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磁鐵的力量課后反思
今天完成了科學(xué)精品課程《磁鐵的力量》第三節(jié)錄像課——“神奇的電磁鐵”。作為授課教師，在這做出本節(jié)課的課后反思。
本課的教學(xué)目標(biāo)是：
1、知道電能產(chǎn)生磁。
2、探究電磁鐵與磁鐵的異同。
3、學(xué)會制作簡單的電磁鐵。
4、探究影響電磁鐵磁性大小的因素。
5、了解電磁鐵在現(xiàn)實生活中的運用。
6、提高學(xué)生的動手實驗?zāi)芰坝^察、思考能力。
課的重點是：
明白影響電磁鐵磁性大小的因素。
難點是：
實驗過程的設(shè)計和實驗結(jié)果的處理分析。
本課的設(shè)計主要是先通過學(xué)生觀看教師演示及電磁鐵的相關(guān)視頻資料來讓學(xué)生初步認(rèn)識電磁鐵，然后以實驗的方式來讓學(xué)生親手制作簡單的電磁鐵及探索影響電磁鐵磁性大小的因素，并了解電磁在生活中的運用。
在本節(jié)課中，教師幾乎能克服上兩節(jié)課中存在的一些注意問題，能較好得控制整節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，學(xué)生在課堂中也表現(xiàn)出一種較高的學(xué)習(xí)氣氛，幾乎所有學(xué)生都能跟著教師的引導(dǎo)去完成好每一個實驗及實驗過程中要注意的細(xì)節(jié)部分。在解決本課的難點環(huán)節(jié)，教師能以培養(yǎng)學(xué)生良好的表達(dá)能力及提高學(xué)生在實驗過程中的設(shè)計和實驗結(jié)果的處理分析能力為主要目的，讓小組進(jìn)行實驗結(jié)果展示和匯報，并給予詳細(xì)的講解及點評，進(jìn)一步加深了學(xué)生對整個實驗過程及所要掌握知識的印象。
但經(jīng)課后反思，發(fā)現(xiàn)本節(jié)課存在的問題是：
1、教師在實物投影機(jī)下演示電磁鐵吸引大頭針的時候，當(dāng)斷電時，被吸起的大頭針沒有完全脫落，所以用手指去撥開剩下的幾根大頭針。這種做法是不正確的，作為科學(xué)探究，我們必須遵循實驗結(jié)果及科學(xué)原理。電磁鐵斷電后，被吸引的大頭針沒有完全脫落，此現(xiàn)象說明還擁有一定的科學(xué)原理存在，更應(yīng)該讓學(xué)生去作為進(jìn)一步的探索問題，這樣更有利于提高學(xué)生的探索能力及思考能力。
2、教師在設(shè)計制作簡單的電磁鐵的時候，沒有考慮到當(dāng)漆包線的兩頭接上電池后，隨著通電的時間越長，兩頭的溫度就會越高，最后可能會導(dǎo)致燙到學(xué)生的手指。但經(jīng)過教師的觀察發(fā)現(xiàn)，從中也可以說“因禍得�！保驗楹芏鄬W(xué)生在實驗過程中發(fā)現(xiàn)漆包線的兩頭通電后溫度迅速上升，為了不會燙手，他們都用一些紙片折了幾重后墊住高溫的兩頭，這樣就成功地解決了高溫燙手的問題。此情況的出現(xiàn)，無意中又增強(qiáng)了學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題，并想辦法克服問題的能力�？墒亲鳛榭茖W(xué)教師，在往后的科學(xué)實驗課中還是應(yīng)該做到無微不至，任何實驗都應(yīng)該把學(xué)生的安全第一作為前提。
在本次的精品課程中，不但是學(xué)生學(xué)習(xí)掌握了相關(guān)磁鐵的科學(xué)知識，教師在課堂中也受益匪淺，從中積累了不少的課堂經(jīng)驗及處理問題的辦法。希望自己繼續(xù)努力，使自己在科學(xué)教學(xué)工作中不斷實踐，在實踐中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)，在總結(jié)中不斷成熟。
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