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一年級(jí)上學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言范文
各位家長(zhǎng)，下午好。
今天下午召開的是一年級(jí)全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，在此，我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)表示謝意，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。今天把大家請(qǐng)來主要是向大家談?wù)劕F(xiàn)階段學(xué)生的情況及前段我們?cè)诠ぷ髦械囊恍┳鞣�，同時(shí)同各位家長(zhǎng)商量一下后段工作中我們應(yīng)怎樣更好地教育自己的孩子，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見。
（一） 分析期中考試情況
在這次考試中，語文的平均分96.3，最高分100，有三名同學(xué)；數(shù)學(xué)的平均分92.4，最高分100，有三名同學(xué)�？荚嚨哪康氖菣z查學(xué)生的成績(jī)督促學(xué)生學(xué)習(xí)，改進(jìn)我們的工作通過這次考試，家長(zhǎng)可以與孩子的成績(jī)對(duì)比權(quán)衡一下，您的孩子還需要在哪些方面努力，可以說，這次的成績(jī)比較真實(shí)，是單人獨(dú)坐，年級(jí)之間交換監(jiān)考的，這次孩子考得好，固然可佳，考得不好也不要過分責(zé)怪孩子，教師和各位家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子的成績(jī)當(dāng)中看出點(diǎn)什么？下一段為他做點(diǎn)什么？這才是最重要的。
�。ǘ┢綍r(shí)成績(jī)作業(yè)情況
全班90％的同學(xué)能認(rèn)真完成課堂作業(yè)，他們大多書寫整潔，但也有個(gè)別同學(xué)的家庭作業(yè)完成的不夠認(rèn)真或者書寫太潦草，剛剛小學(xué)一年級(jí)開始學(xué)習(xí)寫字的階段就開始不認(rèn)真書寫，對(duì)孩子以后的書寫會(huì)有很大的影響，在家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后我會(huì)和部分家長(zhǎng)交流這方面的問題。
另外為了保證每個(gè)孩子不會(huì)因?yàn)橥涀鳂I(yè)而不完成作業(yè)，我會(huì)每天臨放學(xué)將作業(yè)抄寫在黑板上，也會(huì)要求每個(gè)孩子都抄寫在專門記作業(yè)的本上，如果您想要了解孩子當(dāng)天的作業(yè)情況，可以查看一下孩子記作業(yè)的本。如果尚有余力，希望您能夠幫助孩子檢查一下作業(yè)的完成質(zhì)量，如果發(fā)現(xiàn)問題，可以督促孩子自己檢查，養(yǎng)成孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。
�。ㄈ╆P(guān)于期末考試
我們會(huì)在大約十二月底、一月初迎來期末考試，為了讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)內(nèi)容，以更好的輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我將下半學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點(diǎn)做簡(jiǎn)要陳述。
語文：小學(xué)一年級(jí)語文的重點(diǎn)就在于拼音和識(shí)字認(rèn)字，對(duì)其他方面的要求較低。請(qǐng)家長(zhǎng)們將你們手中的語文書翻開到140頁(yè)，可以看到從140頁(yè)一直到145頁(yè)都是生字表（一）�？荚嚂r(shí)對(duì)這部分400個(gè)生字的要求是認(rèn)讀，也就是說孩子看到這個(gè)生字后要求會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、知道什么意思，能夠大概正確的組詞語。那么家長(zhǎng)就這部分內(nèi)容來考察孩子的掌握情況時(shí)可以在紙上將生字書寫下來讓孩子注音，還可以讓孩子進(jìn)行口頭組詞�，F(xiàn)在大家看語文書146頁(yè)、147頁(yè)生字表（二）。