發(fā)揮其創(chuàng)造性潛能，激發(fā)創(chuàng)造靈感，進而在廣告創(chuàng)作流程中實現(xiàn)自我，增強自信。最為非重點普通高校，我校廣告學專業(yè)學生通過參與各種形式的廣告賽事，較好地消化理解了所學的理論知識，鍛煉了動手操作能力，培養(yǎng)了學生吃苦耐勞、勤勉敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的專業(yè)素質(zhì)和團隊精神，并在校內(nèi)外的各項專業(yè)賽事中取得了優(yōu)異的成績。
從培養(yǎng)高素質(zhì)廣告學人才的目標出發(fā)，根據(jù)廣告學科和行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢，以強化創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)、加強廣告職業(yè)素質(zhì)教育為重點，以調(diào)整設(shè)計實踐教學內(nèi)容及教學過程為手段，對廣告學實踐教學體系進行整體優(yōu)化和改革創(chuàng)新，設(shè)計出亦文亦理實踐教學內(nèi)容和過程模式的改革思路。廣告學專業(yè)的實踐教學模式多種多樣，各高校廣告學專業(yè)應盡快整合自身的資源優(yōu)勢，建構(gòu)既符合自身特征又滿足企業(yè)需求的實驗實踐教學體系、內(nèi)容和過程模式。
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