信息技術(shù)老師復(fù)習(xí)課教學(xué)反思

　　xx年的學(xué)業(yè)考查畫上了句號，學(xué)生對我說，試卷不難，我想一個月的復(fù)習(xí)沒有白費。回顧一個月的復(fù)習(xí)工作，我覺得既有應(yīng)該發(fā)揚的長處，也有應(yīng)加以改進(jìn)的不足。

　　一、關(guān)愛學(xué)生，平易近人，讓學(xué)生“親其師，信其道”

　　在學(xué)生眼里，我應(yīng)該是一個容易接近，又能給他們以幫助的老師吧。七年級的學(xué)生相對來說人數(shù)少一些，與學(xué)生很容易親近交流，而且允許學(xué)生犯錯，在課堂上就沒有一個學(xué)生會因為害怕回答錯誤遭到訓(xùn)斥而不回答問題。當(dāng)有的學(xué)生學(xué)習(xí)有問題時，也會積極主動地來問我問題，我也會耐心細(xì)致地進(jìn)行講解，直到其弄懂。

　　二、每次練習(xí)做到面批，并及時反饋給學(xué)生

　　對于平時的模擬練習(xí)，我堅持做到當(dāng)堂批閱，并及時反饋，讓學(xué)生對自己的練習(xí)情況心中有數(shù)，以便能及時改正錯誤，我會給學(xué)生詳細(xì)分析他們每個人得分或失分的原因，提出改進(jìn)意見，讓他們再修改，以促進(jìn)學(xué)業(yè)進(jìn)步。這樣做，雖然費時費力，但效果很好，每個學(xué)生都會有收獲。有時也讓學(xué)生互相批改，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)錯誤，這樣學(xué)生對問題的理解就有了深度，記憶也會非常深刻。

　　三、有些遺憾

　　比如有個別學(xué)生經(jīng)常會不按照要求做完模擬練習(xí)，導(dǎo)致原本講練習(xí)的時間又只能給學(xué)生先做作業(yè)；學(xué)生們的學(xué)習(xí)都比較被動，需要老師督促；學(xué)生們對所學(xué)的知識遺忘快，但又不會自覺去復(fù)習(xí)。今后應(yīng)思考如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性，變被動為主動學(xué)習(xí)。

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