這部分共有100個(gè)生字，這100個(gè)生字在生字表（一）中已經(jīng)有所涉及，但是要求更高，要求孩子能夠書寫，并知道正確的書寫筆順。但是家長(zhǎng)在對(duì)這部分內(nèi)容進(jìn)行考察時(shí)就不能簡(jiǎn)單的寫上拼音，讓孩子自己寫出生字了，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)同音字這個(gè)問題，比如一個(gè)簡(jiǎn)單的“衣”字，你想考察這個(gè)字，于是將拼音寫在紙上，孩子們很有可能寫成“一”，這樣就偏離了你要考察的方向。所以這部分生字，家長(zhǎng)可以將生字先組成詞語，如，yī（ ）服，這樣孩子就不會(huì)混淆而很清楚的知道你要考察的是什么了，也就是說把生字先設(shè)置出一個(gè)語境。提到語境這個(gè)問題，有些家長(zhǎng)可能會(huì)有這樣一個(gè)疑問：怎么樣孩子才能又快又牢的記住生字呢？因?yàn)槲冶旧硎怯⒄Z專業(yè)的，在記憶英語單詞時(shí)也會(huì)有這個(gè)困擾，語言的學(xué)習(xí)都有異曲同工之處，那么我給各位家長(zhǎng)的建議就是“創(chuàng)設(shè)語境”，就是說一些很難的生字，孩子如果單獨(dú)記憶會(huì)非常困難，這時(shí)你再讓他一直盯著這個(gè)字反復(fù)看反復(fù)寫效果不一定特別好，在這種情況下形成的都是短期記憶，很可能孩子轉(zhuǎn)過頭就會(huì)忘記，你可以把這個(gè)字放在一句話、一篇小故事里，讓孩子對(duì)這個(gè)語境進(jìn)行誦讀，這樣孩子既認(rèn)識(shí)了這個(gè)字，還復(fù)習(xí)了拼音，又對(duì)這個(gè)字的含義有個(gè)大致的了解，可謂一舉三得。
數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)下半學(xué)期的重點(diǎn)在于20以內(nèi)的進(jìn)位加法，以及鐘表整時(shí)和半時(shí)的認(rèn)識(shí)和兩種寫法。先說20以內(nèi)的進(jìn)位加法，就是比如7+8=？這樣簡(jiǎn)單的問題，但是這種簡(jiǎn)單只是對(duì)于我們成年人來說，我們不能忘記他們還只是小學(xué)一年級(jí)的孩子，當(dāng)我們還是很小的時(shí)候也曾經(jīng)為了算清楚3+2等于幾而掰半天手指頭。在這里有這樣一種算法，叫做“湊十法”，這也是我們上課時(shí)對(duì)孩子教授的方法，希望家長(zhǎng)們也能夠有所了解（黑板演示“湊十法”）。還有些家長(zhǎng)提出這樣一個(gè)問題，就是孩子們無法理解7+8=？和8+7=？是同一道題，可能剛算半天7+8=15再問8+7=？又蒙了，對(duì)待這個(gè)問題大家不要著急，因?yàn)檫@是一個(gè)孩子的共性，只要多加練習(xí)很快就會(huì)改善。而這部分知識(shí)只有通過大量練習(xí)孩子才能掌握的很牢固，家長(zhǎng)可以每天給孩子出30道數(shù)學(xué)題，如果沒有時(shí)間可以去書店買一本這類書，日積月累孩子的算術(shù)速度會(huì)進(jìn)步的很快。再說一下鐘表整時(shí)和半時(shí)的認(rèn)識(shí)和兩種寫法。孩子們?cè)趯W(xué)前班時(shí)就對(duì)這部分內(nèi)容有了基本掌握，所以在認(rèn)表示表現(xiàn)的很好，但是在書寫上就出現(xiàn)了一些問題。比如整時(shí)八點(diǎn)，大家的口語會(huì)說“八點(diǎn)”，但是在考試時(shí)必須要寫成“8時(shí)”，相應(yīng)的半點(diǎn)的寫法就要寫成“8時(shí)半”，這兩個(gè)都是漢字的書寫形式，如果是按照電子表的寫法就要寫成“8：00”和“8：30”，這時(shí)就出現(xiàn)了另一個(gè)問題，有些孩子在寫時(shí)會(huì)把兩種寫法混起來書寫，如，“8：時(shí)半”，這樣就是十足的四不像了。這部分的知識(shí)可以用比較趣味性的方式對(duì)孩子進(jìn)行考察，比如我會(huì)在黑板上寫幾個(gè)時(shí)間，今天的家庭作業(yè)就是回家畫鐘表，還可以把鐘表畫上好看的圖案、涂上顏色，這樣的作業(yè)在孩子眼里就像游戲一樣充滿的樂趣，而不會(huì)那么枯燥。
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