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四川農(nóng)業(yè)大學(xué)是個(gè)好大學(xué)散文
如果給你再次選擇的機(jī)會(huì)，你還會(huì)來(lái)到雨城么？
如果再讓你考一次高考，你還會(huì)不努力而屈居雅安川農(nóng)么？
當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)沒(méi)有那么多如果，你就省省吧。事到如今，有很多的人都認(rèn)為這是個(gè)陽(yáng)*痿的大學(xué)，是個(gè)211的腦殼疼有大學(xué)。還認(rèn)為，在這里，沒(méi)有什么機(jī)會(huì)成就大事業(yè)，沒(méi)有什么前途。在出名要趁早的今天，這樣子說(shuō)是完全沒(méi)有什么問(wèn)題的。我作為這個(gè)大學(xué)的同流合污者，我要堅(jiān)持地認(rèn)為，川農(nóng)是個(gè)好大學(xué)，而且是個(gè)會(huì)出人才的地方，雖然人才通常是畸形的占多數(shù)！
眾所少有知，川農(nóng)成立于1906年，至今已經(jīng)百余年了，你再怎么說(shuō)，那么久的時(shí)間不培養(yǎng)個(gè)把牛逼的人才出來(lái)，說(shuō)出去也沒(méi)有人相信。100年你當(dāng)是拍磚的啊。雖然說(shuō)生產(chǎn)出的知名人才我們一個(gè)都不知道，官方列出來(lái)的那些我一個(gè)也不曉得。但是，老，就是資格，就是牛逼，不牛逼也得說(shuō)是。不是有個(gè)成語(yǔ)叫做倚老賣(mài)老么？所以，所有的懷疑都是站不住腳的，還是趁早裹腳走人。
有人說(shuō)，農(nóng)業(yè)大學(xué)，聽(tīng)著聽(tīng)著怎么就是來(lái)學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)農(nóng)民的呢？我認(rèn)為，在進(jìn)入大學(xué)以前，難道你不是農(nóng)民么？如果你不是，那么上數(shù)三輩后數(shù)三輩，或者再三輩，我就不相信你家一直都是地主階級(jí)。我得說(shuō)，沒(méi)有智商，沒(méi)有常識(shí)，你還就真是個(gè)農(nóng)民。所以，農(nóng)民見(jiàn)農(nóng)大，一家人何必說(shuō)兩家話(huà)呢，是不是？
有人說(shuō)，川農(nóng)水得很，簡(jiǎn)直比職業(yè)中學(xué)還水。對(duì)于這個(gè)想法，川農(nóng)是一直都很水的啊，難道你不知道么？在雨城的天空下面，水分充足，能不水嗎？再說(shuō)了，這也不是一天兩天的事了，一直都是這樣。所以，這個(gè)不是問(wèn)題，沒(méi)有討論的必要。
有人說(shuō)，這個(gè)大學(xué)在雅安這個(gè)山咔咔頭，封閉的好像是婦女的@￥% （以上文字包含敏*感*詞*匯，系統(tǒng)拒絕顯示），沒(méi)有開(kāi)發(fā)價(jià)值。在這里，沒(méi)有很好的發(fā)展機(jī)會(huì)。我認(rèn)為，這不是我們主觀上能夠改變的，這里不是日本的長(zhǎng)崎和廣島，要是有個(gè)原一子一彈放在這里，那么一切的問(wèn)題就都不是問(wèn)題了。再說(shuō)了，“三雅”不是很好的可開(kāi)發(fā)資源嗎？尤其是雅女。大學(xué)是開(kāi)發(fā)智力的，又不是開(kāi)發(fā)婦女的￥@#（以上文字包含敏一感詞匯，系統(tǒng)拒絕顯示）。我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)修建了讀書(shū)走廊，肩負(fù)起“掛羊頭，賣(mài)狗肉，泡師妹”的重任，建設(shè)性的解決了這一個(gè)重大問(wèn)題。
有人說(shuō)，川農(nóng)的那些教師沒(méi)水平，就會(huì)浪費(fèi)大家的時(shí)間。說(shuō)道水平問(wèn)題，全國(guó)的大多數(shù)教師的水平都是差不多的，你怎么能要求這山咔咔的教師有多高的水平呢？這不是趕鴨子上架嘛。你沒(méi)那個(gè)命去清華北大，你就得認(rèn)命，這和這個(gè)大學(xué)是沒(méi)有任何關(guān)系的，因?yàn)楦鶕?jù)馬克思的相關(guān)理論，教師和大學(xué)也是雇傭和被雇傭的關(guān)系。
還有的說(shuō)，川農(nóng)美一女好少，而恐龍遍地。我想說(shuō)，這肯定錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。美一女少，那是人家美一女沒(méi)有出來(lái)專(zhuān)門(mén)讓你老人家過(guò)目，人家也得去泡妞�。墟ぃ２皇怯袀�(gè)人說(shuō)過(guò)：這個(gè)世界不是缺少美一女，而是缺少發(fā)現(xiàn)。還有，給你補(bǔ)充一個(gè)常識(shí)：恐龍滅絕于6300萬(wàn)年前的新生代第三紀(jì)古新世。現(xiàn)在怎么會(huì)有恐龍呢？頂多是類(lèi)似鳳姐的生物罷了。所以這不關(guān)學(xué)校的事。
還有的說(shuō)，在川農(nóng)學(xué)不到多少真正有用的東西。我認(rèn)為，這在全國(guó)所有的大學(xué)都是一樣的，沒(méi)有哪個(gè)特殊。究其原因，是那些教授的水平值得懷疑。我不知道他們一天到黑研究什么東西，有時(shí)候，把一些明明很簡(jiǎn)單的東西復(fù)雜化，然后給學(xué)生說(shuō)，這是我們的高深研究課題。狗翔還差不多，入一黨一申請(qǐng)書(shū)已經(jīng)夠復(fù)雜了，你的研究比這個(gè)還復(fù)雜，我只能說(shuō)你牛逼。我們的老師天天上課，盡管底下大多數(shù)人不知道他們?cè)谥v什么，因?yàn)檫@和他們沒(méi)有關(guān)系，只要工資到時(shí)候能夠到位。至于考試，那就更不說(shuō)什么了。話(huà)說(shuō)高考還有那么一絲的緊迫感，而大學(xué)考試，那是瀟灑自如，笑傲考場(chǎng)�？荚囋瓌t是不到考試前一個(gè)星期絕對(duì)不會(huì)看書(shū)看資料的。至于考試后還能記住多少，那還有待考證。所以，學(xué)到東西這個(gè)問(wèn)題不妨放馬到社會(huì)上去，吃虧幾次，學(xué)到的東西絕對(duì)比大學(xué)有用。因此，這點(diǎn)依然不成立。
依據(jù)上述論點(diǎn)，川農(nóng)絕對(duì)是個(gè)好大學(xué)。哪個(gè)還能反對(duì)么？
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